資源簡介

大象版科學五年級下冊全冊知識點
準備單元
壓力相同的情況下，接觸面積越小，凹陷越深。
我們把小桌子對海綿數值向下的作用力稱為壓力，小桌子穩(wěn)定后產生的壓力大小與它的重力大小相等。
壓力大小相同時，受力面積越大，凹陷程度越小，受力面積越小，凹陷程度越大。
受力面積相同時，壓力越大，凹陷程度越大，壓力越小，凹陷程度越小。
用控制變量法時，一次只能改變一個因素，其他因素要保持不變。
我們知道搜集證據的方法有調查法、查找資料法、實地考察法等。
第一單元，探尋光的路線
自己能夠發(fā)光并且正在發(fā)光的物體稱作光源。
油燈通過燃燒發(fā)光是利用了化學能。
臺燈通過通電發(fā)光，利用了電能。
光是一種能量形式，光源能把其他形式的能量轉化成光能來發(fā)電。
光在空氣中沿直線傳播，行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。
光在空氣中沿直線傳播，遇到物體時會發(fā)生反射，從而改變光的傳播方向。
一束平行光照射在平面鏡上。由于鏡面光滑平整，所以會沿著同一個方向反射出去，這種反射被稱為鏡面反射。
一般的物體并沒有鏡面那樣光滑平整，光照射在上面被反射到各個方向，這種反射被稱為漫反射。
眼睛是感覺光的器官，光源發(fā)出的光或者物體反射的光，進入我們的眼睛，都能使我們看到光源或該物體。
太陽光是有多種顏色的光組成的，太陽光通過三棱鏡后會被分解成多種顏色的光。
第二單元，能量
1、1820年4月，丹麥科學家奧斯特發(fā)現了電生磁現象。
電可以讓用電器工作說明電具有能量，我們把這種能量叫做電能；電磁鐵通電后產生的磁性，把電能轉化為磁能，就能夠把物體吸起來了。
當電磁鐵的導電線圈匝數一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強，當電流一定時，電磁鐵的導電線圈匝數越多，電磁鐵的磁性越強。
導電線圈通電后有了磁性，并在磁鐵磁力的作用下轉動起來，從而將電能轉化成了動能。
電動機是改變世界的偉大發(fā)明之一，小到電動文具，大到火車輪船都會用到的。
電動機通電后轉動，能夠把電能轉化為動能。
在電路中使用電能進行工作的裝置用電器簡稱電器，如電燈，電視，電風扇等用電器在工作時把電能轉化為其他形式的能，例如電爐把電能轉化為熱能電動機。把電能轉化為機械能等等。
用電器是用電工作的，機器通電工作后，它就能把電能轉化為其他形式的能。
自然界中存在多種能量表現形式，除了電能和磁能，還有生冷光能，熱能動能等等形形色色的用電器，可以方便的將電能轉化為其他多種形式能量。以滿足人們的生產和生活需求，因此電能是最方便使用的能量形式之一。
發(fā)電廠是把其他形式的能量轉化為電能的工廠，比如火力發(fā)電，用煤來燒水，把水變成高溫高壓的水蒸氣，水蒸氣噴出推動汽輪機轉動，汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，它的能量轉換過程是煤的化學能。到水的熱，能到水蒸氣的動，能到汽輪機的動，能到發(fā)電機的電能。
類的生存和活動離不開食物，人類需要把食物的化學能儲存在身體里。
伴隨著物體的運動，生物的活動，物質的變化及其的運轉，能量也在不斷的從一個物體傳遞給另一個物體，從一種形式轉化為另一種形式。
20世紀70年代以來，能源與人口、糧食、環(huán)境、資源被列為世界上的五大問題。世界性的能源問題主要反映在能源短期及供需矛盾所造成的能源危機方面，所以世界各國都提出要節(jié)約能源。
我國對新能源可燃冰和干熱巖的開發(fā)與利用已經取得初步成果。
干熱巖是一種不含或含少量水蒸汽的熱鹽體，埋藏于地下2~6km的深處，溫度為150度~650度。
可燃冰也稱為甲烷水合物。甲烷冰天然氣水合物是一種新型能源。
第三單元，轉動的地球
地球在不停的自轉，從而形成了晝夜交替現象，地球自轉一圈剛好是一天。
地球圍繞著地軸自西向東自轉，地軸始終指向北極星附近，我們在地球上看到其他星體，如太陽東升西落，是地球自西向東自轉的結果。
陽光照射角度的變化，引起了一天中物體影長的變化，也引起了氣溫的變化。上午陽光照射角度逐漸變大，影長逐漸變短，氣溫逐漸上升，一般在午后兩小時左右，氣溫達到最高之后，隨著陽光照射的角度持續(xù)變小，影長逐漸變長，氣溫開始降低。夜里沒有陽光照射，氣溫繼續(xù)降低。
圭表是我國古代科學家發(fā)明的一種度量正午日影長度的天文儀器，由水平且處于南北方向的圭尺和直立的標桿兩部分組成，表與圭垂直。
隨著季節(jié)的變化，每天正午時陽光的照射角度和每天的日照時間也在不斷變化，冬季正午時，陽光的照射角度小，每天總的日照時間短，因此氣溫低，夏季，正午時陽光的照射角度大，每天的總的日照時間長，因此氣溫高。
一年中每天正午陽光的照射角度有規(guī)律的變化著，形成了一年中四季交替的自然現象。
地球在不停地圍繞著太陽公轉，由于地軸傾斜，在地球公轉一圈的過程中，每天正午時地面上的物體影長會不斷變化，也就是陽光照射角度在不斷變化，氣溫也隨著不斷變化，冬季物體影長長，氣溫低，夏季物體影長短，氣溫高，春秋兩季氣溫適中，從而形成了四季交替的現象。
第四單元，食物與能量
人體的生存和活動，如維持體溫、保持心臟跳動、運動、學習、勞動等都需要消耗能量。
食物能夠為人體的生長發(fā)育，生存和活動提供能量。
碳水化合物、脂肪、蛋白質、維生素、水和無機鹽是人體所需的六大營養(yǎng)素。
人的生存和活動需要能量。當人體從食物中攝取的熱量總和不能滿足人體需要時，就會影響人體的生理功能。而社區(qū)熱量總和大于所需熱量總和，而且缺乏運動時人體就會變胖。也不利于身體健康，所以均衡飲食特別重要。
不同的動物，吃不同類型的食物來獲取所需要的能量。根據獲取食物類型的不同，可以將動物分為植食性動物，肉食性動物和雜食性動物。
植物需要從土壤中獲取無機鹽等養(yǎng)分，所以農民常常為作物補充含氮磷鉀等元素的養(yǎng)料，來幫助作物更好的生長。
綠色葉片中有許多小小的加工廠，在陽光的照射下，加工廠把根吸收的水分和由氣孔吸收進來的二氧化碳合成植物所需要的養(yǎng)分主要是淀粉，植物生長同時放出氧氣，這樣植物就把光能轉化成了化學能，并且儲存在植物體內。
生物之間的食物關系就像鏈條一樣，把生物緊密的聯系起來，生物之間吃與被吃的鏈條關系就是食物鏈，食物鏈代表了能量的傳遞路線。
植物可以自己制造食物是食物鏈的源頭，被稱為食物鏈的生產者，各種動物都以植物或其他動物為食，它們是各級消費者。
自然界中的生物種類很多，它們之間的食物關系也很復雜，因此自然界中的食物之生物之間存在著很多條食物鏈，它們從而形成了錯綜雜的食物網。
呼倫貝爾大草原是我國最大的草原，那兒牧草豐盛，牛羊成群，生物物種豐富，是我國最大的牧業(yè)基地。
生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分。生物者，消費者，分解者，以及非生物部分陽光，空氣，水等
在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種各樣的生物，它們之間關系密切，如果動植物以及微生物的數量保持相對穩(wěn)定，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。生物的物種越多，食物鏈和食物網越復雜，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。水草通過陽光可以進行光合作用，又為小于制造了氧氣和食物微生物，可以分解小魚的糞便，給水草提供肥料，所以說生態(tài)瓶里的能量是可以流動的。
第五單元，大自然里的老師
仿生學是人們從大戰(zhàn)中獲得靈感，通過研究生物體的結構與功能，并根據其中的原理發(fā)明新的設備，工具和技術的學科。
模仿蒼耳子發(fā)明尼龍塔扣是人類發(fā)明史上的一個典型的仿生學案例。
事實上，很多發(fā)明都可以從生物中找到原型，研究并模仿各種生物的形態(tài)，功能，結構等特征進行設計和發(fā)明常見的仿生學思路。
法學不僅一生物的形狀，功能和結構等特征為模仿對象，還需要研究他們的原理，從而為工程技術提供更有價值的設計思想。
我們可以通過觀察，實驗調查及案例分析等多種途徑來獲取真實的信息，只有真實有關聯的信息，才能成為科學假說的有效證據。

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