資源簡介

七年級下科學 第二章對環境的察覺復習提綱
第一節：感覺世界
一、人的感覺
1、人的主要感覺器官有耳、鼻、眼、舌、皮膚等。
2、感覺的產生：
人類具有不同的感覺器官和不同的感受器，所以可以感受外界環境的不同刺激，發出信息，信息沿著神經傳到大腦，并產生不同的感覺。感覺的產生過程如下圖所示：
3、影響感覺的因素：人的感覺受酒精、藥物等因素的影響
二、皮膚和皮膚的感覺
皮膚是人體最大的器官，分布著許多感受器，具體有觸覺、痛覺和冷熱覺等感覺功能。
（1）人體各個部位的皮膚對各種刺激的敏感程度是不同的：
①觸覺最敏感的部位——指尖（因為指尖觸覺神經末梢最豐富）；
②冷熱覺最敏感部位——手背（因為手背上的神經末梢對熱比較敏感-要測試病人額上的溫度用手背）。
拓展：如果某人喪失了對冷、熱的感覺能力，當他遇到高溫或低溫物體時不知道躲避，使他的身體被燙傷或凍傷，還不知道自我保護。
③痛覺——對人體保護意義最大。如果沒有痛覺，人體就不能感知對身體的損傷性刺激，也就無法對損傷部位及時采取有效的應對措施，人就不能健康地生活下去。
（2）皮膚的其他功能：皮膚除了作為感覺器官感受外界的刺激外，還有很多重要的功能，如防止身體水分散失、排汗散熱、保護身體免受細菌入侵等
三、鼻和嗅覺
1、嗅覺：嗅覺是指由氣體物質刺激嗅覺感受器所引起的感覺。
2、嗅覺形成的過程
嗅覺的形成過程可以概括為：化學物質擴散到空氣中→化學物質進入鼻腔→溶于鼻腔內的黏液中-→刺激嗅覺感受器產生信息→信息傳入大腦，產生嗅覺。形成嗅覺的器官是大腦！
3、嗅覺的特點：
①適應性：時間長了聞不出味了——由于大腦嗅覺中樞適應性的緣故，說明嗅覺具有適應性；
②差異性：不同動物嗅覺的敏感程度不同（如羊和狗）。
動物對不同的氣味敏感程度不同，如貓對老鼠和魚的氣味比較敏感。
③退化性：嗅覺隨年齡的增長而減弱，孩子的嗅覺往往比父母靈敏。
4、嗅覺的作用
嗅覺不僅能幫我們聞到氣味，還能幫助我們避開危險。如煤氣泄漏出來聞到氣味可以發現煤氣泄漏了，可以及時采取有效措施。
例1：為什么人在傷風感冒鼻腔堵塞時，對氣味很不敏感？
因為鼻腔內的嗅細胞被覆蓋，使氣味很接觸難刺激嗅覺細胞，從而影響了嗅覺細胞對氣味的感覺.
四、舌和味覺
1、味蕾：味蕾藏于舌表面的許多小凸點內，味蕾（味覺感受器）里有許多味覺細胞，能感受各種不同物質的刺激，尤其對液態物質的刺激特別敏感。
2、味覺的形成過程：
當食物進入口腔內，食物中的一些化學物質刺激味覺細胞，味覺細胞接受刺激并產生興奮，味覺信息通過味神經傳到大腦而產生味覺。形成為味覺的器官是大腦！形成過程如下圖：
3、味覺的類型：味覺細胞能辨別五種基本的味道：酸、甜、苦、咸、鮮，而麻、辣、澀等味覺是人對多種刺激綜合后產生的感覺。
4、隨著年齡增長，舌上功能正常的味蕾逐漸減少，味覺敏感性也下降（老人口味濃）
五、味覺與嗅覺相互影響
例：人在感冒時，吃食物為何感覺沒味道？
人在感冒時，味覺雖不受影響，但嗅覺的靈敏度卻下降了，我們吃東西時嘗到的味道是味覺和嗅覺綜合的感覺，而食物的美味在很大程度上取決于嗅覺。也說明了人的嗅覺和味覺是互相影響的。
第二節聲音的發生和傳播
一、聲音的產生
1、聲音的產生：聲音是由物體振動而產生的。物體的振動停止，發聲也停止。
2、聲源：正在發聲的物體。固體、液體和氣體都能發聲，都可以作為聲源。
【能力拓展】如揚聲器或音叉在發聲時的振動不明顯，不容易直接觀察到。我們可以把一些小塑料泡沫顆粒放到揚聲器上面的紙盆里，打開揚聲器播放音樂時，我們會看到塑料泡沫顆粒隨著音樂上下跳動，這時可以證明揚聲器發聲時也在振動。這種證明發聲體在振動的方法被稱為“轉換法”或“放大法”。
二、聲音的傳播
1、介質：能夠傳播聲音的物質。介質的種類：傳聲的介質可以是氣體、固體，也可以是液體
2、真空不能傳聲
【能力拓展】“振動停止，發聲也停止”不能理解為“振動停止，聲音也消失”，因為振動停止，只是不再發聲，而原來發出的聲音仍繼續存在并傳播。 例如，對著高山喊話，停止喊話后，聲帶不再振動，但是幾秒鐘后，我們仍能聽到回聲。
【能力拓展】在探究聲音的傳播實驗中，我們不可能把玻璃罩內空氣完全抽成真空,但我們可以通過空氣越來越稀薄,聽到的聲音越來越小這一現象推理得出:如果玻璃罩內被抽成真空，則聲音也就不能傳播了,這種研究方法稱為理想實驗法(或推理法)。
三、聲波
1、聲音的傳播聲音的形式：聲波。例如聲音在空氣中傳播時，振動面的不斷振動，介質中就形成疏密相間的波動，向遠處傳播，我們把它叫聲波。
2、聲波的應用
醫療上用超聲波粉碎結石，通過內臟反射的超聲波分析體內病變（B超）
科學家用聲吶探測海水深度
四、聲音傳播的快慢——影響聲速的因素
1、聲速的大小跟介質的種類有關：聲音在不同介質中傳播的速度不同，一般情況下，聲音在固體中傳播的速度最大，在液體中傳播的速度次之，在氣體中傳播的速度最小（V固＞V液＞V氣）
2、聲速的大小還跟介質的溫度有關，氣溫每升高1℃，傳播的速度增加0.6米/秒。
3、15℃時空氣中的聲速是340m/s。
五、原聲與回聲
1、聲波在傳播過程中遇到障礙物會發生反射，被反射回來的聲音叫回聲。回聲就是聲波的反射現象。
2、人要把原聲和回聲分辨出來的條件是：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，也就是一般情況下要產生回聲，人距離障礙物至少17m（根據s=vt）。
回聲的應用：利用回聲可以加強原聲、測量距離。
①加強原生：屋里說話時聽到的聲音比屋外聽到的聲音要響，就是這個道理。
②回聲測距：如圖，聲源到障礙物的距離等于聲音傳播路程的，即S=vt
③測量聲速：利用回聲的知識，對著某一山崖高聲喊叫，測出發出聲音到聽到聲音的時間t和人到山崖的距離S,即可以測出聲音的速度：v=
例1：在裝滿水的鐵水管一端敲擊一下，在另一端將會聽到幾次響聲，試分析討論。
本題是一開放性題目，因為聲音在不同介質中傳播的快慢不同，根據鐵水管的長度不同，將出現多個答案。
1次（水管很短）或2次或3次都正確（水管很長，第一次聽到是鐵管傳過來的，第2次水傳過來，第三次是空氣傳過來的）均正確。
第三節耳和聽覺
一、耳的結構和聽覺形成
1、耳的各部分結構和功能
耳的結構 各部分的功能
外耳 耳廓 收集聲波
外耳道 外界聲波傳入的通道
中耳 鼓膜 將聲波轉為振動
鼓室 內含3塊聽小骨
聽小骨 把振動放大，傳到內耳
咽鼓管 連通咽部和鼓室，調節鼓膜內外氣壓，保護鼓膜。
內耳 耳蝸 內有液體和聽覺感受器，接受振動的刺激，產生信息
前庭 內有能感受頭部位置變動的位覺感受器，有保持身體平衡的作用。
半規管
2、聽覺的形成過程：
耳廓（收集聲波）→外耳道（聲波傳播的通道）→鼓膜（將聲波轉化為振動）→聽小骨（將聲波擴大并傳導）→耳蝸（聽覺感受器接受刺激、產生信息）→聽神經（傳導信息）→大腦（產生聽覺）。
3、影響聽覺的因素：
（1）聽覺和年齡有關，會隨年齡的增長而變不靈敏；
（2）聽覺與聽覺感受器有關，聽覺感受器受到損傷，會使聽力下降，甚至失聰。
①根據聽覺的形成過程，引起聽覺障礙的原因有兩種可能：一是傳導性耳聾，即鼓膜、聽小骨損傷或發生障礙；產生原因A.急性中耳炎沒有及時治療;B.巨聲或打耳光形成耳膜內外壓力差; C.潛水過深
二是神經性耳聾，產生原因：耳蝸內聽覺感受器、聽神經損傷或藥物影響。
②遇到巨大聲音時：要迅速張口或閉嘴同時雙手堵耳,可以使鼓膜內外氣壓平衡，以免振破鼓膜而失去聽覺；
【重要提醒】：①咽喉感染更易引起中耳炎，且小兒咽喉感染比成人更易引起中耳炎，是因為小孩的咽鼓管比成人相對地短、寬,而且傾斜度小。再是游泳時需戴防水耳罩，以防中耳炎。
②解釋暈船、暈車和航空病現象：
前庭過于敏感的人，在受到過長或過強的刺激時，會出現頭暈、惡心、嘔吐、出汗、流涎等到癥狀。
③在聽覺的形成過程中，外耳、中耳起到傳導聲波和振動的作用，內耳的耳蝸會將振動轉化為信息，經神經傳到大腦形成聽覺。耳蝸內有聽覺感受器，聽覺的形成部位是在大腦的聽覺中樞。
④鼓膜內外的氣壓平衡有利于鼓膜的正常振動，若是相差較大，會對聽力造成影響甚至損壞鼓膜。
二、聲音的特性——音調、響度、音色
1、音調
（1）定義：聲音的高低叫音調。
(2)音調與頻率：
①頻率：物體每秒內振動的次數叫作頻率，它的單位是赫茲 (Hz)，簡稱赫。物體振動越快，頻率越大。
②音調由聲源振動的頻率決定。頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低。
(3)音調的高低與年齡、性別的關系：人的發聲頻率在65~1100赫之間。兒童的音調一般比成年人高，女人的音調一般比男人高。
(4)人耳能聽到的聲音的頻率范圍：20~20000赫。
(5)超聲和次聲：
①頻率高于20000赫的聲音叫超聲。蝙蝠利用超聲波捕食。超聲波應用廣泛，如超聲波造影，用超聲波清洗眼鏡等。
②頻率低于20赫的聲音叫次聲，大象利用次聲波交流傳遞信息。
2、響度
(1)聲音的強弱叫作響度。響度是人們對聲音的主觀感覺。
（2）響度的影響因素：聲音的響度與聲源的振動幅度有關，跟距離聲源的遠近有關。聲源的振動幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠，聲音越分散，聲音的響度越小
（3）分貝：在聲學上，人們通常用分貝作為單位來計量聲音的強弱。分別的符號為dB。
①安靜環境（小區、閱覽室）0-20dB；②普通談話50-60dB；③嘈雜的街道、交通在80-90dB以上。
3、音色
（1）音色反映了聲音的品質與特色。
（2）影響音色的因素：音色是由發聲體的材料和結構決定的，音色可幫助我們辨別聲源是何物。
4、樂音的三個要素：音調--聲音的高低（頻率越大，音調越高）
響度--聲音的強弱（振動幅度越大、離聲源越近，響度就越大）
音色（與發聲體的性質、形狀、發聲方法有關）
【重要提醒】聲音響度的大小和音調的高低容易發生混淆。聲音響其音調不一定高，音調高(尖)其響度也可能是低的
5、人耳能否聽到聲音取決于：
a、是否有介質 b、聲源的振動頻率 c、響度分貝數 d、人與聲源的距離。
例題：（1）敲擊裝有水的瓶子，瓶子內水越少，水振動越快，頻率越高，音調越高；水越多音調越低——此時是瓶子或瓶中水振動；
（2）往水壺里灌水，水越少，空氣柱長度越長，音調越低；水越多，瓶內空氣柱越短，音調越高——此時是空氣振動。
（3）弦樂器中弦越長、越粗、越松音調越低；弦越短越細越緊音調越高。
例：甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。
由于甲和乙完成了3個完全振動，故甲乙的音調相同；
（2）由于乙丙丁的振幅相同，故乙丙丁的響度相同；
（3）甲乙丙的波形一致，說明是同一發聲體發出的聲音，故甲乙丙的音色相同。
三、噪聲污染
1、自然界的聲音可分為兩類：樂音和噪聲。樂音是使人輕松愉快的聲音，噪聲是使人煩躁不安的聲音。
2、噪聲定義——從科學角度看，樂音是有規律的振動產生的。噪音是由雜亂無章的振動產生的。
（1）從環境保護的角度來看，凡是妨礙人們正常工作、生活和休息的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。
（2）減弱噪聲3種方法：
控制噪聲聲源（在聲源處減弱）、阻斷噪聲的傳播（傳播途徑中減弱）、防止進入耳朵（在耳朵處減弱）
第四節光和顏色
一、光源
（1）光源定義：自身能夠發光的物體叫光源。
（2）對光源的理解
A、光源是指自身能夠發光的物體，如太陽、發光的電燈、點燃的蠟燭、螢火蟲都是光源。
B、有些物體本身不能發光，但由于它們能反射太陽光或其他光源發出的光，好像它們也在發光一樣，不要誤認為這些物體是光源，如月球，鏡子不是光源。
二、光的傳播
1、光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。如果介質不是同種或不均勻，光線也會發生彎曲。
例如，早晨太陽還在地平線以下時，我們就看到了它，是因為大氣層不均勻使光的傳播路徑變彎了。
【重要提醒】光能在真空中傳播，還能在空氣、水、玻璃等物質中傳播。
2、光線：為了表示光的傳播情況，通常用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向，叫光線
3、光的直線傳播對一些現象的解釋：影子的形成、月食、日食，小孔成像等。
4、光沿直線傳播的應用：
①小孔成像
②步槍瞄準
③隧道掘進機的工作原理（激光準直）
④列隊排整齊。
⑤木工檢查木板是否平直；
三、重點：小孔成像的性質的實驗：
一定是倒立的實像；可以成放大、縮小、等大的像（像的大小由物距u和像距v決定）。
1、物距u：物體到縫的距離。
2、像距v：縫到光屏的距離。
3、小孔成像是實像——特點：有實際光線透過，光線能夠在光屏上成像。
4、像的亮暗程度由像距決定，像越遠越暗——因為光線發散。
5、只要像距足夠大，無論孔的形狀如何，對所成像的清晰程度和孔的形狀都沒有太大的影響。
6、如圖，物體發出的光通過小孔投射到后面的屏上，形成左右相反、上下倒置的實像。這就是小孔成像。
也可以用下圖進行實驗：
四、光速
1、光速：單位時間內光傳播的距離。光在真空中的傳播速度最快，在物理學中用字母c表示，c=3×108m/s即3.0×105千米/秒。
2、光在其他介質中的傳播速度：光在空氣中的速度比真空中的速度稍慢，也可視為c=3×108m/s，光在水中的傳播速度約為c，光在玻璃中的傳播速度約為c（即V氣＞V液＞V固）
3、由于光的速度比聲音的速度（340 m/s）大得多，打雷下雨時，雷聲和閃電是同時發生的，但是我們總是先看到閃電，后聽到雷聲
4、光年是長度單位。1光年=3×108米/秒×365×24×3600秒＝9.4608×1015米。
五、光的色散
1、單色光和復色光
（1）單色光：不能再分解的光叫作單色光，如：紅光、橙光、黃光、綠光、藍光、靛光、紫光。
（2）復色光：由單色光混合而成的光叫作復色光。例如：白光、紅藍光等
2、色散現象：讓一束白光照射到三棱鏡上，通過三棱鏡偏折后照到白屏上，在白屏上形成一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛（diàn）、紫。
3、光的色散現象說明：
（1）白光是由各種色光混合而成的，是復色光
（2）光的色散實質上是光的折射，不同色光偏折的程度是不同的，紅光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大.
4、光的色散現象：棱鏡實驗、雨后彩虹、太陽線的肥皂泡等。
六、物體的顏色
1、透明物體的顏色是由它透過的色光決定的（其他色光被吸收）。
（1）無色透明物體（無色玻璃）可以透過所有色光。
①白光照射玻璃全部透過，故顯示無色；
②有色透明物體只透過與本顏色一樣的色光，其他光都被吸收。例如：紅色的塑料薄膜通過的光呈紅色(說明只透過了紅光)；藍色的塑料薄膜通過的光呈藍色(說明只透過了藍光)；綠光照到紅色透明玻璃上，綠光被吸收了，看到的是黑色。
2、不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的（其他色光被吸收）。
（1）白色物體反射所有顏色的光，什么顏色的光照射到白色物體上，物體就呈現什么顏色。當白光照射過來，所有光都被反射，感覺是“白色的”；
（2）黑色物體能吸收所有顏色的光，無論什么顏色的光照射到黑色物體上都被吸收，眼睛接收不到來自它的反射光，所以感覺是“黑色”的。
【重要提醒】人看到物體，是因為眼睛接收到了物體反射的光。當眼睛接收到了來自物體的光，眼睛接收到哪種顏色的光，感覺物體就是哪種顏色，如果沒有光進入眼睛，就感覺物體是黑色的。
3、光的三原色：紅、綠、藍三種色光按不同的比例混合可以產生各種不同的色光，紅、綠、藍三種色光叫光的三原色。
六、看不見的光
1、紅外線：在可見光譜的紅光以外存在著一種人眼看不見的光，叫紅外線。頻率：3×1011~3.9×1014赫茲。
紅外線的特性：具有熱效應，穿透云霧能力強。
（1）一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越強，太陽的熱主要以紅外線的形式傳送到地球。
（2）應用：紅外線遙感，可利用該技術勘測地熱、家用電器的遙控器、紅外線溫度計，紅外線照相機，紅外線夜視儀等。
注：在色散實驗中，把比較靈敏的溫度計放在紅光外側，溫度計示數會上升。
2、紫外線：頻率范圍在7.5×1014~3×1016赫茲，在可見光譜的紫光以外有一種看不見的光，叫紫外線
（1）特點：使熒光物質發光，有利于骨骼發育，殺菌消毒
（2）應用：紫外線能殺死微生物，用來消毒滅菌；紫外線使熒光物質發光，用來鑒別字畫和紙幣的真偽；
適量的紫外線照射有利于人體健康，過量則會誘發皮膚癌
（3）紫外線與臭氧層：地球周圍大氣的平流層內的臭氧層能吸收大部分來自太陽的紫外線,保護地球上的生物免受大量紫外線的照射。
第五節 光的反射和折射（第1課時）
一、光的反射現象和反射定律
1、光的反射現象：光射到物體表面時，有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象稱為光的反射。
2、光的反射現象中的概念：
在光的反射現象中，要掌握“一點”(入射點)、“兩角”(入射角、反射角)和“三線”(入射光線、法線、反射光線)分別代表的含義。如圖所示，O是入射點，AO叫作入射光線，OB叫作反射光線，從入射點O引出的一條垂直于平面鏡的直線ON叫作法線。入射光線AO跟法線的夾角α叫作入射角 ，反射光線OB跟法線ON的夾角β叫作反射角。
【拓展】法線是經過入射點O并且垂直于反射面的直線，是為了研究光的反射等問題方便而引入的，實際并不存在。法線的兩個重要性質：①是反射光線和入射光線組成的夾角的角平分線；②垂直于反射面。
3、教材<活動>：探究光的反射定律
①如課本所示，把一面平面鏡M放在水平桌面上，再把一塊白色硬紙板豎直地立在平面鏡上，紙板由可繞ON折轉的E、F兩塊板組成，紙板上的直線ON垂直于鏡面。使E、F兩板面處于同一平面內，讓一束光貼著紙板沿著某一個角度射到O點，經過平面鏡的反射，沿著另一個方向射出，在紙板上用紅色筆描出入射光和反射光的徑跡。改變光束的入射方向，重做兩次。換用其他顏色的筆描出入射光和反射光的徑跡。
由入射光和反射光的徑跡可看出，入射光線和反射光線位于法線ON兩側。
②將F板繞ON前后轉動，在F板上還能看到反射光嗎 這一現象說明了什么
不能觀察到反射光，這一現象說明了反射光線和入射光線、法線在同一平面內。
③取下硬紙板，用量角器量出入射角和反射角，記錄在表中。觀察比較每次入射角和反射角的大小關系。可發現每組實驗中反射角和入射角的大小相等。
④關于光的反射，你能得出什么結論 （三線共面，法線居中，兩角相等，光路可逆）：
在光的反射現象中，入射光線、反射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線的兩側；反射角等于入射角。
【重要提醒】在探究光的反射定律實驗中的題眼：
（1）可折轉硬紙板的作用：①顯示光的傳播路徑；②驗證反射光線、入射光線和法線在同一平面內。 （2）選用白色硬紙板作光屏的原因：光可以在上面發生漫反射，便于觀察光的傳播路徑。
（3）量角器的作用(便于測量反射角、入射角的大小)。
（4）光路的確定(在紙板的光線上描兩點，用筆連接并標上方向)。
（5）紙板與平面鏡的放置要求及目的(紙板與平面鏡應垂直，若不垂直則在紙板上看不到反射光線)。
（6）“三線共面”的判斷方法(如圖，將F板繞ON前或后折轉動，觀察紙板上是否有反射光線，若紙板上沒有光線，說明三線共面)。
（7）多測幾組入射角和反射角的目的：避免實驗偶然性，使實驗結論更具有普遍性。
（8）證明光反射時，光路可逆(將激光筆逆著反射光線射入，觀察光的傳播路徑是否重合)。
（9）不容易觀察到光的路徑的解決辦法：
①充煙霧或噴水霧； ②在黑暗環境(如暗室、夜晚等)；③水中摻牛奶； ④直接用激光筆。
4、光的反射定律（三線共面，法線居中，兩角相等，光路可逆）：
（1）內容：在反射現象中，反射光線、入射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角。
（2）對光的反射定律的理解
①注意定律中的因果關系：先有入射光線，后有反射光線
②反射光線是隨著入射光線的改變而改變的，所以敘述反射定律時不能把“反射角等于入射角”說成“入射角等于反射角”。
③當光線垂直于鏡面入射時，入射角為0°，反射角也為0°，反射光線與入射光線在同一直線上，光的傳播方向相反，并不是沒有發生反射（如下圖）。
5、鏡面反射和漫反射
項目 概念 相同點 不同點 圖例 實例
鏡面反射 一束平行光照射到鏡面上，會被平行地反射，這種反射叫鏡面反射 遵循光的反射定律 反射面平滑；平行光照射時，反射光仍平行 黑板反光、平靜的水面反光、鏡子等
漫反射 凹凸不平的表面會把平行的入射光線向著四面八方反射，這種反射叫漫反射 遵循光的反射定律 反射面凹凸不平；平行光照射時，反射光不平行 各個方向都能看清黑板上的字、電影銀幕用粗布而不用玻璃等
二、探究平面鏡成像實驗
（一）提出問題
1、物和像大小關系？ 2、物和像位置關系？
（二）選擇器材：玻璃板、蠟燭（2支）、刻度尺、火柴
（三）實驗步驟
1、將玻璃板豎直立在白紙上，沿玻璃板邊緣畫一條直線；
2、點燃一支蠟燭放在玻璃板前，將另一支未點燃的蠟燭放在玻璃板后移動，使它與像完全重合，記下兩支蠟燭的位置；
3、多次改變點燃的蠟燭在平面鏡前的位置，重復以上步驟，用直線把每次實驗中的蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量出它們到玻璃板的距離，記錄數據并加以比較。
（四）數據記錄
次數 物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm 像與物大小比較（放大或縮小）
1
2
4、實驗結果：每次實驗中點燃的蠟燭與它的像到平面鏡的距離相等，且物與像的連線與平面鏡垂直。
5、分析與論證：蠟燭所成的像的位置和蠟燭的位置關于鏡面對稱，它們的大小相等。
6、平面鏡成像的特點：
①物體在平面鏡中成的是正立、等大、等距的虛像；
②“垂直”：像和物體的連線與鏡面垂直。
③“左右相反”：像和物體關于平面鏡對稱（如右圖）。
【重要提醒】：①平面鏡中所成像的大小只和物體本身大小有關，和距離沒有關系；
7、虛像的特點
①虛像是正立的
②虛像不是由實際光線會聚而成的，而是由光線的反向延長線會聚而成的，虛像不能用光屏承接
③虛像同樣能夠被人觀察到或用照相機拍攝到。
8、平面鏡成像原理：光的反射
從點S射向平面鏡的光線，經平面鏡反射后進入眼睛，看起來覺得這此光線好像是從它們在鏡后延長線的交點S 射來的，而實際上S 并沒有發出光，S 就是S在鏡中的虛像。
9、平面鏡成像實驗解題突破——題眼
本實驗所用實驗方法(觀察比較法、等效代替法)。
刻度尺的作用：(測量物和像到玻璃板的距離，即測量u和v)。
白紙的作用：(在白紙上標注鏡面、物、像的位置，便于實驗數據的處理)。
選擇方格紙比白紙好：(可以更加準確地確定像和物的位置)。
玻璃板要與水平桌面垂直放置：(確保物和像重合。若玻璃板向點燃蠟燭的方向傾斜，則蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處；反之則相反)。
用透明玻璃板代替平面鏡的原因：(玻璃透明，易于確定像的位置和比較像與物的大小)。
選擇薄玻璃板的原因：(避免厚玻璃板前后表面形成重疊的兩個像)。
選用兩支完全相同的蠟燭的原因：(便于對比物像的大小關系)。
為什么前面的蠟燭要點燃：(使像更加清晰)
選擇較暗的實驗環境的目的(使實驗現象更明顯)。
在較黑暗的環境中蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線也多，進入人眼的光線=多，感覺蠟燭的像最亮。
驗證平面鏡成虛像(用白紙來承接鏡后面蠟燭的像，不能承接不到像)。
多次改變蠟燭與玻璃板的間距進行測量的目的(避免實驗偶然性，使實驗結論具有普遍性)。
若測得的物體和像到玻璃板的距離不等（即uv），可能的原因(后支蠟燭與前支蠟燭在玻璃板中的像沒有完全重合、玻璃板有厚度、測量長度時存在誤差等)。
三、平面鏡成像作圖（理解）
方法一：對稱法步驟：過物體上的點作平面鏡的垂線（標直角），再延長一倍距離即為像點，最后把各像點用虛線連接就是平面鏡中的像。——依據平面鏡成像特點：像和物體的連線與平面鏡垂直以及u=v。
(方法一) （方法二）
方法二：利用光的反射原理，虛像由反射光線的反向延長線相交而成的——（利用反射光線上的點、入射點和像點在同一直線上）
第一步：先用對稱法畫出點光源的像；
第二步：連接像點和反射后通過點，連線與平面鏡的交點就是入射點，
第三步：連接點光源和入射點就是入射光線，并標上箭頭；
第四步：入射點和通過點所在的直線就是反射光線，標上箭頭即可。（光路可逆）
四、平面鏡應用：（1）成像 （2）改變光路
五、 鏡中看時間的方法（理解）：
1、可翻到背面觀察
2、利用對稱法的成像性質（上下不變，左右相反）——以6和12的直線為對稱軸
3、若時間為12小時制，則鏡子時間和實際時間加和為12:00
六、平面鏡中成像和看像（理解）。
1、平面鏡能成像的要求——只需在平面前面即可（包括正前方和側前）。
2、平面鏡能看到自己的像的要求——必須在平面正前面。
七、凸面鏡、凹面鏡和平面鏡
面鏡 概念 作用 圖示 舉例 共同點
凸面鏡 反射面是凸面的叫凸面鏡 凸面鏡對光線有發散作用 街頭拐彎處的反光鏡、汽車的后視鏡 被凸面鏡、凹面鏡和平面鏡反射的所有光線都遵循光的反射定律
凹面鏡 反射面是凹面的叫凹面鏡 凹面鏡對光線有會聚作用 太陽灶、反射式望遠鏡、醫用頭燈、探照燈，手電筒反光裝置
平面鏡 反射面是平面的叫平面鏡 平面鏡對光線既不會聚也不發散 穿衣鏡、潛望鏡
第五節 光的反射和折射（第2課時）-光的折射
1、光的折射：光從一種介質斜射到另一種介質時，傳播方向會發生偏折，這種現象稱為光的折射。
（注意：當光垂直入射到界面時，不偏折，傳播方向不變）
2.光的折射現象中的概念：
在光的折射現象中，要掌握“一點”(入射點)、“兩角”(入射角、折射角)和“三線”(入射光線、法線、折射光線)分別代表的含義。如圖所示，O叫作入射點，AO叫作入射光線，OC叫作折射光線，過入射點O的垂直于界面的直線NN'叫作法線，入射光線AO跟法線的夾角α叫作入射角，折射光線OC跟法線NN'的夾角r叫作折射角。
教材<活動>：①讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫斜射到水面，光進入水中時，其傳播方向會發生變化嗎
光的傳播方向會發生變化，折射角小于入射角。
②在課本第72頁圖2-56中，改變入射角α的大小，比較每一次入射角α和折射角y的大小以及折射角γ隨入射角α的變化情況，你能得出什么結論 如果讓光垂直射向水面，進入水中的光又會怎樣
折射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小；光垂直射向水面時，進入水中的光與入射光在同一條直線上。
③把水換成玻璃磚，如課本第72頁圖2-57，重新做這個實驗。
實驗結果：
a.把水換成玻璃磚后，光在玻璃磚兩個表面處發生兩次折射(光從空氣射向玻璃磚，發生第1次折射，折射角小于入射角；光從玻璃磚射出時，發生第2次折射，折射角大于入射角)。
b.改變入射角的大小，折射角大小也隨之改變，折射角隨入射角的增大而增大，隨入射角的減小而減小。
c.光經過兩次折射后與原入射光平行射出玻璃磚。
d.當光垂直射向玻璃磚時，折射光線與入射光線在同一條直線上，入射光線、折射光線、法線三線重合，折射角和入射角都為0°。
3、光的折射定律：
內容：光折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分別位于法線的兩側；光從空氣斜射入水或其他透明物質時，折射角小于入射角；當光從其他透明物質斜射入空氣時，折射角大于入射角。
【口訣】三線共面，法線居中，介質為空氣的角較大。（光路可逆）
不論其是折射角或是入射角（空氣＞液體＞透明固體 光速快的介質中角要大）
注意】①在界面上發生折射的同時也發生了反射。
②光發生折射時，光路也具有可逆性。
③看水里的魚、水底等物體時，都是虛像。
4、從河岸上看水中的物體覺得淺，從水中看河岸上的樹覺的高（虛像位置要比實際偏高）
5、玻璃磚的折射
（1）平行玻璃磚的的折射（如下圖）：平行射入，折射后平行射出（光路可逆）
（2）扇形玻璃磚的折射（如下圖）：經過球心的光線傳播方向不變（光路可逆）
5、海市蜃樓的形成：海市蜃樓是一種由光的折射產生的現象，多發生在夏天的海面上。由于海面附近空氣的溫度比上層的低，所以上層的空氣比底層的空氣稀疏。有一些射向空中的光，由于不同高度空氣的疏密不同而發生彎曲，逐漸彎向地面，進入觀察者的眼睛。
第六節眼和視覺
一、透鏡
1、透鏡的類型
種類 定義 圖示
凸透鏡 中間厚、邊緣薄的透鏡叫凸透鏡
凹透鏡 邊緣厚、中間薄的透鏡叫凹透鏡
2、凸透鏡的會聚作用
（1）會聚作用：使與主光軸平行的光線匯聚在主光軸上的一點，叫凸透鏡的焦點。用字母“F”表示
（2）會聚作用不代表折射光線都是會聚的，也可以發散，只要比原來的光線細或窄就是會聚。
（凸透鏡） （凹透鏡）
3、凹透鏡的發散作用
（1）發散作用：凹透鏡能使與主光軸平行的光線通過它后變得發散，且這些發散光線反向延長線相交在主光軸上的一點，這一點叫凹透鏡的虛焦點。用字母“F”表示
（2）發散作用不代表折射光線都是發散的，也可以會聚，只要比原來的光線粗或寬就是發散。
4、透鏡中的三條特殊光線：【口訣】過光心不變，過焦點平行，平行過焦點（即光路可逆）
凸透鏡 通過光心的的光線經凸透鏡折射后，折射光線傳播方向不變 通過凸透鏡焦點的光線經凸透鏡折射后，折射光線平行于主光軸射出 跟主光軸平行的光線經凸透鏡折射后，折射光線通過焦點
凹透鏡 通過光心的光線經凹透鏡折射后，折射光線傳播方向不變（如光線2） 射向凹透鏡的光線，如果其延長線通過虛焦點，折射光線平行于主光軸射出（如光線3） 跟主光軸平行的光線經凹透鏡折射后，折射光線的反向延長線過虛焦點（如光線1）
5、有關凸透鏡成像的幾個概念：
（1）凸透鏡四要素，如下圖：
四要素：光心0、主光軸、焦點F（兩個）、焦距f、2倍焦距2f
（2）實像和虛像基本概念
A）實像：實像由實際光線會聚而成，能用光屏承接，能使膠片感光，能用眼睛觀察到，物、像分布在凸透鏡兩側。實像都是倒立的.（如圖1）
（如圖1） （如圖2）
B）虛像：虛像不是實際光線會聚而成，而是由折射光線的反向延長線相交而成的，不能用光屏承接，只能用眼睛觀察到，物、像位于凸透鏡同側。虛像都是正立的.（如圖2）
（3）如何粗略的測量一個凸透鏡的焦距？
答：方法1：用平行光垂直照射到凸透鏡上，在另一側用光屏承接到最小最亮的亮點，測出亮點到凸透鏡光心的距離即為焦距f。
方法2：利用u=2f，v=2f，只要測出u或v，即可算出焦距。
凸透鏡成像規律實驗
一、實驗步驟
（1）測量凸透鏡的焦距；
（2）在光具座上從左向右依次放好蠟燭、凸透鏡、光屏，并使三者的中心大致在同一高度上。
（3）先把蠟燭放在較遠的位置，移動光屏，使光屏上出現倒立、放大清晰的燭焰的像并將觀察結果填入表格內。
（3）移動蠟燭，再移動光屏，使光屏上出現倒立縮小清晰的燭焰的像并將觀察結果填入表格內。
（4）移動蠟燭，重復以上步驟，使光屏上出現倒立放大、等大清晰的燭焰的像并將觀察結果填入表格內。
（5）再將蠟燭靠近透鏡到u注：要進行多次重復實驗，使實驗結論更具有普遍性。
二、凸透鏡成像規律
物距u和焦距f的關系 像的性質 像的位置 像距v和焦距f的關系 應用舉例
正立/倒立 縮小/放大 實像/虛像 與物同側或異側
u＞2f 倒立 縮小 實像 異側 f＜v＜2f 照相機
u＝2f 倒立 等大 實像 異側 v＝2f
f＜u＜2f 倒立 放大 實像 異側 v＞2f 投影儀
u＝f 不成像，光經過凸透鏡成平行于主光軸的光線 獲得平行光源
u＜f 光屏上不成像、但在光屏一側透過凸透鏡可以看見一個正立、放大、虛像。像物同側 放大鏡
【口訣】一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；成實像，物近像遠像變大， 成虛像，物近像近像變小；虛像正立實像倒，這一規律要記牢。
凸透鏡成像規律作圖方法：利用“三條特殊光線”作圖。
一焦分虛實———大于一倍焦距成實像，小于一倍焦距成虛像；
二焦分大小———u>2f縮小的像，u<2f放大的像；
實像都是倒立的，異側；虛像都是正立的，同側。
像的情況由物距u和像距v的大小關系決定：
靜態：
物距大（u>2f）→像距小（此時f物距小（f2f），像大，像比物體移動的范圍大，像比物體移動的速度也大；
動態：
（1）物距變大→像距變小，像變小（此時的像與原來的像比要小一些）；
（2）物距變小→像距變大，像變大（此時的像與原來的像比要大一些）。
三、凸透鏡成像考點
1、調整燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一高度上——目的是為了成像在光屏的中央。
2、光屏上成清晰像時，對調物與光屏的位置，光屏上還能成像——成與原來大小相反的像(光路可逆)。
3、光屏上成清晰像時，保持物與光屏的位置不變，只移動凸透鏡的位置光屏上也還能成像——成與原來大小相反的像(光路可逆)。
4、用LED發光代替蠟燭的優點：所成的像不會晃動，更加穩定；使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質；跟燃燒蠟燭相比，LED發光更安全、環保.....
5、不成像的原因：①物體距透鏡的距離為一倍焦距，物體不成像，此時為平行光；
②物體距透鏡的距離小于一倍焦距，物體成的是正立放大的虛像；
③蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上；
④物距較小（接近于焦距f），像距非常大，超過了光具座的范圍。
6、當用白紙遮掉凸透鏡的上半部分或下半個凸透鏡時，光屏上仍然是完整與原來一樣的像，只是變暗些。
7、隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上的像將向上移動，此時應將蠟燭向上移動，或將光屏向上移動，或凸透鏡向下移一些。
8、凸透鏡前加一個或去掉透鏡時像的變化：
①加凸透鏡（會聚作用）：相當于物距變大、像距變小、像變小——光屏靠近凸透鏡移仍可成清晰像；
②加凹透鏡（發散作用）：相當于物距變小、像距變大、像變大——光屏遠離凸透鏡移仍可成清晰像。
9、凸透鏡成像性質由物距和焦距來判斷的，只有凸透鏡的焦距不能判斷成像性質
四、放大鏡和照相機
1、放大鏡
（1）原理：將物體放在凸透鏡的1倍焦距以內即u（2）成像特點：正立、放大的虛像，物像在透鏡的同側。
2、照相機
（1）原理：鏡頭相當于一個凸透鏡，數碼照相機的影像傳感器相當于光屏。拍照是利用景物在2倍焦距之外時即u>2f，凸透鏡成倒立、縮小的實像
（2）成像特點
成縮小、倒立的實像。拍照時，鏡頭離物體的距離越近，像離鏡頭的距離越遠，所成的像越大（成實像，物近像遠像變大）；鏡頭離物體的距離越遠，像離鏡頭的距離越近，所成的像越小
五、眼球與折光系統：
1.眼睛的各部分結構和功能：
結構 功能
眼瞼 防止其他物體進入眼睛，具有保護眼睛的功能
眼球 角膜 眼球最外層，光通過透明的角膜進入眼里
瞳孔 在虹膜的中央，可調節進入眼里的光的強弱
虹膜 瞳孔周圍有顏色的一圈，可以調節瞳孔的大小
晶狀體 相當于一個凸透鏡，能使物體的像成在視網膜上
玻璃體 一種透明的膠狀物質，充滿整個眼球的內部
鞏膜 白色，眼球的一層堅韌的保護外殼
視網膜 相當于光屏，感光細胞豐富，物體的像成在其上
視神經 把感光細胞所產生的信息傳入大腦
（1）眼的折光系統由角膜、房水、晶狀體、玻璃體組成。
2、視覺的形成：
當我們看物體時，來自物體的光線經過角膜、房水、晶狀體、玻璃體，最后到達視網膜，角膜和晶狀體相當于一個凸透鏡，將來自物體的光匯聚在視網膜上，形成倒立、縮小的實像。視網膜上的感光細胞接受光的刺激發出信息，視神經將信息傳給大腦后形成視覺。
3、眼睛通過睫狀肌改變晶狀體的形狀：
①當看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體變厚，對光線偏折能力變大，將近處的光會聚的視網膜上；
②當看遠處物體時，睫狀肌舒張，晶狀體變薄，對光線偏折能力變小，將遠處的光會聚的視網膜上；
【重要提醒】（1）視覺不是在眼球中形成的，而是在大腦中形成的。眼球的作用只是形成物體的像
（2）眼球通過晶狀體曲度的改變使物像準確落在視網膜上，而眼球的前后徑是無法調節的.
六、視力
1、人類視覺上的限制：
(1)眼睛的遠點：晶狀體表面彎曲程度最小，也就是晶狀體最扁時，能夠看清的物點叫眼睛的遠點。正常眼的遠點在無限遠處。
(2)眼睛的近點：晶狀體表面彎曲程度最大，也就是晶狀體最凸時，此時能看清的物點叫眼睛的近點。正常眼的近點在離眼10~15厘米處。
(3)明視距離：在適宜的照明條件下，能十分清楚地看清近處較小物體時，物體到眼睛的距離稱為明視距離。正常眼的明視距離是25厘米。
(4)盲點：眼球的視網膜上沒有感光細胞的部位。物體的像落到此處時，人看不到物體。
2、近視和遠視的原因及矯正
近視眼的成因：晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，因此來自遠處的光會聚在視網膜前（如圖左上）
矯正：利用凹透鏡能使光線發散的特點，在眼睛前面放一個合適的凹透鏡，就能使來自遠處物體的光通過凹透鏡發散后再進入眼睛，就能夠會聚在視網膜上（如上圖左下）
（2）遠視眼的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自近處的光還沒有會聚成一點就到達視網膜了，在視網膜上形成了一個模糊的光斑（如圖右上）
矯正：利用凸透鏡能使光線會聚的特點，在眼睛前面放一個凸透鏡，就能使來自近處物體的光通過凸透鏡會聚后再射入眼睛會聚在視網膜上，所以遠視眼應配戴凸透鏡來矯正（如上圖右下）
【近視和遠視成因及矯正口訣】近前凹，遠后凸
3、色盲
（1）失去正常人辨別顏色能力的先天性色覺障礙，就是色盲。色盲有紅色盲、綠色盲、紅綠色盲、黃藍色盲和全色盲之分。
（2）色盲者不可擔任駕駛員或其他需要辨別顏色能力的工作，如色盲者擔任駕駛員，會由于分辨信號錯誤而釀成車禍。
光的性質小結（考試必考）：
1、光的直線傳播：①小孔成像；②影子的形成；③月食、日食；④步槍瞄準、列隊排整齊； ⑤樹蔭下的光斑（小孔成像的原理）
2、光的反射：平面鏡成像，水中的倒影
3、光的折射：筷子折斷，看水中魚或水底，凸透鏡成像（照相機、放大鏡、幻燈機、投影儀）
4、光路的可逆性
5、像的性質小結：
虛像：平面鏡成像，水中倒影，看水中的物體
實像：小孔成像、凸透鏡成像（有實像，也有虛像）
u=v 等大的實像
u＞v縮小的實像
u＜v放大的實像

展開更多......

收起↑