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內地西藏班小升初科學背誦資料

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  1. 二一教育資源

內地西藏班小升初科學背誦資料

資源簡介

六年級上冊科學背誦知識點:
1、鐵在什么樣的條件下容易生銹?
鐵在接觸空氣和水的條件下容易生銹。鐵在強酸強堿下也容易生銹。
2、鐵和鐵銹的性質不同,它們不是同一種物質。鐵生銹后變成了另一種物質。
3、如何減少金屬生銹?
在金屬表面刷防銹漆,將金屬物質放在通風干燥的地方,在金屬表面鍍一層不易生銹的金屬。
4、蠟燭燃燒時滴落的蠟油并不是新的物質,蠟油是蠟。蠟燭燃燒時產生的的新物質有水和二氧化碳。同時,蠟燭的燃燒需要有氧氣的支持。
5、法國科學家拉瓦錫通過實驗證明了空氣是一種混合氣體。空氣體積中,氧氣約占21%,氮氣約占78%,其他氣體約占1%。
6、紫甘藍汁是一種酸堿指示劑,遇酸性物質變成紅色,遇堿性物質變成綠色,遇中性物質不變色。
7、物質的變化可以分為兩類:一類出現發光、發熱、顏色改變或形成沉淀等現象,這類變化產生了新的物質,如蠟燭燃燒、鐵生銹、白糖加熱后變色等;另一類變化僅僅是物質狀態的改變,并沒有生成新的物質,如蠟燭熔化、水結冰、彈簧被拉伸等。
8、危險化學物品是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等危險性質的化學物品。
9、每種植物都有多種特征,如蠶豆的葉片是橢圓形的,花是蝶形的。
根據植物的一些特征,可以對植物進行分類。
10、根據莖的特征,把植物分為:草質莖和木質莖。林奈出生于瑞典,是現代生物分類學的奠基人。
11、根據植物的一種特征,可以將植物分成兩類;再選擇其他的特征,
對這兩類植物進一步分類……直到將所有的植物分開,這種分類方法
叫作二歧分類法。
12、淀粉遇碘變藍。
13、植物的葉片中有許多葉綠體,它們就像一個個綠色的加工廠。在陽光的照射下,葉綠體能將根吸收的水分和由葉片進入的二氧化碳制造成植物生存所需要的養分并釋放氧氣,這個過程叫作光合作用。
14、葉的光合作用不僅為植物自身制造養分,還為人和動物提供營養物質和氧氣。煤炭、柴草燃燒時釋放的能量就是植物進行光合作用所貯存的太陽能。可以說,沒有光合作用,就沒有生機勃勃的地球。
15、生物之間的食物聯系就像鏈環一樣,把動物、植物等緊密聯系起來,這種食物聯系被稱為食物鏈。食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動物終止,生命活動所需要的能量在食物鏈中逐級傳遞。
16、多條食物鏈交織在一起就構成了食物網。
17、自然界中的一些動物專門捕食或危害另一些動物,前者是后者的天敵,如貓頭鷹是田鼠的天敵,七星瓢蟲是蚜蟲的天敵。
18、通過對植物進行簡單分類,我們初步學會了二歧分類法。
19、水在平常溫度下,會慢慢變成水蒸氣散失到空氣中,這種現象叫作蒸發。我們肉眼看不見水蒸氣,因此也覺察不到水的蒸發。
20、水蒸發的快慢與物體的表面積、溫度和空氣流動速度有關。
21、水蒸氣遇冷變成小水珠的現象叫作凝結。同樣條件下,溫度越低,水蒸氣凝結的速度越快。
22、空氣中的水蒸氣遇冷變成小水滴,看起來白白的,這就是我們看到的云或霧。云是在高空中形成的,霧則是發生在地面附近。云和霧是同一種事物。
23、自然界中有各種各樣的天氣現象,如云、霧、雨、雪、露、霜等,它們的形成都與自然界中的水蒸氣有關。江河湖海里的水通過蒸發變成水蒸氣,水蒸氣遇冷形成云、霧、露、霜,云層里的小水珠遇冷形成雨、雪、冰雹等各種天氣現象。通過下雨、下雪,這些水又回到江河湖海中,這樣就構成了水在自然界的循環。
24、自然資源是指天然存在的、具有利用價值的自然物,如土地資源、礦產資源、生物資源、水資源等。
25、海洋中有生物資源、航運資源、海水化學資源。
26、可燃冰分布于深海沉積物或陸地的永久凍土中,外觀像冰一
樣,而且遇火即可燃燒,是一種價值很高的資源。
27、煤、石油和天然氣是目前人類利用最廣的能源礦產。
28、煤、石油和天然氣的形成需要漫長的時間,經過人類開采利用后,在相當長的時期內不可能再生,屬于不可再生資源。
29、水力發電是利用流水推動渦輪機轉動,渦輪的機軸連接在發電機上,帶動發電機的線圈轉動,將動能轉化為電能,進行發電。
30、風能和水能在當前的自然條件下,能夠持續更新,反復利用,像這一類的自然資源就是可再生資源。
31、風能、水能在使用過程中不產生污染物質,清潔環保,屬于清潔能源。除了風能、水能,太陽能、生物質能、潮汐能、地熱能等都是清潔能源。
32、作為一名小學生,為了保護自然資源,我承諾:
◎ 堅決不買、不吃野生動物。
◎ 積極配合家長把家中的垃圾進行分類,回收利用,無論在哪里都不隨便丟棄廢棄物。
◎ 做家務時盡可能節約每一滴水。
◎ 努力說服家長飯菜吃多少做多少,避免浪費。
◎ 作業本堅持雙面使用,節約每一張紙。
◎ 多用環保購物袋購物,少用或不用塑料袋。
33、植物工廠可以解決土地資源緊缺帶來的問題,可以在有限的空間內生產出更多的植物產品來滿足人們的需求。
34、由于植物工廠充分應用了現代農業、生物科技和信息技術等手段,因而它是一種“智慧農業”。
35、植物工廠利用哪些技術手段為植物提供生長需要的條件?
立體化利用空間、配制營養液,并通過管道實現自動灌溉、提供人工光源、通風換氣、保持適宜的溫度。

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