資源簡介

《中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度》教學設計
課型 復習課 課時安排 1課時 授課對象 高一學生
教材 分析 本框是統編版必修三政治與法治第六課第一框，屬于《我國的基本政治制度》的內容，與前一框《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》相適應，都是中國特色社會主義民主政治的重要組成部分，都展現了中國特色社會主義政治制度的優越性。 本框題包括兩目，第一目“中國特色社會主義政黨制度”圍繞中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度和民主黨派兩個主題，闡釋了我國民主黨派的性質，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的地位、發展歷程、基本內容、特色、優越性和新型政黨制度新在哪。第二目“中國人民政治協商會議”闡釋了人民政協的性質、組成、主題、職能、作用和要求。
學情 分析 授課對象為高二學生，通過高一的學習對本框題知識已經具備一定的知識基礎，但是主要還是停留在感性認識階段，缺乏系統的整合，對基本政治制度的理解不夠深刻。需要對知識進一步形成體系化的構建，并結合中西政黨制度對比依托活動來增強學生對我國多黨進一步對知識合作和政治協商制度是具有中國特色的新型政黨制度知識的理解，提升運用知識的能力，分析解題的能力，堅定制度自信。
教學 目標 1、我國新型政黨制度的地位、內容 2、政黨制度的優越性體現在哪里？ 3、中國共產黨與各民主黨派之間的關系有什么特點？ 4、中國人民政治協商會議的性質、組成和主題。 5、理解人民政協的職能。
教學 重難點 重點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的優越性；人民政協的職能。 難點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度創新性和優越性，協商民主的認識。
教學 方法 運用視頻、表格、圖片、文字、高考真題材料等引導學生對所學基礎知識進行回顧、歸納形成知識體系；對易錯易混知識點進行歸納解釋，幫助學生提高分析能力和調用知識的能力。
導入 3月份我國政治最重要的一場“約會”就是“兩會”了，從柴米油鹽的日常到教育醫療、經濟民生，關系到我們每一個普通人的生活。也是我們作為新時代的青年學生應該去關注的事件。 我們在高一的時候已經學過了“中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度”對本框題知識有了一定的積累，要學會用我們所學的知識去分析社會熱點問題，關注社會熱點問題。今天我們一起伴著“兩會”的春風再來回顧、梳理、歸納一下這一框題的知識點，能夠更好地運用本框題知識。
基礎知識 講授 播放視頻“中國新型政黨制度白皮書”讓學生再次感受回顧我國政黨制度的基本內容。 材料情景：有人打過一個比方：西方的政黨制度就像拳擊賽，一定要把對方打倒；而我們的政黨制度則好比“大合唱”，大家齊心協力干成一項事業。大合唱要有指揮，這個指揮就是中國共產黨。大合唱要有主旋律。這個主旋律就是建設中國特色社會主義。 歸納出我國政黨制度的“新”和“優”： 它是馬克思主義政黨理論同中國實際相結合的產物，能夠真實、廣泛、持久代表和實現最廣大人民根本利益、全國各族各界根本利益，有效避免了舊式政黨制度代表少數人、少數利益集團的弊端。 它把各個政黨和無黨派人士緊密團結起來，為著共同目標而奮斗，有效避免了一黨缺乏監督或者多黨輪流坐莊、惡性競爭的弊端。 它通過制度化、程序化、規范化的安排集中各種意見和建議，推動決策科學化民主化，有效避免了舊式政黨制度圈于黨派利益、階級利益、區域和集團利益決策施政導致社會撕裂的弊端。 “三個有利于” 政治協商會議（人民政協）播放視頻“三分鐘了解政協” 性質人民政協是中國人民愛國統一戰線的組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要機構，是發揚社會主義民主的重要形式，是國家治理體系的重要組成部分，是具有中國特色的制度安排。 組成中國人民政治協商會議全國委員會由中國共產黨、各民主黨派，無黨派人士、人民團體、各少數民族和各界的代表、港澳臺同胞和歸國僑胞的代表及特別邀請的人士組成。 組成成員：政協委員（協商推薦產生，不是民主選舉產生）（≠人大代表）主題團結和民主職能政治協商、參政議政、民主監督作用社會主義協商民主的重要渠道和專門機構
常考 知識 總結 一、中國特色社會主義政黨制度 1、堅持我國政黨制度的原因 【答題要素】政治制度地位+優越性+新在哪 2、人民政協為什么能發揮不可替代的重要作用 【答題要素】 政黨制度地位＋政協性質＋作用+政協職能 【答題常用句子】 ①中國共產黨是執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心，中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國一項基本政治制度。 ②人民政協是多黨合作和政治協商的機構，是中國共產黨領導的愛國統一戰線組織。 ③人民政協是人民民主的重要實現形式，充分發揮人民政協作為協商重要渠道的作用，符合社會主義民主的本質要求，有利于廣泛集中民智。 ④發揮人民政協履行參政議政的職能，有利于推動和改進黨的執政方式，促進黨和政府科學民主決策。 ⑤人民政協履行民主監督的職能，有利于監督黨和國家重大改革舉措、重要決策部署的貫徹執行，推進國家治理體系和治理能力的現代化。 3、☆☆☆常考社會主義民主政治的優勢／中國特色社會主義的制度優勢 ①黨的領導制度（全面領導＋集中統一領導）：中國特色社會主義的最本質特征，中國特色社會主義制度的最大優勢 總攬全局、協調各方 ②根本政治制度：人民代表大會制度； 基本政治制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度（3個有利于+新在哪） 民族區域自治制度、基層群眾自治制度。 ③民主集中制：發揚民主、有效集中，動員團結一切力量。 ④全面依法治國：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。 ⑤堅持以人民為中心的發展思想：發揮人民群眾主體作用、依靠人民（群眾路線） ⑥協商民主：社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，發揚協商民主，廣泛地凝聚社會共識。 ⑦共建共治共享的社會治理制度：創新社會治理體制，多元共治格局 ⑧全國一盤棋，集中力量辦大事 ⑨人民民主專政的國體：在社會主義制度中具有根本性意義，從根本上保障了人民當家作主的地位。（一根本，三基本，民主集中制、黨+三統一）
易錯易混歸納 1、人民政協≠國家機關 人民政協不是國家機關，不能履行國家職能，人民政協不是各種民主黨派政治聯盟，不是各民主黨派合作的機構和組織形式。人民政協是中國人民愛國統一戰線的組織，它不是國家機關。它不直接對國家事務進行決策，它不直接處理行政事務。 2、政協≠各民主黨派 除了共產黨和民主黨派之外，還包括無黨派人士，各人民團體，少數民族人士，各界愛國人士，港澳特別行政區同胞，臺灣同胞等。人民政協是中國特色社會主義民主的一種重要形式，其監督是一種民主監督，不具有法律效力。 3、提案≠議案 人大代表向人大提交議案，政協向政協提交提案。
鏈接 高考 真題 (2020·山東卷)2019年,國家衛生健康委員會承辦全國人大代表的建議930件、全國政協委員的提案631件,其中多位代表委員提出的建議、提案,在制定深化醫療改革重點工作任務、開展醫療聯合體和縣域醫共體建設試點時,被予以充分吸收和采納。上述做法能夠(　　) ①集中各方智慧,推進科學精準施策　 ②更好地適應改革發展需要和增強群眾獲得感　 ③落實代表委員行使管理社會事務的權力　 ④促進人大、政府、政協等國家機關協調高效運轉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 A解析 考查民主決策、政府職責。旨在考查分析與綜合問題能力,滲透政治認同。國家衛健委高質量承辦人大代表、政協委員的建議和提案,是為了適應改革發展的需要,有利于推進科學施策,增強群眾的獲得感,故選①②;國家機關具有管理社會事務的權力,人大代表、政協委員不具有此權力,排除③;政協是統一戰線的組織形式,不是國家機關,排除④。 （2021·河北高考真題）走訪提案承辦單位，是全國政協在重新修訂重點提案遴選與督辦辦法后新增的一種重點提案督辦方式。2020年11月27日，全國政協委員高杰就其提交的有關我國優秀文化遺產保護的提案，到國家文物局走訪督辦，通過與國家文物局有關領導面對面溝通、深度協商，達成一致意見。該督辦方式有利于（ ） ①進一步推動提案辦理工作提質增效 ②通過強化政協委員的質詢權，促進提案落實 ③更好發揮提案在建言資政和凝聚共識方面的作用 ④豐富協商民主形式，開拓多黨合作的新路徑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 對重點提案承辦單位進行走訪督辦，能推動提案辦理工作提質增效，更好發揮提案建議資政凝聚共識的作用，①③符合題意。 ②：質詢權是人大代表的職權，②錯誤。 ④：該督辦方式從協商民主角度來看還是屬于政協協商，更未體現多黨合作的內容，④不符合題意。 （新課標全國卷I）閱讀材料，完成下列要求。 人民政協是國家治理體系的重要組成部分。第十三屆全國政協委員由34個界別組成，包括中國共產黨、8個民主黨派、無黨派民主人士、人民團體、各少數民族和各界的代表，臺灣同胞、港澳同胞和歸國僑胞的代表，以及特別邀請的人士。 2018年，全國政協召開了1次全體會議、2次專題議政性常委會會議、2次專題協商會、19次雙周協商座談會、2次網絡議政遠程協商會、1次網絡討論會、18次對口協商會、4次提案辦理協商會，進一步形成常態化、多層次、各方面有序參與的協商議政格局。 結合材料并運用政治生活知識，說明人民政協在國家治理體系中的地位和作用。 題目類型：說明類 知識限定：政治與法治 設問指向：說明人民政協在國家治理體系中的地位和作用。 調用知識：人民政協的性質、地位、職能和作用等角度分析說明。 答案：①人民政協是中國人民愛國統一戰線組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的機構，是我國政治生活中發揚社會主義民主的重要形式。 ②人民政協匯聚了各黨派團體、各族各界代表人士,具有獨特的政治優勢; ③聚焦黨和國家中心任務，履行參政議政、民主協商和民主監督的職能。 ④通過制度化、程序化、規范化的安排集中各種意見和建議，推動決策科學化民主化，推進國家治理體系和治理能力現代化。
高考 考向 1、從內容上看：主要立足我國各項制度的落實，具體考查民主黨派的地位與作用、人民政協的職能發揮、民族區域自治制度落實的意義、基層民主自治制度完善的意義等。 2、從形式上看：試題考查選擇題和主觀題都是考查的重點，主觀題主要聚焦我國的政黨制度、中國人民政治協商會議、民主黨派的地位和作用、基層群眾自治制度的意義。 3、從涉及的熱點來看，今年必須要重點關注一年一度的全國兩會，中共二十大召開、我國的民族工作方針，基層群眾自治相關的熱點。
教學 總結 通過本節課的復習，我們要理解我國社會主義協商民主具有獨特優勢，眾人的事情好商量，可以凝聚社會共識，政黨協商和政協協商具體展現了協商民主的優勢。掌握本框題基礎知識點，并能夠構建知識體系，學會運用本框知識點解題。
教學 板書
教學 反思 1、本堂課的收獲：學生積極性和課堂參與度較高，課程完成度較好，習題檢測結果良好，學生認同我國的政黨制度和人民政協的作用。 2、失：本課內容理論性較強，學生從感性認識上升到理性認識仍需教師循循善誘、耐心引導；課程容量大；各板塊銜接不夠自然流暢。 3、改進：在對比中理解并認同我國政黨制度的創新性和優越性，堅定制度自信；調整授課順序，力求各板塊之間銜接流暢自然，引導學生思考，展開探究，做到詳略得當。

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