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8．2 社會規則與正義
【課題】：第1課時 制度規則、道德規范和正義
【課時目標】：1、了解制度規則的重要性
2、知道正義的制度是面向每一個社會成員的
【預習新知】
1、社會生活的每個方面都有自己的制度規則，社會合作和社會生活是一個按照
和 來管理、運行的系統。
2、在現代社會中，正義的制度是建立所有社會成員的 基礎上的，這有效地保障了社會合作的 。21cnjy.com
3、依據一般的 標準，任何不公平地對待別人，侵害他人的權利的行為，都是 行為。21·cn·jy·com
【知識梳理】
一、制度規則和正義
1．社會生活的每個方面都有自己的制度規則，社會合作和社會生活是一個按照制度和
規則來管理、運行的系統。
2．制度的正義在于它保障全體社會成員的利益，它的程序和規則是面向每一個社會成
員的。
二、道德規范和正義
1．道德、法律和其他制度規則實施的手段。
2．依據一般的社會道德標準，任何不公平地對待別人、侵害他人的權利的行為，都是不
正義的行為。
【經典精析】
例良好的道德風尚有助于建設和發展一個和諧、正義的社會。下列符合社會道德標
準的是 ( )
A. 壓迫和殘害無辜人民 B．歧視和排斥他人
C. 傷害他人的自由和尊嚴 D．公平對待別人
解析：依據一般的社會道德標準，任何不公平地對待別人、侵害他人的權利的行為，都
是不正義的行為。選項A、B、C都是不正義的行為。
參考答案：D
【課時精練】
一、精挑細選(每題只有一個最符合題意的選項)
1．正義與公平的關系是 ( )
①正義制度給予人們公平合作的支持和保障②公平的獲得需要正義的制度作為支撐
③正義與公平是兩回事，沒有什么關系 ④公平和正義是社會進步與文明的重要標志之一
A. ①②④ B．①③④ C. ①②③ D．②③④
溫家寶說：“公平正義比太陽還要有光輝?！睋嘶卮?～3題。
2．下列屬于我國現階段正在實踐并符合公平正義要求的選項是 ( )
A. 不患寡而患不均 B．人生而平等 C. 均貧富，等貴賤 D．按需分配
3．右邊的漫畫“保護傘”表明的是 ( )
①我國正在著力構建正義的制度以保障社會公平
②要理智面對不公平 、
③我國政府十分重視民生問題
④這些措施只是保護社會弱勢群體
A.①② B．①③ C.②③ D．③④
4．右圖漫畫《大門下的小門》諷刺了某些大學在招生過程中，對男女生設置了不同的分數線。對此，下列認識正確的是 ( )21世紀教育網版權所有
A. 這是一種平衡“男女比例”的有效方法
B．這說明了當前女生素質普遍高于男生
C. 這是一種“性別歧視”，損害了社會公平和公正
D．這種辦法可以激勵女生更加努力學習
5．有位年輕人在外資企業當經理，被炒了“魷魚”，因為他試圖捅繳個人所得稅。公司的外籍老板說：“在我們國家，偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅的記錄，他在法庭上都沒有資格當證人。”可見 ( )21教育網
①每個人都受正義制度規則的約束 ②正義能夠維護社會的秩序 ③正確處理好義與
利之間的關系，才能自覺維護正義④追求利益是人的天性
A. ①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
6．甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔心誰來切都會給自己多切一些，因而兩人為如何公平分配
爭執不下。有人給出了一個主意：讓一個人切，另一個人挑選，這樣分蛋糕的公平問題就
解決了。故事說明了 ( )
A公平是在比較中產生的 B．公平不受任何社會條件制約
C公平有助于調動積極性 D．促進公平正義離不開合理的制度
二、情景探究
7．欣賞漫畫，聯系所學知識，回答問題。
(1)社會公平需要正義的社會制度來支撐．漫2中國家的這種做法體現了什么?

(2)低收入群體的利益有了制度上的保證，對社會發展有何意義?
8．在一輛公交長途汽車上，有一個四人團伙進行詐騙活動。其中一人拉開一瓶椰子汁，另一同伙喊道：拉環上寫著中了特等獎!另外兩名同伙鼓動一位60多歲的老太太用手上的金戒指把椰子汁換過來。正當騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。騙子們惱羞成怒，一起毆打這個青年，并用尖刀把他刺傷……當時車廂內十多名乘客，無人作聲，女售票員不知去向，司機打開車門，四名歹徒乘機逃竄。男青年在身中6刀的情況下，不顧生命危險，在一位出租車司機的幫助下邊用手機報警，邊繼續追趕歹徒……
(1)男青年是一個什么樣的人?請簡要評析。

(2)你怎么看待乘客、售票員、司機的行為?他們的行為有什么危害?
第1課時 制度規則、道德規范和正義
參考答案
【預習新知】
1、制度、規則 2、利益、公平性。 3、社會道德、不正義。
【課時精練】

8．2 社會規則與正義
【課題】：第2課時 做有正義感的人
【課時目標】：1、做有正義感的人。
2、正義的制度有效保障了社會合作的公平性。
【預習新知】
1、正義要求我們尊重人的基本權利，即通常所說的 。人的 是最基本的人權。故意傷害他人的生命和身體是最嚴重的 。維護自己和他人的利益，是 的要求。
2、正義要求我們尊重 ，尊重 ，承擔 。
3、遵守國家 ，遵守 ，遵守 ，愛護公共財產和公共環境，尊
重 是有正義感的具體表現。
【知識梳理】
1．正義要求我們尊重人的基本權利，即通常所說的人權。
2．人的生命權是最基本的人權。
故意傷害他人的生命和身體是最嚴重的不正義，維護自己和他人的利益，是正義的要求。
3．正義要求我們尊重規則
有正義感的具體表現：遵守國家法律，遵守公共秩序，遵守紀律，愛護公共財產和公共環境，尊重社會公德……
4．正義要求我們尊重自由
正義的社會和制度要求我們在法律允許的范圍內行使自己的權利和自由，同時也要尊
重他人的自由。
5．正義要求承擔責任
每個人都是人類整體的一部分，關心個人的命運、關心人類的命運，做有正義感的人，這是每一個公民的社會責任。21世紀教育網版權所有
【經典精析】
例 中學生小逸在公交車上看見小偷企圖行竊，問母親該怎么辦，每親趕緊說：“千萬
不要管?！毖垡娦⊥稻鸵檬?，小逸感到很氣憤，大聲喊道“有人偷錢包!”小偷沒得逞，溜下了車。你如何看待小逸的行為?21教育網
解析：本題材料中小逸的行為可以從多個角度去分析。小逸看到公交車上小偷企圖行
竊的不正義行為，采取積極的聲援和救助，是正義的行為。所以就有了第一方面的答案。
①小逸的行為是正義感的表現。他看見小偷行竊產生憤怒的情緒，采取行動見義勇
為，及時對受害者聲援和救助，維護了社會正義?②小逸沒有盲目聽從母親的建議，這反映
了他能正確對待父母的關愛與教育。③小逸勇于制止違法犯罪行為，說明他法制觀念強，
積極履行了同違法犯罪行為作斗爭的義務。
【課時精練】
一、精挑細選(每題只有一個最符合題意的選項)
1．正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要 ( )
A. 尊重消費者的合法權益，維護社會主義市場經濟秩序
B．珍惜受教育的權利，履行受教育的義務
C．把憲法作為根本行為準則
D．尊重人的生命權，公正地對待他人和自己
2．在社會生活中，還存在著年齡歧視、學歷歧視、職業歧視、收入歧視等現象。面對這些現象，要求 ( )21·cn·jy·com
①制定正義的社會制度，反對歧視 ②樹立特權意識，謀求最大利益
③運用刑罰嚴厲打擊 ④提倡積極向善的社會道德
A. ①② B．③④ C. ①④ D．②④
3．以下屬于正義行為的是 ( )
①在公交車上，小偷的手伸向一個乘客的錢包，旁邊有人高喊“抓小偷”
②一個高大的男生正在對一個瘦小的同學拳打腳踢
③個別同學在考試中作弊
④罪大惡極的犯罪分子被判處死刑
A. ①② B．①④ C. ②③ D．②④
4．社會要求我們做一個有正義感的人。正義要求我們做到 ( )
①尊重人的基本權利 ②尊重制度和規則
③公正地對待他人和自己 ④各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜
A. ②③④ B．①②④ C. ①②③ D．①③④
5．最嚴重的不正義行為是 ( )
A. 故意辱罵他人 B．侵犯他人財產
C．故意偷逃應繳納的國家稅收 D．故意傷害他人的生命和身體
6．意大利選手沃蘭德里因為被查出服用禁藥被國際網球聯合會禁賽三個月，禁賽具體時間從2014年1月14日至4月14日，這使他無法參加本賽季的澳網賽事。這說明( )
①要樹立規則意識，自覺遵守社會規則②社會生活的方方面面都有自己的制度規則
③要樹立公平合作意識 ④要樹立公民意識，做有正義感的好公民
A. ①④ B．②③ C. ①②③ D．①②③④
二、情景探究
7．材料一：曲平和李貴是好朋友。一次，李貴與別班的一個男同學在打籃球時發生爭執曲平知道后二話不說，就沖上去打了那個男同學幾拳，還振振有詞地說：“欺侮我朋友就是和我過不去，為哥們我兩肋插刀在所不辭?！?1cnjy.com
材料二：劉東的叔叔做生意短斤少兩，出售假冒偽劣商品，劉東多次勸說無效，就打電話到工商部門舉報，他叔叔受到了處罰。www.21-cn-jy.com
曲平和劉東的行為是否是正義行為?請簡要說明理由。
8．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：漫畫欣賞《早知今日，何必當初》。
材料二：2014年2月9日，由天津市公安局天津見義勇為協會與今晚傳媒集團《今晚報聯合舉辦的第六屆“津城百姓英雄”評選活開始。2013年，天津共依法確認、表彰見勇為人員671名，比上年增加了6％。2·1·c·n·j·y
(1)上述兩則材料共同說明了一個什么道理
(2)你從材料一的漫畫中受到了什么啟發?
(3)天津市舉辦“津城百姓英雄”評選活動有什么現實意義?
(4)作為一名未成年學生，假如你遇到非正義行為時，你會怎么做?
第2課時 做有正義感的人
參考答案
【預習新知】
1、人權 生命權 2、不正義 正義 規則 自由 責任
3、國家法律 公共秩序 紀律 社會公德
【課時精練】

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