資源簡介

年級：七年級 學科： 生物 副備人：
本課第 1 課時 累計 19 節 檢查人： 檢查時間：
課 題 第四節 輸血與血型 主備人 課型 新授課
教學目標 知識與技能：概述人體的血量以及輸血同血型和血量的關系。過程與方法：通過對獻血制度和獻血量的了解，增強自己的判斷能力，形成正確的世界觀。情感態度價值觀：培養學生珍愛自己和他人生命的情感，樹立健康的成年公民應當積極參加無償獻血的觀念。
教學資源 PPT
重點難點 重點：1.ABO血型。2.同型輸血的有關知識。難點：同型輸血。
教 學 過 程
環節時間 教師活動 學生活動 設計意圖 動態修改
組織教學復 習導入新課講授新課 師生問好！1、心臟的工作步驟？2、血液循環？通過前面的學習，我們已經知道血液對一個人是非常重要的。那么，如果由于某種原因而大量失血時，應怎么辦？ 今天我們就來講解有關輸血的知識。首先來了解下輸血的歷史。 思考并回答輸血了解輸血的變遷 復習舊知識由實際引入新課為新課做鋪墊
環節時間 教師活動 學生活動 設計意圖 動態修改
（大屏幕展示輸血的變遷）一、血型的發現（ABC）二、輸血的原則(AB)分組討論如果一時沒有同型血怎么辦？能否用另一種方法表示各種血型間的輸血和受血關系？ 1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發現，一個人的紅細胞，在遇到某些人的血漿時，會發生凝集反應，遇到另一些人的血漿時，卻不會發生凝集反應。經過進一步的研究，發現人的血型分為A型、B型、AB型和O型四種類型。輸入同型血缺什么補什么（成分輸血） 了解血型的發現培養學生概括總結的能力
環節時間 教師活動 學生活動 設計意圖 動態修改
總結練習 三、血量一次失血800 mL以上，會有什么癥狀？健康成年人每次獻血200~300 mL所喪失的血漿和血細胞可在短期內得到補充而恢復正常，不會影響健康。四、無償獻血(ABC)為什么要提倡無償獻血？教師總結課后題 會出現頭暈、心跳、眼前發黑和出冷汗等癥狀。學生討論學生總結做習題 認同我國的無償獻血制度。
板書設計 第四節 輸血與血型一、血型的發現ABO血型二、輸血的原則：輸同型血輸血關系 三、血量和輸血
教學后記 學生對血型掌握的較好，對于成分輸血還應多做練習加以鞏固。

展開更多......

收起↑