資源簡介

9.4全民守法
【核心素養目標】 1.政治認同：正確認識全民守法的具體要求，明白守法是為了更好維護自身的利益。 2.科學精神: 理解全民守法的內涵和要求。 3.法治意識：通過學習，培養守法意識，樹立法治觀念。 4.公共參與：在日常生活中自覺做到尊法學法守法用法，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅決捍衛者。 【重點難點】： 1.理解全民守法的表現。（重點） 2.掌握推進全民守法的要求。（難點）
任務與問題
【自主學習】 課前預習（填寫并在課本相應位置把問題寫出來，各組長督促檢查，課代表抽查，不能空題！） 一、全民守法的內涵 1．含義：是指所有社會成員__________和________、依法行使權利和履行義務的狀態。 2．必要性：建設法治中國，必須推動全民守法，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。 3．具體要求 (1)依法____________。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。 (2)依法____________。在享有權利的同時，公民也負有相應的義務。 (3)依法維護自己的____________。當自己的合法權益遭受侵害時，應通過合法的手段，____________。 二、推進全民守法 1．要著力增強全民____________，堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期________工作，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。 2．要調動人民群眾投身依法治國________的積極性和主動性，使尊法守法成為全體人民的____________和自覺行動。 3．要不斷加強公民__________________，弘揚中華優秀傳統文化，增強法治的道德底蘊，強化規則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、____________。
【合作學習】 老趙是一名建筑工人。臨近春節，老趙要求公司發放拖欠半年之久的工資，公司則以各種借口予以拒絕。老趙工作時，由于腳手架松動，不慎跌落受傷，被送進醫院救治。公司卻說這是老趙自己不小心造成的，拒絕支付醫藥費用。 老趙哪些權利受到傷害，他可以通過哪些途徑維護自己的合法權益？
【分享與體驗】 通過本節課的學習，你學到了什么？請做出你的思維導圖。（必答題，不許空題目）
【當堂檢測】 1. 亂闖紅燈、逆向行駛、橫穿機動車道……非機動車和行人的交通違法現象已成為不少城市交通治理的重大難題。近年來，為推進全民守法，我國一些城市把非機動車司機和行人的交通違規情況納入個人誠信檔案，并和其他社會誠信資料聯系在一起，對交通失信行為進行懲戒。對此，表述合理的是 (　　) ①規則意識重培育，道德法律要并舉　 ②治理交通靠法律，失信懲戒顯多余　 ③健全公民信用錄，誠信建設要加強　 ④法治道德要增強，傳統文化要倡導 ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 人民調解制度指的是在人民調解委員會主持下，以國家的法律、法規、規章、政策和社會公德為依據，對民間糾紛當事人進行說服教育，規勸疏導促使糾紛各方當事人互諒互讓，平等協商，自愿達成協議，消除紛爭的一種群眾自治活動。下列對該制度的認識正確的是（ ） ①人民調解委員會是調解民間糾紛的群眾性組織 ②人民調解已經成為化解矛盾、解決紛爭的主要方式 ③人民調解有助于筑牢維護社會和諧穩定的防線 ④人民調解不利于形成全社會學法、信法、用法的氛圍 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3. 某市公民馮某某為達到個人無理訴求，先后多次非正常上訪、鬧訪，先是利用國家舉辦重大活動期間，在國家信訪局門口等公共場所起哄鬧事，造成公共場所秩序混亂；后到該市人民政府等地制造影響，尋釁滋事。馮某某的行為 (　　) A．正確，因為他是為維護自身利益依法行使申訴權 B．正確，因為該政府對群眾上訪采取不作為的態度 C．錯誤，因為他沒有依法負責任地行使申訴權 D4. 霸車、霸座、霸路等各種“霸”字霸屏，“我霸我有理，別人都這樣做我為什么不可”的心態對社會秩序造成嚴重破壞。這種行為迅速受到媒體和社會輿論的極大關注和嚴厲批評，有關部門迅速回應民意，制定和完善相關規則，并及時懲處了有關人員。這說明 ①權力不可任性，越界必然受到道德譴責或法律制裁 ②公民要樹立責任擔當意識，遵守和維護社會公序良俗 ③公眾責任意識的覺醒，推動了社會糾錯機制的發展 ④人人自覺捍衛自身權利，才能有效地維護社會秩序 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 法安天下，德潤民心。只有發揮法治對道德的保障作用，強化道德對法治的支撐作用，把道德要求貫徹到法治建設中，才能真正實現法治和德治相得益彰。這啟示我們 (　　) ①法治比德治重要　 ②加強公民道德建設　 ③引導人們自覺履行法定義務　 ④增強法治的道德底蘊 A．①③　 B．①④ C．②③　 D．②④

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