資源簡介

(共32張PPT)
人教統編版道德與法治七年級下冊
8.1憧憬美好集體
第八課 美好集體有我在
教學目標
政治認同：了解集體愿景的內涵及其作用;理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義
道德修養：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍
法治觀念：通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長具有重要意義
健全人格：學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系
責任意識：培養學生的團隊意識:提高學生的集體生活能力
新知導入
1、集體愿景的含義及作用分別是什么？
2、美好集體的作用有哪些？
3、集體的良好氛圍表現在哪些方面？
或美好集體具有哪些特征？
觀看視頻，說說一個宿舍6人全都上岸說明了什么？你心目中的美好集體是什么樣的？有什么作用？
第一目
共同的愿景
說一說：你理想中的班集體是怎樣的
團結協作
共同努力
理解包容
相處融洽
友善合作
交往愉快
積極向上
充滿活力
公平競爭
共擔責任
呼吸自由
個性成長
……
1、什么是美好集體的愿景
擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
新知講解
大到世界組織小到一個班集體，都有共同愿景
中國夢：實現中華民族偉大復興(國家富強、民族振興、人民幸福)。
中國的愿景：實現中華民族偉大復興。
聯合國的愿景：維護國際和平與安全，發展各國友好關系，促進國際經濟，社會及文化等方面的合作。
女排團隊:每一次的比賽，我們的目標都是升國旗、奏國歌。
世界銀行：為消除貧困提供援助；為共享繁榮提供融資。
2、集體愿景的作用
愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
甲：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。
乙：我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
學會與同學合作學習,
充實了我的精神生活
鍛煉堅強意志，拼搏向上
丙：我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。
?。何姨貏e喜歡上特色課，每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。
開闊視野、提高能力
共同學習，共同生活，感受集體的溫暖
3、美好集體的作用
美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
第二目
良好的氛圍
2022年11月29日23時08分，神舟十五號載人飛船在酒泉衛星發射中心成功發射，將費俊龍、鄧清明、張陸3名航天員送入太空。
　　從神舟一號到神舟十五號，幾代航天人的努力，將中國航天技術又推向了一個新的發展高度。作為一項規模宏大、高度集成的系統工程，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個,共有數十萬人參加這一工程。
　　在“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。
討論思考：中國航天事業成功告訴我們美好的集體應具有什么特點？
學校又臨近運動會了，班上要選班服，在選擇班服的過程中，意見不統一是常有的事情，主要是同學們要學會溝通和交換意見，雖然可能大部分的意見不統一，但是可以投票決定。
情景一：小趙和小李同是8年級1班的學生，小趙是班上的優等生，遵守紀律，成績優異。
而小李是后進生，平時調皮搗蛋，經常違反紀律。
一天早上，他們一起遲到了，結果老師就讓小趙進教室了，而不讓小李進教室。
你如何看待老師的做法？這可能給集體帶來哪些影響？
在集體規則的面前，有沒有特權和例外？
1、美好集體的特征
①美好的集體是民主的、公正的。
每個人都可以提出意見和建議，并得到尊重和重視。
每個人都遵守共同規則，沒有特權和例外。
每個人享有公平和發展機會，沒有偏見與排斥。
如何實現集體的民主與公正？（表現）
【貧困生申請助學金需當眾“演講”，這事你怎么看？】
想獲得貧困補助，得像競聘班長一樣上臺“演講”，但“演講”的內容是自己家里有多窮，而且還是當著全班同學的面，最后讓同學們打分投票表決。有網友認為，“這很容易傷害學生的自尊心”，如果是你，你樂意嗎？
校方的做法是關愛學生的表現嗎？
1、美好集體的特征
②美好的集體是充滿關懷與友愛的。
友善相待、
禮讓他人、
相互包容、
關心幫助。
不僅有關懷和友愛之心，而且還要有具體行動和得當的方法。
不以關愛之名行傷害之舉，也不因外貌、性格、家境的歧視、侮辱他人。
如何讓集體充滿關懷與友愛（表現）？
觀看視頻，說說對于美好集體應該有什么樣的特點有何啟示 ？
1、美好集體的特征
分工協作，優勢互補，
相互幫助，共同進步，
充分發展各自的能力。
每個人發揮自己做大的作用，同時避免個人英雄主義。
每個人努力實現自己的價值，而不是消極依賴或袖手旁觀。
③美好的集體是善于合作的。
如何在集體中做到善于合作 （表現)？
思考：你認為集體成員間的良性競爭有何意義？
中國跳水隊能有不斷地發展動力，在于從不缺少“瑜亮之爭”，卻也因此留下許多攜手并進的佳話。如今，對于陳芋汐和全紅嬋而言，最默契的隊友也同樣是最強勁的對手。
陳芋汐曾說：“我們倆是良性的競爭，互相督促和進步，才能使得自己水平提高。如果是只有我或者她一個人，很有可能原地踏步甚至是退步。”她們在激烈競爭與默契合作間共同實現的那些自我突破。
下面的競爭可取嗎？請說明理由
（1）曉東為了考出好成績，在考試中作弊。
（2）班干部選舉，銘銘為了當上班干部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。
（3）為了入團，陳俊故意講競爭對手李梅的壞話。
東京奧運會男子200米首輪比賽中，謝震業出現在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業也成為中國奧運會歷史上第一位進入男子200米半決賽的選手。謝震業坦言，自己成績是被短跑隊大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業必須賽出自己的最好水平。
謝震業和蘇炳添之間，既是競爭，也是彼此激勵，相互促進。良性競爭給了謝蘇二人直接現實的追求目標，他們成了對方一個友好的追趕者，被賦予了壓力和動力，最大程度地激發了自己的潛能。
思考：是什么促進了二人的成功？這體現了美好集體有什么特點？
1、美好集體的特征
④美好的集體是充滿活力的。
集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力。
競爭是以承認和尊重為前提的。
集體成員之間交流互鑒、合作學習，共同提高。
如何讓集體充滿活力？（在集體中如何競爭？）
憧憬美好集體
美好集體是民主的、公正的
美好集體是充滿關懷與友愛的
集體愿景的含義及作用
美好集體的作用
美好集體是善于合作的
美好集體是充滿活力的
共同的愿景
良好的氛圍
課堂總結
A
1．無論我們對所在的集體是否滿意，心中都充滿對美好集體的向往，都希望自己的班級積極向上充滿活力。這是我們的（ ）
A．集體愿景
B．精神支柱
C．偉大理想
D．個人追求
課堂練習
B
2．在美好集體中，集體的事不能由某一個人或少數人做決定，應該大家共同商量。可以通過集體討論、商量，也可以采用投票表決的方式。這表明（ ）
A．美好集體引領我們成長
B．美好集體是民主的、公正的
C．美好集體充滿關愛
D．美好集體充滿活力
C
3．建設良好的班集體、輕松駕馭班級，是每個班主任的共同的愿景。以下對共同愿景說法正確的是（ ）
①認同正確的價值觀
②形成一致的目標和追求
③向往美好的前景
④承擔共同的使命
A．①③④ B．②③④
C．①②③④ D．①②④
C
5．2022年2月5日,武大靖與四名隊友共同登上短道速滑2000米混合團體接力最高領獎臺,這是北京冬奧會中國代表團的首金。他在賽后感慨地說，這是團隊項目,需要場上幾個人齊心協力,都零失誤才能做到?！边@說明（ ）
①美好的集體是善于合作的
②集體的力量取決于成員數量的多少
③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果
④個人的力量在集體中匯聚,就會變得強大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
7．某校初一（1）班是個優秀班集體，在這個班級，同學們的競爭意識非常強烈。但是，班內同學有最新的學習資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗”里；每個學科都有專人負責收集好經驗、好做法并及時向大家推薦。這給我們的啟示是（ ）
①生活中既有競爭，也有合作
②合作比競爭更重要
③競爭與合作是相互依存的
④競爭中需要合作，競爭最理想的結果是“雙贏”
A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③④

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