資源簡介

(共24張PPT)
在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。
單音與和聲
共奏和諧樂章
七
01
個人意愿與集體規則
集體規則
常見的集體規則有哪些？
課堂規則
集體規則保證了集體的和聲更動聽，保障了個人的利益的實現。
舉例說明，為什么要制定集體的規則？
還有？......
上操規則
現在我們要組織跟7.3班的排球賽，在班級排球隊中，隊員們平時需要一起訓練，同甘共苦。同時，排球隊也有自己的規則和制度，排球隊員之間會發生怎樣的故事呢？
情境分析
針對七年級三班排球隊員的特點，班主任和體育老師商定，讓睿桐改打替補，睿桐感到很不服氣，在最后的訓練中開始消極對待。
排球隊規定：要按時訓練，不得隨意遲到、早退；不得無故不參加訓練；訓練要刻苦……海藍覺得這些規則是為了集體的秩序，也是為了自己的身心發展。所以，她都能積極遵守。
片段一
當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
海藍的做法告訴我們，什么樣的集體規則我們更樂意遵守？
有時集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
睿桐對于比賽產生了怎樣的態度？為什么會產生這樣的態度？
原因？
①這可能基于一方有不正當或不合理的要求，
②也可能是個人和集體的需要不同。
原因？
平衡點
個人意愿
集體要求
我們要理解集體要求的合理性，找到解決沖突的平衡點。
面對我們的個人利益和集體利益的矛盾和沖突時，我們應該怎么辦？
①集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。
②有時集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
①
②
一、如何正確處理個人意愿與集體規則的關系？
③理解集體要求的合理性，找到解決沖突的平衡點。
③
02
讓和聲更美
01 班級展示我來做
02 班級規則我來說
03 班級事務我來管
班級生活三部曲
讓和聲更美
做好自己，遵守規則
班級影像一
讓和聲更美
探究分享
個人利益與集體利益的關系：
當個人利益與集體利益發生沖突時，應該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
當我們需要利用周末時間排練升旗展示，而你跟家人約好了出游，你會怎么辦？
你認為應該怎樣處理個人利益與集體利益的關系？
集體利益
個人利益
沖突
堅持集體主義意味著放棄個人利益嗎？
讓和聲更美
★不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。
NO！
集體利益
個人利益
在根本上是一致的！
一致時，個人利益得到保障
不一致時，以集體利益為重
①正確處理個人利益與集體利益的關系
讓和聲更美
②對集體中不合理因素提出積極的改進建議
班級影像二
死守規則是一種僵化，無視規則是一種放任。
目前學校或者班級的哪些規定你覺得不合理呢？
面對集體中個人之間的沖突，我們應該……
④學會處理與他人的關系，慎重考慮、冷靜選擇；識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
探究分享
班級影像三
回避？
強迫？
遷就？
妥協？
課堂中，小東不小心用筆劃到了小西的白襯衣，小西非常生氣，罵了小東一句，這時。小東應該怎么辦？
學會處理與他人的關系
01
做好自己，遵守規則
02
對集體中不合理因素提出積極的改進建議
03
正確處理個人利益與集體利益的關系
04
學會處理與他人的關系
二、怎樣讓和聲更美？ （讓集體更和諧？）
本課小結
右圖漫畫《拆》中人物的行為 ( )
①損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的　
②是正確的，集體應充分尊重和保護個人利益　
③啟示我們應該要積極關心和維護集體的利益　
④說明集體利益至上，不應該考慮個人的利益
A.①③④ 　 B.②④ 　 C.①②③　　D.①③
√
七年級(1)班在校足球比賽中輸了，小軒:”都怪你們不排斥我,你們踢得太臭了.”小杰:”就是不掩護你”… …大家爭論不休。這給你的啟示 ( )
①個人技能決定著集體目標的實現.
②在集體中不可能展示自己的個性.
③我們應心中有集體,識大體、顧大局.
④相互拆臺,相互指責,集體只能是一盤散沙.
A.①② B.②④ C.③④ D.②④
√
2015年10月5日，中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫學獎。她說，青蒿素研究成功是集體攻關的成績，為了實驗藥效，每個成員都曾以身試藥，經歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎屬于科研團隊的每個人，屬于中國科學家群體。她的事跡啟示我們 ( )
①我們要維護集體利益，反對個人利益
②積極承擔責任，不言代價與回報
③當集體利益與個人利益發生沖突時，要以集體利益為重
④為了個人的榮譽，不惜一切代價
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
√
謝謝觀賞！

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