資源簡介

(共24張PPT)
道德與法治
八年級(下冊)
7.2自由平等的追求
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
目錄
珍視自由
1
2
3
4
踐行平等
5
課堂練習
課堂總結
思維導圖
思維導圖
自由平等的追求
珍視自由
第
一
部
分
如何珍視自由？
1
八年級學生田某經常上學遲到，不按時完成作業，老師督促他，他卻說：“什么時間上學、做不做作業是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞：“這是我在校外的活動，是我的自由。”
查閱《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規定，對田某的言行進行評價。
①說明他沒有正確行使受教育的權利,自覺履行受教育的義務。
②說明他具有不良行為,如果不加以抵制,任其發展下去，就會走上違法犯罪的道路,也會失去自由。
③他沒有正確認識真正的自由,在社會生活中,只有守住法律的底線,才能享有真正的自由。
④作為學生應自覺履行受教育的義務,約束自己的行為,遵紀守法,對自己負責。
田某的言行是錯誤的。
運用你的經驗P103
珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
視頻中的女乘客的行為獲得其他乘客的認可和廣大網友點贊，對你有什么啟發？
唐某在微博上發表一首七律，網友關某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，招致唐某不滿。唐某回帖辱罵關某，稱其“驢唇不對馬嘴”，并虛構了關某行為不檢的諸多事例。該回復在網上被大量轉發，關某以遭受精神損害為由向法院提起訴訟。法院判決唐某向關某公開道歉，并賠償精神損害撫慰金。
眾多網友跟帖評論唐某“微博罵人”事件。
請評論唐某的言行。
如果你是關某，面對此事你會如何做？
（1）唐某的行為是濫用言論自由，侵犯了關某的名譽權，屬于民事違法行為。
（2）如果我是關某，必須依法行使權利。可以通過協商、調解等途徑維護自己的合法權益，如果不成，可以到法院起訴唐某。
探究與分享P104
1、如何珍視自由？
思想上
①珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
②珍視自由，必須依法行使權利。 作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
行動上
課堂筆記
法治與自由是緊密相連的，亨有自由要遵守法律，才能亨有真正的自由。
自由快樂，人皆向往。什么樣的生活才是自由的、快樂的？
史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活 有人說功高蓋世者，有人說位居顯赫者，有人說金榜題名者，還有人說富甲一方者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨到。
自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是嚴以自律之人。
你感悟到了什么？
閱讀感悟P104
踐行平等
第
二
部
分
為什么要反對特權
1
2
3
特權的含義、表現
怎樣踐行平等？
視頻中人物的思想和行為對我們有什么啟示？
① 踐行平等，就要反對特權,特權是平等的大敵。
②法律的尊嚴和權威不容侵
犯，任何踐踏法律的行為必
將受到制裁和懲罰。
③每個公民都應平等的承擔
法律規定的義務，不得享有
不受法律約束的特權。
1、特權的含義
所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。
2、為什么要反對特權？
特權是平等的大敵。每個公民都應平等的承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
3、追求特權的后果：
法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。
課堂筆記
孫小果的生母和繼父利用龐大的關系網為他違規“脫罪”減刑, 19名公職人員分別獲有期徒刑從兩年到二十年不等。
經調查顯示趙紅專收受他人的禮品消費卡和禮金、在境外接受有償性服務、用職務之便為他人牟取利益并受賄等。
4、特權有哪些表現
①有的人或只享受權利不承擔義務。
②利用手中的權力以權謀私。
③利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。
孫鶴予
課堂筆記
社會上還存在不能平等對待他人合法權益的現象。比如：身高、性別、學歷等就業歧視的不平等現象。
（1）社會上還存在哪些不平等現象？
（2）這些不平等現象有什么危害
損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。
身高歧視
性別歧視
學歷歧視
探究與分享P105
2003年6月,大學生張某參加某省公務員考試,他的筆試和
面試成績在報考同一崗位的近百名應聘者中名列第一。
在隨后的體檢中,因被查出攜帶乙肝病毒,他被招考崗位所
在市的人事局以體檢不合格為由拒絕錄用。無奈,張某一
紙訴狀遞到法院,狀告市人事局侵犯其合法權利。法院在
判決中確認,被告市人事局在國家公務員招錄過程中作出取消原告張某進入考核程序資格的行為,主要證據不足。依照法律規定,該行為應予撤銷。這起全國首例“乙肝歧視”案以原告張某的勝訴而告終。案件對于后來廢止“乙肝歧視”的國家政策的出臺產生了重要影響。
張某狀告市人事局侵犯其合法權利案例對我們有什么啟示？
面對這些不平等現象我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
閱讀感悟P106
實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
思考：生活中，踐行平等，我們可以做些什么？
我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
(1)尊重父母和長輩，主動做家務，為父母分憂。
(2)尊重他人，平等對待每一位同學，不嘲笑、不歧視，遵守校紀校規，誠信應考，不作弊。
（3）面對不平等現象，應據理力爭，必要時依法維權。
具體做法:（家庭、學校、社會）
課堂筆記
4.怎樣踐行平等？
①踐行平等，就要反對特權。
②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
③踐行平等，就要抵制不平等行為。
④我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
課堂筆記
踐行平等
珍視自由
①要珍惜憲法和法律賦予我們的權利
②必須依法行使權利
自由平等的追求
①就要反對特權
②就要平等對待他人的合法權利
③就要敢于抵制不平等的行為
我們要增強平等意識，努力踐行平等
含義
表現
課堂總結
1.上海一女子編造“虹口確診48個陽性，拉走4棟樓的人”的謠言并在微信群中發布，導致該謠言迅速擴散，造成惡劣社會影響。2022年6月4日，該女子因虛構事實擾亂公共秩序的違法行為被虹口警方依法處以行政處罰。這一案例警示我們( )
①公民行使權利不能損害公共利益　②珍視自由要依法行使權利　③自由是法律之內的自由　④不能在網絡上行使言論自由
A.①②　 B.①②③ C.①③　 D.①②③④
C
課堂練習
2.“自由僅僅是一個人能夠做他應該做的事情，自由是做法律所許可的一切事情的權利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。”孟德斯鳩的這段話說明( )
①公民應珍視自由，依法行使權利　
②在法律允許的范圍內才有充分的自由　
③自由就是可以做任何想做的事情　
④法律所禁止的行為可以偶爾做做
A.①②　 B.③④　 C.②③　 D.①④　
A
課堂練習
3.觀察右圖漫畫，下列對漫畫的寓意理解正確的有( )
①公民要珍視自由，做到自覺守法　
②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識　
③要杜絕不良行為，遠離違法犯罪　
④違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
A.①②③　 B.②③④　 C.①③④　 D.①②③④
D
課堂練習
4.右圖漫畫反映現實生活中某些人( )
①利用手中的權力以權謀私　
②利用社會關系追逐一己之利　
③存在特權意識和做法　
④違背了平等要求
A.①②③　 B.②③④　
C.①②④　 D.①②③④
D
課堂練習
D
課堂練習
5.調查顯示，在求職過程中，42%的女性曾遭受過性別歧視；在晉升、薪酬和培訓中，50%、34%和12.4%的女性遭受過性別歧視。這說明( )
A.絕對的平等不可能實現　
B.法律面前人人平等只是一句空話　
C.男女平等無法實現　
D.現實生活中仍然存在不平等現象
謝謝您的欣賞

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