資源簡介

七年級生物（下冊）課時教學(xué)設(shè)計
課題 輸血與血型 課時總序號 22 個性化設(shè)計補充
主備人 審核人
課時教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè) 知識與技能 1、列舉ABO血型的類型。2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系。3、理解血型與輸血的關(guān)系。
過程與方法 本節(jié)以社會熱點為激活點，以獻(xiàn)血為主線，貫穿整節(jié)課，“血量”“輸血”“血型”穿插其中，使學(xué)生在接受掌握知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生無償獻(xiàn)血的精神。
情感、態(tài)度與價值觀 樹立珍愛自己和他人生命的情感，認(rèn)同我國的無償獻(xiàn)血制度。
教學(xué)方法 情景教學(xué)法、推理法、談話法、發(fā)現(xiàn)法
課時安排 1課時
教學(xué)重難點預(yù)設(shè) 教學(xué)重點 說出ABO血型的類型及輸血的原則
教學(xué)難點 說出輸血的原則
自主預(yù)習(xí) 1、了解自己的血型。2、開展“血液和血液制品與人類生活的關(guān)系”調(diào)查活動。
探究分享 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課在重大車禍?zhǔn)鹿手校颊叱３Ｐ枰M(jìn)行輸血治療;醫(yī)療機(jī)構(gòu)常常進(jìn)行無償獻(xiàn)血活動。請大家根據(jù)生活經(jīng)驗或者知識積累，積極發(fā)言，各抒己見，談?wù)剬ρ汀Ⅱ炑⑤斞⒛磻?yīng)等的理解，認(rèn)同血型和輸血的重要性。二、自主探究，合作交流（一）新課講授知識競賽：1、你知道自己的血型嗎？常見血型分為幾種類型？2、獻(xiàn)血時為什么先要檢查血型？3、輸血時要注意什么？4、什么血型的人可以少量地輸給其他三種血型的人？什么血型的人可以少量地接受A型血或B型血？5、成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的多少？你的體重是多少？如果按成人的比例計算，你的血量是多少？6、對于一個健康的人來說，一次失血多少，生命就會發(fā)生危險？7、健康的成年人，每次可以獻(xiàn)多少毫升的血？8、為什么提倡無償獻(xiàn)血？將來你長大了，你愿意參加無償獻(xiàn)血嗎？請說出你的理由。 根據(jù)回答作出補充：只給患者輸入所需血液成分的輸血方式，叫做成分輸血。成分輸血可以提高血液的利用率和療效，而且因為不輸入患者不需要的成分，所以不會增加心臟的負(fù)擔(dān)。
達(dá)標(biāo)檢測 課本P71課后練習(xí)1-3題
點撥歸納 一、ABO血型系統(tǒng)血型有A型、B型、AB型、O型四種二、輸血的原則不同血型之間可能會引發(fā)凝集反應(yīng)，嚴(yán)重時可危及生命。以輸入同型血為原則。三、血量成年人血量約占本人體重的7%-8%。義務(wù)獻(xiàn)血，一般是每次獻(xiàn)血200-300毫升。
分層作業(yè)布置 績優(yōu)學(xué)案p51能力關(guān)9-12題（1-6班）P50基礎(chǔ)關(guān)1-9題（7-8班）
教后反思

展開更多......

收起↑