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第六單元 文化的傳承與保護
　　　第14課　文化傳承的多種載體及其發展　
自主學習
一、學校教育的發展
1.中國古代學校教育的發展
(1)發展歷程:
官 學 ①漢朝設立的 ,以及西晉開始設立的 ,是古代中國的最高學府和教育行政機構 ②中央官學之外,還有自 開始設立的地方官學
私 學 ①私學產生于春秋時期,改變了“ ”的情形 ②唐朝以后,私學得到進一步發展,私人設立的學塾、村學和 構成基層社會教育的重要形式 ③ 的建立,推動了私學的發展。 是書院產生和發展的重要時期,白鹿洞書院最為著名
(2)作用:①在古代文化的保存與傳播上,都發揮了不可替代的作用,古代典籍依托于此得以傳承;②科舉考試的推行,也有賴于官學與私學的支撐。
2.西方大學的起源與發展
(1) :產生了歐洲最初的學校形式,奠定了分科教育的基礎。
(2)法國:拿破侖建立的“ ”制度,確立了保留至今的國民教育制度。
(3)德國: 秉持“研究教學合一”的精神創辦的柏林大學,將教學與研究結合在一起。
(4)美國:大學則逐漸傾向于世俗化與 。
3.中國近代大學的創立與發展
(1)北京大學:創建于 中的京師大學堂,既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學,又是國家最高教育行政機關。
①1912年,京師大學堂改名為“北京大學”。
②1916年蔡元培將大學定位為“囊括大典、網羅眾家之學府”,使北京大學成為 的中心和學術研究的重鎮。
(2)清華大學:1911年創辦的清華學堂,1912年更名為“清華學校”。1928年組建為國立清華大學。清華大學延聘國內外著名學者執教,迅速發展成為全國高水平的大學。
4.新中國成立后的教育:
(1)新中國成立初期:
①內容
a.1949年底,第一次全國教育工作會議召開,決定教育要為國家建設服務。
b.提出德、智、體等方面 的教育方針。
②影響:中國逐步形成比較完整的國民教育體系,培養了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼備的建設人才。
(2)“文化大革命”爆發后,教育事業受到破壞。
(3)改革開放時期:
①內容
a.“文化大革命”結束后, 恢復,教育事業重新走上正軌。
b.1983年,鄧小平提出“教育要面向 ,面向世界,面向未來”的指導方針,教育改革的步伐加快。
c.20世紀90年代,國家開始實行“ ”發展戰略,大量增加教育投入。
②影響:改革開放40多年,中國教育事業取得舉世矚目的成就。教育公平的步伐加速推進,每個人的受教育權利得到更有力的保障。
5.學校教育的作用
(1)學校教育的不斷發展與完善,具有重要意義。
(2)在文化傳承、科學研究、人才培養等方面發揮了舉足輕重的作用。
　中國古代教育的特點
(1)起源早。
(2)政府主導。
(3)官學與私學并存。
(4)儒學主導。
(5)體制隨時代不斷發展。
　閱讀教材圖片“北京國子監的琉璃牌坊”
思考:國子監的建立有什么歷史意義
二、印刷書的誕生
1.興起
(1)約在公元前30世紀,埃及出現的紙草書卷,一般被認為是書籍的雛形。
(2)春秋戰國至秦漢時期:中國早期的書籍是簡策和帛書。
2.發展
(1)東漢:105年,蔡倫改進制成“ ”,促進了文化的傳播。
(2)唐朝:出現雕版印刷品。
(3)北宋: 發明用膠泥制的活字,這是印刷技術一次質的飛躍。
(4)約15世紀中葉:德國人 將多項技術整合在一起,采用金屬活字印刷,直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書。
3.影響
(1)印刷書的誕生,堪稱具有革命性的轉變。
(2)大大有助于文化的 。
(3)對提高人們的文化修養、促進各民族的發展,具有重要意義。
　清朝時,北京是印書中心,中央政府印書事屬內務府,其刊本均稱“內府本”。清朝北京城內除了內務府官刻外,還有許多書坊刻書,所刻除一般經史和八股文試卷外,還刻小說、民歌、俗曲、鼓詞、字典、法律及醫書等。
思考:印刷書的發展產生了怎樣的作用
三、圖書館的成長
1.西方
(1)古文明遺址中保存最完整、規模最宏大、書籍最齊全的圖書館,是公元前7世紀的亞述 建立的,幾乎囊括了當時亞述的全部知識。
(2)修道院、大教堂和大學圖書館,在保存古典時期 方面發揮了重要作用。私人圖書館也隨之興起。
(3)19世紀下半葉,英、美等國家出現了面向所有人開放的具有近代意義的 。
2.中國
(1)古代:
官藏 朝廷設有專門掌管典籍的史官,并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所
私藏 明清兩代出現了一批著名的藏書家和藏書樓。明朝中期建造的 ,是古代中國私家藏書的代表
(2)近現代:
①1909年,清政府開始籌建京師圖書館。1916年起,國家圖書館的職能開始體現。
②中華人民共和國成立后,京師圖書館改名為“北京圖書館”,1998年改稱“ ”。
中國古代藏書的主要特點
(1)分官方藏書和私人藏書。
(2)以保存書籍、延續文化為目的。
(3)藏書館管理嚴格,具有封閉性。
(4)官方藏書設專門官員,具有政治色彩,私人藏書具有宗族色彩。
四、博物館的建設與發展
1.概況
國 外 (1)公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亞歷山大城創建的亞歷山大博學園,其中的 后來被稱為“亞歷山大博物館”,一般認為這是人類歷史上最早的博物館。 (2)1683年, 建立的阿什莫林博物館,被視作第一個具有近代特征的博物館。 (3)到18世紀,博物館建設邁出重要的一步,大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館,都建立于這一時期
國 內 (1)19世紀六七十年代,法國人 在上海建立的自然歷史博物院,是中國最早出現的近代意義上的博物館。 (2)英國亞洲文會在上海設立自然歷史與考古類博物館。 (3)中國人自建的第一個公共博物館是1905年張謇在江蘇南通建立的 。 (4)1912年,教育部設立國立歷史博物館籌備處,1926年正式開館。中華人民共和國成立后,國立歷史博物館改名為“ ”。 (5)1933年,蔡元培等倡議在南京建立國立中央博物院。中華人民共和國成立后,國立中央博物院改名為“ ”。 (6) 是中國最大的古代藝術博物館,也是世界著名的博物館。 (7)1959年7月建成的中國人民革命軍事博物館,是中國第一個綜合類軍事博物館。 (8)2003年2月,在“中國歷史博物館”“中國革命博物館”的基礎上,中國國家博物館正式組建
2.作用
(1)博物館是征集、收藏、展示、研究自然和 的重要場所。
(2)博物館也是進行 的重要場所,全方位向公眾提供關于自然、文化各領域的知識,以一種特有的方式擔負著文化傳承和傳播的使命。
　18世紀,主要資本主義國家相繼出現了規模龐大的博物館,大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館都建立于這一時期。
思考:結合圖片分析這些近代博物館出現的決定性因素是什么。
合作探究
主題一　學校教育的發展
1.從“史料實證”角度,認識中國古代學校教育的特點
史料　漢代特別重視發展官學,重點是太學。自隋唐以后,國家教育制度是學校與科舉并行。唐代的學校教育異常興盛,教育行政機關也有系統可尋,較前代進步。北宋時期統治者為了更直接地控制教育,一方面大力興辦官學,一方面推重科舉。南宋書院發達同理學的盛行有密切關系。書院成為研究和傳播理學的重要基地。到了明清兩代,學校輕而科舉重,當時國家全部教育差不多為科舉所壟斷。
——摘編自程舜英《中國古代教育制度史料》
思維交互:根據史料并結合所學,歸納中國古代教育的特點。
2.從史料實證的角度,認識書院發展的意義
史料　北宋書院作為學校的一種,開始得到社會的廣泛認同。就宋代歷史而言,書院的發展,其實是政治、社會與文化三方面的交集點……北宋時期,書院的教育功能不斷強化,并逐漸形成了兼具教學與學術研究之功能、講明義理之精神和開放自由之學風的特點。
——摘編自《數量遠超唐代十倍:
宋代書院為何如此興盛》等
思維交互:根據史料并結合所學知識,分析北宋書院發展的意義。
認識學校教育的基本特征
職能 的專 門性 學校教育職能是專門培養人,學校是專門教育人的場所。學校教育的專門性特點主要表現在任務的專一
組織 的嚴 密性 ①教育的特點在于有目的、有組織、有計劃地影響人。②學校教育的目的性和計劃性集中體現在嚴密的組織性上。③學校教育是制度化的教育,具有嚴密的組織結構和制度
續表
作用 的全 面性 ①學校教育對人的發展作用是全面的,它不僅要關心受教育者的知識和智力的增長,也要關心受教育者的思想品德形成,還要照顧受教育者的身體健康成長。②培養塑造全面完整的社會人,是學校教育的特有職責
內容 的系 統性 ①適應培養造就全面完整社會人的需要,學校教育內容特別注重內在連續性和系統性。②學校教育既要注意知識體系,又要符合認識規律
手段 的有 效性 學校具有從事教育的完備的教育設施和專門的教學設備,如聲像影視等直觀教具、實驗實習基地等,都是學校教育的有效手段
形式 的穩 定性 它有穩定的教育場所、穩定的教育者、穩定的教育對象和穩定的教育內容,以及穩定的教育秩序等
擴展延伸
書院教育的作用
(1)書院的產生在中國古代教育史上具有十分重要的意義。
(2)書院擴大了中國古代學校教育的類型,起到彌補官學不足的作用。
(3)書院提倡自由講學,注重討論式,學術風氣濃厚,開辟了新的學風,成為推動教育和學術發展的重要動力。
(4)書院許多有效的經驗措施,成為中國封建社會中后期一種重要的教育組織形式。
主題二　圖書館和博物館對文化傳承的作用
1.從“史料實證”角度,認識古代圖書館的作用
史料　漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略六大類內容。從唐代開始,正式確定了經、史、子、集的名稱和順序。中國古代圖書館無論官藏私藏,均是重在收藏,處于名副其實的“藏書樓”階段。
——摘編自謝灼華《中國圖書和圖書館史》等
思維交互:根據史料并結合所學知識,概括我國古代圖書館對后世的影響。
2.從“歷史解釋”角度,認識博物館的作用
史料　1759年,大英博物館正式建成開放,并注重對世界各國物質文化的收藏和展示;法國大革命成功后,原為皇宮的盧浮宮開放為公共博物館,這里成為匯集科學、藝術的紀念物以及公共教育的場所。拿破侖在征服歐洲的過程中,把所占領地區的藝術品運到盧浮宮,以展示法國的勝利和力量,博物館不再只是知識的代表,而且也成了國家強盛的象征。經過17世紀后期到18世紀的發展,公共博物館在工作模式上逐漸成熟,理念也漸漸形成。
——摘編自宋向光《面對變革世界,營造
美好生活——公共博物館與社會文明發展》
思維交互:根據史料并結合所學知識,簡述博物館發展的意義。
全面認識我國文化傳承中的各種載體
載體 具體闡釋
文字 自從秦朝書同文以后,漢字經過幾千年的演變,雖書寫方式有變化但是字形基本沒改變,這有利于文化的傳承
續表
載體 具體闡釋
語言 各朝代語言類型雖然有所不同,但是這并沒有妨礙優秀傳統文化的傳播與發展。新中國普通話的推廣使語言交流更加方便,推動了文化的交流與傳播
服飾 服飾也是文化傳承的重要載體
建筑 建筑也是區別不同文化的典型特征。①我們從存在的歷史古建筑中能夠直觀地品味那個年代的精神風貌,看到輝煌燦爛的文化。②現代博物館、博物院等同樣承載著重要的文化傳承作用
教育 中國文化自古重視教育,尤其是科舉制度施行以來,教育成了文化傳承最重要的渠道
活動 重大文化活動是凝聚民心,提升國家榮譽感最有效的方式。春節、端午、重陽、元宵、中秋等節日擔負著傳承文化的歷史使命
書籍 書籍在傳承文化方面,只要文字語言不斷,就能發揮功效
宗教 佛教對中國影響深遠,但在文化傳承方面最根本的還是儒家學說和本土宗教
1.按照時間先后順序,對以下教育發展的史實進行排序,正確的是 (　　)
①私學產生
②書院制度的建立
③學在官府
④京師大學堂的創建
A.①②③④ B.①③②④
C.③①②④ D.①②④③
拓展延伸:
書院教育的特點
(1)書院的教育經費來源多樣化。
(2)書院實行山長負責制,管理體制日趨完備。
(3)書院實行開放式的教學和研究。
(4)書院教學注重啟發引導,提倡切磋討論,講究身心涵養。
2.以下關于中世紀大學的表述正確的是 (　　)
A.大學教師多享有神職人員待遇
B.大學一詞來源于古代希臘語言
C.大學的建立受到教會堅決反對
D.中世紀大學一般排斥神學教育
3. 宋真宗推廣雕版印書,只“計工之費,以為之價。務廣其傳,不以求利”;國子監印本書價低廉,“正欲文籍流布耳”。材料所述的現象 (　　)
A.有利于宋代文化教育的發展
B.表明專制統治對文化發展的束縛
C.說明民眾不再使用手抄書籍
D.印證宋朝政府推動印刷技術革新
4.(2022·湖州高二檢測)文化的傳承與保護,最初以口頭傳說和史詩的形式出現。其后,學校、書籍、圖書館、博物館等逐漸發展成為文化傳承和保護的主要載體。下圖①②③④依次對應的載體正確的是 (　　)
A.圖書館、博物館、印刷書、學校教育
B.博物館、圖書館、學校教育、印刷書
C.學校教育、圖書館、印刷書、博物館
D.學校教育、圖書館、博物館、印刷書
5.(2022·嘉興高二檢測)下列關于博物館的說法正確的是 (　　)
①大英博物館是第一個具有近代特征的博物館
②故宮博物院是中國最大的古代藝術博物館
③中國國家博物館是世界上單體建筑面積最大的博物館
A.①② B.②③
C.①②③ D.①③
6.閱讀材料,回答問題。
材料　辛亥革命后,大量珍貴文物流出宮外。清室善后委員會在組織點查清宮物品時,發現清室復辟的企圖,委員會認為必須迅速成立故宮博物院。1925年,故宮博物院宣告建立,并向平民百姓開放。此后,國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案,出版大量檔案書刊,同時也產生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業隊伍。
——摘編自李文儒主編《故宮博物院八十年》
根據材料并結合所學知識,分析故宮博物院成立的政治意義。第六單元 文化的傳承與保護
　　　第14課　文化傳承的多種載體及其發展　
自主學習
一、學校教育的發展
1.中國古代學校教育的發展
(1)發展歷程:
官 學 ①漢朝設立的太學,以及西晉開始設立的國子監,是古代中國的最高學府和教育行政機構 ②中央官學之外,還有自漢朝開始設立的地方官學
私 學 ①私學產生于春秋時期,改變了“學在官府”的情形 ②唐朝以后,私學得到進一步發展,私人設立的學塾、村學和蒙學構成基層社會教育的重要形式 ③書院制度的建立,推動了私學的發展。宋代是書院產生和發展的重要時期,白鹿洞書院最為著名
(2)作用:①在古代文化的保存與傳播上,都發揮了不可替代的作用,古代典籍依托于此得以傳承;②科舉考試的推行,也有賴于官學與私學的支撐。
2.西方大學的起源與發展
(1)古希臘:產生了歐洲最初的學校形式,奠定了分科教育的基礎。
(2)法國:拿破侖建立的“大學區”制度,確立了保留至今的國民教育制度。
(3)德國:洪堡秉持“研究教學合一”的精神創辦的柏林大學,將教學與研究結合在一起。
(4)美國:大學則逐漸傾向于世俗化與商業化。
3.中國近代大學的創立與發展
(1)北京大學:創建于戊戌維新運動中的京師大學堂,既是近代中國第一所由中央政府建立的綜合大學,又是國家最高教育行政機關。
①1912年,京師大學堂改名為“北京大學”。
②1916年蔡元培將大學定位為“囊括大典、網羅眾家之學府”,使北京大學成為新文化運動的中心和學術研究的重鎮。
(2)清華大學:1911年創辦的清華學堂,1912年更名為“清華學校”。1928年組建為國立清華大學。清華大學延聘國內外著名學者執教,迅速發展成為全國高水平的大學。
4.新中國成立后的教育:
(1)新中國成立初期:
①內容
a.1949年底,第一次全國教育工作會議召開,決定教育要為國家建設服務。
b.提出德、智、體等方面全面發展的教育方針。
②影響:中國逐步形成比較完整的國民教育體系,培養了大批素質較高的勞動后備軍和德才兼備的建設人才。
(2)“文化大革命”爆發后,教育事業受到破壞。
(3)改革開放時期:
①內容
a.“文化大革命”結束后,高考制度恢復,教育事業重新走上正軌。
b.1983年,鄧小平提出“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的指導方針,教育改革的步伐加快。
c.20世紀90年代,國家開始實行“科教興國”發展戰略,大量增加教育投入。
②影響:改革開放40多年,中國教育事業取得舉世矚目的成就。教育公平的步伐加速推進,每個人的受教育權利得到更有力的保障。
5.學校教育的作用
(1)學校教育的不斷發展與完善,具有重要意義。
(2)在文化傳承、科學研究、人才培養等方面發揮了舉足輕重的作用。
　中國古代教育的特點
(1)起源早。
(2)政府主導。
(3)官學與私學并存。
(4)儒學主導。
(5)體制隨時代不斷發展。
　閱讀教材圖片“北京國子監的琉璃牌坊”
思考:國子監的建立有什么歷史意義
提示: 國子監不僅接納全國各族學生,還接待外國留學生,為培養國內各民族人才,促進中外文化交流,曾起到積極的作用。
二、印刷書的誕生
1.興起
(1)約在公元前30世紀,埃及出現的紙草書卷,一般被認為是書籍的雛形。
(2)春秋戰國至秦漢時期:中國早期的書籍是簡策和帛書。
2.發展
(1)東漢:105年,蔡倫改進制成“蔡侯紙”,促進了文化的傳播。
(2)唐朝:出現雕版印刷品。
(3)北宋:畢昇發明用膠泥制的活字,這是印刷技術一次質的飛躍。
(4)約15世紀中葉:德國人谷登堡將多項技術整合在一起,采用金屬活字印刷,直接催生了被視作“新一代的書籍”的印刷書。
3.影響
(1)印刷書的誕生,堪稱具有革命性的轉變。
(2)大大有助于文化的大眾化。
(3)對提高人們的文化修養、促進各民族的發展,具有重要意義。
　清朝時,北京是印書中心,中央政府印書事屬內務府,其刊本均稱“內府本”。清朝北京城內除了內務府官刻外,還有許多書坊刻書,所刻除一般經史和八股文試卷外,還刻小說、民歌、俗曲、鼓詞、字典、法律及醫書等。
思考:印刷書的發展產生了怎樣的作用
提示:普及文化知識,促進了文化的傳播和發展。
三、圖書館的成長
1.西方
(1)古文明遺址中保存最完整、規模最宏大、書籍最齊全的圖書館,是公元前7世紀的亞述巴尼拔王建立的,幾乎囊括了當時亞述的全部知識。
(2)修道院、大教堂和大學圖書館,在保存古典時期文化遺產方面發揮了重要作用。私人圖書館也隨之興起。
(3)19世紀下半葉,英、美等國家出現了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館。
2.中國
(1)古代:
官藏 朝廷設有專門掌管典籍的史官,并建有“府”“閣”“堂”“室”等藏書之所
私藏 明清兩代出現了一批著名的藏書家和藏書樓。明朝中期建造的天一閣,是古代中國私家藏書的代表
(2)近現代:
①1909年,清政府開始籌建京師圖書館。1916年起,國家圖書館的職能開始體現。
②中華人民共和國成立后,京師圖書館改名為“北京圖書館”,1998年改稱“國家圖書館”。
中國古代藏書的主要特點
(1)分官方藏書和私人藏書。
(2)以保存書籍、延續文化為目的。
(3)藏書館管理嚴格,具有封閉性。
(4)官方藏書設專門官員,具有政治色彩,私人藏書具有宗族色彩。
四、博物館的建設與發展
1.概況
國 外 (1)公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亞歷山大城創建的亞歷山大博學園,其中的繆斯宮后來被稱為“亞歷山大博物館”,一般認為這是人類歷史上最早的博物館。 (2)1683年,牛津大學建立的阿什莫林博物館,被視作第一個具有近代特征的博物館。 (3)到18世紀,博物館建設邁出重要的一步,大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館,都建立于這一時期
國 內 (1)19世紀六七十年代,法國人韓伯祿在上海建立的自然歷史博物院,是中國最早出現的近代意義上的博物館。 (2)英國亞洲文會在上海設立自然歷史與考古類博物館。 (3)中國人自建的第一個公共博物館是1905年張謇在江蘇南通建立的南通博物苑。 (4)1912年,教育部設立國立歷史博物館籌備處,1926年正式開館。中華人民共和國成立后,國立歷史博物館改名為“國立北京歷史博物館”。 (5)1933年,蔡元培等倡議在南京建立國立中央博物院。中華人民共和國成立后,國立中央博物院改名為“國立南京博物院”。 (6)故宮博物院是中國最大的古代藝術博物館,也是世界著名的博物館。 (7)1959年7月建成的中國人民革命軍事博物館,是中國第一個綜合類軍事博物館。 (8)2003年2月,在“中國歷史博物館”“中國革命博物館”的基礎上,中國國家博物館正式組建
2.作用
(1)博物館是征集、收藏、展示、研究自然和人類文化遺產的重要場所。
(2)博物館也是進行國民教育的重要場所,全方位向公眾提供關于自然、文化各領域的知識,以一種特有的方式擔負著文化傳承和傳播的使命。
　18世紀,主要資本主義國家相繼出現了規模龐大的博物館,大英博物館、法國的盧浮宮等重要的博物館都建立于這一時期。
思考:結合圖片分析這些近代博物館出現的決定性因素是什么。
提示:資本主義經濟的發展。
合作探究
主題一　學校教育的發展
1.從“史料實證”角度,認識中國古代學校教育的特點
史料　漢代特別重視發展官學,重點是太學。自隋唐以后,國家教育制度是學校與科舉并行。唐代的學校教育異常興盛,教育行政機關也有系統可尋,較前代進步。北宋時期統治者為了更直接地控制教育,一方面大力興辦官學,一方面推重科舉。南宋書院發達同理學的盛行有密切關系。書院成為研究和傳播理學的重要基地。到了明清兩代,學校輕而科舉重,當時國家全部教育差不多為科舉所壟斷。
——摘編自程舜英《中國古代教育制度史料》
思維交互:根據史料并結合所學,歸納中國古代教育的特點。
點撥:抓住關鍵信息:“重視發展官學”“與科舉并行”“進步”“研究和傳播理學的重要基地”結合所學概括特點。
提示:政府重視、主導;與科舉做官聯系緊密;以儒家學說為主要教學內容;適應古代經濟和政治的發展,具有階級性;封建社會的學校還具有等級性;經歷了由逐漸完善到走向衰落的發展過程。
2.從史料實證的角度,認識書院發展的意義
史料　北宋書院作為學校的一種,開始得到社會的廣泛認同。就宋代歷史而言,書院的發展,其實是政治、社會與文化三方面的交集點……北宋時期,書院的教育功能不斷強化,并逐漸形成了兼具教學與學術研究之功能、講明義理之精神和開放自由之學風的特點。
——摘編自《數量遠超唐代十倍:
宋代書院為何如此興盛》等
思維交互:根據史料并結合所學知識,分析北宋書院發展的意義。
點撥:根據“書院的教育功能不斷強化” “形成了兼具教學與學術研究之功能、講明義理之精神和開放自由之學風”得出答案。
提示:推動教育發展,培養青年學子;傳播學術思想,弘揚民族文化。
認識學校教育的基本特征
職能 的專 門性 學校教育職能是專門培養人,學校是專門教育人的場所。學校教育的專門性特點主要表現在任務的專一
組織 的嚴 密性 ①教育的特點在于有目的、有組織、有計劃地影響人。②學校教育的目的性和計劃性集中體現在嚴密的組織性上。③學校教育是制度化的教育,具有嚴密的組織結構和制度
續表
作用 的全 面性 ①學校教育對人的發展作用是全面的,它不僅要關心受教育者的知識和智力的增長,也要關心受教育者的思想品德形成,還要照顧受教育者的身體健康成長。②培養塑造全面完整的社會人,是學校教育的特有職責
內容 的系 統性 ①適應培養造就全面完整社會人的需要,學校教育內容特別注重內在連續性和系統性。②學校教育既要注意知識體系,又要符合認識規律
手段 的有 效性 學校具有從事教育的完備的教育設施和專門的教學設備,如聲像影視等直觀教具、實驗實習基地等,都是學校教育的有效手段
形式 的穩 定性 它有穩定的教育場所、穩定的教育者、穩定的教育對象和穩定的教育內容,以及穩定的教育秩序等
擴展延伸
書院教育的作用
(1)書院的產生在中國古代教育史上具有十分重要的意義。
(2)書院擴大了中國古代學校教育的類型,起到彌補官學不足的作用。
(3)書院提倡自由講學,注重討論式,學術風氣濃厚,開辟了新的學風,成為推動教育和學術發展的重要動力。
(4)書院許多有效的經驗措施,成為中國封建社會中后期一種重要的教育組織形式。
主題二　圖書館和博物館對文化傳承的作用
1.從“史料實證”角度,認識古代圖書館的作用
史料　漢代藏書主要分為六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略六大類內容。從唐代開始,正式確定了經、史、子、集的名稱和順序。中國古代圖書館無論官藏私藏,均是重在收藏,處于名副其實的“藏書樓”階段。
——摘編自謝灼華《中國圖書和圖書館史》等
思維交互:根據史料并結合所學知識,概括我國古代圖書館對后世的影響。
點撥:注意抓住關鍵信息:“分為……六大類”“重在收藏”并結合所學分析。
提示:保存傳統文化,有利于文化的傳承和發展;為我國近現代圖書館事業的發展奠定基礎。
2.從“歷史解釋”角度,認識博物館的作用
史料　1759年,大英博物館正式建成開放,并注重對世界各國物質文化的收藏和展示;法國大革命成功后,原為皇宮的盧浮宮開放為公共博物館,這里成為匯集科學、藝術的紀念物以及公共教育的場所。拿破侖在征服歐洲的過程中,把所占領地區的藝術品運到盧浮宮,以展示法國的勝利和力量,博物館不再只是知識的代表,而且也成了國家強盛的象征。經過17世紀后期到18世紀的發展,公共博物館在工作模式上逐漸成熟,理念也漸漸形成。
——摘編自宋向光《面對變革世界,營造
美好生活——公共博物館與社會文明發展》
思維交互:根據史料并結合所學知識,簡述博物館發展的意義。
點撥:抓住關鍵信息:“物質文化的收藏和展示”“科學、藝術的紀念物以及公共教育”“理念也漸漸形成”結合所學時代背景作答。
提示: ①有利于促進文物的收藏和保護;②有利于推動知識的傳播、科學的普及;③有利于推動思想解放,促進社會的發展和進步。
全面認識我國文化傳承中的各種載體
載體 具體闡釋
文字 自從秦朝書同文以后,漢字經過幾千年的演變,雖書寫方式有變化但是字形基本沒改變,這有利于文化的傳承
續表
載體 具體闡釋
語言 各朝代語言類型雖然有所不同,但是這并沒有妨礙優秀傳統文化的傳播與發展。新中國普通話的推廣使語言交流更加方便,推動了文化的交流與傳播
服飾 服飾也是文化傳承的重要載體
建筑 建筑也是區別不同文化的典型特征。①我們從存在的歷史古建筑中能夠直觀地品味那個年代的精神風貌,看到輝煌燦爛的文化。②現代博物館、博物院等同樣承載著重要的文化傳承作用
教育 中國文化自古重視教育,尤其是科舉制度施行以來,教育成了文化傳承最重要的渠道
活動 重大文化活動是凝聚民心,提升國家榮譽感最有效的方式。春節、端午、重陽、元宵、中秋等節日擔負著傳承文化的歷史使命
書籍 書籍在傳承文化方面,只要文字語言不斷,就能發揮功效
宗教 佛教對中國影響深遠,但在文化傳承方面最根本的還是儒家學說和本土宗教
1.按照時間先后順序,對以下教育發展的史實進行排序,正確的是 (　　)
①私學產生
②書院制度的建立
③學在官府
④京師大學堂的創建
A.①②③④ B.①③②④
C.③①②④ D.①②④③
解析:選C。春秋時期私學產生;書院制度建立是在宋代;學在官府存在于西周時期;京師大學堂建立是晚清時期,即③①②④;選擇C符合題意。
拓展延伸:
書院教育的特點
(1)書院的教育經費來源多樣化。
(2)書院實行山長負責制,管理體制日趨完備。
(3)書院實行開放式的教學和研究。
(4)書院教學注重啟發引導,提倡切磋討論,講究身心涵養。
2.以下關于中世紀大學的表述正確的是 (　　)
A.大學教師多享有神職人員待遇
B.大學一詞來源于古代希臘語言
C.大學的建立受到教會堅決反對
D.中世紀大學一般排斥神學教育
解析:選A。結合所學可知,中世紀的大學比較重視神學教育,教師也多享有神職人員待遇,故A正確,D錯誤。 大學一詞來源于拉丁語,故B錯誤。 教會為了在更大范圍內傳播神學思想,支持建立大學,故C錯誤。
3. 宋真宗推廣雕版印書,只“計工之費,以為之價。務廣其傳,不以求利”;國子監印本書價低廉,“正欲文籍流布耳”。材料所述的現象 (　　)
A.有利于宋代文化教育的發展
B.表明專制統治對文化發展的束縛
C.說明民眾不再使用手抄書籍
D.印證宋朝政府推動印刷技術革新
解析:選A。由材料可知皇帝推廣的雕版印書價格低廉,國子監官方印本價格低,普通人也能接受,這樣的現象能讓更多人承擔得起讀書費用,這有利于宋代文化教育的發展,故選A。
4.(2022·湖州高二檢測)文化的傳承與保護,最初以口頭傳說和史詩的形式出現。其后,學校、書籍、圖書館、博物館等逐漸發展成為文化傳承和保護的主要載體。下圖①②③④依次對應的載體正確的是 (　　)
A.圖書館、博物館、印刷書、學校教育
B.博物館、圖書館、學校教育、印刷書
C.學校教育、圖書館、印刷書、博物館
D.學校教育、圖書館、博物館、印刷書
解析:選C。結合所學內容可知,文化傳承、科學研究和人才培養的載體是學校教育;保存文化典籍、書籍閱讀和服務大眾的載體是圖書館;文化傳承傳播、提高文化修養和促進文化大眾化的載體是印刷書;國民教育、文物保護和文化傳承的載體是博物館。C正確;A、B、D與題意對應有誤,排除。故選C。
5.(2022·嘉興高二檢測)下列關于博物館的說法正確的是 (　　)
①大英博物館是第一個具有近代特征的博物館
②故宮博物院是中國最大的古代藝術博物館
③中國國家博物館是世界上單體建筑面積最大的博物館
A.①② B.②③
C.①②③ D.①③
解析:選B。阿什莫林博物館被視作第一個具有近代特征的博物館,不是大英博物館,①錯誤;中國最大的古代藝術博物館是故宮博物院,②正確;中國國家博物館是世界上單體建筑面積最大的博物館,③正確,故②③正確,故選B。
6.閱讀材料,回答問題。
材料　辛亥革命后,大量珍貴文物流出宮外。清室善后委員會在組織點查清宮物品時,發現清室復辟的企圖,委員會認為必須迅速成立故宮博物院。1925年,故宮博物院宣告建立,并向平民百姓開放。此后,國民政府組織人員整理、刊布清宮檔案,出版大量檔案書刊,同時也產生了我國近代第一批從事歷史檔案工作的專業隊伍。
——摘編自李文儒主編《故宮博物院八十年》
根據材料并結合所學知識,分析故宮博物院成立的政治意義。
解析:據材料“清室善后委員會在組織點查清宮物品時,發現清室復辟的企圖,委員會認為必須迅速成立故宮博物院”“故宮博物院宣告建立,并向平民百姓開放”概括作答。
答案:消除帝制殘余,弘揚民主共和精神;培育自由平等的公民意識。

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