資源簡介

課時編號 授課時間 授課地點
課題名稱 第11課 關注國際社會 維護國家利益 課時數 2
教學目標 認知目標：通過本節課的學習關注祖國在國際社會中的地位和命運。掌握我國的外交政策，理解當今時代的主題以及我國堅定不移走和平發展道路。 情感目標：增強民族自信心和自豪感。認清世界主流，把國家發展與個人發展聯系在一起。 能力目標：學會以國際眼光認識世界問題，自覺維護國家利益。學會與人交往。
教學重點 中國在國際社會中的作用、自覺維護國家利益、獨立自主的外交政策
教學難點 自覺維護國家利益、我國堅定不移走和平發展道路
教材處理 適當補充，略有刪減
教學 方法 教法設計 情境教學、案例分析
學法設計 合作探究，多元評價
教學 資源 準備 教學資料 教材
信息資源 網絡
儀器設備 多媒體
耗材 電、粉筆等
作業布置 1.為什么說中國是負責任的發展中國家？中職生如何維護國家利益？ 2.當今世界的兩大主題？如何理解我國獨立自主的和平外交政策？
教學反思
教 學 過 程 實 施
教學環節 教學內容與活動 教學方法與手段
導入新課 講授新課 本課小結 布置作業 展示圖片： 1.我國國家領導人出席倫敦金融峰會。 2.博鰲亞洲論壇2009年年會。 一、中國在國際社會中的作用 1.中國積極參與國際事務 作為國際社會的基本成員，中國在享有國際法確認的權利的同時，積極履行相應的義務，在國際事務中發揮著積極的作用，成為維護世界和平、促進共同發展的堅定力量。 進入21世紀以來，中國采取更為積極的外交政策，更為深入地、全方位地參與、融入國際社會。 中國是負責人的發展中國家 探究學習：P103關注社會 在國際交往中，中國歷來注重在平等互利基礎上，同所有國家發展友好關系，不以意識形態和社會制度定親疏 在國際事務中，中國依照事情本身的是非曲直獨立作出判斷，根據國家利益和世界人民的復制來決定自己的立場，不盲從、不屈服于任何勢力。 在國際關系中，中國堅持以對話和協商的方式處理與其他國家的歷史遺留問題和現實分歧 在國際經貿往來中，中國按照通行的國際經貿規則，擴大市場準入，依法保護合作者權益；支持國際社會幫助法杖中國家增強自主發張能力、改善民生，縮小南北差距；通過磋商協作妥善處理經貿摩擦，堅持互惠互利、共同發展。 作為聯合國安理會常任理事國，中國遵循聯合國憲章宗旨和原則，可受國際法和公認的國際關系準則，積極履行簽署的國際條約和義調節國際爭端、緩解國家間的矛盾、拖上處理突發重大事件，為推動和平解決國際熱點問題和地區沖突發揮積極的建設性作用。 中國關注、支持和促進發展中國家的經濟發展，為促進發展中國家的經濟發展做出了積極的貢獻。 3.自覺維護我國的國家利益 國家與國家之間存在著分聚離合、親疏冷熱的復雜關系，主要是有各國的國家利益決定的。國家利益是一個國家制定和確立對外政策及其目標的基本依據，是國家對外活動的出發點和歸宿，是決定國際關系的主要因素。國家利益的內容是變化的，國家利益的變化會導致國際關系的變化。 任何國家在對外交往中，都必須維護本國的國家利益，這主要包括國家的經濟利益、政治利益、文化利益和國家安全。 在當代國際社會中，中國政府要通過增強國家的實力、堅持社會主義方向、抵制外國的干涉等，努力維護我國國家利益，同時，也要尊重別國合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益。 為維護國家利益，我們中職生需要進行哪些方面努力呢？ 1.要樹立國家觀念、民族意識，增強民族自尊心、自信心、自豪感。 2.努力學習文化知識，提高自身素質，努力維護國家安定、社會穩定的政治局面，同一切損害國家利益的現象作斗爭。 二、我國奉行的外交政策 1．感悟當今時代的主題 創設情境：展示圖片： 問：以上圖片反映出當今世界面臨哪些問題？ 學生回答，教師點評分析：以上圖片分別反映了當今世界面臨的人口膨脹問題；民族矛盾問題（2003年，在剛果，維和部隊遇到了令人棘手的娃娃兵，這些小兵最小年僅8歲，但早已成為無法無天、殺人如麻的職業戰爭工作者，血腥的種族戰爭成了他們的游樂場，槍也成為他們最喜歡的玩具，戰爭讓孩子成了殺人的工具，失去了本該有的童年）；糧食匱乏問題（凱文卡特94年拍攝拍攝，在蘇丹一個女孩餓得快倒在地，不遠的地方，一只禿鷹正等著獵食）；疾病蔓延問題。 當今世界面臨著一系列難題，在這些問題中，對人類的生存和發展具有決定性影響的全球性問題主要是兩個----和平問題和發展問題。 （1）和平問題，指的是維護世界和平，防止新的世界戰爭的問題。 創設情境：播放視頻二戰記錄片 問：談談你對戰爭的感想？ 學生回答，教師點評分析：20世紀上半葉人類兩度慘遭世界大戰劫難，一戰中傷3000萬余人，死一千萬余人，經濟損失2700多億元；二戰死亡人數達5100多萬人，經濟損失達4萬億美元。20世紀下半葉，經過全世界愛好和平的人民的共同努力，總體上維持了和平局勢，沒有新的世界大戰的爆發。 和平的重要性：是人類社會存在和發展的基本條件，是各國經濟發展和其他全球性問題解決的必要前提。 但是世界仍然不安寧，威脅世界和平的隱患仍然存在，據統計，戰后50多年來，我國共爆發了170多次軍事沖突，如車臣戰爭，阿富汗戰爭，伊拉克戰爭，敘利亞戰爭。 （2）發展問題，指世界經濟的發展，特別是發展中國家經濟的發展問題。 創設情境：圖片展示貧困山區的生活、非洲落后地區 問：圖中反應了當今世界經濟發展還存在什么問題？ 學生回答，教師點評：全球發展的最突出問題是南北發展不平衡，發展中國家面臨著發展經濟的艱巨任務。從個人收入看，1960年富國與窮國的差距為31:1，目前為74:1；全球有13億人每天收入不到1美元，8.4億人挨餓或者營養不良，10多億人不能享受醫療服務。占全球人口20%的發達國家占世界GDP的86%、世界出口市場的82%；而占全球人人口75%的南方僅占全球GDP的14%，和出口的18%；占世界人口20%的最貧窮的南方國家，只占上述領域的1%。和平與發展至今一個都還沒解決，和平與發展兩個主題中，發展是第一主題，是永恒的主題。隨著經濟的發展，人們越來越不愿意看到戰爭發生。 2．獨立自主的和平外交政策 創設情境：播放視頻《鄧小平經典講話》 問：從鄧小平與撒切爾夫人進行香港問題談判的講話中，我們可以看出我國外交政策的基本立場是什么？ （1）外交政策的含義： 是主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段，它是國家性質和國家利益在對外關系中的反映，也是實現國家對外職能的手段。 （2）我國外交政策的依據：我國的國家性質和國家利益 （3）我國外交政策的基本立場：獨立自主 （4）我國外交政策的宗旨：維護世界和平，促進共同發展 （5）我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展 （6）我國外交政策的基本準則：和平共處五項原則。它包括互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。 創設情境：播放視頻：《周恩來紅色外交》，教師分析：這五項原則最先是周恩來總理于１９５３年１２月底在會見來訪的印度代表團時提出的。當時，中國政府代表團和印度政府代表團就中印兩國在中國西藏地方的關系問題在北京開始談判。 走進生活：周恩來不僅是我們敬愛的總理，也是出色的外交家，你知道哪些總理的外交機智？ 學生回答：有一次,一位美國記者在與周恩來總理談話時,看到桌上有一支美國派克鋼筆,他以帶有幾分譏諷的口吻問:“請問總理閣下,你們堂堂中國人,為何還要用我國鋼筆呢 ”周總理聽了,風趣地笑著說:“談起這支鋼筆,話就長了,這是一個朝鮮朋友抗美的戰利品,作禮物贈送給我的。我無功不受祿。 問：在于朋友交往中，你覺得應該堅持什么原則？ 3．堅定不移走和平發展道路 播放奧運主題曲：心連心，圖片展示鳥巢亮出的孩子的笑臉。 問：從這首歌中傳達了什么思想？ 學生回答，教師點評分析：世界各地孩子們的一張張燦爛的笑臉，如一朵朵美麗的花兒在盛開，帶給人們莫大的快樂和溫馨。這是表達了中華兒女向世界表達的美好暢想：創造一個和睦的社會、和平的世界、人與自然和諧相處的地球。這是相聚在五環旗下不同膚色、不同種族、不同信仰的地球村村民共同的美好追求：和平、友誼。 （1）和平發展含義：通過和平的方式、漸進的方式，在于經濟全球會緊密相連的過程中因勢利導、趨利避害，既向國際社會實行全方位的開放，又堅持獨立自主，主要依靠自己的力量，擴大內需、挖掘潛力，走中國特色的富強之路。 （2）中國要走和平發展道路 和平發展是中國現代化建設的必由之路。 具體來講：是基于中國歷史文化的必然選擇（中華文化的思想精髓，和合，中華民族崇尚自由，同事也尊重其他民族、國家的自由，她奉行“己所不欲，勿施于人”的處事原則）；是基于中國國情的必然選擇（2010年，中國的人均GDP只有4382美元，排在全球第94名）；是基于當今世界發展潮流的必然選擇（時代主題） 創設情境：圖片展示和平與發展給中國所帶來的變化：城市建設與生活、現代國防、新農村建設 （3）如何走和平發展道路？ 第一，以自身的發展促進世界的和平與發展。 創設情境：圖片展示中國對非洲的援助 第二，依靠自身力量和改革創新實現發展。 創設情境：圖片展示天宮一號與神州八號對接 第三，實現與各國的互利共贏和共同發展。 創設情境：圖片展示胡錦濤參加G20峰會 第四，建設持久和平與共同繁榮的和諧世界。 本節課我們主要學習了三個知識點，感悟時代主題、獨立自主的和平外交政策、堅定不移走和平發展道路，其中時代主題和獨立自主的外交政策是本節課的重點。 展示圖片 P102圖片 探究學習 P103關注社會 小字解讀 加深對正文內容的理解 互動空間P104 我驕傲，我是中國人 小字解讀 加深對正文內容的理解 關注社會P105 中國設立三沙市 學生概括本節課主要內容，教師點評并進一步進行思想政治教育。

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