資源簡介

(共47張PPT)
8.1 憧憬美好集體
第八課 美好集體有我在
1、認識集體愿景的內涵，感受共同愿景的感召力和凝聚力。
2、懂得美好集體對我們健康成長的意義。
3、認識美好集體的特征，共同營造良好的集體氛圍。
1.集體愿景的內涵。
2.集體愿景的作用。
3.美好集體有何作用？
4.美好集體的特征有哪些？
自學思考
Part1 共同的愿景
探究與分享
一群螞蟻被火包圍住了，火圈在迅速縮小，蟻群將葬身火海……
此時，螞蟻群很快地聚集一起抱成一團，順地勢向最近的小河方向滾去。熊熊烈火燒焦了外圍的螞蟻，身體不斷發出爆烈的聲音。但燒焦的螞蟻團一點也沒松動，迅速滾過了火區，進入了小河，螞蟻群得救了！
螞蟻群憑什么力量逃離火海？如果不這樣做會有什么結果？
2022年中國女足時隔16年重奪亞洲杯冠軍
在2022亞洲杯女足決賽中，中國女足最終3:2擊敗韓國女足，繼半決賽中逆襲成功戰勝日本隊后，再次以壓哨絕殺對手，時隔16年中國女足再次問鼎亞洲杯。
對于女足奪冠，你有哪些感悟
那些值得我們驕傲的美好集體......
“中國女足”是世界體育的神話
“中國航天”目標是星辰大海
“中國人民”創造了國家奇跡
我憧憬的優秀班集體有……
共同的夢想
美好的前景
共同的使命
一致的追求和目標
正確的價值觀
美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。
愿
心愿
景
景象、前景
愿景
個人在腦海中所向往的前景
1、什么是美好集體的愿景？（含義）
懷著對青春美好的憧憬，懷著對未來無限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個符號——七年級（××）班。我們，是一個整體;我們，是不可分割的一織血脈。
一切的不愉快都會隨風飄逝， 一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅。或許現在的我們不夠聰明，不夠優秀，但我們堅信：有這樣一個積極和睦的團體，我們的青春會綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會成為最耀眼的一群人。
七年級某班的愿景
集體愿景作用是什么？
（1）對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
（2）對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
場景一：甲同學，請問你參加學校秋季運動會時，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？
場景二：乙同學，你這次考試進步很大，能分享一下前進的秘訣嗎？
場景三：丙同學，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會有很多同學環繞在你身邊。
探究與分享
思考：(1)上述采訪共同說明了什么道理？
(2)你有過類似的經歷嗎？它給你帶來了什么？
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
3.美好集體有什么意義？
Part2 良好的氛圍
班規的故事
班級成立伊始，在班主任陳老師的帶領下， “卓越”班的同學們就制定了自己的班級規則。
※包括課堂紀律、課間休息、作業上交、同伴關系、師生交往、遵守校紀、學習態度、獎懲制度等等。
這些規則的制定前前后后經歷了兩個星期的時間，班干部帶領全班同學分組討論，利用班會時間匯總，打磨詞句。匯總成文后，再一次征求同學們的意見，并且試行一周后，正式實施。
優
秀
班
集
體
的
故
事
想一想：
“卓越”班班規的討論與制定過程中，有哪些可以借鑒的方法或者原則
共同商定班級事項
民主選舉班干部
①美好集體是民主的、公正的。
【家庭氛圍】在你家里遇到事情，父母會征求你的意見嘛？
過去：
男尊女卑
專制：父母包辦婚姻
父母之命，媒妁之言
家庭氛圍越來越平等、民主。
現在：
男女平等
民主：聽取并尊重子女意見
小趙和小錢是一個班的學生，小趙是班上的優等生，而小錢是班上的后進生。一天早上，他們一起遲到了，結果老師就讓小趙進教室了，而不讓小錢進教室。
在集體中怎樣做到民主、公正？
A.對于集體事務，每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；
B.每個人都應該遵守共同的規則,在規則面前沒有特權和例外；
C.每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。
小周父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。
平時大家很少關注他
有的同學欺負他
班委會商量如何幫助他
小周收到財物和一封信
冷漠，不關心同學。
讓小周感受到孤獨。
不正義、不道德。
讓小周感受到委屈。
相互幫忙、相互關愛，
讓小周感受到集體的溫暖。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
思考： 這樣關愛他人，可取嗎？
不僅要有關懷與友愛之心，而且要有具體的行動和得當的方法。
不能因相貌、性格、家境等歧視、欺侮他人
不能以關愛之名行“傷害”之實，
[2022中國夢勞動美]《問天》
（3）、美好集體是善于合作的
合作意味著每個人都發揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；
每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。
在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。
①擁有積極、開放的心態，坦誠交流，彼此信任
③遵守規則，明確任務分工，主動承擔自己的責任
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優點并包容他人的不足
④經常自我反思
集體生活合作策略
相關鏈接 ：
載人天地往返、出艙活動、交會對接……中國載人航天事業闊步前進。從神舟一號到神舟十一號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止千萬！
中國載人航天工程是一項規模宏大、高度集成的系統工程，包括載人飛船、運載火箭、測控通信，空間實驗室等八大系統，直接參與的研究機構、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個。
在“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。
考試中作弊
班長競爭中賄賂同學
比賽時服用違禁藥品
下面這些競爭可取嗎？為什么？
朋朋，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。
大壯，你的球技也很棒，穩健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧
思考一：朋朋和大壯之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭
存在競爭。這種競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。
④美好集體是充滿活力的。
大家是對手，同樣也是戰友
一個人保持長期緊繃的狀態是不容易的，雖然大家是對手但同樣是戰友。我們會全班討論一道題，有好的學習材料都會相互分享，我們是在互幫互助、你追我趕中，共同進步。

競爭與合作是水火不容的
答：這個觀點是錯誤的。
①競爭與合作是相互依存、相互促進的關系
②競爭是以承認、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。
③我們要處理好競爭與合作的關系，學會在競爭中合作,在合作中競爭,共同提高，實現雙贏，共同促進美好集體的形成。
誤區警示
美好集體的四個特點
美好集體是民主的、公正的。
美好集體是充滿關懷與友愛的。
美好集體是善于合作的。
美好集體是充滿活力的。
美好集體的四個特點
美好集體是民主的、公正的。
美好集體是充滿關懷與友愛的。
美好集體是善于合作的。
美好集體是充滿活力的。
國家的希望在我們，民族的未來在我們。我們是什么樣子，我們所處的集體就是什么樣子。請以“為了讓（家庭、班級、學校、社會、國家……）更美好，我會努力做到……”為格式完善卡片內容。
為了讓 更美好，我會努力做到：
1、
2、
3、
4、
拓展延伸
共同的愿景
集體愿景的含義和作用
美好集體的作用
良好的氛圍
關懷、友愛
善于合作
充滿活力
美好集體的特征
憧憬美好集體
課堂小結：
1.很多單位在招聘新員工時，不僅看素質和能力，同時強調個人發展及個人愿景與集體愿景的匹配性。集體愿景指的是( )
①個人的夢想 ②承擔共同的使命
③認同正確的價值觀 ④一致的目標和追求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
檢測提升
2.共同愿景的提出讓班級和個人看到大家共同努力的目標,能在班級內產生一種不可抗拒的感召力,融合集體的智慧和力量,帶領大家朝著共同的夢想前行。這表明(　　)
①愿景是集體的精神動力之源
②愿景是推動集體發展的內驅力
③有了愿景一切目標都可以實現
④共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取
A.①②③　　　　B.②③④　　　　C.①②④　　　　D.①②③④
C
3、最近學校要舉辦運動會，為了能取得好成績，班主任讓大家各抒己見，集體表決通過。這說明（　　）
A、美好集體是充滿關懷與友愛的
B、美好集體是民主的、公正的
C、美好集體是善于合作的
D、美好集體是充滿活力的
B
4.“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。對于我們所提倡的“團隊精神”理解錯誤的是 （ ）
A.團隊內部上下一致、相互支持的精神
B.隊員之間沒有任何矛盾，一團和氣
C.本著團隊利益高于一切的原則去行動
D.團隊內部密切合作、無私奉獻精神
B
5.小雅參加了班級合唱隊。排練時她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學們的“威逼利誘”，她終于鼓起勇氣決定一試，卻驚喜地發現，周圍沒有嘲笑,有的只是鼓勵的微笑和掌聲......她最終成功地進行了演出。她的成功告訴我們（ ）
①集體的溫暖能促進我們健康快樂成長
②要通過自己的努力解決集體遇到的困難
③集體的幫助能給我們戰勝困難的力量
④集體能幫我們解決學習生活中一切問題
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
6.在一個鄉村學校里，由于沒有圖書室，所以同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。通過讀書、交流、提高，大家遨游在知識的海洋里，其樂無窮。對此 下列說法正確的是（ ）
A.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長
B.在集體生活中，每個人都應該遵守共同的規則
C.集體的事情與我無關 ，自己的學習成績好就行
D.同學之間不必交流，要獨立完成讀書任務
A
7.一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現了一箱水果，他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結果是水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現集體的目標，就要做到（ ）
A.堅持己見，有自己的個性
B.獨立行事，力圖展現自我
C.只允許合作，反對有競爭
D.團結協作，勁往一處使
D
1.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學生往往被同學冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風頭”。這些現象表明（ ）
A.只要把精力全部投入學習中就是好學生
B.生活中一些小事不會對集體產生不良影響
C.某些學生沒有擔當美好集體建設的責任
D.學生的主要任務是學習，其他事不用管
C
鏈接中考
2.為了實現“中國夢”，全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用自己的智慧和力量不斷開拓創新，努力奮斗。下列與材料所表達的主旨相符的是（ ）
A.實現“中國夢”是國家的事情，與我們中學生關系不大
B.共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取
C.集體認同正確的價值觀
D.行動是集體的精神動力之源
B
3、七年級要舉辦籃球賽。一班的同學都想獲得冠軍。比賽時女生當啦啦隊，拼命吶喊助威；不能上場的男生主動承擔起后勤保障工作；場上隊員團結拼搏，配合默契。結果原本被認為不可能取勝的一班竟然擊敗了多支強隊，奪得冠軍。這個班級獲得冠軍說明了（　　）
①實力超強，所以能擊敗其他班級
②共同的愿景是集體的精神動力之源
③同學們能各盡其能，發揮所長，維護集體的共同利益
④美好的集體是善于合作的
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
C
4.近年來，微創業模式悄然興起——一個或幾個人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實現大家的夢想。微創業，就是要讓創業不再是一個人的戰斗。微創業模式的興起說明 (　　)
社會的發展進步，已不需個人的艱苦創業
B. 合作是事業成功的土壤
C. 當前形勢下，已沒有適合個人創業的條件
D. 合作比競爭更有利于事業成功
B
5.美好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；美好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。這表明(　　)
①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長；
②每個人都能在美好集體中獲得豐富的精神養料；③每個人都能在美好集體中擁有充實的精神生活；④每個人都能在美好集體中感受到集體的關愛和吸引
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
d
6．據悉，日前很多中小學校嘗試將班級分成若干個模塊小組，通過組與組之間的競爭與合作，組內成員之間的合作與競爭，有力地促進了每個學生和班集體的發展。對此，下列認識正確的是(　　)
A．班級是一個團隊，把班級分成若干個模塊小組不利于團結
B．組內成員之間不需要競爭
C．組與組之間、組內成員之間的競爭不利于團結，應盡量避免
D．美好集體既要善于合作，又要通過競爭使其充滿活力
D
7.曾經有位網球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話，他說，之所以能得第一，首先要感謝對手，是對手給了他力量，給了他獲勝的機會。對此下列說法錯誤的是(　　)
A.競爭賦予我們壓力和動力，激發我們的潛能
B.競爭是以承認、尊重為前提的
C.競爭是集體活力的重要表現
D.我們在競爭中，能夠發現不足，提高自己
C
8.“一滴水，只能放進大海里才會永不干調。”一個人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來的快樂！下列屬于美好集體帶來的快樂有（ )
①引領我們成長 ②讓我們獲得豐富的精神養料
③感受集體的關愛和吸引 ④擁有充實的精神生活
A .①③④ B .①②②④ C .②③④ D .①②③④
D

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