資源簡介

課題 1.注意飲水健康 第 1 課時
課型 新授 備課時間
主備人 備課組成員 五年級生命與健康常識備課組
教學目標 1.通過學習，讓學生懂得水是生命之源。 2.通過教學，讓學生明白怎樣健康飲水。
教學重點、難點 重點：讓學生明白怎樣健康飲水。 難點：讓學生明白怎樣喝水才科學。
教學方法
教學準備 搜集飲水常識資料
師 生 活 動
教學環節 教學設計 二次備課
導入 一、導入，談話 孩子們，這學期即將學習《生命與健康常識》是一門很有用的課程，它會告訴我們：你是從哪里來的？人死后能復生嗎？怎樣才能有一口潔凈的牙齒？鍛煉身體有什么訣竅？碰到危險時應該怎么辦？毒品為什不能沾？如何養成堅強的性格…… 希望大家好好學習，懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，讓大家學會生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。
新授 二、新授 1.揭題，我們這節課學習注意飲水健康。 2.了解水是生命之源：先閱讀，后講收獲。 a.人體的一切生命活動都離不開水； b.水是構成人體的重要物質； c.討論： 水與健康的關系；缺水會危害人的健康。 3.了解健康飲水有學問 a.進行小調查； b.閱讀資料，了解“健康水的標準”； c.談論：喝哪些水會影響健康？怎樣科學飲水？ d.小結： 為了身體好，我們一定要喝健康的水，而且要科學飲水，適時適量。 4.呵護清潔水源 a.閱讀材料回答: 怎樣呵護清潔水源？ b.討論：被污染的水源給我們帶來了哪些危害 C.小結。 5.閱讀《每天的第一杯水應該怎樣喝？》，談感悟。 a.喝什么樣的水 b.喝什么溫度的水 c.喝多少水最合適？ d.怎樣喝水才科學？ 6.水的重要性我們已經學習過，那么怎樣做到科學飲水，適時適量呢？ (1)明確： 健康成年人一天需要2.5~3升的水。 在適度活動適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。 吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補充體內的水。 (2)問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？ 明確。 (3)問：你還有哪些健康飲水的好建議？ 填空。P4 (4)呵護清潔水源 明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。更使人擔憂的是，這數量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。水資源短缺和水污染已經嚴重威脅著人類的生存與健康。 (5)保護水源，節約用水，你有什么好建議？ 填表P5 (6)號召： 呵護水資源不受污染，節約用水，是我們每個人義不容辭的責任。
總結
作業設計 三、作業布置 1.你有哪些健康飲水的好建議？ 2.保護水源，節約用水，你有什么好建議？我們應該怎樣做？
板書設計
教學反思

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