資源簡(jiǎn)介

(共34張PPT)
7.1 自由平等的真諦
1.感受自由都是法律之內(nèi)的自由，體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由；體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在。
2.提高學(xué)生對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”的辯證認(rèn)識(shí)能力；初步培養(yǎng)學(xué)生用法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的真諦的意識(shí)和能力。
3.知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵；懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系。
海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛。
大自然的廣闊無(wú)邊為魚躍鳥(niǎo)飛提供了寬廣的自由空間，表達(dá)了人們對(duì)自由的無(wú)限向往。
詩(shī)句是什么意思？表達(dá)了什么思想感情？
導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1.自由的含義及意義是什么？
2.如何正確認(rèn)識(shí)自由？
3.法治與自由的關(guān)系怎樣？
4.平等的含義及意義是什么？
5.“法律面前人人平等”主要表現(xiàn)在哪些方面？
一、無(wú)法治不自由
合作探究并思考：
（1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無(wú)力回天”？
（2）如何理解自由應(yīng)受到必要的限制。
線是保證風(fēng)箏自由順利飛翔必不可少的條件，風(fēng)箏離開(kāi)線的約束，必然會(huì)“無(wú)力回天”。
必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
探究與分享
小小辯論賽
自由就是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么。
自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利。
×
×
√
結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。
①自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。
“主要”一詞： 除了法律的約束，還有道德和紀(jì)律等行為規(guī)范的約束。
②自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
1.自由的內(nèi)涵
溫故知新：請(qǐng)你列舉我們享有哪些權(quán)利呢？
言論自由權(quán)
監(jiān)督權(quán)
選舉權(quán)和被選舉權(quán)
人身自由權(quán)
財(cái)產(chǎn)權(quán)
受教育權(quán)
名譽(yù)權(quán)
肖像權(quán)
自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利
我的自由我做主
同學(xué)們，如果每天將一個(gè)小時(shí)規(guī)定成“按自己意愿過(guò)”，你打算怎么安排這“黃金一小時(shí)”呢？
思考：為什么同學(xué)們這么喜歡自己規(guī)劃時(shí)間呢？
人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2.自由的意義/價(jià)值
校園規(guī)則 沒(méi)有這些規(guī)則的后果 規(guī)則的意義
關(guān)于著裝的規(guī)則
關(guān)于零食的規(guī)則 關(guān)于時(shí)間的規(guī)則 關(guān)于手機(jī)的規(guī)則 關(guān)于考場(chǎng)的規(guī)則 禁止校園欺凌的規(guī)則 奇裝異服、不倫不類
零食泛濫，垃圾滿地
遲到盛行、秩序混亂
沉迷手機(jī)、課堂淪陷
抄襲成風(fēng)、有失公平
校園傷害、暴力、欺凌事件頻發(fā)
必要的限制
是對(duì)自由的
保護(hù)!
規(guī)則的缺失或者不健全、不合理，
導(dǎo)致師生的自由受到損害！！！
假如規(guī)則不存在了，你真的“自由”了嗎？
法治與自由的關(guān)系
第三十五條 中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。
第四條　公民在行使集會(huì)、游行、示威的權(quán)利的時(shí)候，必須遵守憲法和法律，不得反對(duì)憲法所確定的基本原則，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
第五條 集會(huì)、游行、示威應(yīng)當(dāng)和平地進(jìn)行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動(dòng)使用暴力。
法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)
法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。
法律既規(guī)范自由，有保障自由
二者相互聯(lián)系，不可分割
非法集會(huì)導(dǎo)致香港機(jī)場(chǎng)癱瘓
天安門群眾游行隊(duì)伍
釣魚島事件引發(fā)打砸搶
紀(jì)念南京大屠殺集會(huì)
有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
自由是相對(duì)的
無(wú)限制的自由
法律之內(nèi)的自由
3.自由是有限度的
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。
②無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
③無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
無(wú)法治不自由
2013年9月9日，最高人民法院召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》。自2013年9月10日起施行。
第一條 具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第二百四十六條第一款規(guī)定的“捏造事實(shí)誹謗他人”：
（一）捏造損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的；
（二）將信息網(wǎng)絡(luò)上涉及他人的原始信息內(nèi)容篡改為損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，或者組織、指使人員在信息網(wǎng)絡(luò)上散布的；
明知是捏造的損害他人名譽(yù)的事實(shí)，在信息網(wǎng)絡(luò)上散布，情節(jié)惡劣的，以“捏造事實(shí)誹謗他人”論。
該法的出臺(tái)說(shuō)明了什么？
法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)。
另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；
法治與自由的聯(lián)系
法治與自由的聯(lián)系
4.法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。
法眼看平等
PART.02
貧富差距
男女就業(yè)差異
收入差異
生活中的不平等現(xiàn)象
請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，什么是平等？
探究 ： 平等的內(nèi)涵
思考：結(jié)合上圖，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為什么是平等？
城鄉(xiāng)平等
教育公平
城鄉(xiāng)同票同權(quán)
同工同酬
①同等情況同等對(duì)待
（機(jī)會(huì)平等）
②不同情況差別對(duì)待（結(jié)果平等）
比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等
比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照
5.平等的含義及意義是什么？
（1）含 義：
不矛盾。
因?yàn)槔先恕和⒃袐D、殘疾人等屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和平等原則的體現(xiàn)和尊重。
思考： “ 同等情況同等對(duì)待 ”與“ 不同情況差別對(duì)待”是否存在矛盾？
①平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題；
②法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
（2）平等的意義：
任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”
探究與分享：法律面前一律平等
我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
在適用法律上
平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)
權(quán)利、義務(wù)上
6.公民在法律面前一律平等的表現(xiàn)？
任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
平等地保護(hù)，平等地追究
我國(guó)公民的合法權(quán)益 一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
哪種方式更受歡迎？為什么
圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次，與會(huì)者圍圓桌而坐，都以平等的身份參加會(huì)議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神，在國(guó)際會(huì)議中已經(jīng)成為標(biāo)配。
相關(guān)鏈接：
課堂總結(jié)
自由平等的真諦
無(wú)法治不自由
法眼看 平等
自由的作用及含義
法治與自由的關(guān)系
平等的含義及意義
如何理解法律面前人人平等
法治標(biāo)定自由界限
法治是自由的保障
同等情況同等對(duì)待
不同情況差別對(duì)待
憲法規(guī)定
如何理解自由是有限制的
平等享有權(quán)利和履行義務(wù)
平等追究責(zé)任
B
檢測(cè)提升
1. 新修訂的《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》明確規(guī)定，攜帶犬只出戶的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌并采取系犬繩等措施，防止犬只傷人、疫病傳播，這（　　）
①體現(xiàn)了“無(wú)法治不自由”②實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的公平與正義
③表明我國(guó)公民享有廣泛權(quán)利④說(shuō)明公民行使權(quán)利是有界限的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
2.閱讀如圖漫畫，分析下列對(duì)自由、平等、公正、法治之間關(guān)系表述正確的是（　　）
①法律面前人人平等，是社會(huì)主義法治的基本原則之一
②自由平等是法治社會(huì)的核心價(jià)值
③法治是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的保證
④自由標(biāo)定了法治的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.柏拉圖說(shuō)：“對(duì)一切人的不加區(qū)別的平等就等于不平等。”這啟示我們（ ）
A.要追求絕對(duì)平等
B.要同等情況同等對(duì)待
C.法律面前人人平等
D.對(duì)不同情況要差別對(duì)待
D
4.無(wú)法外之人，無(wú)法外之權(quán)，法律面前人人平等。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A.平等對(duì)待他人的合法權(quán)利
B.平等就是不同情況差別對(duì)待，所以未成年人可以不履行義務(wù)
C.法律面前人人平等是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志
D.公民的違法行為一律平等地依法予以追究
B
5．“法律在那里實(shí)現(xiàn)自由，也在那里限制自由。”這句話表明( )
A．公民的合法權(quán)利和自由離不開(kāi)法律的規(guī)范和保障
B．法律確認(rèn)和保護(hù)的自由可以隨意行使
C．離開(kāi)法律限制的自由才是真正的自由
D．公民的合法權(quán)利和自由沒(méi)有任何約束
A
6.火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。這告訴我們（ ）
A. 自由就是為所欲為
B. 自由是無(wú)限制的、絕對(duì)的
C. 必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)
D. 自由是按照自己的意愿生活
C

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