資源簡介

《生活中的透鏡》學習任務單
【學習目標】
1.了解透鏡的作用
2.認識透鏡在投影儀，照相機，放大鏡，眼鏡等工具中的應用
【課前預習任務】
1.閱讀物理課本229頁到245頁。
2.準備：剪刀、A4卡紙2張，透明食品袋1個，橡皮筋1-2根，雙面膠1卷放大鏡一個（凸透鏡一塊）
【課上學習任務】
透鏡
透鏡的分類：
凸透鏡對光的作用：
凹透鏡對光的作用：
凸透鏡的兩條特殊光線：平行于主軸的光線，過透鏡后 ；過光心的光線過透鏡后
凹透鏡的兩條特殊光線：平行于主軸的光線，過透鏡后 ；過光心的光線過透鏡后
2.生活中的透鏡
（1）投影儀像的特點：
（2）照相機像的特點：
（3）放大鏡像的特點：
（4）近視眼配戴 進行矯正
遠視眼配戴 進行矯正
【課后作業】
選擇題
1.如圖1所示，在這些透鏡中：
圖1
(1)屬于凸透鏡的是________，它們的共同特點是__________________。
(2)屬于凹透鏡的是________，它們的共同特點是__________________。
2.關于凸透鏡對光線的作用，下列說法中正確的是(　　)
A．光通過凸透鏡后會變成平行光
B．對平行于主軸的光線才有會聚作用
C．對任何光線都有會聚作用
D．對平行于主軸的光線有發散作用
3.如圖2所示是把一副眼鏡放在太陽光下，在地面上看到的情形，由此可以判斷鏡片是(　　)
圖2
凸面鏡 B．凹面鏡 C．凸透鏡 D．凹透鏡
4.如圖3所示，使用手機攝像頭掃描二維碼時，成縮小的實像。下列儀器成像特點與其相同的是(　　)
圖3
A．放大鏡 B．照相機
C．投影儀 D．顯微鏡
5.下列關于遠視眼的說法中正確的是(　　)
A．小明在醫院經過鑒定是遠視眼，這說明他的眼睛非常好，看物體非常清楚
B．遠視眼要戴凸透鏡來看清近處的物體
C．遠視眼是晶狀體太薄，折光能力過強造成的
D．遠視眼不管看近處還是遠處的物體，成像都在視網膜的后方
畫圖題
1.在如圖3所示的虛線框中，分別填入合適的透鏡。
圖3
完成圖4中的光路圖。
閱讀題
閱讀短文回答問題
門鏡又稱貓眼，是裝在住宅戶門上的一種小型光學儀器，便于居民觀察戶外情況。已成為居家安全的必需品。
門鏡同望遠鏡、顯微鏡一樣，都是由物鏡和目鏡組成。物鏡是凹透鏡，目鏡是凸透鏡，但物鏡的焦距較短，目鏡的焦距離較長，且目鏡的焦距應等于或大于物鏡與目鏡的距離(貓眼的長度)和目鏡的焦距之和，門鏡的長度約3cm。
它使室外的人或物成正立縮小的虛像，此像正好落在目鏡的焦點以內，最后得到一個縮小的正立虛像，此像恰又成在人眼的明視距離附近，對門外的情況就看得清楚了。
從室內通過門鏡向外看，能看清門外視場角約為120度范圍內的所有景象，而從門外通過門鏡卻無法看到室內的任何東西。若在公房或私寓等處的大門上，裝上此鏡，對于家庭的防盜和安全，能起到一定的作用。
門鏡是由兩塊透鏡組合而成.當我們從門內向外看時，物鏡L1是凹透鏡，目鏡L2是凸透鏡(光路見圖1).物鏡L1的焦距極短，它將室外的人或物AB成一縮得很小的正立虛像A′B′，此像正好落在目鏡L2的第一焦點之內，L2起著放大鏡的作用，最后得到一個較為放大的正立虛像A〃B〃，此像恰又成在人眼的明視距離附近，對于門外的情況，就看得清楚了.那么，同樣通過此門鏡，為什么從門外向里看(倒看)時，卻什么也見不著呢
在倒看時(光路見圖2)，L1變成了目鏡，L2則成了物鏡，室內的景物AB，通過會聚透鏡L2后的折射光束本應生成倒立的實像A′B′，但在尚未成像之前就落到發散透鏡L1上，由于 L1的焦距極短，最后得到的正立虛像A〃B〃距目鏡L1很近，只有2~3cm，又由于門鏡的孔徑很小，室外的人不得不貼近目鏡 L1察看，這樣，人眼與像A〃B〃之間的距離，也只不過2~3cm，這個距離遠小于正常人眼的近點，因此，對于室外的窺視者，室內的一切當然也就"視而不見"了.(近點是人眼能夠看清楚物體的最小距離.近點距離隨年齡的增長而增大，正常青年人的近點約10cm，但正常人到50歲時，近點大致為40cm.)
門鏡是由 塊透鏡組成。
門鏡使室外的人或物成 、 、 像。
近點是 距離，與 有關。
課后實踐
制作一個本節課中的模型，并使用這個模型完成投影儀、照相機、放大鏡的成像體驗。
觀察像的大小，思考影響成像特點（如大小，正倒、虛實）的因素是什么。
【課后作業參考答案】
一、選擇題
（1）A、B、D；中間厚，邊緣薄
C、E；中間薄，邊緣厚
C。解析：凸透鏡對光線有會聚作用。
D。解析：凹透鏡對光線有發散作用。
B。解析：照相機成縮小、倒立、實像。
B。解析：遠視眼的人眼鏡晶狀體對光線會聚能力太弱，看近處物體時，像呈現在視網膜后面，用凸透鏡進行矯正。
畫圖題
1.
2.
閱讀題
2
正立、縮小、虛像
人眼能夠看清楚物體的最小距離；年齡
課后實踐
制作模型并使用
實踐活動1：制作投影儀模型
準備材料：剪刀，雙面膠，A4卡紙一張，蠟燭一支或者手電筒一個（手電筒屏上貼一張帶字的塑料紙）
制作過程：
在A4卡紙的一個長邊和一個短邊分別貼上雙面膠。
撕開雙面膠紙，將凸透鏡放在長邊一端的膠紙上，將卡紙貼緊凸透鏡向上卷起，形成一個筒狀，凸透鏡被固定在紙筒的一端。
3.使用：點燃蠟燭，拿起紙筒，讓帶有凸透鏡的一端靠近蠟燭的火焰并移動紙筒與墻壁（可用一張白紙替代）間的距離。直到墻上（或者紙上）呈現出清晰的放大、倒立的像。如果使用手電筒替代蠟燭，將手電筒屏上貼好寫好字的塑料紙，靠近紙筒沒有透鏡的一端。讓手電光向紙筒內傳播。改變紙筒到墻壁（或白紙）的距離，直到墻上（或者紙上）呈現出清晰的放大、倒立的像。
實踐活動2：制作照相機模型
準備材料：投影儀模型中的鏡頭紙筒，雙面膠，剪刀，塑料袋上剪下一塊塑料薄膜，蠟燭，橡皮筋，A4卡紙一張。
制作過程：
沿著A4卡紙的一個短邊邊緣貼上雙面膠。
撕開膠紙，將鏡頭紙筒放在卡紙沒有貼膠紙的一端，向上卷起，使卡紙做成一個鏡頭筒的外筒，注意不要太緊，要能夠輕松的抽動。
將外紙筒拿下，把塑料薄膜覆蓋在紙筒一端并用橡皮筋固定好。鏡頭筒凸透鏡向里插入外筒中。
使用：塑料膜對著自己，另一端對準蠟燭，緩慢抽動紙筒，調整照相機模型鏡頭（凸透鏡）到塑料薄膜的距離，直到塑料薄膜上呈現清晰的倒立縮小的蠟燭的像。
也可以到室外，對準任何景物，調整鏡頭到塑料薄膜的距離，嘗試在塑料薄膜上呈現清晰的像。
實踐活動3：放大鏡
將照相機鏡頭距離物理書5-8厘米，移動外筒，發現并不能呈現像。取下外筒，向鏡頭筒內部觀察，觀察到清晰的放大正立的像。
2.下節課將進行探究。

展開更多......

收起↑