資源簡介

自己的事情自己做
活動目的：
1、培養自理意識，堅持每天自己的事情自己做，不會做的學著做。
2、讓同學們認識到掌握生活技能的重要性，并通過反復訓練與長期鍛煉，提高他們的自理能力。
3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。
活動重難點：培養自理意識，堅持每天自己的事情自己做，不會做的學著做。
活動過程
1、猜謎語：“我有十兄弟，長短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰？”
同學們答：“你是手，一雙手！”
2、學兒歌《我有一雙小小手》 誰來說說，你的小手能干什么？
3、講故事《安琳的故事》
安琳是一個怎樣的孩子？我們應該這樣做？
4、他們做的對不對
出示情景案例讓學生分析對不對。
5、說一說
學生暢談自己都能做什么？
師：下面請同學們看屏幕，這是我們班部分小朋友在家做的一些力所能及的小事情。
學生欣賞。教師補充講解。 談談你有什么感受。
同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事以外，還為別人做過事嗎？
師：同學們，你們的小手可真能干 ，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。（學生（齊）：嘿嘿，我很棒！）
師：我們不但自己的事情自己做，而且還能夠別人的事情幫著做。我們的雙手會干這么多事情，我真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會干的事情，我們又該怎么做呢？
6、評一評
根據自評表，評一評誰是最能干的小朋友？現場比賽并學習
7、兒歌《別說我小》
8、倡議
正如兒歌里的“自己的事情自己做，我們從小牢牢記”下面，老師提出7條倡議。
師：全體起立，請我們班的全體同學從今天開始都能做到：（出示）跟老師一起讀。
①會自己洗手帕，洗紅領巾等。②會自己梳頭，剪指甲。③會自己整理床鋪和書包。④會疊被、衣服等。⑤會使用剪刀、膠水。⑥會自己洗餐具。
⑦自己能獨立完成作業。
9、活動總結
同學們，讓我們從現在做起，從小養成自己的事情自己做的習慣。老師衷心希望同學們通過這次主題班會都能自己的事情自己做，不會的事情學著做。讓我們都來爭做勤勞的好學生。好嗎？

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