資源簡(jiǎn)介

《“光盤”行動(dòng)》
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
　　2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、"光盤"行動(dòng)公益廣告視頻。
　　2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來的）。
　　3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
　　活動(dòng)過程：
　　一、播放"光盤"公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生初步理解"光盤"概念。
　　1、教師播放"光盤"公益廣告。
　　2、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）
　　什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）
　　二、播放ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況）。
　　師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。
　　（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問。）
　　提問：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們?cè)诟蓡幔?br/>　　三、播放ppt2（糧食怎么來的）。
　　師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（生：農(nóng)民伯伯種出來的。）
　　（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）
　　提問：圖上的人在干嗎？
　　我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？
四、小結(jié)：
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？
（生：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。）
　　五、粘貼"光盤"標(biāo)志。
　　師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動(dòng)，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤"行動(dòng)的標(biāo)志，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的小朋友邊說出"光盤"行動(dòng)的口號(hào)，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標(biāo)志，好嗎？

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