資源簡(jiǎn)介

6.4 激素調(diào)節(jié)
課題 激素調(diào)節(jié) 課型 新授 課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) (1)說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素;舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。(2)說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。
過程與方法目標(biāo) 運(yùn)用資料分析的方法獲得幾種激素的主要功能及分泌異常時(shí)的表現(xiàn),嘗試設(shè)計(jì)和分析對(duì)照實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)研究激素功能的基本方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過了解我國(guó)科學(xué)工作者用人工的方法合成“結(jié)晶牛胰島素”的故事,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
教學(xué)重點(diǎn) (1)說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們所分泌的激素。(2)能夠舉例說明人體激素參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及分泌異常時(shí)的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn) 人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。
教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、討論、合作、探究
教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課導(dǎo)入1同學(xué)們,進(jìn)入青春期后,有的同學(xué)臉上有青春痘,很是苦惱,男同學(xué)臉上有胡須,覺得不好意思,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢 學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)回憶,可能與睪丸分泌的雄性激素、卵巢分泌的雌性激素有關(guān)。身體出現(xiàn)的這些變化,不僅與體內(nèi)分泌的性激素有關(guān)系,而且與體內(nèi)分泌的其他激素有關(guān)。今天,我們就來探討“激素”這個(gè)話題。導(dǎo)入2在日常生活中,也許你見過身材比較矮小的人,這種矮小的身材是如何造成的呢 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“激素調(diào)節(jié)”,通過這節(jié)課,你就會(huì)找到導(dǎo)致身材矮小的主要原因。二、問題引導(dǎo),探究新知1.內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別(1)學(xué)生閱讀教材P96第二自然段,認(rèn)識(shí)內(nèi)、外分泌腺的主要區(qū)別。課件演示:內(nèi)、外分泌腺的結(jié)構(gòu),師生共同總結(jié)外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別。(2)內(nèi)分泌腺的組成學(xué)生閱讀教材P96~97,識(shí)記人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。課件展示教材圖459,使學(xué)生更好地記憶腺體的名稱及其分泌的激素,可采取提問的方式。 備注
續(xù)表
2.幾種重要激素的作用(1)(過渡)激素在人體血液中的含量雖少,但對(duì)人體生命活動(dòng)的影響卻很大。接下來我們就學(xué)習(xí)這部分知識(shí)。資料分析①生長(zhǎng)激素課件展示:侏儒癥、巨人癥圖片,思考這是什么原因造成的 學(xué)生通過閱讀教材,自主總結(jié):侏儒癥是由于幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足引起的,患者生長(zhǎng)遲緩,身材矮小。巨人癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多引起的。作用:調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。②甲狀腺激素同學(xué)閱讀教材P98資料分析②,說出甲狀腺的作用。課件展示:用甲狀腺激素飼料喂養(yǎng)蝌蚪的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過觀看實(shí)驗(yàn),理解甲狀腺激素的作用。總結(jié):呆小癥是由于幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起,患者長(zhǎng)大后表現(xiàn)出身材矮小、智力低下,到了成年也不能生育。甲亢是甲狀腺激素分泌過多造成的。地方性甲狀腺腫是由于食物中缺碘造成的。作用:促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。③胰島素(過渡)隨著人們生活水平的提高,又因?yàn)橐恍┎缓侠淼纳盍?xí)慣,糖尿病的發(fā)病率越來越高,糖尿病是怎么回事呢 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P98資料分析③及有關(guān)糖尿病的內(nèi)容,幫助學(xué)生了解胰島素與糖尿病的關(guān)系:當(dāng)人體內(nèi)的胰島素分泌不足時(shí),血糖濃度就會(huì)明顯上升,腎小管則不能將原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液,從而使葡萄糖隨尿液排出,形成糖尿。補(bǔ)充:糖尿病的癥狀及治療。適時(shí)讓學(xué)生總結(jié)胰島素的作用。介紹閱讀材料“王應(yīng)睞組織我國(guó)科學(xué)家率先合成結(jié)晶牛胰島素”,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。(2)總結(jié)三種激素的特點(diǎn)和異常癥學(xué)生小組討論,交流,歸納生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的分泌部位、作用及分泌異常的癥狀表現(xiàn)。課件呈現(xiàn)答案。 備注
續(xù)表
3.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系(過渡)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约禾貏e興奮或突遇危險(xiǎn)時(shí)的心理感受及身體狀況。學(xué)生討論、交流,都體會(huì)到面紅耳赤、心跳加快等狀況。教師幫助學(xué)生分析原因,課件展示。總結(jié):人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。 備注
三、總結(jié)收獲,形成體系通過師生交流,生生交流,互相補(bǔ)充,對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。
四、當(dāng)堂演練,課時(shí)鞏固　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 1.垂體分泌的生長(zhǎng)激素直接進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,隨血液運(yùn)到全身,發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。這種調(diào)節(jié)屬于(　C　)A.自動(dòng)調(diào)節(jié) B.神經(jīng)調(diào)節(jié) C.激素調(diào)節(jié) D.免疫調(diào)節(jié)2.下列關(guān)于內(nèi)分泌腺的敘述中,錯(cuò)誤的是(　A　)A.有導(dǎo)管B.構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)C.具有調(diào)節(jié)作用D.分泌的激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管3.某科學(xué)家曾做了如下實(shí)驗(yàn):在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入某種激素,發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙,但蛙只有蒼蠅大小。由此推斷放入的激素是(　A　)A.甲狀腺激素 B.生長(zhǎng)激素 C.腎上腺素 D.胰島素
續(xù)表
4.研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生在晚上10時(shí)前入睡,且睡足9個(gè)小時(shí),更有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長(zhǎng)所需要的激素,這種激素是(　C　)A.甲狀腺激素 B.胰島素 C.生長(zhǎng)激素 D.性激素5.下列各項(xiàng)人類疾病中,是由于激素分泌異常引起的是(　D　)A.巨人癥和色盲癥 B.壞血病和糖尿病C.夜盲癥和佝僂病 D.糖尿病和侏儒癥6.下圖是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)能分泌甲狀腺激素的部位是　甲狀腺　。 (2)能分泌胰島素的部位是　甲狀腺　的功能不足,分泌的有關(guān)激素過少,則會(huì)患呆小癥。 (4)如果在幼兒時(shí)期　垂體　的功能不足,分泌的有關(guān)激素過少,則會(huì)患侏儒癥。 (5)如果在幼兒時(shí)期　垂體　分泌的有關(guān)激素過量,則會(huì)患巨人癥。 (6)⑤位于胰腺中,它分泌的激素與　糖　的代謝有關(guān)。 (7)⑥和⑦叫　性腺　。 (8)能分泌多種激素,調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的腺體是　垂體　。
課堂反思:在學(xué)習(xí)幾種激素的調(diào)節(jié)作用時(shí),運(yùn)用資料分析,結(jié)合特殊圖片,幫助學(xué)生找出異常癥的病因,歸納總結(jié),給學(xué)生留下清晰的印象。學(xué)生通過閱讀,小組討論、表達(dá),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。

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