資源簡介

8．4 負(fù)起我們的社會責(zé)任
【課題】：第1課時 負(fù)責(zé)任的意義
【課時目標(biāo)】：1、一個人在社會中要承擔(dān)不同的社會責(zé)任
2、負(fù)責(zé)任的意義和不負(fù)責(zé)任的后果
【預(yù)習(xí)新知】
1、負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個更美好的社會：能改善我們的 、工作和 ；能鑄就我們高尚的 。負(fù)責(zé)任需要我們樹立 的精神。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
2、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步：負(fù)責(zé)任使人能獲得更多的 和 ；使人贏得 ；使人增長 ；使人獲得實(shí)際的 。21教育網(wǎng)
3、不負(fù)責(zé)任會帶來嚴(yán)重后果：使 和 遭受損失；使個人 遭受損失；使個人 遭受損失。21·cn·jy·com
【知識梳理】
一、負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個更美好的社會
1．負(fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境
2．負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神。
二、負(fù)責(zé)任促進(jìn)個人自由和進(jìn)步
1．負(fù)責(zé)任使人能獲得更多的信任和自由。
2．負(fù)責(zé)任使人贏得自尊自信。
3．負(fù)責(zé)任使人增長才干。
4．負(fù)責(zé)任使人獲得實(shí)際的利益。
三、不負(fù)責(zé)任會帶來嚴(yán)重后果
1．使社會和他人遭受損失。
2．使個人利益遭受損失。
3．使個人名譽(yù)遭受損失。
【經(jīng)典精析】
例“徽塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來擴(kuò)展為關(guān)愛他人的愛心群體和愛心符號。“微塵現(xiàn)象”的出現(xiàn)有利手 ( )【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
①增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感 ②加強(qiáng)思想道德建設(shè)
③從根本上杜絕自私自利現(xiàn)象④弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D．①③④
解析：③的說法過于絕對，應(yīng)排除。參考答案：C
【課時精練】
一、精挑細(xì)選(每題只有一個最符合題意的選項(xiàng))
1．在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負(fù)有的責(zé)任。下列行為屬于很好地承擔(dān)
這種責(zé)任的是 ( )
過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護(hù)交通秩序的責(zé)任
父母為我提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任
③ 老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任
④ 同學(xué)小敏對自己喜歡的課作業(yè)做得很認(rèn)真，對不喜歡的課以應(yīng)付為主
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D．①②④
2．一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創(chuàng)造價值。”對此理解不正確的是 ( )
A. 我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)
B．要認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任
C. 要對別人、對社會負(fù)責(zé)
D．對自己可以不承擔(dān)責(zé)任但對社會要承擔(dān)責(zé)任
3．人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是 ( )
①使社會和他人遭受損失 ②使個人利益遭受損失
③使個人名譽(yù)遭受損失 ④不會有多大影響
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D．①②④
4．“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”……而現(xiàn)在＼鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽＼我在這頭＼大陸在那頭”。兩首不同的詩篇抒發(fā)了作者相同的愛國情感，它體現(xiàn)了作者的 ( )21cnjy.com
A. 艱苦奮斗 B. 改革創(chuàng)新 C. 高度責(zé)任感D．渴望獨(dú)立
5．為了免受責(zé)備，有些人會掩蓋真相、敷衍塞責(zé)、編造借口、無中生有或者真真假假、閃爍其詞。這些欺騙伎倆并非總能奏效，但是其目的卻已昭然若揭：不過是想方設(shè)法逃避譴責(zé)與懲罰罌了。關(guān)于這些欺騙伎倆說法錯誤的是 ( )21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
A. 是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
B. 可能會使自己付出更大的代價
C. 會使自己贏得別人的尊敬和社會的贊譽(yù)
D．具有嚴(yán)重的社會危害性
6．觀察漫畫《論文》，它反映了 ( )
①如果我們不承擔(dān)起自己的責(zé)任，就得不到其他人的信任
②現(xiàn)代科技為發(fā)表更多論文提供便捷
③不負(fù)責(zé)任的行為會使社會和他人遭受損失
④不負(fù)責(zé)任只會影響到自己的利益，與他人沒有多大關(guān)系
A. ①③ B. ②③④
C. ①②③ D．①②④
二、情景探究
7．材料一：“放手，她是我妹妹!”這是維吾爾族青年艾尼·居買爾三兄弟面對歹徒搶劫漢族女大學(xué)生時脫口而出的喊聲……女大學(xué)生獲救，艾尼身負(fù)重傷。艾尼三兄弟的事跡感動著全國各族人民，為社會主義精神文明建設(shè)又譜新歌。2·1·c·n·j·y
材料二：張秉貴，全國勞動模范。作為北京百貨大樓的一名售貨員，他曾說：“一個營業(yè)員服務(wù)態(tài)度不好，外地人會說你那個城市服務(wù)態(tài)度不好，港澳臺同胞會感到祖國不溫暖，外國人會說中華人民共和國不文明。我們真是工作平凡，崗位光榮，責(zé)任重大!”他在問、拿、稱、包、算、收六個環(huán)節(jié)上不斷摸索，練就了令人稱奇的。一抓準(zhǔn)”和。一口清”的過硬本領(lǐng)，接待一個顧客的時間從三、四分鐘減少為一分鐘。www-2-1-cnjy-com
材料三：馮艾兩次參加西部偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教活動，她和成千上萬的志愿者一樣，默默地用自己的一份力量去努力改變那里的貧窮和落后，用自己的行動實(shí)或著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。馮史在日記中寫到：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。”2-1-c-n-j-y
(1)材料一中艾尼三兄弟履行了公民的什么責(zé)任?

(2)結(jié)合材料二談?wù)勜?fù)責(zé)任對于國家和社會的重要性。

(3)根據(jù)材料三回答：馮艾為何能在艱辛中感到快樂?
8．材料一：最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部2010年9月15日對外公布了《關(guān)于依法嚴(yán)懲危害食品安全犯罪活動的通知》。《通知》要求依法嚴(yán)懲危害食品安全犯罪活動，對危害食品安全犯罪的犯罪分子，罪當(dāng)判處死刑的，要堅決依法判處死刑；與危害食品安全相關(guān)的職務(wù)犯罪一般不得適用緩刑。www.21-cn-jy.com
材料二：2011年3月15日，CCTV新聞頻道播出3·15特剮行動《“健芙豬”真相》。這種所謂的“鍵美豬”都是在飼料中添加“瘦肉精”喂養(yǎng)出來的。(注：食用舍有“瘦肉精"的豬肉會對人體產(chǎn)生危害，常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，特羽是對心臟病高血壓患者危害更大。長期食用則有可能導(dǎo)致染色體畸變，誘發(fā)惡性腫瘤。)經(jīng)央視等媒體報道后，我國政府高度重視“健美豬”問題。河南省孟州市等地養(yǎng)豬場采用違禁動物藥品“瘦肉精”飼養(yǎng)，涉案人員14人，其中養(yǎng)豬場戶負(fù)責(zé)人7人，生豬經(jīng)紀(jì)人6人，濟(jì)源雙匯采購員1人。對相關(guān)責(zé)任人在查清事實(shí)的基礎(chǔ)上，依法依紀(jì)進(jìn)行了相關(guān)處理。　　21*cnjy*com
(1)請從三個不同角度說說飼養(yǎng)“健美豬的行為是什么行為。
(2)請結(jié)合材料一，說說國家公布了《關(guān)于依法嚴(yán)懲危害食品安全犯罪活動的通知》有什么意義。
(3)為防止“瘦肉精”等類似事件的再度發(fā)生，你覺得哪些方面的力量應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?
第1課時 負(fù)責(zé)任的意義
參考答案
【預(yù)習(xí)新知】
1、學(xué)習(xí) 生活環(huán)境 民族精神 為人民服務(wù)2、信任 自由；自尊自信；才干 利益。
3、社會 他人 利益 名譽(yù)。
【課時精練】
8．4 負(fù)起我們的社會責(zé)任
【課題】：第2課時 學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民
【課時目標(biāo)】：1、養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的理念和價值觀
2、勇負(fù)社會責(zé)任，培養(yǎng)負(fù)責(zé)的精神
【預(yù)習(xí)新知】
1、由于 、精力和各種 的限制，有些責(zé)任的實(shí)施可能會發(fā)生沖突。在責(zé)任選擇時可著重考慮時間、 、可能性、 的解決辦法和途徑。
2、從小培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的 能力，學(xué)習(xí)做 的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設(shè)、人類的命運(yùn)，都非常重要。21cnjy.com
【知識梳理】
一、責(zé)任沖突和責(zé)任選擇
1．由于時間、精力和各種條件的限制，有些責(zé)任的實(shí)施可能會發(fā)生沖突。
2．在責(zé)任選擇時可著重考慮時間、相對重要性、可能性、創(chuàng)新的解決辦法和途徑。
3．在現(xiàn)實(shí)生活中，承擔(dān)責(zé)任需要我們拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)?shù)懒x。
二、負(fù)起我們的社會責(zé)任
1．從小培養(yǎng)責(zé)任意識，鍛煉自己的責(zé)任能力，學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，對于我們的家庭生活、社會生活以及祖國的建設(shè)、人類的命運(yùn)，都非常重要。21·cn·jy·com
2．讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的習(xí)慣和精神，為將來全面負(fù)起我們的社會責(zé)任做好準(zhǔn)備。
【經(jīng)典精析】
例1 人們經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的社會現(xiàn)象，需要做出各種選擇。為了保障選擇的正確性，我們的做法是 ( )www.21-cn-jy.com
A．明辨是非善惡，積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，把握好自己生活的方向
B．看別人是怎么選擇，的，別人怎么做，我就怎么做
C．聽聽“哥們兒”的意見，怎么講義氣就怎么做
D．面對選擇只有逃避
解析：本題主要考查學(xué)生面對責(zé)任要學(xué)會選擇。參考答案：A
例2 韓兵在上學(xué)的路上，撿到錢包，他一邊在路旁等待失主，一邊叫同學(xué)幫他向老師
說明情況并請假。他做出這樣的選擇著重考慮的因素是 ( )
①歸還錢包在時間上更為緊迫 ②在當(dāng)時情況下歸還錢包顯得相對重要
③害怕其他同學(xué)引起誤會 ④努力尋求創(chuàng)新的解決方法和途徑
A. ①② B. ②③ C. ③④ D．①④
解析：韓兵在此時面臨上學(xué)和歸還錢包雙重責(zé)任的選擇。他考慮到“時間”和“相對重
要性”兩個因素，選擇在路旁等待失主，而上學(xué)則是向老師說明情況并請假。應(yīng)選擇A。
參考答案：A
【課時精練】
一、精挑細(xì)選(每題只有一個最符合題意的選項(xiàng))
1．下面小李同學(xué)的行為，屬于他應(yīng)盡的社會責(zé)任的是 ( )
A. 跟爸爸到郊外的餐館品嘗野生動物
B．放學(xué)后沒有搞好教室值日衛(wèi)生就回家
C. 針對本地區(qū)空氣質(zhì)量問題，作調(diào)查研究
D．將長期發(fā)出噪聲影響學(xué)校教學(xué)的工廠機(jī)器砸壞
2．河南農(nóng)民王鳳山在參加黃河小浪底工程建設(shè)時，發(fā)現(xiàn)菲律賓工長在施工中偷工減料，他當(dāng)即進(jìn)行阻止。但是這名菲律賓工長不但不昕，還讓他也這樣干。王風(fēng)山冒著被解雇的危險，大聲吼道：“坑國家，昧良心的事，我死也不干。”王鳳山的行為表現(xiàn)是 ( )
A．堅決維護(hù)國家利益，對祖國、對人民有高度的責(zé)任感
B．對民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈祈盼
C．他是一個性格良好的人
D．有堅強(qiáng)的意志品質(zhì)
3．中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、搶險救災(zāi)、社會公益等領(lǐng)域形成了一批重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，說明這些青年志愿者 ( )21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
①踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化 ②盡己所能，不計報酬
③為了顯示自己的才能 ④幫助他人，服務(wù)社會
A．①②③ B．②③④ C. ①②④ D．①③④
4．當(dāng)我們因意外而無法履行對他人的承諾時，正確的做法應(yīng)該是 ( )
A．只要意外事實(shí)存在，作不作解釋無關(guān)緊要
B. 為使自己不陷于失信，不對任何人作出承諾
C. 事后主動解釋原因，以期得到對方諒解
D. 只有當(dāng)對方問起原委時，才有必要說明
5．下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)公民有社會責(zé)任感的是 ( )
①天下興亡，匹夫有責(zé)②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③欲窮千里目，更上一層樓
A. ①③ B. ①② C. ②③ D．①②③
6．下列事件中能體現(xiàn)出負(fù)起社會責(zé)任的 ( )
①初中生小亮等幾人在一家賓館附近，攔住一中學(xué)生，隨后搶走其手機(jī)一部②患血友
病的15歲少年譚應(yīng)林經(jīng)常關(guān)節(jié)疼痛，但他每天還是堅持裹著紗布走一小時路上學(xué)③初
中生小寧同學(xué)多次幫助生活有困難的同學(xué)，給貧困學(xué)生捐款捐物④某校小吳同學(xué)在生
命彌留之際，毅然決定無償捐獻(xiàn)自己的眼角膜
A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D．①③④
二、情景探究
7．“責(zé)任無小事，小處見責(zé)任”請仔細(xì)閱讀圖片，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。
(1)右邊圖片說明了什么道理?
(2)在日常生活中，類似這樣的事例還有很多，請再舉兩個實(shí)例。
(3)根據(jù)圖片下面的文字，請你照樣子編寫順口溜。
8．材料一：一輛在繁華鬧市中失控的公交車，撞死一人后又和幾輛車相撞，最后撞在路旁的樹上停下來，車毀人傷。公交車因何橫沖直撞?原因是司機(jī)正和一名乘客在車上扭打。當(dāng)這位肇事司機(jī)接受媒體采訪時說：“我忘了我正在開車。”21教育網(wǎng)
材料二：一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；
——把車門打開，讓乘客安全地下了車
——將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。
他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。
(1)你贊成哪一個司機(jī)的做法?你打算從哪些方面向他學(xué)習(xí)?
(2)結(jié)合材料二分析，你認(rèn)為一個有責(zé)任感的人應(yīng)該具有什么品質(zhì)?
(3)你想對材料一的司機(jī)說些什么?
第2課時 學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民
參考答案
【預(yù)習(xí)新知】
時間 條件 相對重要性 創(chuàng)新 2、責(zé)任 負(fù)責(zé)任
【課時精練】

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