資源簡(jiǎn)介

鏡子里的我
一、教學(xué)目的：
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心，讓學(xué)生懂如何悅納自我。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。
教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心，讓學(xué)生懂如何悅納自我。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、小名片、印泥、白紙。
三、教學(xué)過程
1．導(dǎo)入
提問，同學(xué)們，老師今天特別想深入了解下你們，你們?cè)敢庾尷蠋熈私鈫幔吭蹅儼嗾l唱歌最好？誰畫畫最好？誰跑步最快？（學(xué)生一一回答）
繼續(xù)提問：為什么你們對(duì)這些記得如此清楚呢？——因?yàn)檫@是他們的特點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，今天老師帶大家照一照鏡子認(rèn)識(shí)自己。引出課題《鏡子里的我》
2.填一填
向每個(gè)學(xué)生發(fā)放小名片，讓大家寫出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好、理想等，寫好后老師找?guī)酌瑢W(xué)作簡(jiǎn)單的自我介紹，并做出肯定評(píng)價(jià)。
3夸一夸
別人的眼睛更像一面鏡子，認(rèn)識(shí)自己，從認(rèn)識(shí)別人眼中的自己開始。教師出示課件，展示若干褒義詞，隨機(jī)挑選一名學(xué)生，讓其他學(xué)生輪流夸夸他。樹立學(xué)生自信心，并贊揚(yáng)同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛。
4．想一想:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn).
向?qū)W生講述一個(gè)關(guān)于優(yōu)點(diǎn)的故事——講述螢火蟲與大象的故事，提問：
（1）螢火蟲和大象的性格分別是怎么樣的？（2）你更像大象還是更像螢火蟲？
通過這個(gè)小故事告誡學(xué)生，人不能依仗著自己的優(yōu)勢(shì)而盲目自大，看不起他人，應(yīng)該學(xué)習(xí)螢火蟲不卑不亢、充滿自信的人生態(tài)度。接下來引導(dǎo)學(xué)生反思自己的缺點(diǎn)，提問；（1）你們的缺點(diǎn)是什么？它給你帶來了哪些不好的影響？（2）你打算如何克服它？ 引導(dǎo)學(xué)生正視自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到這些小缺點(diǎn)的嚴(yán)重性，并引導(dǎo)學(xué)生慢慢改掉它。
5、畫一畫
我們每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無二的，我們小小的班級(jí)，就是由每一個(gè)獨(dú)一無二的你組成的。出示印泥和白紙，讓學(xué)生分小組用指紋
完成指紋畫，并展示評(píng)比。
6、唱唱跳跳
請(qǐng)有才藝的學(xué)生上臺(tái)展示，并頒發(fā)“舞蹈之星”、“歌唱之星”、“微笑之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)，把 剛剛的指紋畫作為小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給上臺(tái)表演的學(xué)生。
四、總結(jié)
同學(xué)們，歡樂的課堂就要畫上尾聲了，這節(jié)課過后，希望大家能更愛自己，充分利用自己的長(zhǎng)處，改掉缺點(diǎn)，每天都有小進(jìn)步！

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