資源簡介

生物（必修二）考前重溫要點
一、基因的傳遞規律
1．核心概念
(1)相對性狀：一種生物的同一種性狀的不同表現類型。(必修2 P3)
(2)顯性性狀：具有相對性狀的兩個純合子雜交，雜種F1中顯現出來的那個親本性狀。(必修2 P4)
(3)隱性性狀：具有相對性狀的兩個純合子雜交，雜種F1中未顯現出來的那個親本性狀。(必修2 P4)
(4)性狀分離：在雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象。(必修2 P4)
(5)純合子：遺傳因子組成相同的個體。(必修2 P5)
(6)雜合子：遺傳因子組成不同的個體。(必修2 P5)
(7)表現型：生物個體表現出來的性狀。(必修2 P12)
(8)基因型：與表現型有關的基因組成。(必修2 P12)
(9)等位基因：在同源染色體的同一位置上的，控制著相對性狀的基因。(必修2 P12)
(10)伴性遺傳：由于基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。(必修2 P33)
2．要語必備
(1)教材黑體字
①基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。(必修2 P27)
②人類遺傳病通常是指由于遺傳物質改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。(必修2 P90)
(2)易混重難點
①豌豆是自花傳粉而且是閉花受粉植物，自然狀態下一般都是純種，用其做人工雜交實驗，結果既可靠，又容易分析。(必修2 P2)
②薩頓通過類比推理法提出基因位于染色體上，摩爾根則通過假說—演繹法驗證了這一推論。(必修2 P27～28)
③伴X染色體遺傳男性相關基因只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒，即存在交叉遺傳特點。(必修2 P36)
④調查遺傳病發病率宜選擇發病率較高的單基因遺傳病，在廣大人群中隨機取樣調查；調查遺傳病患病方式宜在患者家系中進行。(必修2 P91)
⑤通過遺傳咨詢和產前診斷可對遺傳病進行監測和預防，產前診斷可包括羊水檢查、B超檢查、孕婦血細胞檢查及基因診斷等手段。(必修2 P92)
⑥人類基因組計劃的目的是測定人類基因組(22＋X＋Y)的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息。(必修2 P92～93)
3．長句模板
(1)假說—演繹法的一般研究程序(必修2 P7)
發現問題→提出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。
(2)孟德爾獲得成功的原因(必修2 P11思考與討論)
①選用豌豆作為遺傳研究材料；
②科學地設計了實驗研究程序，先研究豌豆一對相對性狀的遺傳規律，再到兩對和多對相對性狀的研究；運用科學的統計方法來處理實驗數據；
③科學嚴謹的研究態度和執著的研究精神。
(3)標準的遺傳圖解過程，主要包括哪幾個方面？
①親代符號P，子代符號F(子一代用F1，由此類推)；
②親代基因型、表現型，雌雄符號，婚配符號“×”；
③親本所產生的配子基因，箭頭(指向兩兩配對形成的子代基因型)；簡單遺傳圖解寫配子，復雜遺傳圖解此步可省略；
④子代的各種基因型(題目未要求，可不寫)、表現型及其比例。
二、遺傳的分子基礎
1．核心概念
(1)基因：是有遺傳效應的DNA片段。每個基因中可以含有成百上千個脫氧核苷酸。(必修2 P57)
(2)轉錄：RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉錄。(必修2 P63)
(3)翻譯：游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫做翻譯。(必修2 P64)
(4)密碼子：mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基稱做1個密碼子。(必修2 P64)
(5)反密碼子：tRNA上的3個相鄰堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，叫做反密碼子。(必修2 P66)
2．要語必備
(1)教材黑體字
①因為絕大多數生物的遺傳物質是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質。(必修2 P46)
②DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈，這4種脫氧核苷酸分別含有A、T、C、G四種堿基。磷酸——脫氧核糖骨架安排在螺旋外部，堿基安排在螺旋內部的雙鏈螺旋。腺嘌呤(A)的量總是等于胸腺嘧啶(T)的量；鳥嘌呤(G)的量總是等于胞嘧啶(C)的量。DNA中，A一定與T配對，G一定與C配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。(必修2 P48～49)
③DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復制能夠準確地進行。(必修2 P54)
④遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變萬化，構成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構成了每一個DNA分子的特異性；DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質基礎。(必修2 P57)
⑤基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。(如豌豆的圓粒皺粒，人類的白化病)(必修2 P69)
⑥基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。(如人類囊性纖維病和鐮刀型細胞貧血癥)(必修2 P70)
(2)易混重難點
①赫爾希和蔡斯利用同位素標記技術，通過32P、35S分別標記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了噬菌體中在前后代具有連續性的物質為DNA。(必修2 P45)
②核糖體是可以沿著mRNA移動的。(必修2 P66)
③中心法則全部內容包括1 DNA復制、2轉錄、3翻譯、4 RNA復制及5逆轉錄，其中，幾乎所有活細胞(哺乳動物成熟紅細胞除外)都能進行2、3，具有分裂能力的細胞可完成1、2、3,4、5只有某些RNA病毒能完成，且需在寄主細胞中進行。(必修2 P68)
3．長句模板
(1)簡述對噬菌體進行同位素標記的大致過程(必修2 P45)
先用含同位素標記的培養基培養細菌，再用得到的細菌培養噬菌體，就能得到含相應同位素標記的噬菌體。
(2)艾弗里的肺炎雙球菌體外轉化實驗的設計思路(必修2 P46思考與討論)
設法把DNA與蛋白質等其他物質分開，單獨地、直接地觀察它們的作用。
(3)白化病的直接原因和根本原因(必修2 P69)
直接原因：酪氨酸酶不能合成；根本原因：控制酪氨酸酶的基因異常(注意：老年白發只是酪氨酸酶活性降低)。
(4)量子物理學的奠基人薛定諤在生物遺傳學上的貢獻(必修2 P56相關信息)
第一個把遺傳物質設定為一種信息分子，提出遺傳是遺傳信息的復制、傳遞與表達的科學家。
(5)一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體的意義(必修2 P67)
同時進行多條肽鏈的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質
(6)簡述基因與生物體性狀的關系(必修2 P70)
基因與性狀的關系并不都是簡單的線性關系。基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網絡，精細地調控著生物體的性狀。
三、生物的變異、育種與進化
1．核心概念
(1)基因突變：是指DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。(必修2 P81)
(2)基因重組：是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。(必修2 P83)
(3)染色體組：細胞中的一組非同源染色體，在形態和功能上各不相同，但又互相協調，共同控制生物的生長、發育、遺傳和變異的一組染色體。(必修2 P86)
(4)二倍體、多倍體與單倍體：由受精卵發育而來的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體，就叫二倍體。由受精卵發育而來的個體，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體，就叫多倍體。單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體。(必修2 P87)
(5)雜交育種：是將兩個或多個品種的優良性狀通過交配集中在一起，再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。(必修2 P99)
(6)誘變育種是利用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學因素(如亞硝酸、硫酸二乙酯等)來處理生物，使生物發生基因突變。(必修2 P100)
(7)基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因，叫做這個種群的基因庫。(必修2 P115)
(8)物種：能夠在自然狀態下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種。(必修2 P119)
(9)共同進化：不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。(必修2 P124)
2．要語必備
(1)教材黑體字
①由于自然界誘發基因突變的因素很多，基因突變還可以自發產生，因此，基因突變在生物界中是普遍存在的；基因突變是隨機發生的、不定向的；在自然狀態下，基因突變的頻率是很低的。(必修2 P82)
②染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變，而導致性狀的變異。(必修2 P86)
③染色體數目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或減少。(必修2 P86)
(2)易混重難點
①基因突變是新基因產生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。(必修2 P82)
②基因重組也是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義。(必修2 P83)
③基因突變是染色體的某一個位點上基因的改變，不能用光學顯微鏡直接觀察，染色體變異則可用顯微鏡直接觀察到。(必修2 P85)
④育種方法包括雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種及基因工程育種、細胞工程育種等，育種原理則包括基因突變、基因重組及染色體變異等。(必修2 P98)
⑤過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異及適者生存是達爾文自然選擇學說的四大要點，該學說強調物種形成均是漸變的結果。(必修2 P111)
⑥關于遺傳的變異是怎樣產生的，達爾文接受了拉馬克關于器官用進廢退和獲得性遺傳的觀點；他對生物進化的解釋也局限于個體水平；達爾文強調物種形成都是漸變的結果，不能很好地解釋物種大爆發等現象。(必修2 P112)
⑦關于遺傳和變異的研究，已經從性狀水平深入到基因水平，關于自然選擇的作用等問題的研究，已經從以生物個體為單位，發展到以種群為基本單位。(必修2 P114～121)
⑧現代生物進化理論包含四大要點：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組產生進化的原材料；自然選擇決定生物進化的方向；隔離導致物種的形成。(必修2 P114～121)
⑨種群基因頻率的改變是生物進化的實質，生殖隔離的產生是新物種形成的標志。(必修2 P121)
3．長句模板
(1)概述教材中出現的基因重組類型(必修2 P83)
基因重組主要發生在生物體的有性生殖的過程中，包括非同源染色體上非等位基因的自由組合、同源染色體聯會時非姐妹染色單體的交叉互換。另外肺炎雙球菌轉化和基因工程也是發生了基因重組。
(2)人工誘導多倍體形成的原理(必修2 P88)
低溫或秋水仙素作用于細胞有絲分裂的前期，抑制紡錘體的形成，從而使染色體數目加倍。
(3)誘變育種的兩個特點(必修2 P100)
①提高突變率，加速育種進程；
②盲目性大，優良變異少。
(4)通常選擇植物萌發種子進行人工誘變的原因
萌發種子細胞分裂旺盛，DNA復制時穩定性降低，更易發生基因突變，人工誘變成功率高。
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