資源簡介

驕傲使人落后
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：1．知道在取得成績和勝利時不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說明正確對待成功和表揚(yáng)才能不斷進(jìn)步。
情感：
　　對戒驕戒躁的人產(chǎn)生欽佩感，對驕傲的行為產(chǎn)生厭惡感。
行為：1．取得成績和受到表揚(yáng)時不驕傲。
2．把成績看作是前進(jìn)的階梯，繼續(xù)前進(jìn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：知道在取得成績和勝利時不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
二、教學(xué)建議
1、教材分析
　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級“勇敢堅(jiān)毅”德目中的有關(guān)規(guī)定而設(shè)置
的。設(shè)置本課的目的是因?yàn)樾W(xué)生經(jīng)驗(yàn)少、幼稚，常常在取得成績，受到表
揚(yáng)時，就自以為是，驕傲起來，以致影響進(jìn)步，因此需要對他們進(jìn)行的教育，
這對他們不斷進(jìn)步有重要意義。同時該課也是對學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)辯證唯物主義
的思想啟蒙教育，使學(xué)生懂得驕傲可以使人從進(jìn)步轉(zhuǎn)到落后、從勝利轉(zhuǎn)到失
敗的道理。
2、教法建議
　　1．本課教學(xué)要讓學(xué)生掌握三點(diǎn)：一是知道在取得成績和勝利時，不能
驕傲；二是懂得驕傲?xí)?dǎo)致失??；三是明白應(yīng)該怎樣正確對待成功和勝利。
　　2．本課教學(xué)的重點(diǎn)：是幫助學(xué)生樹立驕傲使人落后的思想。教師在教
學(xué)中要通過一些具體的事例讓學(xué)生懂得，勝利只能說明過去，在勝利面前如
果不保持清醒的頭腦，盲目地驕傲，忘乎所以，就會使自己退步，由勝利轉(zhuǎn)
化為失敗。
　　3．教學(xué)的難點(diǎn)：是為什么驕傲?xí)?dǎo)致失敗。教師可通過具體事例讓學(xué)
生懂得驕傲的害處，即驕傲?xí)谷送ｎD不前，不再進(jìn)取，放松對自己的要求，
最后導(dǎo)致失敗。也可以分析巴甫洛夫的話，把這一難點(diǎn)講清楚。
　　4．教師在教學(xué)本課時，要著力于對課文事例的分析，并進(jìn)行一些對比，
讓學(xué)生認(rèn)識到驕傲的害處。同時，教師還可補(bǔ)充一些生動的事例來進(jìn)一步說
明觀點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
一、課件導(dǎo)入
　　師：同學(xué)們，當(dāng)你取得了成績，受到老師、同學(xué)或家長夸獎時，是什么
心情？當(dāng)時有什么想法？（很開心、繼續(xù)努力、讓爸媽買玩具......）那你
會感到驕傲嗎？
二、驕傲與謙虛
師：我們先來看一個小視頻-----龜兔賽跑
師：同學(xué)們看了這個故事，你覺得兔子怎么樣？能用一個詞來形容它
嗎？（驕傲、自大）那烏龜呢？你怎么形容它（謙虛、虛心）你更喜歡比賽
過程中烏龜還是兔子呢？（更喜歡烏龜，因?yàn)?.....）
三、認(rèn)識“驕傲”
1、師：那同學(xué)們覺得如果把驕傲用在人身上，那個人會表現(xiàn)的怎么樣
呢？我們呀！在來看一個小故事----驕傲與謙虛。
2、同桌討論：驕傲的人會怎么樣？
驕傲隱藏在一個學(xué)生身上。這可好，那位學(xué)生上課不專心聽講，在下面做小動作，她還自以為什么都會，不用學(xué)習(xí)。因?yàn)轵湴恋木壒剩膶W(xué)習(xí)成績直線下降，從上等水平降到中等水平，又從中等水平一直降到了最差的水平。下課后，她瞧不起別的同學(xué)，心想：他們的衣服沒有我的衣服好看，他們沒我長得漂亮，所以我才不跟他們玩呢！這樣驕傲，所以老師和同學(xué)都不喜歡她。
3、師總結(jié)：同學(xué)們講的都很好，如果驕傲出現(xiàn)在同學(xué)們的身上，那么這位同學(xué)將會出現(xiàn)學(xué)習(xí)退步、很高傲、自大，沒有小朋友愿意和他玩。那么我們希望驕傲出現(xiàn)在我們身上嗎？（不希望）那么需要怎么做呢？（要謙虛）
三、做謙虛的好孩子
1、師：同學(xué)們講的可真棒，那么我們怎么才能做到謙虛呢？老師呀給同學(xué)
們介紹一位叫小東的上海中學(xué)生，他在美國舉行的第34屆世界中學(xué)生數(shù)學(xué)
邀請賽中，獲得滿分第一名。人們向他寄來一封封熱情的祝賀信，說出了一
句句稱贊的話。家人還為他設(shè)宴。外公把獎?wù)隆ⅹ劆顠煸趬ι?。而小東卻悄
悄把獎狀、獎?wù)隆徽聛?，收進(jìn)箱子。取出校長的題詞掛在墻上，從零開
始，繼續(xù)努力。
你看他是怎么做的呢？為什么這么做呢？
2、小組討論：學(xué)生讀課文后，討論下面幾個問題：
　　1．小東獲第一名時，大家怎樣向他表示祝賀的？（）
　　2．面對大家熱情洋溢的祝賀，小東是怎樣做的？（）
　　3．小東對待成功的態(tài)度說明了什么？（獲得勝利和成功后不驕傲，在
成績面前保持冷靜。）
　　板書：成績面前 保持冷靜
　　4．上面的事例使你懂得了什么？（一個人在做出成績。取得勝利后，
一定要做到不驕傲，要加倍努力，爭取新的勝利。）
　　板書：加倍努力 爭取新的勝利
四、融于生活　　　
　 1．師：我們可以用一句什么話來概括？出示“驕傲使人落后”的名言。
　　2．請學(xué)生列舉自己所知道的由驕傲導(dǎo)致失敗的事例。
　　3．聯(lián)合實(shí)際請同學(xué)們進(jìn)行討論：
　　（1）當(dāng)你在班上取得了鉛球比賽第一名時，在全校或全區(qū)比賽會出現(xiàn)
什么結(jié)果？（也許什么名次都拿不到。）
　?。?）這一事例說明了什么？（山外有山，天外有天。）
　　（3）那么，我們應(yīng)該怎樣對待我們所取得的成功和勝利？（把成功和
勝利當(dāng)做繼續(xù)前進(jìn)的起點(diǎn)和階梯，當(dāng)做鞭策自己前進(jìn)的動力。）
五、學(xué)習(xí)總結(jié)
　　師：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了的重要性，知道勝利只能說明過去，
驕傲?xí)谷寺浜蠛褪?。因此，我們在取得成功和勝利后，一定要保持清?br/>的頭腦，加倍努力，為新的勝利而奮斗。

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