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第14課 明朝的統(tǒng)治
一
明朝的建立
知識結(jié)構(gòu)
朱元璋強化皇權(quán)
二
通過了解明朝加強皇權(quán)的舉措，初步認(rèn)識君主專制帶來的社會弊端；通過了解明朝時期經(jīng)濟的發(fā)展，初步認(rèn)識這一階段中國經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)因和外因。
課程標(biāo)準(zhǔn)
三
科舉考試的變化
四
經(jīng)濟的發(fā)展
核心素養(yǎng)目標(biāo)
01
02
03
立足史料實證和時空觀念，掌握明朝的建立、朱元璋加強皇權(quán)、廠衛(wèi)制度、八股取士、明朝經(jīng)濟的發(fā)展等史實。
立足史料證實和家國情懷，認(rèn)識明朝君主專制的強化，加強了多民族國家的統(tǒng)一，但同時也是中國社會逐步走向衰落的原因之一。
立足唯物史觀和歷史解釋，理解明朝加強皇權(quán)、和八股取士的影響和明朝經(jīng)濟發(fā)展的原因。
唯物史觀
時空觀念
史料證實
歷史解釋
家國情懷
課程導(dǎo)入
一、明朝的建立
1.元朝的滅亡
①元朝末年，政治腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，社會動蕩，民不聊生。
1）原因
2）時間
②1351年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)農(nóng)民起義，很快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊伍。
1368年。
2.明朝的建立
1）時間
2）建立者
3）都城
4）年號
1368年。
朱元璋（明太祖）
應(yīng)天府（現(xiàn)南京）
洪武
堂堂大元，奸佞專權(quán)……惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見？賊做官，官做賊，混賢愚。
——《醉太平.小令》
知識鏈接：明朝以前先后在南京建都的有：東吳、東晉、南朝的宋、齊、梁、陳，史稱六朝。公元1421年,明朝第二個皇帝明成祖朱棣把首都遷至燕京,并改名為北京。
1356朱元璋攻占集慶，改名應(yīng)天府。1368年在此建立明朝
1368年明軍攻占大都，元朝滅亡
1421年，明成祖遷都北京
人物掃描：朱元璋
朱元璋出生于安徽鳳陽，家境貧困，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫，他只好出家到廟里當(dāng)了和尚，到處乞討為生。元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，他投奔起義軍，由于朱元璋足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，被推為起義軍的首領(lǐng)。他率領(lǐng)隊伍南征北戰(zhàn)，1368年，建立了明朝。最終在1388年統(tǒng)一了全國。
像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝：
1.背景
朱元璋認(rèn)為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的 權(quán)力過大。
鞏固統(tǒng)治，強化皇權(quán)。
2.目的
二、朱元璋強化皇權(quán)
3.措施
在地方
①取消行中書省，設(shè)立三司；
②分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。
夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任權(quán)臣，上下蒙蔽故也。今禮所言，不得隔越中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權(quán)自恣……
——《明實錄》卷五十九
在中央
①朱元璋廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。
②把大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部
從1370年起，朱元璋將其兒子陸續(xù)分封到各地。藩王有極高的地位，擁有護(hù)衛(wèi)軍。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孫共同維護(hù)朱姓天下。
X
X
√
√
√
1）改革官制
朱元璋廢除丞相制度
二、朱元璋強化皇權(quán)
3.措施
2）設(shè)置特務(wù)機構(gòu)——“廠衛(wèi)”
監(jiān)視官民
①目的：
②職責(zé)：
③特點：
④發(fā)展：
掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民
由皇帝直接指揮，是皇帝的耳目和爪牙
明成祖成立東廠 ，與錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”
4.作用
地方和中央的各個部門，既互不統(tǒng)屬，又互相牽制，各自直接向皇帝負(fù)責(zé)，這就使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。
場景再現(xiàn)：某一天上早朝
朱元璋：宋愛卿，聽說你昨天晚上宴請貴賓，都請了那些人呢？
宋濂（驚訝的表情）：皇上是不是知道了（輕聲）。謝皇上關(guān)心，臣昨天和幾個朋友聚了聚，有王學(xué)士，李尚書，還有張侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？
宋濂：稟皇上，有糖醋鯉魚、宮保雞丁、四喜丸子、京醬肉絲、還有紅燒茄子和拔絲地瓜。
朱元璋：很好，你沒有欺騙朕，是朕的忠臣，由你們輔佐朕，我很放心（面露笑容）。來人，把這張圖給宋大人看看。
宦官：是。（將圖拿給宋濂）
宋濂（接過圖，伸手抹了把汗，輕聲）：好險，錦衣衛(wèi)真是無孔不入啊。
“時京官每旦入朝，必與妻子訣別，及暮無事則相慶，以為又活一日。” ——《稗史匯編》
原因：
目的：
措施
政 治 上 在地方
在中央
其他
思想文化上
1.取消行中書省，設(shè)立“三司”
2.先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方。
元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣的權(quán)力過大所致
為了鞏固統(tǒng)治
廢丞相和中書省，分權(quán)六部；設(shè)五軍都督府
設(shè)立錦衣衛(wèi)，監(jiān)視官民
“八股取士”；考“四書”“五經(jīng)”，寫八股文
影響
使皇權(quán)高度集中，
君主專制大為加強
禁錮思想，培養(yǎng)皇帝旨意的順從者。
二、朱元璋強化皇權(quán)
1.背景
明朝提倡尊孔崇儒
②積極：使考試更加規(guī)范化和公平化。
2.表現(xiàn)
3.影響
①命題范圍：“四書”、“五經(jīng)
②答題限制：對題目的解釋，必須以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮
③答卷格式——“八股文”：答卷由八個部分組成，每部分要有兩股對仗的文字。
明朝科舉考試細(xì)則
三、科舉考試的變化
《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》
《詩》《書》《禮》《易》《春秋》
所謂八股文，每篇由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八個部分組成。起股至束股才是科考正式議論的中心。這四股中，每股又都必須有兩股排比對偶的語句，一般是一反一正，一虛一實，一淺一深，共合八股，故名曰八股文。文章的每個段落死守在固定的格式里，字?jǐn)?shù)也有限制，人們只能按照題目的字義敷衍成文，寫空洞無物的文章。
①消極：八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想，摧殘人才，阻礙科學(xué)和文化的發(fā)展。
明朝時，引進(jìn)原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。
玉米
甘薯
馬鈴薯
花生
向日葵
四、經(jīng)濟的發(fā)展
1.農(nóng)業(yè)引進(jìn)了新品種
甘薯“每畝可得數(shù)千斤，勝種五谷幾倍”；玉米“種一收千，其利甚大”；馬鈴薯產(chǎn)量也很高。
（1）棉紡織業(yè)：在明代已從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地。蘇州是明代的絲織業(yè)中心；
（2）制瓷業(yè)：景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器，暢銷海內(nèi)外。
2.手工業(yè)的發(fā)展
四、經(jīng)濟的發(fā)展
《皇都積勝圖（局部）》
3.商品經(jīng)濟的活躍
四、經(jīng)濟的發(fā)展
商幫就是建立在地緣基礎(chǔ)上的商人組織，按地域劃分，有本幫和客幫之分。商幫是中國的一種特殊的經(jīng)濟形態(tài)，它是以地域為中心，以血緣、鄉(xiāng)誼為紐帶，以“相親相助”為宗旨，以會館、公所為其在異鄉(xiāng)的聯(lián)絡(luò)、計議之所的一種既“親密”而又松散的自發(fā)形成的商人群體。
①北京和南京是全國性的商貿(mào)城市
②出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市
③出現(xiàn)了有名的商幫，如晉商、徽商等
課堂探究
權(quán)力的分散與制衡。通過分散中央和地方的權(quán)力，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強了皇權(quán)。
為告誡后代，不得設(shè)立丞相。目的是防止朝臣專權(quán)，以加強皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治。
利：克服了朝臣權(quán)力過大的弊端，鞏固了明王朝的統(tǒng)治，形成了比較安定的政治局面，為經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境。
弊：皇權(quán)高度集中，地方政府必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，沒有獨立性；不能廣泛吸納建議，容易形成專權(quán)，出現(xiàn)偏頗決策，不利于提高工作效率，給明朝的統(tǒng)治埋下了隱患。
影響：明朝改革科舉考試，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一，考試形式刻板，從而扼殺了創(chuàng)造性，不利于教育的發(fā)展；明朝改革科舉考試，也使許多讀書人埋頭攻讀經(jīng)書，不講求實際學(xué)問， 培養(yǎng)出來的“人才”多是嚴(yán)守規(guī)矩和讀死書、死讀書之人，不利于選賢任能。因此，八股取士嚴(yán)重阻礙了中國古代思想文化、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步。
1.【唯物史觀】如圖三個場景描述的是我國古代君臣關(guān)系的變化，它主要反映了（　　）
A．大臣決策權(quán)的變化
B．官員管理日益規(guī)范化
C．內(nèi)閣制度完全成熟
D．封建君主專制不斷強化　
D
2.【史料證實】某校歷史興趣小組準(zhǔn)備開展以“明朝加強專制統(tǒng)治”為主題的探究活動，下列符合主題的有（　　）
①廢丞相，設(shè)三司 ②設(shè)置廠衛(wèi)制度 ③八股取士
④設(shè)三省六部制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
D
3.【史料證實】有人統(tǒng)計，洪武十七年，朱元璋在八天時間內(nèi)，覽閱奏折ll60件，處理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪項措施直接相關(guān)（　　）
A.設(shè)立行省 B.建立內(nèi)閣 C.廢除丞相 D.設(shè)立軍機處
D
4.【史料證實】七年級的某學(xué)生說：“明朝的官員沒有隱私，太可怕了！ ”他說的應(yīng)該是明朝實行的哪項措施帶來的后果？（　　）
A．設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu) B．大興文字獄
C．廢除丞相 D．設(shè)軍機處
A
5.假如你生活在公元1400年，是一名明朝初年的地方官員，有要事進(jìn)京參見皇帝，你應(yīng)該去（　　）
A．南京 B．長安 C．西安 D．洛陽
A
6.玉米、番薯等美洲糧食作物通過多種途徑傳入中國，逐漸得到推廣。大大緩解了“民食問題”，人們能騰出更多的時間、勞力和土地等去發(fā)展經(jīng)濟作物，社會生活的許多方面也因此深受影響。這些高產(chǎn)作物傳入中國是在 ( )
A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
C
7.明政府規(guī)定科舉考試的范圍是( )
　A.詩賦 B.三通四史
　C.前四史 D.四書五經(jīng)
D
8.如果你是明朝一位榜上有名的考生，你不可能( )
A.熟讀四書五經(jīng) B.會寫作規(guī)范的八股文
C.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解
D.成為聽命于皇帝的官吏
B
謝謝觀賞
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