資源簡介

課題 多為集體想一想 第 1 課時
課型 備課時間
主備人 備課組成員 四年級心理健康教育備課組
教學目標 1.引導學生認識到自己對集體應盡的責任。 2幫助學生懂得要有責任心，對師長和集體交給的任務應認真負責地去完成的道理。
教學重點、難點 重點：引導學生懂得自己對集體應該有責任心。 難點：如何讓學生主動承擔起對集體應盡的責任。
教學方法
教學準備
師 生 活 動
教學環節 教學設計 二次備課
導入 導入 播放自己班級運動會合照 同學們，還記得這張照片嗎？ 還記得這張照片背后的故事嗎？ 看到這張照片，此時的你是什么感受呢？ （激發學生的學習興趣） 引出——班集體
新授 二、表演小品 1.小品表演《大掃除》 課前，我們布置了小品表演，現在請相關同學上臺表演。 討論：小品中3位同學的表現有什么問題？ 教師歸納，同學之間要互相幫助，分工合作。 2.備選方案——情境表演 教師引導：如果你遇到這樣的情況，你會怎么想？你會怎么做？你會怎么說？ 3.我送給班集體的“禮物” 你希望自己的班級成為一個怎樣的集體？你準備為理想的班集體獻上一份神秘禮物？ 全班交流。 你想對我們的班集體說一句什么話呢？ 三、小品 小品表演《今天我當值日班長》 教師引導：像這樣有責任心的人，在我們班有許多，大家說說這些責任心的同學是怎樣做呢？ 小記者采訪：假如你是值日班長，你準備做哪些事情？你希望自己得到別人怎樣的評價？
總結 小結 希望大家都能做一個關心集體、熱愛集體的好孩子。
作業設計 你想對我們的班集體說一句什么話呢？
板書設計
教學反思

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