資源簡介

附件 1-2
課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱 全民守法
學(xué)科 政治 授課班級(jí) 2227班 授課時(shí)數(shù) 1
教材分析 《全民守法》是部編版普通高中思想政治必修三第三單元第九課第四框的內(nèi)容，全民守法是推進(jìn)全面依法治國、建設(shè)法治中國的基礎(chǔ)。 本框題共安排兩目內(nèi)容:第一目“全民守法的內(nèi)涵”，闡述全民守法的含義、意義，全民守法應(yīng)遵循的原則，即依法行使權(quán)利、依法履行義務(wù)、依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；第二目“推進(jìn)全民守法”，闡述推動(dòng)全民守法要著力增強(qiáng)全民法治觀念，調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)等。
學(xué)情分析 本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，通過對(duì)第七、八課和第九課前三個(gè)框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)依法治國、建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治國家有了更深入的理解，為學(xué)生學(xué)習(xí)本框題，提高守法意識(shí)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。但因?qū)W生對(duì)目前我國法律體系的相關(guān)法律規(guī)定的了解比較淺薄，所處的年齡階段使得學(xué)生對(duì)一些社會(huì)問題的看法、分析和評(píng)價(jià)相對(duì)不夠理性和全面，甚至?xí)в忻黠@的情感沖動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同：通過參與或觀看模擬法庭庭審，能夠正確認(rèn)識(shí)全民守法的具體要求，認(rèn)同全民守法的必要性，認(rèn)同我國全面推進(jìn)依法治國基本方略。 科學(xué)精神：通過參與或觀看普法情景劇，能夠正確理解全民守法的的內(nèi)涵、原因、要求，明白全民守法需要建立長效機(jī)制； 法治意識(shí)：通過參與或觀看普法情景劇以及模擬法庭庭審，樹立法治意識(shí)，自覺尊法學(xué)法守法用法； 公共參與：課堂參與或觀看普法情景劇以及模擬法庭庭審獲得的法律知識(shí)，可以支撐學(xué)生在日常生活中運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益，履行法律規(guī)定的相關(guān)義務(wù)，為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量，做法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 全民守法的具體要求。 教學(xué)難點(diǎn)： 推進(jìn)全民守法的措施。
課前準(zhǔn)備 教師：錄制校園普法采訪視頻、材制作課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案 學(xué)生：預(yù)習(xí)課本及導(dǎo)學(xué)案
教 學(xué) 方 法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法與講授法相結(jié)合
教學(xué)過程 導(dǎo)入：播放“校園普法采訪視頻” 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全民守法的知識(shí)，進(jìn)入第九課第四框全民守法。 新課 本節(jié)課我們將采用議題的形式進(jìn)行授課， 總議題: 全民守法，共建法治中國 議題一:全民守法是什么 議題二:如何推進(jìn)全民守法 為了讓同學(xué)們更好地感受法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，更好地體驗(yàn)全民守法的含義、要求等法律知識(shí)。我們準(zhǔn)備了三場(chǎng)普法情景劇，希望同學(xué)們?cè)趨⑴c或觀看的過程中能有所感悟。 議學(xué)情景一： 普法情景劇一：網(wǎng)絡(luò)留言要慎重 （旁白）近日，一位高中的女學(xué)生（小芳）在市級(jí)英語演講賽上的激情演講火遍全網(wǎng)，不過伴隨著她演講的大火，接踵而來的是一大群不明來歷的人的網(wǎng)暴！絕大部分的人都還是對(duì)女孩的演講表示認(rèn)可，不過就是有那么一部分人單純的對(duì)女孩演講時(shí)的表情表示了莫名其妙的冷嘲熱諷。 （網(wǎng)友一：董某）她現(xiàn)在那么厲害，以后啥也不是；我知道她的學(xué)校和班級(jí)，而且還知道她家在哪里呢！大家關(guān)注我，到時(shí)直播圍觀她,看她是不是像現(xiàn)在那么囂張。 （網(wǎng)友二：吳某）從小那么張揚(yáng)以后肯定要去外國；崇洋媚外，趕緊滾吧。 （網(wǎng)友三：田某）她的表情好猙獰，嚇到我了。 ...... （旁白）諸如此類的評(píng)論簡直鋪天蓋地，讓人無語，不分男女，都對(duì)一個(gè)無辜的女孩子進(jìn)行了無情的網(wǎng)暴！小芳最終因?yàn)檫@一場(chǎng)網(wǎng)暴，患上了嚴(yán)重的抑郁癥。 議學(xué)住務(wù)一：(小組合作探究：2分鐘，隨機(jī)點(diǎn)人作答) 1.你見過或經(jīng)歷過類似的情況嗎？我們是否需要全民守法？ 2.結(jié)合情景劇及課本107頁思考：什么是全民守法 3.全民守法有何重要性？ 學(xué)生活動(dòng)：小組合作討論，回答問題。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合劇情及課本知識(shí)回答，總結(jié)以下知識(shí)： （一）全民守法的內(nèi)涵 1.含義107：是指所有社會(huì)成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。 2.必要性（原因） ①推動(dòng)全民守法，有利于建設(shè)法治中國；②有利于增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性；形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍；③使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 普法情景劇二：私挖蘭花可違法 （旁白）某天崔小紅和崔小綠上山采挖竹筍。在采挖過程中，她們?cè)谏缴习l(fā)現(xiàn)了異常美麗的野生蘭花。 崔小紅：小綠，你看，那是什么花？好漂亮啊！ 崔小綠：我看看，好像是蘭花唉。要不我們挖回家里養(yǎng)吧？ 崔小紅：可以啊，一共有11株，應(yīng)該能種好幾盆呢！ （旁白）于是，在未辦理采集證的情況下，崔氏二姐妹擅自用隨身攜帶的鋤頭采挖野生蘭花11株，并帶回家用3個(gè)花盆栽種，隨后將美麗的蘭花拍照并發(fā)到抖音上。 警察（敬禮）：兩位崔女士你們好，據(jù)群眾舉報(bào)，你們私自非法采挖并種植野生春蘭，現(xiàn)在我們要求鑒定該蘭花是否國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物。 崔小紅、崔小綠（異口同聲驚慌）啊？（幾秒后示意警察）您、您請(qǐng)到這邊花園看。 （旁白）經(jīng)鑒定，兩位崔女士挖的11株蘭花，屬于國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物野生春蘭。 教師活動(dòng)：同學(xué)們，你們聽過“老人摔倒扶不扶”這個(gè)話題嗎？那如果你遇到摔倒的老人，你會(huì)主動(dòng)扶起來嗎？為什么？先不要急著回答。下面我們來欣賞：普法情景劇三“老人摔倒扶不扶”。 普法情景劇三：老人摔倒扶不扶 旁白：某天傍晚，朱大爺拄著拐杖在馬路上蹣跚前行。 朱大爺上場(chǎng)：這天都要黑了，我得快點(diǎn)回家去，要不然可就看不見路啰。（腳下一滑，摔倒在地） 朱大爺（旁白：呲牙咧嘴，痛苦）：誰干的這是？西瓜皮滿大街亂扔，這不坑人嘛，哎喲。（呻吟） 旁白：朱大爺試著站起，再做痛苦狀，沒能站起，放棄，開始轉(zhuǎn)頭四顧。 旁白：初中生小王上場(chǎng)，走到大爺面前，連忙后退，作吃驚狀。 初中生小王：大爺，您這是怎么回事啊？ 朱大爺：幫幫我，孩子。我摔倒了，踩到西瓜皮了，你快扶我一把。 初中生小王（低頭看看老頭，又看看四周）：西瓜皮，哪里呢？我沒看到啊。 朱大爺（痛苦著急狀）：被我壓在身下了，你先扶我起來，就能看到啦。 初中生小王（哈哈笑）：大爺，你不會(huì)是惡作劇吧？這可一點(diǎn)不好玩。（做鬼臉，頭也不回地離開了） 朱大爺（生氣的大口喘氣）：這都什么人啊？真是沒道德沒素質(zhì)。真是見死不救啊。哎呦，我的腿疼啊。 旁白：張媽提著菜籃，走著走著，踢到大爺，差點(diǎn)摔倒。 張媽上場(chǎng)（驚慌，連忙后退）呀，大爺，你怎么躺在馬路上啊？ 朱大爺（重新燃起希望，求助到）：大妹子，我摔倒了，你快扶我一把吧，我這腳都摔壞了。 張媽（遲疑、害怕是騙子）大爺，我實(shí)在是沒有那么大的力氣扶起您，這個(gè)橘子給你吧。（匆忙離開） 旁白：朱大爺心灰意冷、直接趴在馬路上休息。過了半小時(shí)，大爺依然趴在馬路上。這時(shí)來了一輛貨車。 貨車司機(jī)李明上場(chǎng)：天要黑了，趕完這一趟就回家了。呀，壓到了個(gè)人，怎么辦？趁著天黑，趕緊跑吧。 旁白：李明開著貨車飛馳的而去。朱大爺當(dāng)場(chǎng)死亡。 教師：悲劇還是發(fā)生了，朱大爺在絕望中離世。那么，我們觀看或參與了三場(chǎng)普法情景劇“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言要慎重“、“私挖蘭花可違法”、“老人摔倒扶不扶”。 議學(xué)任務(wù)二：（小組合作探究：2分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合三場(chǎng)情景劇劇情及課本I08頁，思考全民守法有何要求？ 學(xué)生活動(dòng)：小組討論，回答問題。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合劇情及課本知識(shí)回答，總結(jié)以下知識(shí)： 3.全民守法的具體要求 ①全民守法要求依法行使權(quán)利，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 ②全民守法要求依法履行義務(wù)，在享有權(quán)利的同時(shí)，公民也負(fù)有相應(yīng)的義務(wù)。只有所有的人都依法履行自己的義務(wù)，才能維護(hù)公共安全和社會(huì)秩序。 ③全民守法意味著依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，應(yīng)通過合法的手段，理性維權(quán)。可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式，解決爭(zhēng)議、化解矛盾，不應(yīng)訴諸暴力或其他違法手段。 議題二: 如何推進(jìn)全民守法 下面我們一起來模擬法庭，去體驗(yàn)訴訟過程，感受我國推進(jìn)全民守法的要求。議學(xué)情景二：橫州市高級(jí)中學(xué)2227班模擬法庭 普法情景劇一：網(wǎng)絡(luò)發(fā)言要慎重（庭審過程） 審判長：關(guān)于被告人董某、吳某侵犯他人隱私權(quán)一案，以及田某惡意辱罵他人一案，今天在這里依法開庭審理，請(qǐng)?jiān)孓q護(hù)進(jìn)行陳述。 原告辯護(hù)：尊敬的審判長，我方原告起訴董某、吳某侵犯我方原告隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)，危害我方原告人身安全；起訴田某惡意辱罵、侵犯我方原告名譽(yù)權(quán)。我方要求被告吳某、董某拘留兩個(gè)月，田某拘留一個(gè)月。 審判長：請(qǐng)被告辯護(hù)進(jìn)行陳述。 被告辯護(hù)：尊敬的審判長，據(jù)我方被告吳某、董某傳播隱私的行為，我方有以下幾點(diǎn)陳述。首先，我方被告都是學(xué)生，法律意識(shí)淡薄，不了解自己的行為會(huì)違法，而且從他們法言論也反映出我方被告吳某、董某的愛國情懷，因?yàn)樗麄兝斫忮e(cuò)了崇洋媚外而作出不理智行為。因而我方被告吳某、董某應(yīng)減輕罪行到一個(gè)月。其次，對(duì)于原告辯護(hù)對(duì)我方田某的指控，我方不持有異議。但對(duì)其要求我方被告田某處五日拘留。鑒于我方被告田某法律意識(shí)淡薄，作為一名高中生，容易受虛假信息引導(dǎo)而作出有損他人名譽(yù)的行為。但認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，懇請(qǐng)法官對(duì)我方被告田某從輕處理。 審判長：經(jīng)法庭調(diào)查，決定發(fā)表量刑如下，被告人董某、吳某侵犯他人隱私權(quán)行為屬實(shí)，鑒于其對(duì)法律認(rèn)識(shí)不清，且認(rèn)罪態(tài)度良好，決定判處其拘役一個(gè)月，并處以罰金500元每人。關(guān)于被告人田某惡意辱罵他人行為屬實(shí)，鑒于其情節(jié)較輕，決定對(duì)其給予批評(píng)教育。休庭。 普法情景劇二：“私挖蘭花可違法“（庭審過程） 審判長：關(guān)于被告人崔小紅、崔小綠非法采挖野生春蘭一案，今天在這里依法開庭審理，下面請(qǐng)?jiān)孢M(jìn)行陳述。 原告辯護(hù)：尊敬的審判長，崔小紅、崔小綠私自采挖國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物野生春蘭來養(yǎng)，我認(rèn)為這是嚴(yán)重的違法犯罪行為，請(qǐng)審判長做出正確的判決。 審判長：被告有什么話要說嗎？ 被告辯護(hù)：尊敬的審判長，您好，我認(rèn)為我方被告挖野生春蘭的行為雖然構(gòu)成違法犯罪。但鑒于我方被告是在不知情、不了解法律的情況下作出的違法行為，具有自首、自愿認(rèn)罪認(rèn)罰的情節(jié)且尚未造成野生春蘭損毀，懇請(qǐng)審判長對(duì)其從輕處罰。 審判長：經(jīng)法庭調(diào)查，被告人崔小紅、崔小綠違反《中華人民共和國野生植物保護(hù)條例》的規(guī)定，非法采挖屬于國家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物野生春蘭，其行為已構(gòu)成危害國家重點(diǎn)保護(hù)植物罪。鑒于被告人具有自首、自愿認(rèn)罪認(rèn)罰的情節(jié)且尚未造成野生春蘭損毀，決定對(duì)其從輕處罰，判處崔小紅、崔小綠管制五個(gè)月，并處罰金共1000元，沒收扣押在案的野生春蘭11株。休庭。 普法情景劇三：“老人摔倒扶不扶”（庭審過程） 審判長：關(guān)于交通肇事逃逸致人死亡以及其余人員間接致人死亡一案，今天在這里依法開庭審理，請(qǐng)?jiān)孓q護(hù)進(jìn)行陳述。 原告辯護(hù)：尊敬的審判長，我接受原告朱大爺家屬的委托，參與本案訴訟。庭審前，我們認(rèn)真核實(shí)相關(guān)證據(jù)，查找法律依據(jù)，通過今天的法庭調(diào)查，對(duì)本案的事實(shí)有了清楚的了解，現(xiàn)結(jié)合事實(shí)和法律發(fā)表如下代理意見。被告小王、張媽因見朱大爺摔倒不扶，導(dǎo)致朱大爺間接死亡，應(yīng)處三年有期徒刑。李明因肇事逃逸致我方當(dāng)事人死亡，應(yīng)處七年以上有期徒刑。 審判長：請(qǐng)被告辯護(hù)人進(jìn)行陳述。 被告辯護(hù)：作為告人小王、張媽、李明的辯護(hù)人。首先，我被告小王、張媽雖然間接導(dǎo)致朱大爺死亡，但鑒于小王是未滿16周歲的未成年人，張媽曾給過朱大爺一個(gè)橘子作為關(guān)懷。且兩人認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇，我懇請(qǐng)審判長從輕處罰。其次，我認(rèn)為原告辯護(hù)人指控被告人李明肇事逃逸，我方持有異議。根據(jù)《中華人民共和國交通法》規(guī)定，無意且不知情致人死亡，應(yīng)處七年以下有期徒刑。且我方認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好，主動(dòng)承擔(dān)民事補(bǔ)償，我認(rèn)為應(yīng)該從輕處罰。 審判長：經(jīng)法庭調(diào)查，決定發(fā)表量刑如下，被告人李明違法犯罪行為屬實(shí)，但鑒于其認(rèn)錯(cuò)良好，根據(jù)我國刑法第133條，決定判處其五年有期徒刑，并對(duì)死者家屬進(jìn)行賠償。根據(jù)我國刑法第233條，決定判處小王、張媽每人一年有期徒刑。休庭。 議學(xué)任務(wù)三：（小組合作探究：2分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析辯護(hù)詞、公訴詞及審判結(jié)果并結(jié)合課本109頁提出你對(duì)推進(jìn)全民守法的建議。 學(xué)生活動(dòng)：小組討論，回答問題。 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合劇情及課本知識(shí)回答，總結(jié)以下知識(shí)： （二）推進(jìn)全民守法 1.推進(jìn)全民守法，要著力增強(qiáng)全民法治觀念，堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。 2.推進(jìn)全民守法，要調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動(dòng)。 3.推進(jìn)全民守法，要不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn),強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。 總結(jié)議學(xué)情景一、二： 教師活動(dòng)：我們觀看或參與了情景劇及庭審，并學(xué)習(xí)了全民守法的知識(shí)。假如情景劇的主人公，學(xué)了本課全民守法知識(shí)，會(huì)有不同結(jié)局嗎 結(jié)局如何呢？ 學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言 教師總結(jié)并引出本課結(jié)語： 今天的中國,每一個(gè)公民都是法治中國的親歷者、推動(dòng)者和受益者! 人民信仰法律,是因?yàn)檎x似夠被伸張,善良能夠被弘揚(yáng),百姓的生活依能夠在法律的保障下，更加幸福安康。 課堂小結(jié)： 課堂練習(xí)：略 課后作業(yè)：完成活頁練222-223頁的1-12題。
板書設(shè)計(jì) 全民守法 全民守法的內(nèi)涵 推進(jìn)全民守法
教學(xué)反思

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