資源簡介

(共42張PPT)
學校和社會中遵守規則情況調查
湘教版六年級
教學目標
1、了解生活中的規則，并能宣傳規則，增強遵守規則的意識。
2、能夠利用問卷、采訪等考察方法，獲得自己所需要的信息，并能對收集到的信息進行分析。
3、培養學生善于發現并解決問題的能力，增強學生遵守規則的公民意識。
新知導入
新知導入
古人云：“沒有規矩，不成方圓。”規則是大家應該共同遵守的制度或章程。
新知導入
作為一名學生，我們要遵守學校的規則，也要遵守相關的社會規則。那么在學校和社會中有哪些常見的規則呢？人們對這些規則的遵守情況又如何呢？讓我們對學校和社會中遵守規則的情況進行一次調查吧。
新知講解
活 動 準 備
新知講解
說一說，我們生活中有哪些需要遵守的規則？
出行我們需要遵守交通規則。
在學校我們需要遵守校規。
我們班級還制定了班規。
在社區中我們要遵守社區居民公約。
新知講解
對于大多數人而言，在日常生活中遵守規則已成為一種習慣，但不遵守規則的現象也時有發生。
新知講解
在生活中，你發現有哪些違反規則的現象？
新知講解
新知講解
活 動 實 施
新知講解
在生活中，我們需要遵守的規則真不少。通過制作宣傳小報，了解并熟悉這些規則。
了解身邊的規則
新知講解
了解身邊的規則
新知講解
了解身邊的規則
新知講解
作為大家共同遵守的規則，不但內容重要，其針對的對象、制定者、制定過程和有效期也很重要。社會在發展，規則也在不斷變化。例如，我國《小學生守則》最早于1955年由國家制定頒發，先后經過多次修訂，目前最新修訂的《中小學生守則（2015年修訂）》于2015年由教育部發布。
了解身邊的規則
新知講解
小組合作，通過查閱資料，走訪調查，了解一種規則的詳細資料，完成記錄卡。
了解身邊的規則
新知講解
規則名稱： 適用對象：
主要內容：
制定日期：
制定者：
資料來源：
了解身邊的規則
交通規則
所有人
道路交通的管理法規與措施，維護交通安全或便利交通行政管理。
新交規實施時間2022年4月1日
立法機關
網絡查詢
新知講解
調查的方法有很多種，如實地觀察、問卷調查等。
規則遵守情況調查
規則需要大家共同遵守。為了更好地遵守規則，我們需要對規則遵守情況進行調查。
新知講解
小英和同學利用擔任交通志愿者的機會，在老師的帶領下，實地觀察了學校路口交通規則的遵守情況，并制作了觀察統計表。
規則遵守情況調查
新知講解
觀察地點：學校大門十字路口。
時間：X年X月X日上午9：00~10:00。
規則遵守情況調查
規則內容 遵守 不遵守
行人過馬路走斑馬線 120人 12人
騎自行車走非機動車道 64輛 7輛
汽車按紅綠燈指示通行 210臺 0臺
汽車禮讓過斑馬線的行人 134臺 26臺
新知講解
規則遵守情況調查
在學校和社區中，我們也要遵守相關的規則。
新知講解
小組合作，自選調查對象，設計調查方案和問卷，調查人們對規則的了解和遵守情況。
規則遵守情況調查
新知講解
遵守規則調查方案
調查內容：
調查對象：
問卷設計：
小組分工：
規則遵守情況調查
規則意識調查問卷
學生
小剛、芳芳：組織調查問卷填寫
彤彤：整理調查問卷
志華：分析調查問卷
陶陶：撰寫調查報告
新知講解
規則遵守情況調查
新知講解
將調查數據進行統計分析，并用圖表直觀地表示出來，有助于分析違反規則的原因。
規則遵守情況調查
新知講解
規則遵守情況調查
居民違規行為不滿意度調查圖
踐踏草坪
亂扔垃圾
噪聲擾民
電梯內吸煙
車輛亂停亂放
新知講解
遵守規則有利于社會的和諧與文明。是否遵守規則是衡量一個人文明素質高低的重要標尺。
增強遵守規則的意識
新知講解
我們可以通過加強宣傳和監督等方式來增強人們遵守規則的意識。
增強遵守規則的意識
新知講解
在草坪上增設人行道
增強遵守規則的意識
參加模擬交通規則學習
新知講解
在電梯內張貼乘梯規則和安裝監控攝像頭
增強遵守規則的意識
新知講解
小組合作，針對某種不遵守規則的具體現象，設計改進方案。
增強遵守規則的意識
新知講解
不遵守規則的行為描述及分析：
改進的方案：
增強遵守規則的意識
上放學校路上，學生不靠右行走。
畫上行駛路線標線，引導學生行走。
新知講解
交 流 評 價
新知講解
我的收獲：
展示研究成果，在小組間相互評價，完成評價表。
待改進的地方：
我們學會了遵守規則的重要性，并能引導大家共同遵守規則。
對不規則行為的改進措施有待改進。
拓展延伸
活 動 拓 展
拓展延伸
我還想研究下面的問題：
如何合理制定班規。
如何增強人們遵守交通規則的意識。
……
拓展延伸
圖書借閱公約
排隊借，不推擠，安安靜靜有秩序。
按時還，要登記，記錄時間和書目。
輕輕拿，小心放，如有損壞要賠償。
人人爭當管理員，圖書本本展笑臉。
課堂總結
沒有規矩，不成方圓。在規則社會中，我們一定要注意自己的行為舉止，對不遵守規則的行為說不，用自己的行動，為社會的和諧文明做出自己的貢獻。
板書設計
學校和社會中遵守規則情況調查
身邊的規則
遵守情況調查
增強遵守規則的意識
作業布置
小組合作，制訂本小組的組規。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
湘教版綜合實踐活動六年級
第一單元《學校和社會中遵守規則情況調查》一課時教學設計
課題 《學校和社會中遵守規則情況調查》 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
教材分析 《學校和社會中遵守規則情況調查》是六年級湘教版綜合實踐活動課程第一單元第三課，教材通過本節課由動畫片片段入手，引出規則的概念，激發學生對社會規則的探究熱情，活動準備環節引導學生交流生活中需要遵守的規則，并引導學生主動觀察，找出生活中違反規則的現象。活動實施環節，首先引導學生了解身邊的規則，運用查閱資料、走訪等方式詳細了解一種規則；然后，引導學生運用實地調查、問卷調查等方式對規則的遵守情況進行調查，并將調查數據進行統計分析；最后。通過活動，引導學生增強遵守規則的意識。
學習目標 1、了解生活中的規則，并能宣傳規則，增強遵守規則的意識。2、能夠利用問卷、采訪等考察方法，獲得自己所需要的信息，并能對收集到的信息進行分析。3、培養學生善于發現并解決問題的能力，增強學生遵守規則的公民意識。
重點 了解生活中的規則，并能宣傳規則，增強遵守規則的意識。
難點 培養學生善于發現并解決問題的能力，增強學生遵守規則的公民意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、觀看視頻：喝水的規則類怪談2、古人云：“沒有規矩，不成方圓。”規則是大家應該共同遵守的制度或章程。3、作為一名學生，我們要遵守學校的規則，也要遵守相關的社會規則。那么在學校和社會中有哪些常見的規則呢？人們對這些規則的遵守情況又如何呢？讓我們對學校和社會中遵守規則的情況進行一次調查吧。4、板書課題：學校和社會中遵守規則情況調查 觀看視頻指名讀交流齊讀 本節課由動畫片片段入手，引出規則的概念，激發學生對社會規則的探究熱情，進而導入新課。
講授新課 一、活動準備1、議一議說一說，我們生活中有哪些需要遵守的規則？出行我們需要遵守交通規則。在學校我們需要遵守校規。我們班級還制定了班規。在社區中我們要遵守社區居民公約。2、對于大多數人而言，在日常生活中遵守規則已成為一種習慣，但不遵守規則的現象也時有發生。3、議一議：在生活中，你發現有哪些違反規則的現象？翻爬圍欄。隨地扔垃圾。闖紅燈。二、活動實施（一）了解身邊的規則1、在生活中，我們需要遵守的規則真不少。通過制作宣傳小報，了解并熟悉這些規則。2、展示自己制作的宣傳小報。3、小錦囊：作為大家共同遵守的規則，不但內容重要，其針對的對象、制定者、制定過程和有效期也很重要。社會在發展，規則也在不斷變化。例如，我國《小學生守則》最早于1955年由國家制定頒發，先后經過多次修訂，目前最新修訂的《中小學生守則（2015年修訂）》于2015年由教育部發布。4、做中學小組合作，通過查閱資料，走訪調查，了解一種規則的詳細資料，完成記錄卡。5、小組合作制作記錄卡。規則名稱：交通規則適用對象：所有人主要內容：道路交通的管理法規與措施，維護交通安全或便利交通行政管理。制定日期：新交規實施時間2022年4月1日制定者：立法機關資料來源：網絡查詢（二）規則遵守情況調查1、規則需要大家共同遵守。為了更好地遵守規則，我們需要對規則遵守情況進行調查。2、調查的方法有很多種，如實地觀察、問卷調查等。3、他山之石小英和同學利用擔任交通志愿者的機會，在老師的帶領下，實地觀察了學校路口交通規則的遵守情況，并制作了觀察統計表。觀察地點：學校大門十字路口。時間：X年X月X日上午9：00~10:00。規則內容遵守不遵守行人過馬路走斑馬線120人12人騎自行車走非機動車道64輛7輛汽車按紅綠燈指示通行210臺0臺汽車禮讓過斑馬線的行人134臺26臺4、在學校和社區中，我們也要遵守相關的規則。5、做中學小組合作，自選調查對象，設計調查方案和問卷，調查人們對規則的了解和遵守情況。6、小組合作制作調查方案，遵守規則調查方案調查內容：規則意識調查問卷調查對象：學生問卷設計： 見圖小組分工：小剛、芳芳：組織調查問卷填寫彤彤：整理調查問卷志華：分析調查問卷陶陶：撰寫調查報告7、將調查數據進行統計分析，并用圖表直觀地表示出來，有助于分析違反規則的原因。8、圖表示例：居民違規行為不滿意度調查圖（三）增強遵守規則的意識1、遵守規則有利于社會的和諧與文明。是否遵守規則是衡量一個人文明素質高低的重要標尺。2、我們可以通過加強宣傳和監督等方式來增強人們遵守規則的意識。3、展示：在草坪上增設人行道參加模擬交通規則學習在電梯內張貼乘梯規則和安裝監控攝像頭4、議一議小組合作，針對某種不遵守規則的具體現象，設計改進方案。5、不遵守規則的行為描述及分析：上放學校路上，學生不靠右行走。改進的方案：畫上行駛路線標線，引導學生行走。三、交流評價1、展示研究成果，在小組間相互評價，完成評價表。我的收獲：我們學會了遵守規則的重要性，并能引導大家共同遵守規則。待改進的地方：對不規則行為的改進措施有待改進。四、活動拓展1、我還想研究下面的問題：如何合理制定班規。如何增強人們遵守交通規則的意識。……2、圖書借閱公約排隊借，不推擠，安安靜靜有秩序。按時還，要登記，記錄時間和書目。輕輕拿，小心放，如有損壞要賠償。人人爭當管理員，圖書本本展笑臉。五、布置作業小組合作，制訂本小組的組規。 議一議交流議一議，發現生活中違反規則的現象交流展示小錦囊走訪調查制作記錄卡交流選取調查方法他山之石指名讀小組合作調查制作調查方案交流展示指名讀交流展示議一議交流交流評價拓展活動了解圖書借閱公約 活動準備環節引導學生交流生活中需要遵守的規則，并引導學生主動觀察，找出生活中違反規則的現象。活動實施環節，首先引導學生了解身邊的規則，運用查閱資料、走訪等方式詳細了解一種規則；然后，引導學生運用實地調查、問卷調查等方式對規則的遵守情況進行調查，并將調查數據進行統計分析；最后。通過活動，引導學生增強遵守規則的意識。對本次活動進行交流評價。引導學生進行探究規則。
課堂小結 沒有規矩，不成方圓。在規則社會中，我們一定要注意自己的行為舉止，對不遵守規則的行為說不，用自己的行動，為社會的和諧文明做出自己的貢獻。 總結 總結
板書 學校和社會中遵守規則情況調查身邊的規則遵守情況調查增強遵守規則的意識
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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