資源簡介

(共19張PPT)
第三單元　在集體中成長
第六課　“我”和“我們”
第1課時　集體生活邀請我
1.了解集體、集體的聯結度的內涵,了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內涵。
2.知道個人與集體的關系,感受集體帶給自己的溫暖和力量;樹立團隊意識,學會合作。
1.什么是集體
(1)集體是人們聯合起來的有　 　的整體。
(2)集體并不是成員的簡單相加,而是有　 　、分工明確的整體。
2.如何理解集體的溫暖 (我們為什么要過集體生活 )
(1)一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
(2)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得　 　。作為集體的一員,我們也散發著自己的光和熱,彼此傳遞關愛和溫暖。
(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到　 　。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。
組織
共同目標
安全感和歸屬感
集體榮譽感
3.怎樣認識集體的力量
(1)集體力量的來源:集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和　 　。
(2)個人力量和集體力量的關系
①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。
②個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現　 　,產生強大的合力。
③借助集體的合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
4.集體的力量對于個人有怎樣的影響
(1)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
(3)集體有助于我們獲得安全感和　 　,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,健康成長。
團結協作
優勢互補
自信心
議題　感受集體的溫暖和力量
材料一　在2022年北京冬奧會、冬殘奧會上,中國體育代表團勇奪冬奧會9枚金牌、15枚獎牌和冬殘奧會18枚金牌、61枚獎牌,創造了我國參加冬奧會和冬殘奧會的歷史最好成績!這每一枚獎牌背后都凝結著每個項目團隊中運動員、教練員、醫務人員、后勤保障人員等每個人的心血。2022年2月8日,奪得冬奧會短道速滑男子1 000米冠軍的中國選手說:“我覺得這不是我一個人的金牌,這是一個團隊的金牌。”
[問題] (1)從集體的角度談談你對材料中“我覺得這不是我一個人的金牌,這是一個團隊的金牌”的認識。
[解答] 集體是人們聯合起來的有組織、有共同目標、分工明確的整體;集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。
[解答] 集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作;個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。借助集體的合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
[問題] (2)從翟志剛對“感覺良好”的解釋,你對集體力量與個人力量有了怎樣的認識
材料二　2022年4月16日9點56分,神舟十三號載人飛船返回艙在我國東風著陸場預定區域成功直立著陸,航天員翟志剛、王亞平、葉光富返回地面。返回艙成功著陸后,三位航天員落地后接力報告“感覺良好”,身體狀態正常。
神舟十三號飛行乘組指令長翟志剛是我國出艙次數最多的航天員,對于3次出艙活動,他都“感覺良好”。他說:“每一次‘感覺良好’,背后都飽含著億萬國人對我們航天事業的支持;每一次‘感覺良好’,背后都凝聚著工程全線辛勤的付出;每一次‘感覺良好’,背后都是祖國和人民對我們的托舉;每一次‘感覺良好’,背后都是我們乘組之間的密切配合和個人的努力。”
[問題] (3)請列舉一個自己生活過的集體,并說一說自己在這一集體中的收獲。
[解答] (示例)學校的合唱隊。我喜歡唱歌,在合唱隊我認識了很多新朋友,我們團結一致,在縣中學生合唱比賽中獲得了一等獎,我很自豪,增強了我的集體榮譽感。
1.在集體中,我們獲得安全感和歸屬感,可以體驗到集體榮譽感。
2.集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。
3.集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
1.我們每個人都有過集體生活的情感需要。下列組合中屬于集體的是( )
A.班級、志愿者、傳銷窩點
B.學校、少先隊、文學社團
C.軍隊、足球隊、購物人群
D.企業、舞蹈家、犯罪團伙
2.生活在班級和學校大家庭里,我們熱愛共同的家。這是因為( )
①我們在集體中受到尊重和關愛　②集體帶給我們溫暖　③有了集體,我們就能完成各種事情　④在集體中,我們能獲得安全感和歸屬感
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
B
B
3.在一次集體春游活動中,玲玲不慎與同學們走散,她感到很害怕。當同學們找到她時,她懸著的心終于落下了。這說明( )
A.個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為
B.集體是人們聯合起來的有組織的整體
C.集體有助于我們獲得安全感
D.集體有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,健康成長
4.北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍,10多年來,帶領團隊與全國400多家科研院所、30多萬名科研人員一起,披荊斬棘、一路向前,順利實現北斗全球組網。他說:“有一個人失誤,就可能帶來整個任務毀滅性的失敗。”而今,謝軍和他的團隊又向著新的目標發起沖擊——讓中國的北斗成為世界的北斗。這告訴我們( )
A.集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
B.只要集體成員不出現失誤就能取得成功
C.無數個體力量的相加就是集體的力量
D.依靠集體的力量就能完成一切事情
C
A
5.下面漫畫告訴我們的道理是( )
A.個人的力量是強大的
B.個人的力量是分散的
C.集體的力量是無限的
D.集體的力量是強大的
6.七年級(1)班的各項活動組織得有聲有色,同學們越來越有熱情,就連生性內向、怯于表現的小麗也加入進來,并變得越來越活潑、越來越自信了。這說明( )
A.集體的強大得益于同學們強烈的集體榮譽感
B.集體的影響都是正面的,都傳遞著正能量
C.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人
D.集體生活有助于我們學習他人的經驗
D
C
7.簡答題
我是一條小河的水滴。一天,我從小河里獨自跳出來,擱淺的木船見了我,高興地喊起來:“有水啦,有水啦,我能航行了。”可是,我的力氣太小,怎么能托起一條大船呢 干旱的禾苗見了我,高興地喊起來:“有水啦,有水啦,我們得救了!”可是,只有這一滴水,連一根禾苗都救不活呀!我跑回小河,喚來了我的同伴。我們流到木船下,肩并肩,手挽手,齊心協力托起了它,船能航行了;我們流到稻田里,千萬個水滴齊心協力澆灌著干旱的禾苗,禾苗得救了。啊!集體的力量真大呀!
(1)小河里的水滴遇到了什么難題 這些難題最終是如何解決的
答:遇到的難題:一滴水的力量太小,無法托起擱淺的木船,無法澆灌干旱的禾苗。解決辦法:水滴喚來同伴,靠集體的力量解決。
(2)“啊!集體的力量真大呀!”請你談談對集體力量的認識。
答:①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。②個人的力量通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們才得以完成許多單憑一己之力無法完成的事。③集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
8.我們每個人都有過集體生活的情感需要。下列選項中,能使我們感受到集體溫暖的有( )
①小焱成績不好,分組學習時有的同學拒絕和他一個組　②小宇的腳受傷了,同學們去醫院看望他　③小林個子不高,有的同學不同意他參加班級籃球隊　④小陽數學成績不好,同學們幫助他補習
功課
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
9.下列名言警句與“集體的力量是強大的”觀點相一致的是( )
①千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用　②長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海　③能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣　④天行健,君子以自強不息
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
B
10.活動探究題
親愛的同學們,我們都有過這樣的經歷:背上書包,邁著匆匆忙忙的腳步,進入一個新學校,來到一個新集體。此時,我們的心情很激動,希望能與同學們友好相處,團結協作,共同建設我們的
“新家”……
為幫助同學們更好地適應新集體,某校七年級(5)班開展了以“集體生活邀請我”為主題的教育活動,請你參與其中并完成下列任務。
(1)[擬定標語] 為營造和渲染氣氛,請你為本次活動設計兩條標語。
答:開放性試題。如班集體是我們共同的家園;我們是班集體的主人;等等。
(2)[板報宣傳] 請你完成板報的下列欄目。
①“寫一寫”:寫幾句歌頌集體團結的名言。
②“想一想”:思考一下良好班集體的標準。
③“議一議”:討論一下增強集體力量的方法。
答:①人心齊,泰山移;一朵鮮花打扮不出美麗的春天;一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海;一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫;等等。
②有共同的目標;有嚴明的紀律和融洽的師生關系;有積極向上的輿論氛圍;等等。
③樹立共同的奮斗目標;培養團隊意識;維護集體的榮譽和利益;自覺遵守集體紀律;等等。
(3)[感受溫暖] 請你說說在集體中感受到的溫暖的事例。
答:答案具有開放性,只要能夠體現出集體溫暖的事例即可。
(4)[出謀劃策] 圍繞主題,請你為本次活動再設計幾種活動方式。
答:寫調查報告、舉行演講比賽、辦手抄報等。
謝謝
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第三單元　在集體中成長
第六課　“我”和“我們”
第1課時　集體生活邀請我 學案
預習案
素養目標：
1.了解集體、集體的聯結度的內涵,了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內涵。
2.知道個人與集體的關系,感受集體帶給自己的溫暖和力量;樹立團隊意識,學會合作。
要點梳理：
1.什么是集體
(1)集體是人們聯合起來的有組織的整體。
(2)集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。
2.如何理解集體的溫暖 (我們為什么要過集體生活 )
(1)一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
(2)在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感　。作為集體的一員,我們也散發著自己的光和熱,彼此傳遞關愛和溫暖。
(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。
3.怎樣認識集體的力量
(1)集體力量的來源:集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作　。
(2)個人力量和集體力量的關系
①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大。
②個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。
③借助集體的合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
4.集體的力量對于個人有怎樣的影響
(1)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,健康成長。
探究案
議題　感受集體的溫暖和力量
材料一　在2022年北京冬奧會、冬殘奧會上,中國體育代表團勇奪冬奧會9枚金牌、15枚獎牌和冬殘奧會18枚金牌、61枚獎牌,創造了我國參加冬奧會和冬殘奧會的歷史最好成績!這每一枚獎牌背后都凝結著每個項目團隊中運動員、教練員、醫務人員、后勤保障人員等每個人的心血。2022年2月8日,奪得冬奧會短道速滑男子1 000米冠軍的中國選手說:“我覺得這不是我一個人的金牌,這是一個團隊的金牌。”
[問題] (1)從集體的角度談談你對材料中“我覺得這不是我一個人的金牌,這是一個團隊的金牌”的認識。
[解答] 集體是人們聯合起來的有組織、有共同目標、分工明確的整體;集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。
材料二　2022年4月16日9點56分,神舟十三號載人飛船返回艙在我國東風著陸場預定區域成功直立著陸,航天員翟志剛、王亞平、葉光富返回地面。返回艙成功著陸后,三位航天員落地后接力報告“感覺良好”,身體狀態正常。
神舟十三號飛行乘組指令長翟志剛是我國出艙次數最多的航天員,對于3次出艙活動,他都“感覺良好”。他說:“每一次‘感覺良好’,背后都飽含著億萬國人對我們航天事業的支持;每一次‘感覺良好’,背后都凝聚著工程全線辛勤的付出;每一次‘感覺良好’,背后都是祖國和人民對我們的托舉;每一次‘感覺良好’,背后都是我們乘組之間的密切配合和個人的努力。”
[問題] (2)從翟志剛對“感覺良好”的解釋,你對集體力量與個人力量有了怎樣的認識
[問題] (3)請列舉一個自己生活過的集體,并說一說自己在這一集體中的收獲。
[解答] (示例)學校的合唱隊。我喜歡唱歌,在合唱隊我認識了很多新朋友,我們團結一致,在縣中學生合唱比賽中獲得了一等獎,我很自豪,增強了我的集體榮譽感。
核心觀點：
1.在集體中,我們獲得安全感和歸屬感,可以體驗到集體榮譽感。
2.集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體。
3.集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
4.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
訓練案
1.我們每個人都有過集體生活的情感需要。下列組合中屬于集體的是( )
A.班級、志愿者、傳銷窩點
B.學校、少先隊、文學社團
C.軍隊、足球隊、購物人群
D.企業、舞蹈家、犯罪團伙
2.生活在班級和學校大家庭里,我們熱愛共同的家。這是因為( )
①我們在集體中受到尊重和關愛　②集體帶給我們溫暖　③有了集體,我們就能完成各種事情　④在集體中,我們能獲得安全感和歸屬感
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
3.在一次集體春游活動中,玲玲不慎與同學們走散,她感到很害怕。當同學們找到她時,她懸著的心終于落下了。這說明( )
A.個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為
B.集體是人們聯合起來的有組織的整體
C.集體有助于我們獲得安全感
D.集體有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,健康成長
4.北斗三號導航衛星首席總設計師謝軍,10多年來,帶領團隊與全國400多家科研院所、30多萬名科研人員一起,披荊斬棘、一路向前,順利實現北斗全球組網。他說:“有一個人失誤,就可能帶來整個任務毀滅性的失敗。”而今,謝軍和他的團隊又向著新的目標發起沖擊——讓中國的北斗成為世界的北斗。這告訴我們( )
A.集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
B.只要集體成員不出現失誤就能取得成功
C.無數個體力量的相加就是集體的力量
D.依靠集體的力量就能完成一切事情
5.下面漫畫告訴我們的道理是( )
A.個人的力量是強大的
B.個人的力量是分散的
C.集體的力量是無限的
D.集體的力量是強大的
6.七年級(1)班的各項活動組織得有聲有色,同學們越來越有熱情,就連生性內向、怯于表現的小麗也加入進來,并變得越來越活潑、越來越自信了。這說明( )
A.集體的強大得益于同學們強烈的集體榮譽感
B.集體的影響都是正面的,都傳遞著正能量
C.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人
D.集體生活有助于我們學習他人的經驗
7.簡答題
我是一條小河的水滴。一天,我從小河里獨自跳出來,擱淺的木船見了我,高興地喊起來:“有水啦,有水啦,我能航行了。”可是,我的力氣太小,怎么能托起一條大船呢 干旱的禾苗見了我,高興地喊起來:“有水啦,有水啦,我們得救了!”可是,只有這一滴水,連一根禾苗都救不活呀!我跑回小河,喚來了我的同伴。我們流到木船下,肩并肩,手挽手,齊心協力托起了它,船能航行了;我們流到稻田里,千萬個水滴齊心協力澆灌著干旱的禾苗,禾苗得救了。啊!集體的力量真大呀!
(1)小河里的水滴遇到了什么難題 這些難題最終是如何解決的
(2)“啊!集體的力量真大呀!”請你談談對集體力量的認識。
8.我們每個人都有過集體生活的情感需要。下列選項中,能使我們感受到集體溫暖的有( )
①小焱成績不好,分組學習時有的同學拒絕和他一個組　②小宇的腳受傷了,同學們去醫院看望他　③小林個子不高,有的同學不同意他參加班級籃球隊　④小陽數學成績不好,同學們幫助他補習
功課
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③
9.下列名言警句與“集體的力量是強大的”觀點相一致的是( )
①千人同心,則得千人之力;萬人異心,則無一人之用　②長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海　③能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣　④天行健,君子以自強不息
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.活動探究題
親愛的同學們,我們都有過這樣的經歷:背上書包,邁著匆匆忙忙的腳步,進入一個新學校,來到一個新集體。此時,我們的心情很激動,希望能與同學們友好相處,團結協作,共同建設我們的“新家”……
為幫助同學們更好地適應新集體,某校七年級(5)班開展了以“集體生活邀請我”為主題的教育活動,請你參與其中并完成下列任務。
(1)[擬定標語] 為營造和渲染氣氛,請你為本次活動設計兩條標語。
(2)[板報宣傳] 請你完成板報的下列欄目。
①“寫一寫”:寫幾句歌頌集體團結的名言。
②“想一想”:思考一下良好班集體的標準。
③“議一議”:討論一下增強集體力量的方法。
(3)[感受溫暖] 請你說說在集體中感受到的溫暖的事例。
(4)[出謀劃策] 圍繞主題,請你為本次活動再設計幾種活動方式。
訓練案答案
1 B
2 B
3 C
4 A
5 D
6 C
7(1)答:遇到的難題:一滴水的力量太小,無法托起擱淺的木船,無法澆灌干旱的禾苗。解決辦法:水滴喚來同伴,靠集體的力量解決。
(2)答:①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。②個人的力量通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。借助這種合力,我們才得以完成許多單憑一己之力無法完成的事。③集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
8 B
9 B
10(1)答:開放性試題。如班集體是我們共同的家園;我們是班集體的主人;等等。
(2)答:①人心齊,泰山移;一朵鮮花打扮不出美麗的春天;一個人先進總是單槍匹馬,眾人先進才能移山填海;一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫;等等。
②有共同的目標;有嚴明的紀律和融洽的師生關系;有積極向上的輿論氛圍;等等。
③樹立共同的奮斗目標;培養團隊意識;維護集體的榮譽和利益;自覺遵守集體紀律;等等。
(3)答:答案具有開放性,只要能夠體現出集體溫暖的事例即可。
(4)答:寫調查報告、舉行演講比賽、辦手抄報等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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