資源簡介

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第5課時
激素與內分泌系統、激素調節
的過程
課標要求
1.說出人體內分泌系統主要由內分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調節。
2.舉例說明激素通過分級調節、反饋調節等機制維持機體的穩態，如甲狀腺激素分泌的調節和血糖平衡的調節等。
考點一　激素與內分泌系統
考點二　血糖平衡調節
考點三　甲狀腺激素分泌的分級調節
內容索引
重溫高考 真題演練
課時精練
考點一
激素與內分泌系統
1.促胰液素的發現
(1)沃泰默實驗
①沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受 的控制。
②實驗步驟
歸納 夯實必備知識
神經調節
狗的小腸腸腔(切除神經)
狗的上段小腸腸腔
血液
③實驗現象：胰腺能夠分泌胰液的是 ；不能分泌胰液的是 。
④實驗結論：小腸上微小的神經難以剔除，胰液的分泌受 。
(2)斯他林和貝利斯的實驗
①實驗假設：在 的作用下，小腸黏膜可能產生了一種 ，這種物質進入 后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌。
A組、C組
B組
神經調節
鹽酸
化學物質
血液
②實驗驗證過程
提取液
③實驗結論：胰液的分泌受 的調節。
化學物質
選擇性必修1 P45“思考·討論”：斯他林和貝利斯的實驗過程中加入砂子的目的是 。
使小腸黏膜研磨更充分
2.激素調節的概念
由 分泌的化學物質——激素進行調節的方式，就是激素調節。
3.激素研究的實例
(1)胰島素的發現
①實驗者：加拿大的班廷和貝斯特。
內分泌器官或細胞
②實驗過程
胰島
胰島
實驗性糖尿病
恢復正常　
③進一步實驗：抑制 的活性，可直接提取正常胰腺中的 ，治療糖尿病。
④實驗結論：胰腺中的胰島產生的 ，可以 。
(2)睪丸分泌雄激素的研究
①實驗過程
胰蛋白酶
②實驗結論：動物 分泌睪酮，維持雄性性征。
胰島素
胰島素
降低血糖濃度
睪丸
選擇性必修1 P47“討論4”：在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“減法原理”。
(1)“ ”：如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。
(2)“ ”：如用摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的功能，用閹割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。
加法原理
減法原理
4.內分泌系統的組成
(1) ：由內分泌細胞聚集在一起構成。
(2)分散的內分泌細胞：分散在一些器官、組織，如在小腸黏膜上有分泌促胰液素的細胞。
(3) 中的某些神經細胞，也具有內分泌功能。
內分泌腺
下丘腦
5.人體內主要內分泌腺及其分泌的激素
內分泌腺 激素名稱 功能
下丘腦 _________________________________________、促腎上腺皮質激素釋放激素等 作用于 ，調控垂體分泌釋放相應激素
垂體 ________________________________________________________ ①分別調節甲狀腺、性腺、腎上腺的分泌活動；②分泌生長激素，調節 等
促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素
垂體
促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質激素、生長激素等
生長發育
甲狀腺 ____________ ①調節體內的有機物代謝；②促進生長和 ；③提高______________
腎上腺 ______ 醛固酮、皮質醇等 調節 和有機物代謝
髓質 __________ 提高機體的應激能力
胰腺 胰島B細胞 ________ ___________
胰島A細胞 ___________ _________
甲狀腺激素
發育
神經的興奮性
皮質
水鹽代謝
腎上腺素
胰島素
降低血糖
胰高血糖素
升高血糖
性腺 卵巢 和孕激素等 ①促進女性生殖器官的發育；②促進卵細胞的生成；③激發女性第二性征的出現等
睪丸 雄激素(主要是 ) ①促進男性生殖器官的發育；②促進精子細胞的生成；③激發男性第二性征的出現
雌激素
睪酮
選擇性必修1 P48“相關信息”：不同動物激素的化學本質
(1)類固醇：如腎上腺皮質激素、性激素(雌激素、雄激素)等。
補充方式： 。
(2)氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。
補充方式： 。
(3)多肽和蛋白質類：如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。
補充方式： 。
既可口服，也可注射
既可口服，也可注射
不宜口服，需注射
6.內分泌系統的功能
(1)維持 的穩定。
(2)調節 代謝。
(3)調控 和生殖等。
內環境
物質和能量
生長發育
以小鼠為實驗對象模擬沃泰默和斯他林、貝利斯的實驗。把稀鹽酸注入小鼠的上段小腸腸腔內，胰腺分泌胰液；切除通向該段小腸的神經，只留下血管，再向小腸內注入稀鹽酸，胰腺分泌胰液；刮下小腸黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，將提取液注射到同一只小鼠的靜脈中，胰腺仍能分泌胰液。據此分析下列問題：
(1)鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰腺分泌胰液的原因是什么？
拓展 提升科學思維
提示　鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰腺分泌胰液是因為鹽酸使小腸黏膜產生了某種物質，這種物質通過血液傳送至胰腺并促使其分泌胰液。
(2)稀鹽酸刺激小腸黏膜分泌的是什么激素？
提示　促胰液素。
(3)該激素作用于胰腺細胞引起胰液分泌的機理是什么？
提示　作為信號分子，與胰腺細胞的受體結合后，促進胰腺細胞合成并分泌胰液。
1.(2023·山東臨沂高三期末)下面是與促胰液素發現過程有關的四個實驗，下列有關分析錯誤的是
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液
②稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經)→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子→制成提取液→注入靜脈血液→胰腺分泌胰液
A.①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位
B.①與③對比說明胰液分泌不受神經的調節
C.①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節
D.要證明胰液分泌是否受神經的調節應該再設計實驗繼續探究
突破 強化關鍵能力
√
與③對比，實驗自變量為是否有通向小腸的神經，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經調節產生，但也可能通過神經調節，要證明胰液分泌是否受神經的調節應該再設計實驗繼續探究，B錯誤。
2.某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如圖。下列關于該實驗的敘述錯誤的是
A.兩組家兔的生理狀況應相同
B.激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理
C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水
配制
D.胰島素和腎上腺素表現為協同作用
√
為了排除實驗中無關變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；
為了不影響家兔體內的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C正確；
由實驗結果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者作用表現為相抗衡，D錯誤。
歸納
總結
(1)激素間相互作用的兩種類型
①協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮相同的作用，從而達到增強效應的結果，如圖所示。
②作用相抗衡：胰島素降低血糖，與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應相抗衡。
歸納
總結
(2)動物激素功能的實驗探究
①研究思路：用某種方法處理實驗動物→出現相應病理癥狀→施加某激素后恢復正?！浦鄳に氐纳砉δ?。
②實驗設計注意事項
a.動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行平均分組，每組要有數量相等的多只動物。
b.實驗設計時要注意設置對照實驗，控制無關變量，保證單一變量。
歸納
總結
c.針對不同的激素或腺體選擇不同的實驗方法
切除法只適用于個體較大的動物；飼喂法只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質類激素不能使用飼喂法；注射法適用于各種激素。
考點二
血糖平衡調節
1.血糖的來源和去向(正常情況下)
歸納 夯實必備知識
肝糖原
脂肪
肝糖原、肌糖原
(1)食物中的糖類經 進入血液，是血糖的主要來源；________
進入血液，是 時血糖的重要來源。
(2)血糖平衡的調節過程：調節血糖的來源和去向，使其處于平衡狀態。
2.血糖平衡的調節
(1)調節方式： 調節。
(2)調節中樞： 的相關區域。
消化、吸收
肝糖原分
解成葡萄糖
空腹
神經調節和體液
下丘腦
(3)調節途徑
胰島B細胞
血糖進入
氧化分解
血糖進入肝、肌
肉并合成糖原
進入脂肪細胞和肝細
胞轉變為甘油三酯
抑制
肝糖原分解
胰島A
細胞
肝糖
原
(4)影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素
3.血糖平衡調節中存在反饋調節
(1)反饋調節定義：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為
調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。
(2)反饋調節的意義：反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，對于機體 具有重要意義。
信息
維持穩態
歸納
提升
反饋類型的比較
項目 正反饋 負反饋
含義 反饋信息不是制約控制部分的活動，而是促進與加強控制部分的活動 反饋信息與控制信息的作用方向相反，因而可以糾正控制信息的效應
圖解
歸納
提升
實例 排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放 大多數激素的調節、體溫調節等
意義 使生理過程不斷加強，直至最終完成生理功能，在正反饋情況時，反饋控制系統處于再生狀態 維持機體內環境的穩態，在負反饋情況下，反饋控制系統平衡處于穩定狀態
如圖為血糖調節的部分過程示意圖，請據圖分析：
拓展 提升科學思維
(1)圖中激素①和激素②分別是什么激素？它們分別是由哪種細胞分泌的？
提示　胰高血糖素和胰島素；胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，胰島素是由胰島B細胞分泌的。
(2)胰臟屬于人體中重要的腺體，它分泌的物質都是激素嗎？
提示　不都是，它還分泌多種消化酶。
(3)如果胰島B細胞受損則會引起哪種疾病？能否用口服胰島素制劑的方式治療？
提示　糖尿病。不能，因為胰島素的化學本質是蛋白質，在消化道內會被蛋白酶水解成氨基酸，從而失去作用。
3.(不定項)胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖進入細胞的過程不消耗ATP。下列敘述錯誤的是
A.脂肪細胞和骨骼肌細胞是胰島素作用的靶細胞
B.葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是主動運輸
C.胰島B細胞以胞吐方式將胰島素分泌到細胞外
D.當血糖濃度上升時，胰島素的分泌量隨之增加
突破 強化關鍵能力
√
骨骼肌細胞細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP，因此葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是協助擴散，B錯誤。
4.(2023·遼寧鞍山高三調研)最近有研究發現，FGF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子。在胰島素抵抗患者體內，胰島素信號通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可調節血糖水平。下列敘述錯誤的是
A.胰島素抵抗患者體內，血糖不能有效降低，而脂肪分解較多
B.FGF1和胰島素分別通過不同的信號通路發揮相同的作用
C.一般情況下，糖尿病患者體內PDE4D酶活性較高
D.這一發現可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道
√
一般情況下，糖尿病患者體內PDE4D酶活性較低，C錯誤；
據題中信息可知，FGF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子，所以可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道，D正確。
考點三
甲狀腺激素分泌的分級調節
1.甲狀腺激素分泌的分級調節
歸納 夯實必備知識
(1)三級腺體：a. 、b. 、c. 。
(2)三種激素：甲—— 、乙—— 、甲狀腺激素。
(3)兩種效果：“＋”“－”分別表示 、 。
下丘腦
垂體
甲狀腺
促甲狀腺激素釋放激素
促甲狀腺激素
促進
抑制
2.分級調節
(1)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的 ，稱為分級調節。
(2)其他分級調節：除甲狀腺激素外，還有 和 分泌活動的調節也存在分級調節。人和高等動物體內存在著“下丘腦—垂體—甲狀腺軸”“下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸”“下丘腦—垂體—性腺軸”等。
(3)意義：分級調節可以 激素的調節效應，形成多級反饋調節，有利于精細調控，從而維持機體的穩態。
分層調控
腎上腺皮質激素
性激素
放大
3.激素調節的特點
(1)通過 進行運輸。激素彌散到體液中，隨 流到全身。
(2)作用于靶器官、靶細胞。激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的____
相互識別，并發生特異性結合實現的。
體液
血液
特異
性受體
提醒?、僖话闱闆r下，多肽、蛋白質類激素、氨基酸衍生物類激素等含氮類激素(甲狀腺激素除外)與靶細胞膜上受體特異性結合而引發調節效應；固醇類激素與靶細胞膜內受體特異性結合而引發調節效應。
②分泌激素的細胞本身也可能是其分泌激素的靶細胞。
③激素只能作用于靶器官或靶細胞，直接原因是只有靶細胞膜上或膜內有與相應激素特異性結合的受體；而根本原因是與相應激素特異性結合的受體的基因只在靶細胞中選擇性表達。
(3)作為信使傳遞信息。激素一經靶細胞接受并起作用后就 了，因此，體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。
(4)微量和高效。
失活
甲狀腺激素的分泌存在分級調節，據此分析以下問題：
拓展 提升科學思維
(1)碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導致甲狀腺腫的原因是什么？
提示　由于碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導致甲狀腺激素合成障礙，致使血漿中甲狀腺激素水平下降，對下丘腦和垂體的負反饋作用減弱，使TRH和TSH的分泌增加，進而引起代償性的甲狀腺腫大。
(2)通過手術摘除健康大鼠的垂體后，其甲狀腺功能表現為衰退，試分析其中原因。
提示　摘除大鼠的垂體后，機體內缺乏促甲狀腺激素，無法促進甲狀腺的生長發育以及調節甲狀腺激素的合成與分泌，即導致甲狀腺功能衰退。
(3)類比上述反饋調節的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力？
提示　性激素過多，會通過反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力。
5.如圖所示為人體生長激素(GH)分泌調節示意圖，其中GHRH為促生長激素釋放激素，GHIH為生長激素抑制激素。下列說法錯誤的是
A.GH過少時促進下丘腦分泌GHRH
體現了反饋調節機制
B.GH彌散到血液中后定向運輸至骨
骼等細胞處發揮作用
C.GH是由腺垂體分泌的，其釋放離不開高爾基體的作用
D.GHIH與GHRH共同維持內環境中GH含量的相對穩定
突破 強化關鍵能力
√
GH過少時會對下丘腦抑制作用減弱，促進下丘腦分泌GHRH，使垂體合成更多的GH，體現了反饋調節，A正確；
GH等激素運輸無定向性，作用時具有定向性，能作用于特定靶細胞或靶器官，B錯誤；
GH是一種蛋白質類的分泌物，高爾基體與分泌物的形成有關，C正確；
下丘腦分泌的GHRH能促進腺垂體分泌GH，而下丘腦分泌的GHIH能抑制腺垂體分泌GH，因此GHIH與GHRH相互作用，共同維持內環境中GH含量的相對穩定，D正確。
6.(不定項)(2023·江蘇揚州高三調研)下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素刺激腺垂體分泌促腎上腺皮質激素，作用于腎上腺，促進腎上腺皮質分泌腎上腺皮質激素，腎上腺皮質激素分泌過多反過來也能影響垂體和下丘腦，減弱它們的分泌活動。醛固酮是一種小分子、脂溶性腎上腺皮質激素，它進入腎小管上皮細胞后與細胞內受體結合，再進入細胞核，經過一系列反應，促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na＋的重吸收。下列分析正確的是
A.醛固酮的分泌過程存在分級調節，也存在反饋調節
B.醛固酮在腎上腺皮質細胞中的核糖體上合成
C.醛固酮可直接進入細胞核并影響基因的表達
D.醛固酮可參與細胞外液滲透壓的調節
√
√
由題干信息可知，醛固酮的分泌過程既存在分級調節，也存在反饋調節，A正確；
醛固酮是一種小分子、脂溶性腎上腺皮質激素，化學本質不是蛋白質，因此不是在腎上腺皮質細胞中的核糖體上合成的，B錯誤；
由題干信息可知，醛固酮進入腎小管上皮細胞后與細胞內受體結合，再進入細胞核，啟動相關核基因的表達，醛固酮不能直接進入細胞核，C錯誤；
醛固酮可促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na＋的重吸收，參與細胞外液滲透壓的調節，D正確。
激素、酶、抗體與神經遞質的區別
歸納
總結
比較項目 激素 酶 抗體 神經遞質
化學本質 蛋白質、多肽、類固醇、氨基酸衍生物等 絕大多數是蛋白質，少數是RNA 蛋白質 乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、NO等
產生細胞 內分泌腺細胞或下丘腦細胞 活細胞 漿細胞 神經細胞
作用部位 靶細胞或靶器官 細胞內外 內環境 突觸后膜
作用后變化　 被滅活 不發生改變 被降解 被降解或移走
四
重溫高考 真題演練
1.(2021·河北，10)血糖濃度升高時，機體啟動三條調節途徑：①血糖直接作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(參與內臟活動的調節)支配胰島B細胞；③興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是
A.①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動
B.②和③均體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息交流
C.①和③調節胰島素水平的方式均為體液調節
D.血糖平衡的調節存在負反饋調節機制
1
2
3
4
√
②是興奮迷走神經釋放的神經遞質與胰島B細胞上的受體結合支配胰島B細胞，③興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，也是通過神經遞質與胃腸上的相應受體結合進行調節的，二者都體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息交流，B正確；
①調節胰島素水平的方式是體液調節，③調節胰島素水平的方式是神經—體液調節，C錯誤；
在血糖調節過程中，胰島素的作用結果會使血糖水平下降到正常水平，此時血糖水平會反過來抑制胰島素的進一步分泌，防止血糖過度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖調節過程中存在負反饋調節，D正確。
1
2
3
4
2.(2020·山東，8)碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉－鉀泵可維持細胞內外的Na＋濃度梯度，鈉－碘同向轉運體借助Na＋的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是
A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少
B.用鈉－鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱
C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加
D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加
1
2
3
4
√
長期缺碘會導致機體中甲狀腺激素的含量減少，根據負反饋調節機制，促甲狀腺激素分泌會增加，A錯誤；
抑制鈉－鉀泵活性會導致膜外Na＋濃度降低，影響鈉－碘同向轉運體轉運碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞，B正確；
碘只有被甲狀腺過氧化物酶活化后才可參與甲狀腺激素的合成，該酶活性被抑制后，甲狀腺激素合成減少，C錯誤；
促甲狀腺激素與受體結合后發揮作用可以促進甲狀腺激素分泌增加，使用促甲狀腺激素受體阻斷劑會使甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。
1
2
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4
3.(2020·江蘇，12)下列關于人體內胰島素和胰高血糖素的敘述，錯誤的是
A.胰島素在胰島B細胞中合成，胰高血糖素在胰島A細胞中合成
B.胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C.胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過胰島素受體進入細胞內
D.胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導致糖尿病的發生
1
2
3
4
√
胰島B細胞合成胰島素，胰島A細胞合成胰高血糖素，A正確；
胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素、腎上腺素都能升高血糖，B正確；
胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過轉運葡萄糖的載體進入細胞內，C錯誤；
胰島素分泌不足，不能有效降低血糖，胰高血糖素分泌過多，會使血糖升高，這兩種情況都有可能導致糖尿病的發生，D正確。
1
2
3
4
4.(2021·遼寧，21)甲狀腺激素(TH)作用于體內幾乎所有的細胞，能使靶細胞代謝速率加快，氧氣消耗量增加，產熱量增加。右圖為TH分泌的調節途徑示意圖，回答下列問題：
1
2
3
4
(1)寒冷環境中，機體冷覺感受器興奮，興奮在神經纖維上以_________________
__________的形式傳導，進而引起下丘腦的_____________興奮，再經下丘腦—垂體—甲狀腺軸的分級調節作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶細胞后，激活了線粒體膜上的相關蛋白質，導致有機物氧化分解釋放的能量無法轉化成ATP中的化學能。此時線粒體中發生的能量轉化是____________________________。
神經沖動(電信號、
局部電流)
體溫調節中樞
有機物中的化學能轉化為熱能
1
2
3
4
寒冷刺激下，興奮沿著傳入神經到達下丘腦的體溫調節中樞，使體溫調節中樞興奮。正常情況下，有機物氧化分解釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP，由于此時有機物氧化分解釋放的能量無法轉化成ATP中的化學能，則能量轉化方式為有機物的化學能轉化為熱能。
1
2
3
4
(2)當血液中的TH濃度增高時，會______下丘腦和垂體的活動，使TH含量維持正常生理水平。該過程中，垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調節，其結構基礎是垂體細胞有______________________。
抑制
TRH和TH的特異性受體
1
2
3
4
當血液中的TH濃度過高時會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，從而維持TH含量的穩定，這體現了激素的反饋調節。由于垂體細胞含有TRH和TH激素的特異性受體，則垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調節。
1
2
3
4
(3)TH對垂體的反饋調節主要有兩種方式，一種是TH進入垂體細胞內，抑制TSH基因的表達，從而________________；另一種方式是通過降低垂體細胞對TRH的敏感性，從而_______TRH對垂體細胞的作用。
降低TSH的合成
降低
1.判斷關于激素與內分泌系統的敘述
(1)促胰液素是小腸黏膜產生的一種化學物質，作用于胰腺，促進胰液分泌(　　)
(2)斯他林和貝利斯通過實驗證明了胰液分泌不受神經控制，并從小腸黏膜提取液中分離出了促胰液素(　　)
(3)研磨胰腺無法直接提取到胰島素是因為胰島素含量太少(　　)
(4)垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進甲狀腺激素的分泌(　　)
(5)激素可以進行生命活動的調節，都必須由內分泌腺分泌(　　)
五分鐘　查落實
×
√
×
×
×
2.判斷關于血糖平衡調節的敘述
(1)人體內有多種激素參與調節血糖濃度，如糖皮質激素、腎上腺素、甲狀腺激素等，它們直接或間接提高或降低血糖濃度(　　)
(2)人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，血糖的含量會降低(　　)
(3)糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦(　　)
(4)血糖調節過程中既有神經調節也有激素調節(　　)
√
×
×
√
3.判斷關于甲狀腺激素分泌的分級調節的敘述
(1)甲狀腺激素能提高細胞的代謝率(　　)
(2)當血液中的甲狀腺激素含量少時，就會促進下丘腦和垂體分泌相應激素(　　)
(3)下丘腦也能分泌促腎上腺髓質激素釋放激素，促進垂體分泌相應激素
(　　)
(4)激素具有高效性，可以為細胞提供充足的能量供應(　　)
(5)激素作用具有專一性，每種激素只能作用于一種細胞(　　)
√
×
×
×
×
4.填空默寫
(1)(選擇性必修1 P51)血糖的主要來源有_____________________________
，是血糖的主要來源； ，是空腹時血糖的重要來源； ，補充血糖。
(2)(選擇性必修1 P51)血糖的去向可以概括為以下幾個方面：隨血液流經各組織時，被 ；在肝和骨骼肌細胞內合成_____
儲存起來；脂肪細胞和肝細胞可將 ，如甘油三酯等。
食物中的糖類經消化、吸收進入
血液
肝糖原分解成葡萄糖進入血液
非糖物質可以轉化為葡萄糖進入血液
組織細胞攝取，氧化分解
肝糖
原和肌糖原
葡萄糖轉變為非糖物質
(3)(選擇性必修1 P51)胰島素的作用：一方面促進血糖進入_____________
，進入肝、肌肉并 ，進入脂肪細胞和肝細胞轉變為
；另一方面又能抑制 的分解和 轉變成葡萄糖。
(4)(選擇性必修1 P51)胰高血糖素主要作用于肝，_____________________
進入血液，促進 ，使血糖濃度回升到正常水平。
(5)(選擇性必修1 P52)神經系統還通過控制 的分泌活動來調節血糖含量。
組織細胞進行
氧化分解
合成糖原
甘油三酯
肝糖原
非糖物質
促進肝糖原分解成葡萄
糖
非糖物質轉變成糖
甲狀腺和腎上腺
(6)(選擇性必修1 P54)激素調節的特點有：通過 ；作用于
；作為 ； 。
(7)(選擇性必修1 P54)激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的___________
相互識別，并發生 實現的。
體液進行運輸
靶器官、靶細胞
信使傳遞信息
微量和高效
特異性受體
特異性結合
五
課時精練
一、選擇題：每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求。
1.下列關于內分泌腺及對應的激素，敘述正確的是
A.小腸黏膜分泌的促胰液素能促進胰島素的分泌
B.垂體既是內分泌腺又是內分泌物作用的靶器官
C.胰腺也不含有導管，但能分泌胰高血糖素等激素
D.促甲狀腺激素分泌過多時會負反饋抑制下丘腦
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垂體可以作為內分泌腺，能分泌激素，也能作為激素的靶器官，比如甲狀腺激素能作用于垂體，B正確；
胰腺可以分泌胰液，含有導管，屬于內分泌腺，C錯誤；
促甲狀腺激素不能作用于下丘腦，D錯誤。
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2.沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經聯系，只留下血管，然后向小腸注入稀鹽酸，引起了胰液的分泌；而將稀鹽酸直接注入血液中，沒有引起胰液的分泌。對這一結果的科學解釋是
A.稀鹽酸引起胰液的分泌是神經調節的過程
B.稀鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C.稀鹽酸刺激小腸黏膜產生了促胰液素，進而調節胰腺分泌胰液
D.稀鹽酸被小腸吸收，經血液循環刺激了胰腺分泌胰液
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分泌胰液的原因是稀鹽酸刺激小腸黏膜產生了某種物質，該物質經過血液循環刺激了胰腺分泌胰液，后來被人們證實是促胰液素促進了胰液的分泌，C正確。
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3.(2023·福建南平高三期末)如圖為人體激素作用于靶細胞的機理示意圖，下列說法錯誤的是
A.激素A可能是胰島素，可直接進入
細胞內起作用
B.激素B不直接進入細胞就能起作用
C.某個靶細胞可能同時存在上述兩種
作用機理，受兩種激素的調節
D.由題圖可知，激素只是作為一種信號分子，啟動和調節相應的生理過程
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胰島素為蛋白質類激素，不能直接進入細胞，A可能為性激素(固醇類)，能夠直接進入細胞內起作用，A錯誤；
由圖可知，激素B與細胞膜受體b結合后，傳遞相關信息給靶細胞，從而引起細胞內的生化反應，B正確；
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由圖可知，該靶細胞可能存在兩種作用機理，受到兩種激素的影響，C正確；
激素是一種信號分子，其與受體結合后啟動和調節相應的生理過程，本身并不參與反應，D正確。
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4.(2023·遼寧丹東高三模擬)如圖表示正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節的部分過程示意圖。據圖分析，下列敘述不正確的是
A.人體進食后血糖濃度變化的調節
是神經—體液調節
B.激素甲可作用于肝細胞促進細胞
內肝糖原分解
C.調節激素乙合成分泌過程的信息
分子有葡萄糖和神經遞質
D.激素甲和激素乙相互協調共同維持人體的正常血糖水平
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據圖分析，人體進食后血糖濃度升高，在神經調節(中樞神經系統的參與)和體液調節(激素甲的參與)共同作用下調節血糖濃度降低到正常水平，A正確；
激素甲是胰島素，可作用于肝細胞促進肝糖原的合成，B錯誤；
圖中顯示調節激素乙(胰高血糖素)的信息分子有葡萄糖(濃度低)和神經遞質，C正確；
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激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素，兩者相互協調共同維持人體的正常血糖水平，D正確。
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5.(2023·山東濰坊高三質檢)甲狀旁腺激素(PTH)是由甲狀旁腺細胞分泌的多肽類激素，對機體鈣濃度的調節至關重要。甲狀旁腺功能亢進癥(甲旁亢)患者，甲狀旁腺細胞上的鈣敏感受體無法精確感受機體血鈣濃度變化，使PTH分泌異常，最終導致病人高鈣血癥、情緒異常、骨流失等癥狀。近日，我國科學家研究發現，甲狀旁腺中CaSR表達下降，PTH高水平分泌，并利用特定的技術調節甲狀旁腺細胞，抑制PTH的分泌。下列敘述錯誤的是
A.甲狀旁腺激素在體內運輸的過程中會有組織液、血漿的參與
B.血鈣濃度的變化可作為甲狀旁腺細胞分泌甲狀旁腺激素的信號
C.若探究甲狀旁腺激素對血鈣濃度的影響，可選擇摘除甲狀腺的動物為實驗組
D.通過特定技術抑制甲狀旁腺激素高水平的分泌，可有效調節骨骼重塑的過程，改
善骨流失
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甲狀旁腺激素分泌后先進入組織液，然后進入血管，隨血液運到全身各處，A正確；
根據題干信息可知，甲狀旁腺細胞上存在鈣敏感受體，因此血鈣濃度的變化是引起甲狀旁腺激素分泌的信號，B正確；
若探究甲狀旁腺激素的功能，可以選擇摘除甲狀旁腺的動物為實驗組，但是不能摘除甲狀腺，C錯誤；
如果抑制甲狀旁腺激素高水平的分泌，可避免骨流失，利于骨骼的重建，D正確。
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6.研究表明，在人體細胞的細胞核內，甲狀腺激素受體與DNA上的某些片段結合，抑制A蛋白基因(指導合成A蛋白)的表達。當甲狀腺激素與甲狀腺激素受體結合后會解除該受體對A蛋白基因表達的抑制。當垂體釋放促甲狀腺激素(TSH)的量增加之后，會發生的生理過程是
A.促甲狀腺激素可作為信號分子來調控基因的表達
B.甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌活動的抑制作用減弱
C.TSH對下丘腦分泌活動的抑制作用加強
D.體內TSH含量與A蛋白的含量成反比
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促甲狀腺激素可作為信號分子來調控基因的表達，A正確；
甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌活動的抑制作用增強，B錯誤；
TSH對下丘腦分泌活動沒有抑制作用，C錯誤；
體內TSH含量與A蛋白的含量成正比，D錯誤。
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7.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數據，統計分析。下列分析不正確的是
組別 甲組 乙組 丙組
對照處理 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素灌胃，每天1次
飼養條件 相同且適宜，正常飼料喂養，共14天
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A.應采用生長發育狀況相同的同種小鼠進行實驗
B.設置乙組的目的是為了排除手術的影響
C.采用耗氧量為觀測指標的依據是甲狀腺激素能促進物質代謝
D.若在各組飼料中添加放射性碘，則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低
于丙組
組別 甲組 乙組 丙組
對照處理 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素灌胃，每天1次
飼養條件 相同且適宜，正常飼料喂養，共14天
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為減小實驗誤差，除了控制其他無關變量外，還應采用生長發育狀況相同的小鼠進行實驗，A正確；
乙組是對照組，設置乙組的目的是排除手術的影響，控制無關變量，B正確；
因為甲狀腺激素能促進物質的氧化分解，因此可通過測定耗氧量來分析其生理作用，C正確；
若用甲狀腺激素給丙組小鼠灌胃，則丙組小鼠體內的甲狀腺激素濃度升高，從而抑制小鼠甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，因此，在各組飼料中添加放射性碘，丙組小鼠甲狀腺部位放射性強度應低于乙組，D錯誤。
8.(2023·徐州高三期末)褪黑素是哺乳動物和人類的松果體產生的一種內源激素。隨著日照周期變化，褪黑素白天分泌減少，晚上分泌增多。在淋巴細胞中含有褪黑素的特異性受體。研究發現，切除雌鼠的松果體會引起卵巢增生肥大，注射褪黑素會導致卵巢重量減輕。下列說法錯誤的是
A.致盲小鼠松果體內，與褪黑素合成有關酶的活性明顯高于正常小鼠
B.褪黑素可能作用于下丘腦，使垂體分泌促性腺激素減少，抑制卵巢的發育
C.某人長期熬夜玩電腦擾亂了生物鐘，這可能與光線刺激引起褪黑素分泌減少
相關
D.熬夜可能影響褪黑素的分泌，從而影響淋巴細胞的作用，導致人體免疫力升高
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褪黑素白天分泌減少，晚上分泌增多，在淋巴細胞中含有褪黑素的特異性受體，熬夜可能減少褪黑素的分泌，影響淋巴細胞的作用進而導致人體免疫力下降，D錯誤。
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二、選擇題：每小題給出的四個選項中有一個或多個符合題目要求。
9.(2023·江蘇泰州高三模擬)當感知到危險時，線蟲神經元會釋放大量酪胺，觸發逃跑反應，使線蟲能夠逃脫“敵人”。酪胺的部分作用機理如圖所示，
注：胰島素樣蛋白的作用類似于胰島素。
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下列說法正確的是
A.胰島素樣蛋白運出細胞的過程不需要消耗能量
B.酪胺可促使細胞吸收葡萄糖以滿足逃跑反應所需能量
C.與人體腎上腺素類似，酪胺的分泌受神經系統的調節
D.酪胺發揮作用的過程體現了細胞膜的信息交流功能
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胰島素樣蛋白是大分子物質，運出細胞的方式是胞吐，需要消耗能量，A錯誤。
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10.某研究小組欲研究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，設計了一系列實驗。下列有關實驗的設計思路，說法正確的是
A.隨機選取三組生理狀況相同、數量相等的健康小鼠，其中兩組制備成
患糖尿病的小鼠
B.每組小鼠在實驗開始前和實驗結束后都需要測量其血糖濃度
C.患糖尿病小鼠既可以作為實驗組又可以作為對照組
D.對照組除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液
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根據實驗的單一變量原則和對照性原則，實驗組注射桑葉提取液，則對照組應該注射等量的桑葉提取液的溶劑，D錯誤。
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11.(2023·山東濟南高三模擬)T細胞能分泌促使細胞凋亡的信息分子CD95L，正常情況下胰島B細胞缺乏該受體不會凋亡，據此推測某些糖尿病由細胞異常凋亡引起。給這種糖尿病小鼠和正常小鼠均分別注射適量普通胰島素和新研制的“智能”胰島素IA，測量血糖濃度變化，結果如圖。
以下說法正確的是
A.由細胞異常凋亡引起的
糖尿病小鼠可通過注射
胰島素在一定時間范圍
內緩解癥狀
B.高濃度血糖促進胰島B細
胞中CD95L受體基因的表達，在翻譯中參與糖鏈的合成
C.正常小鼠在注射普通胰島素后的2～3 h內，肝糖原的分解比注射IA的更快
D.使用IA的缺點是血糖濃度在正常小鼠體內下降慢，在患病小鼠體內上升慢
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正常情況下，胰島B細胞膜上沒有CD95L的受體，而高血糖出現可能是誘導了胰島B細胞中控制CD95L受體合成的基因
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表達，在翻譯中參與肽鏈的合成，B錯誤；
據圖分析可知，IA降血糖效果更久且能避免低血糖的風險，故IA對血糖水平的調節比外源普通胰島素更具優勢，D錯誤。
12.(2023·遼寧撫順一中高三模擬)三碘甲狀腺原氨酸(T3)是以碘和酪氨酸為原料在甲狀腺細胞內合成的一種甲狀腺激素，當T3的含量達到一定值時會發生如圖所示的調節過程。下列相關敘述不正確的是
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A.T3在細胞核內與相應的受體結
合后發揮作用
B.圖示細胞應是下丘腦細胞
C.T3含量升高會抑制TSH的合成
和分泌
D.測定血清中T3的含量可用于診
斷甲狀腺疾病
√
據題圖分析可知，T3的受體TRs在細胞核內，A正確；
題圖所示細胞能合成TSH(促甲狀腺激素)，應是垂體細胞，B錯誤；
“×”表示抑制，T3含量升高會抑制TSH的合成與分泌，C正確；
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由于激素分泌后進入血液，因此測定血清中T3的含量可用于診斷甲狀腺疾病，D正確。
三、非選擇題
13.甲狀腺位于頸部，除了能分泌甲狀腺激素，還能分泌降鈣素，調節血鈣的濃度。甲狀旁腺附在甲狀腺上，能分泌甲狀旁腺激素(PTH)，能增加小腸對鈣、磷、鎂的吸收。機體的許多重要生理活動受激素調節。據圖分析回答下列問題：
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(1)PTH與降鈣素在血鈣調節上起_____作用。這是因為PTH能作用于小腸細胞，____________________，從而增加血鈣濃度。鈣離子經小腸黏膜吸收進入血液過程中，至少需要通過____層磷脂分子。
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抗衡
將Ca2＋吸收進入血液
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甲狀旁腺激素(PTH)可以增加血液中鈣的含量，與降鈣素在血鈣調節上起抗衡作用，前者能夠作用于小腸細胞，將Ca2＋吸收進入血液；鈣離子經小腸黏膜吸收進入血液過程中，需要經過小腸絨毛上皮細胞的2層細胞膜、毛細血管壁細胞的2層細胞膜，因此至少需要通過
8層磷脂分子。
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(2)降鈣素能與腎小管壁細胞膜上_____
_______結合，引起尿液中鈣離子濃度______。
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性受體
特異
上升
降鈣素具有降低血鈣濃度的作用，能夠與腎小管壁細胞膜上的特異性受體結合，促進腎臟排出鈣，引起尿液中鈣離子濃度升高。
(3)切除甲狀腺的病人往往需要定期服用“優甲樂”，來替代甲狀腺激素起作用。甲狀腺激素可提高_________________，使機體產生更多的熱量；也可影響神經系統的____________，提高神經系統的興奮性。
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細胞代謝的速率
發育和功能
甲狀腺激素可促進新陳代謝，加速物質氧化分解，使機體產生更多的熱量；還可以影響神經系統的發育和功能，提高神經系統的興奮性。
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14.腎上腺包括中央部的髓質和周圍部的皮質兩個部分，兩者在發生、結構與功能上均不相同，實際上是兩種內分泌腺。如圖是有關腎上腺分泌的部分調節過程，回答下列問題：
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(1)圖中，以下丘腦作為靶器官的激素有______________________，體現的激素之間的作用關系是______________________。
相互作用，共同調節
腎上腺素、GC和ACTH
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圖中，腎上腺素以下丘腦為靶器官，促進下丘腦合成并分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，另外血液中ACTH和GC含量增多時，會反饋作用于下丘腦和垂體，從而
抑制下丘腦和垂體的分泌活動，進而維持了ACTH和GC含量的穩定，顯然以下丘腦作為靶器官的激素有腎上腺素、GC和ACTH。該過程顯示激素之間相互作用，共同調節正常的生命活動。
(2)人養成良好的午休習慣會形成“生物鐘”，與該節律性控制有關的結構是________。若午休時突然驚醒，其腎上腺素的分泌量會立刻大量增加，此過程為______調節，效應器為_______________________________
_____。
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下丘腦
神經
傳出神經末梢及其所支配的腎上腺
髓質
(3)CRH興奮實驗是通過檢查CRH分泌是否正常，進而判斷被檢查的人是否患有下丘腦病變或腎上腺皮質機能減退癥的一種方法，檢查過程為：①清晨空腹安靜狀態下抽血查ACTH和皮質
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醇(GC中的一種)的含量，然后給予CRH 1 μg/kg體重靜脈注射；②注射后15、30、60和90分鐘抽血查ACTH和皮質醇的含量，和注射前對比，即可做出判斷。若____________________________________________，則患有下丘腦病變；若
_______________________________________，則患有腎上腺皮質機能減退癥。
ACTH逐漸上升，隨之皮質醇的含量也逐漸上升
ACTH含量增加，皮質醇的含量無明顯變化
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若病人患有下丘腦病變，則注射CRH后，分別在注射后15、30、60和90分鐘抽血查ACTH和皮質醇的含量，與注射前對比，ACTH逐漸上升，隨之皮質醇的含量也逐漸
上升；若病人患有腎上腺皮質機能減退癥，則注射CRH后，分別在注射后15、30、60和90分鐘抽血查ACTH和皮質醇的含量，與注射前對比，ACTH含量增加，皮質醇的含量無明顯變化。第5課時　激素與內分泌系統、激素調節的過程
課標要求　1.說出人體內分泌系統主要由內分泌腺組成，包括垂體、甲狀腺、腎上腺、胰腺和性腺等多種腺體，它們分泌的各類激素參與生命活動的調節。2.舉例說明激素通過分級調節、反饋調節等機制維持機體的穩態，如甲狀腺激素分泌的調節和血糖平衡的調節等。
考點一　激素與內分泌系統
1．促胰液素的發現
(1)沃泰默實驗
①沃泰默觀點：胰腺分泌胰液只受神經調節的控制。
②實驗步驟
③實驗現象：胰腺能夠分泌胰液的是A組、C組；不能分泌胰液的是B組。
④實驗結論：小腸上微小的神經難以剔除，胰液的分泌受神經調節。
(2)斯他林和貝利斯的實驗
①實驗假設：在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨血流到達胰腺，引起胰液的分泌。
②實驗驗證過程
③實驗結論：胰液的分泌受化學物質的調節。
選擇性必修1 P45“思考·討論”：斯他林和貝利斯的實驗過程中加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分。
2．激素調節的概念
由內分泌器官或細胞分泌的化學物質——激素進行調節的方式，就是激素調節。
3．激素研究的實例
(1)胰島素的發現
①實驗者：加拿大的班廷和貝斯特。
②實驗過程
③進一步實驗：抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰島素，治療糖尿病。
④實驗結論：胰腺中的胰島產生的胰島素，可以降低血糖濃度。
(2)睪丸分泌雄激素的研究
①實驗過程
公雞雄性性征消失雄性性征恢復
②實驗結論：動物睪丸分泌睪酮，維持雄性性征。
選擇性必修1 P47“討論4”：在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“減法原理”。
(1)“加法原理”：如用飼喂法研究甲狀腺激素，用注射法研究動物胰島素和生長激素，用移植法研究性激素等。
(2)“減法原理”：如用摘除法研究甲狀腺激素和生長激素的功能，用閹割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。
4．內分泌系統的組成
(1)內分泌腺：由內分泌細胞聚集在一起構成。
(2)分散的內分泌細胞：分散在一些器官、組織，如在小腸黏膜上有分泌促胰液素的細胞。
(3)下丘腦中的某些神經細胞，也具有內分泌功能。
5．人體內主要內分泌腺及其分泌的激素
內分泌腺 激素名稱 功能
下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質激素釋放激素等 作用于垂體，調控垂體分泌釋放相應激素
垂體 促甲狀腺激素、促性腺激素、促腎上腺皮質激素、生長激素等 ①分別調節甲狀腺、性腺、腎上腺的分泌活動；②分泌生長激素，調節生長發育等
甲狀腺 甲狀腺激素 ①調節體內的有機物代謝；②促進生長和發育；③提高神經的興奮性
腎上腺 皮質 醛固酮、皮質醇等 調節水鹽代謝和有機物代謝
髓質 腎上腺素 提高機體的應激能力
胰腺 胰島B細胞 胰島素 降低血糖
胰島A細胞 胰高血糖素 升高血糖
性腺 卵巢 雌激素和孕激素等 ①促進女性生殖器官的發育；②促進卵細胞的生成；③激發女性第二性征的出現等
睪丸 雄激素(主要是睪酮) ①促進男性生殖器官的發育；②促進精子細胞的生成；③激發男性第二性征的出現
選擇性必修1 P48“相關信息”：不同動物激素的化學本質
(1)類固醇：如腎上腺皮質激素、性激素(雌激素、雄激素)等。
補充方式：既可口服，也可注射。
(2)氨基酸衍生物類：如甲狀腺激素、腎上腺素等。
補充方式：既可口服，也可注射。
(3)多肽和蛋白質類：如促激素釋放激素、促激素、抗利尿激素、胰島素和胰高血糖素等。
補充方式：不宜口服，需注射。
6．內分泌系統的功能
(1)維持內環境的穩定。
(2)調節物質和能量代謝。
(3)調控生長發育和生殖等。
以小鼠為實驗對象模擬沃泰默和斯他林、貝利斯的實驗。把稀鹽酸注入小鼠的上段小腸腸腔內，胰腺分泌胰液；切除通向該段小腸的神經，只留下血管，再向小腸內注入稀鹽酸，胰腺分泌胰液；刮下小腸黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，將提取液注射到同一只小鼠的靜脈中，胰腺仍能分泌胰液。據此分析下列問題：
(1)鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰腺分泌胰液的原因是什么？
提示　鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰腺分泌胰液是因為鹽酸使小腸黏膜產生了某種物質，這種物質通過血液傳送至胰腺并促使其分泌胰液。
(2)稀鹽酸刺激小腸黏膜分泌的是什么激素？
提示　促胰液素。
(3)該激素作用于胰腺細胞引起胰液分泌的機理是什么？
提示　作為信號分子，與胰腺細胞的受體結合后，促進胰腺細胞合成并分泌胰液。
1．(2023·山東臨沂高三期末)下面是與促胰液素發現過程有關的四個實驗，下列有關分析錯誤的是(　　)
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液
②稀鹽酸→靜脈血液→胰腺不分泌胰液
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經)→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜＋稀鹽酸＋砂子→制成提取液→注入靜脈血液→胰腺分泌胰液
A．①與②組成的實驗自變量是稀鹽酸刺激的部位
B．①與③對比說明胰液分泌不受神經的調節
C．①②③④對比說明胰液分泌受小腸黏膜產生的物質(由血液運輸)調節
D．要證明胰液分泌是否受神經的調節應該再設計實驗繼續探究
答案　B
解析?、倥c③對比，實驗自變量為是否有通向小腸的神經，因變量是胰腺是否分泌胰液，其結果說明胰腺分泌胰液可以不通過神經調節產生，但也可能通過神經調節，要證明胰液分泌是否受神經的調節應該再設計實驗繼續探究，B錯誤。
2．某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對家兔血糖含量影響的研究實驗，結果如圖。下列關于該實驗的敘述錯誤的是(　　)
A．兩組家兔的生理狀況應相同
B．激素注射前幾小時，家兔需進行禁食處理
C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制
D．胰島素和腎上腺素表現為協同作用
答案　D
解析　為了排除實驗中無關變量的影響，實驗前家兔需進行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔體內的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C正確；由實驗結果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者作用表現為相抗衡，D錯誤。
歸納總結　(1)激素間相互作用的兩種類型
①協同作用：不同激素對同一生理效應都發揮相同的作用，從而達到增強效應的結果，如圖所示。
②作用相抗衡：胰島素降低血糖，與胰高血糖素、腎上腺素、甲狀腺激素的升糖效應相抗衡。
(2)動物激素功能的實驗探究
①研究思路：用某種方法處理實驗動物→出現相應病理癥狀→施加某激素后恢復正?！浦鄳に氐纳砉δ堋?br/>②實驗設計注意事項
a．動物分組的基本要求：選擇性別、年齡相同，體重、生理狀況相似的動物進行平均分組，每組要有數量相等的多只動物。
b．實驗設計時要注意設置對照實驗，控制無關變量，保證單一變量。
c．針對不同的激素或腺體選擇不同的實驗方法
切除法只適用于個體較大的動物；飼喂法只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質類激素不能使用飼喂法；注射法適用于各種激素。
考點二　血糖平衡調節
1．血糖的來源和去向(正常情況下)
(1)食物中的糖類經消化、吸收進入血液，是血糖的主要來源；肝糖原分解成葡萄糖進入血液，是空腹時血糖的重要來源。
(2)血糖平衡的調節過程：調節血糖的來源和去向，使其處于平衡狀態。
2．血糖平衡的調節
(1)調節方式：神經調節和體液調節。
(2)調節中樞：下丘腦的相關區域。
(3)調節途徑
(4)影響胰島素和胰高血糖素分泌的因素
3．血糖平衡調節中存在反饋調節
(1)反饋調節定義：在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。
(2)反饋調節的意義：反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，對于機體維持穩態具有重要意義。
歸納提升　反饋類型的比較
項目 正反饋 負反饋
含義 反饋信息不是制約控制部分的活動，而是促進與加強控制部分的活動 反饋信息與控制信息的作用方向相反，因而可以糾正控制信息的效應
圖解
實例 排尿反射、血液凝固、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放 大多數激素的調節、體溫調節等
意義 使生理過程不斷加強，直至最終完成生理功能，在正反饋情況時，反饋控制系統處于再生狀態 維持機體內環境的穩態，在負反饋情況下，反饋控制系統平衡處于穩定狀態
如圖為血糖調節的部分過程示意圖，請據圖分析：
(1)圖中激素①和激素②分別是什么激素？它們分別是由哪種細胞分泌的？
提示　胰高血糖素和胰島素；胰高血糖素是由胰島A細胞分泌的，胰島素是由胰島B細胞分泌的。
(2)胰臟屬于人體中重要的腺體，它分泌的物質都是激素嗎？
提示　不都是，它還分泌多種消化酶。
(3)如果胰島B細胞受損則會引起哪種疾病？能否用口服胰島素制劑的方式治療？
提示　糖尿病。不能，因為胰島素的化學本質是蛋白質，在消化道內會被蛋白酶水解成氨基酸，從而失去作用。
3．(不定項)胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞的細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖進入細胞的過程不消耗ATP。下列敘述錯誤的是(　　)
A．脂肪細胞和骨骼肌細胞是胰島素作用的靶細胞
B．葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是主動運輸
C．胰島B細胞以胞吐方式將胰島素分泌到細胞外
D．當血糖濃度上升時，胰島素的分泌量隨之增加
答案　B
解析　骨骼肌細胞細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP，因此葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是協助擴散，B錯誤。
4．(2023·遼寧鞍山高三調研)最近有研究發現，FGF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子。在胰島素抵抗患者體內，胰島素信號通路受阻，若使用FGF1提高PDE4D酶的活性，激活PDE4D通路，仍可調節血糖水平。下列敘述錯誤的是(　　)
A．胰島素抵抗患者體內，血糖不能有效降低，而脂肪分解較多
B．FGF1和胰島素分別通過不同的信號通路發揮相同的作用
C．一般情況下，糖尿病患者體內PDE4D酶活性較高
D．這一發現可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道
答案　C
解析　一般情況下，糖尿病患者體內PDE4D酶活性較低，C錯誤；據題中信息可知，FGF1是胰島素之外的第二種快速降低血糖的分子，所以可能為胰島素抵抗患者提供替代性治療渠道，D正確。
考點三　甲狀腺激素分泌的分級調節
1．甲狀腺激素分泌的分級調節
(1)三級腺體：a.下丘腦、b.垂體、c.甲狀腺。
(2)三種激素：甲——促甲狀腺激素釋放激素、乙——促甲狀腺激素、甲狀腺激素。
(3)兩種效果：“＋”“－”分別表示促進、抑制。
2．分級調節
(1)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的分層調控，稱為分級調節。
(2)其他分級調節：除甲狀腺激素外，還有腎上腺皮質激素和性激素分泌活動的調節也存在分級調節。人和高等動物體內存在著“下丘腦—垂體—甲狀腺軸”“下丘腦—垂體—腎上腺皮質軸”“下丘腦—垂體—性腺軸”等。
(3)意義：分級調節可以放大激素的調節效應，形成多級反饋調節，有利于精細調控，從而維持機體的穩態。
3．激素調節的特點
(1)通過體液進行運輸。激素彌散到體液中，隨血液流到全身。
(2)作用于靶器官、靶細胞。激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發生特異性結合實現的。
提醒　①一般情況下，多肽、蛋白質類激素、氨基酸衍生物類激素等含氮類激素(甲狀腺激素除外)與靶細胞膜上受體特異性結合而引發調節效應；固醇類激素與靶細胞膜內受體特異性結合而引發調節效應。
②分泌激素的細胞本身也可能是其分泌激素的靶細胞。
③激素只能作用于靶器官或靶細胞，直接原因是只有靶細胞膜上或膜內有與相應激素特異性結合的受體；而根本原因是與相應激素特異性結合的受體的基因只在靶細胞中選擇性表達。
(3)作為信使傳遞信息。激素一經靶細胞接受并起作用后就失活了，因此，體內需要源源不斷地產生激素，以維持激素含量的動態平衡。
(4)微量和高效。
甲狀腺激素的分泌存在分級調節，據此分析以下問題：
(1)碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導致甲狀腺腫的原因是什么？
提示　由于碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導致甲狀腺激素合成障礙，致使血漿中甲狀腺激素水平下降，對下丘腦和垂體的負反饋作用減弱，使TRH和TSH的分泌增加，進而引起代償性的甲狀腺腫大。
(2)通過手術摘除健康大鼠的垂體后，其甲狀腺功能表現為衰退，試分析其中原因。
提示　摘除大鼠的垂體后，機體內缺乏促甲狀腺激素，無法促進甲狀腺的生長發育以及調節甲狀腺激素的合成與分泌，即導致甲狀腺功能衰退。
(3)類比上述反饋調節的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力？
提示　性激素過多，會通過反饋調節抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發育，所以缺乏促性腺激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力。
5．如圖所示為人體生長激素(GH)分泌調節示意圖，其中GHRH為促生長激素釋放激素，GHIH為生長激素抑制激素。下列說法錯誤的是(　　)
A．GH過少時促進下丘腦分泌GHRH體現了反饋調節機制
B．GH彌散到血液中后定向運輸至骨骼等細胞處發揮作用
C．GH是由腺垂體分泌的，其釋放離不開高爾基體的作用
D．GHIH與GHRH共同維持內環境中GH含量的相對穩定
答案　B
解析　GH過少時會對下丘腦抑制作用減弱，促進下丘腦分泌GHRH，使垂體合成更多的GH，體現了反饋調節，A正確；GH等激素運輸無定向性，作用時具有定向性，能作用于特定靶細胞或靶器官，B錯誤；GH是一種蛋白質類的分泌物，高爾基體與分泌物的形成有關，C正確；下丘腦分泌的GHRH能促進腺垂體分泌GH，而下丘腦分泌的GHIH能抑制腺垂體分泌GH，因此GHIH與GHRH相互作用，共同維持內環境中GH含量的相對穩定，D正確。
6．(不定項)(2023·江蘇揚州高三調研)下丘腦分泌的促腎上腺皮質激素釋放激素刺激腺垂體分泌促腎上腺皮質激素，作用于腎上腺，促進腎上腺皮質分泌腎上腺皮質激素，腎上腺皮質激素分泌過多反過來也能影響垂體和下丘腦，減弱它們的分泌活動。醛固酮是一種小分子、脂溶性腎上腺皮質激素，它進入腎小管上皮細胞后與細胞內受體結合，再進入細胞核，經過一系列反應，促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na＋的重吸收。下列分析正確的是(　　)
A．醛固酮的分泌過程存在分級調節，也存在反饋調節
B．醛固酮在腎上腺皮質細胞中的核糖體上合成
C．醛固酮可直接進入細胞核并影響基因的表達
D．醛固酮可參與細胞外液滲透壓的調節
答案　AD
解析　由題干信息可知，醛固酮的分泌過程既存在分級調節，也存在反饋調節，A正確；醛固酮是一種小分子、脂溶性腎上腺皮質激素，化學本質不是蛋白質，因此不是在腎上腺皮質細胞中的核糖體上合成的，B錯誤；由題干信息可知，醛固酮進入腎小管上皮細胞后與細胞內受體結合，再進入細胞核，啟動相關核基因的表達，醛固酮不能直接進入細胞核，C錯誤；醛固酮可促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na＋的重吸收，參與細胞外液滲透壓的調節，D正確。
歸納總結　激素、酶、抗體與神經遞質的區別
比較項目 激素 酶 抗體 神經遞質
化學本質 蛋白質、多肽、類固醇、氨基酸衍生物等 絕大多數是蛋白質，少數是RNA 蛋白質 乙酰膽堿、多巴胺、氨基酸、NO等
產生細胞 內分泌腺細胞或下丘腦細胞 活細胞 漿細胞 神經細胞
作用部位 靶細胞或靶器官 細胞內外 內環境 突觸后膜
作用后變化　 被滅活 不發生改變 被降解 被降解或移走
1．(2021·河北，10)血糖濃度升高時，機體啟動三條調節途徑：①血糖直接作用于胰島B細胞；②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(參與內臟活動的調節)支配胰島B細胞；③興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，這些激素作用于胰島B細胞。下列敘述錯誤的是(　　)
A．①和②均增強了胰島B細胞的分泌活動
B．②和③均體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息交流
C．①和③調節胰島素水平的方式均為體液調節
D．血糖平衡的調節存在負反饋調節機制
答案　C
解析?、谑桥d奮迷走神經釋放的神經遞質與胰島B細胞上的受體結合支配胰島B細胞，③興奮的迷走神經促進相關胃腸激素釋放，也是通過神經遞質與胃腸上的相應受體結合進行調節的，二者都體現了神經細胞與內分泌細胞間的信息交流，B正確；①調節胰島素水平的方式是體液調節，③調節胰島素水平的方式是神經—體液調節，C錯誤；在血糖調節過程中，胰島素的作用結果會使血糖水平下降到正常水平，此時血糖水平會反過來抑制胰島素的進一步分泌，防止血糖過度下降；胰高血糖素也是如此，故在血糖調節過程中存在負反饋調節，D正確。
2．(2020·山東，8)碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉－鉀泵可維持細胞內外的Na＋濃度梯度，鈉－碘同向轉運體借助Na＋的濃度梯度將碘轉運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是(　　)
A．長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少
B．用鈉－鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱
C．抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加
D．使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加
答案　B
解析　長期缺碘會導致機體中甲狀腺激素的含量減少，根據負反饋調節機制，促甲狀腺激素分泌會增加，A錯誤；抑制鈉－鉀泵活性會導致膜外Na＋濃度降低，影響鈉－碘同向轉運體轉運碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞，B正確；碘只有被甲狀腺過氧化物酶活化后才可參與甲狀腺激素的合成，該酶活性被抑制后，甲狀腺激素合成減少，C錯誤；促甲狀腺激素與受體結合后發揮作用可以促進甲狀腺激素分泌增加，使用促甲狀腺激素受體阻斷劑會使甲狀腺激素分泌減少，D錯誤。
3．(2020·江蘇，12)下列關于人體內胰島素和胰高血糖素的敘述，錯誤的是(　　)
A．胰島素在胰島B細胞中合成，胰高血糖素在胰島A細胞中合成
B．胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C．胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過胰島素受體進入細胞內
D．胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導致糖尿病的發生
答案　C
解析　胰島B細胞合成胰島素，胰島A細胞合成胰高血糖素，A正確；胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素、腎上腺素都能升高血糖，B正確；胰島素激活胰島素受體后，葡萄糖通過轉運葡萄糖的載體進入細胞內，C錯誤；胰島素分泌不足，不能有效降低血糖，胰高血糖素分泌過多，會使血糖升高，這兩種情況都有可能導致糖尿病的發生，D正確。
4．(2021·遼寧，21)甲狀腺激素(TH)作用于體內幾乎所有的細胞，能使靶細胞代謝速率加快，氧氣消耗量增加，產熱量增加。下圖為TH分泌的調節途徑示意圖，回答下列問題：
(1)寒冷環境中，機體冷覺感受器興奮，興奮在神經纖維上以________________的形式傳導，進而引起下丘腦的________________興奮，再經下丘腦—垂體—甲狀腺軸的分級調節作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶細胞后，激活了線粒體膜上的相關蛋白質，導致有機物氧化分解釋放的能量無法轉化成ATP中的化學能。此時線粒體中發生的能量轉化是__________。
(2)當血液中的TH濃度增高時，會__________________下丘腦和垂體的活動，使TH含量維持正常生理水平。該過程中，垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調節，其結構基礎是垂體細胞有__________________________。
(3)TH對垂體的反饋調節主要有兩種方式，一種是TH進入垂體細胞內，抑制TSH基因的表達，從而________________；另一種方式是通過降低垂體細胞對TRH的敏感性，從而________________TRH對垂體細胞的作用。
答案　(1)神經沖動(電信號、局部電流)　體溫調節中樞　有機物中的化學能轉化為熱能　(2)抑制　TRH和TH的特異性受體　(3)降低TSH的合成　降低
解析　(1)寒冷刺激下，興奮沿著傳入神經到達下丘腦的體溫調節中樞，使體溫調節中樞興奮。正常情況下，有機物氧化分解釋放的能量一部分以熱能的形式散失，一部分合成ATP，由于此時有機物氧化分解釋放的能量無法轉化成ATP中的化學能，則能量轉化方式為有機物的化學能轉化為熱能。(2)當血液中的TH濃度過高時會反過來抑制下丘腦和垂體的活動，從而維持TH含量的穩定，這體現了激素的反饋調節。由于垂體細胞含有TRH和TH激素的特異性受體，則垂體分泌TSH可受到TRH和TH的調節。
1．判斷關于激素與內分泌系統的敘述
(1)促胰液素是小腸黏膜產生的一種化學物質，作用于胰腺，促進胰液分泌(　√　)
(2)斯他林和貝利斯通過實驗證明了胰液分泌不受神經控制，并從小腸黏膜提取液中分離出了促胰液素(　×　)
(3)研磨胰腺無法直接提取到胰島素是因為胰島素含量太少(　×　)
(4)垂體分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進甲狀腺激素的分泌(　×　)
(5)激素可以進行生命活動的調節，都必須由內分泌腺分泌(　×　)
2．判斷關于血糖平衡調節的敘述
(1)人體內有多種激素參與調節血糖濃度，如糖皮質激素、腎上腺素、甲狀腺激素等，它們直接或間接提高或降低血糖濃度(　×　)
(2)人體饑餓時，血液流經肝臟后，血糖的含量會升高；血液流經胰島后，血糖的含量會降低
(　√　)
(3)糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦(　×　)
(4)血糖調節過程中既有神經調節也有激素調節(　√　)
3．判斷關于甲狀腺激素分泌的分級調節的敘述
(1)甲狀腺激素能提高細胞的代謝率(　√　)
(2)當血液中的甲狀腺激素含量少時，就會促進下丘腦和垂體分泌相應激素(　×　)
(3)下丘腦也能分泌促腎上腺髓質激素釋放激素，促進垂體分泌相應激素(　×　)
(4)激素具有高效性，可以為細胞提供充足的能量供應(　×　)
(5)激素作用具有專一性，每種激素只能作用于一種細胞(　×　)
4．填空默寫
(1)(選擇性必修1 P51)血糖的主要來源有食物中的糖類經消化、吸收進入血液，是血糖的主要來源；肝糖原分解成葡萄糖進入血液，是空腹時血糖的重要來源；非糖物質可以轉化為葡萄糖進入血液，補充血糖。
(2)(選擇性必修1 P51)血糖的去向可以概括為以下幾個方面：隨血液流經各組織時，被組織細胞攝取，氧化分解；在肝和骨骼肌細胞內合成肝糖原和肌糖原儲存起來；脂肪細胞和肝細胞可將葡萄糖轉變為非糖物質，如甘油三酯等。
(3)(選擇性必修1 P51)胰島素的作用：一方面促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉并合成糖原，進入脂肪細胞和肝細胞轉變為甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質轉變成葡萄糖。
(4)(選擇性必修1 P51)胰高血糖素主要作用于肝，促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液，促進非糖物質轉變成糖，使血糖濃度回升到正常水平。
(5)(選擇性必修1 P52)神經系統還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動來調節血糖含量。
(6)(選擇性必修1 P54)激素調節的特點有：通過體液進行運輸；作用于靶器官、靶細胞；作為信使傳遞信息；微量和高效。
(7)(選擇性必修1 P54)激素選擇靶細胞，是通過與靶細胞上的特異性受體相互識別，并發生特異性結合實現的。
課時精練
一、選擇題：每小題給出的四個選項中只有一個符合題目要求。
1．下列關于內分泌腺及對應的激素，敘述正確的是(　　)
A．小腸黏膜分泌的促胰液素能促進胰島素的分泌
B．垂體既是內分泌腺又是內分泌物作用的靶器官
C．胰腺也不含有導管，但能分泌胰高血糖素等激素
D．促甲狀腺激素分泌過多時會負反饋抑制下丘腦
答案　B
解析　垂體可以作為內分泌腺，能分泌激素，也能作為激素的靶器官，比如甲狀腺激素能作用于垂體，B正確；胰腺可以分泌胰液，含有導管，屬于內分泌腺，C錯誤；促甲狀腺激素不能作用于下丘腦，D錯誤。
2．沃泰默切斷狗小腸與胰腺之間的神經聯系，只留下血管，然后向小腸注入稀鹽酸，引起了胰液的分泌；而將稀鹽酸直接注入血液中，沒有引起胰液的分泌。對這一結果的科學解釋是(　　)
A．稀鹽酸引起胰液的分泌是神經調節的過程
B．稀鹽酸直接刺激了胰腺分泌胰液
C．稀鹽酸刺激小腸黏膜產生了促胰液素，進而調節胰腺分泌胰液
D．稀鹽酸被小腸吸收，經血液循環刺激了胰腺分泌胰液
答案　C
解析　分泌胰液的原因是稀鹽酸刺激小腸黏膜產生了某種物質，該物質經過血液循環刺激了胰腺分泌胰液，后來被人們證實是促胰液素促進了胰液的分泌，C正確。
3．(2023·福建南平高三期末)如圖為人體激素作用于靶細胞的機理示意圖，下列說法錯誤的是(　　)
A．激素A可能是胰島素，可直接進入細胞內起作用
B．激素B不直接進入細胞就能起作用
C．某個靶細胞可能同時存在上述兩種作用機理，受兩種激素的調節
D．由題圖可知，激素只是作為一種信號分子，啟動和調節相應的生理過程
答案　A
解析　胰島素為蛋白質類激素，不能直接進入細胞，A可能為性激素(固醇類)，能夠直接進入細胞內起作用，A錯誤；由圖可知，激素B與細胞膜受體b結合后，傳遞相關信息給靶細胞，從而引起細胞內的生化反應，B正確；由圖可知，該靶細胞可能存在兩種作用機理，受到兩種激素的影響，C正確；激素是一種信號分子，其與受體結合后啟動和調節相應的生理過程，本身并不參與反應，D正確。
4．(2023·遼寧丹東高三模擬)如圖表示正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調節的部分過程示意圖。據圖分析，下列敘述不正確的是(　　)
A．人體進食后血糖濃度變化的調節是神經—體液調節
B．激素甲可作用于肝細胞促進細胞內肝糖原分解
C．調節激素乙合成分泌過程的信息分子有葡萄糖和神經遞質
D．激素甲和激素乙相互協調共同維持人體的正常血糖水平
答案　B
解析　據圖分析，人體進食后血糖濃度升高，在神經調節(中樞神經系統的參與)和體液調節(激素甲的參與)共同作用下調節血糖濃度降低到正常水平，A正確；激素甲是胰島素，可作用于肝細胞促進肝糖原的合成，B錯誤；圖中顯示調節激素乙(胰高血糖素)的信息分子有葡萄糖(濃度低)和神經遞質，C正確；激素甲是胰島素，激素乙是胰高血糖素，兩者相互協調共同維持人體的正常血糖水平，D正確。
5．(2023·山東濰坊高三質檢)甲狀旁腺激素(PTH)是由甲狀旁腺細胞分泌的多肽類激素，對機體鈣濃度的調節至關重要。甲狀旁腺功能亢進癥(甲旁亢)患者，甲狀旁腺細胞上的鈣敏感受體無法精確感受機體血鈣濃度變化，使PTH分泌異常，最終導致病人高鈣血癥、情緒異常、骨流失等癥狀。近日，我國科學家研究發現，甲狀旁腺中CaSR表達下降，PTH高水平分泌，并利用特定的技術調節甲狀旁腺細胞，抑制PTH的分泌。下列敘述錯誤的是(　　)
A．甲狀旁腺激素在體內運輸的過程中會有組織液、血漿的參與
B．血鈣濃度的變化可作為甲狀旁腺細胞分泌甲狀旁腺激素的信號
C．若探究甲狀旁腺激素對血鈣濃度的影響，可選擇摘除甲狀腺的動物為實驗組
D．通過特定技術抑制甲狀旁腺激素高水平的分泌，可有效調節骨骼重塑的過程，改善骨流失
答案　C
解析　甲狀旁腺激素分泌后先進入組織液，然后進入血管，隨血液運到全身各處，A正確；根據題干信息可知，甲狀旁腺細胞上存在鈣敏感受體，因此血鈣濃度的變化是引起甲狀旁腺激素分泌的信號，B正確；若探究甲狀旁腺激素的功能，可以選擇摘除甲狀旁腺的動物為實驗組，但是不能摘除甲狀腺，C錯誤；如果抑制甲狀旁腺激素高水平的分泌，可避免骨流失，利于骨骼的重建，D正確。
6．研究表明，在人體細胞的細胞核內，甲狀腺激素受體與DNA上的某些片段結合，抑制A蛋白基因(指導合成A蛋白)的表達。當甲狀腺激素與甲狀腺激素受體結合后會解除該受體對A蛋白基因表達的抑制。當垂體釋放促甲狀腺激素(TSH)的量增加之后，會發生的生理過程是(　　)
A．促甲狀腺激素可作為信號分子來調控基因的表達
B．甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌活動的抑制作用減弱
C．TSH對下丘腦分泌活動的抑制作用加強
D．體內TSH含量與A蛋白的含量成反比
答案　A
解析　促甲狀腺激素可作為信號分子來調控基因的表達，A正確；甲狀腺激素對下丘腦和垂體分泌活動的抑制作用增強，B錯誤；TSH對下丘腦分泌活動沒有抑制作用，C錯誤；體內TSH含量與A蛋白的含量成正比，D錯誤。
7．欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對小鼠的分組及處理見下表，并在適宜條件下正常飼養，每隔一定時間測定耗氧量，記錄數據，統計分析。下列分析不正確的是(　　)
組別 甲組 乙組 丙組
對照處理 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素灌胃，每天1次
飼養條件 相同且適宜，正常飼料喂養，共14天
A.應采用生長發育狀況相同的同種小鼠進行實驗
B．設置乙組的目的是為了排除手術的影響
C．采用耗氧量為觀測指標的依據是甲狀腺激素能促進物質代謝
D．若在各組飼料中添加放射性碘，則乙組小鼠甲狀腺部位放射性強度低于丙組
答案　D
解析　為減小實驗誤差，除了控制其他無關變量外，還應采用生長發育狀況相同的小鼠進行實驗，A正確；乙組是對照組，設置乙組的目的是排除手術的影響，控制無關變量，B正確；因為甲狀腺激素能促進物質的氧化分解，因此可通過測定耗氧量來分析其生理作用，C正確；若用甲狀腺激素給丙組小鼠灌胃，則丙組小鼠體內的甲狀腺激素濃度升高，從而抑制小鼠甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，因此，在各組飼料中添加放射性碘，丙組小鼠甲狀腺部位放射性強度應低于乙組，D錯誤。
8．(2023·徐州高三期末)褪黑素是哺乳動物和人類的松果體產生的一種內源激素。隨著日照周期變化，褪黑素白天分泌減少，晚上分泌增多。在淋巴細胞中含有褪黑素的特異性受體。研究發現，切除雌鼠的松果體會引起卵巢增生肥大，注射褪黑素會導致卵巢重量減輕。下列說法錯誤的是(　　)
A．致盲小鼠松果體內，與褪黑素合成有關酶的活性明顯高于正常小鼠
B．褪黑素可能作用于下丘腦，使垂體分泌促性腺激素減少，抑制卵巢的發育
C．某人長期熬夜玩電腦擾亂了生物鐘，這可能與光線刺激引起褪黑素分泌減少相關
D．熬夜可能影響褪黑素的分泌，從而影響淋巴細胞的作用，導致人體免疫力升高
答案　D
解析　褪黑素白天分泌減少，晚上分泌增多，在淋巴細胞中含有褪黑素的特異性受體，熬夜可能減少褪黑素的分泌，影響淋巴細胞的作用進而導致人體免疫力下降，D錯誤。
二、選擇題：每小題給出的四個選項中有一個或多個符合題目要求。
9．(2023·江蘇泰州高三模擬)當感知到危險時，線蟲神經元會釋放大量酪胺，觸發逃跑反應，使線蟲能夠逃脫“敵人”。酪胺的部分作用機理如圖所示，下列說法正確的是(　　)
注：胰島素樣蛋白的作用類似于胰島素。
A．胰島素樣蛋白運出細胞的過程不需要消耗能量
B．酪胺可促使細胞吸收葡萄糖以滿足逃跑反應所需能量
C．與人體腎上腺素類似，酪胺的分泌受神經系統的調節
D．酪胺發揮作用的過程體現了細胞膜的信息交流功能
答案　BCD
解析　胰島素樣蛋白是大分子物質，運出細胞的方式是胞吐，需要消耗能量，A錯誤。
10．某研究小組欲研究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，設計了一系列實驗。下列有關實驗的設計思路，說法正確的是(　　)
A．隨機選取三組生理狀況相同、數量相等的健康小鼠，其中兩組制備成患糖尿病的小鼠
B．每組小鼠在實驗開始前和實驗結束后都需要測量其血糖濃度
C．患糖尿病小鼠既可以作為實驗組又可以作為對照組
D．對照組除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液
答案　ABC
解析　根據實驗的單一變量原則和對照性原則，實驗組注射桑葉提取液，則對照組應該注射等量的桑葉提取液的溶劑，D錯誤。
11．(2023·山東濟南高三模擬)T細胞能分泌促使細胞凋亡的信息分子CD95L，正常情況下胰島B細胞缺乏該受體不會凋亡，據此推測某些糖尿病由細胞異常凋亡引起。給這種糖尿病小鼠和正常小鼠均分別注射適量普通胰島素和新研制的“智能”胰島素IA，測量血糖濃度變化，結果如圖。以下說法正確的是(　　)
　
A．由細胞異常凋亡引起的糖尿病小鼠可通過注射胰島素在一定時間范圍內緩解癥狀
B．高濃度血糖促進胰島B細胞中CD95L受體基因的表達，在翻譯中參與糖鏈的合成
C．正常小鼠在注射普通胰島素后的2～3 h內，肝糖原的分解比注射IA的更快
D．使用IA的缺點是血糖濃度在正常小鼠體內下降慢，在患病小鼠體內上升慢
答案　AC
解析　正常情況下，胰島B細胞膜上沒有CD95L的受體，而高血糖出現可能是誘導了胰島B細胞中控制CD95L受體合成的基因表達，在翻譯中參與肽鏈的合成，B錯誤；據圖分析可知，IA降血糖效果更久且能避免低血糖的風險，故IA對血糖水平的調節比外源普通胰島素更具優勢，D錯誤。
12．(2023·遼寧撫順一中高三模擬)三碘甲狀腺原氨酸(T3)是以碘和酪氨酸為原料在甲狀腺細胞內合成的一種甲狀腺激素，當T3的含量達到一定值時會發生如圖所示的調節過程。下列相關敘述不正確的是(　　)
A．T3在細胞核內與相應的受體結合后發揮作用
B．圖示細胞應是下丘腦細胞
C．T3含量升高會抑制TSH的合成和分泌
D．測定血清中T3的含量可用于診斷甲狀腺疾病
答案　B
解析　據題圖分析可知，T3的受體TRs在細胞核內，A正確；題圖所示細胞能合成TSH(促甲狀腺激素)，應是垂體細胞，B錯誤；“×”表示抑制，T3含量升高會抑制TSH的合成與分泌，C正確；由于激素分泌后進入血液，因此測定血清中T3的含量可用于診斷甲狀腺疾病，D正確。
三、非選擇題
13．甲狀腺位于頸部，除了能分泌甲狀腺激素，還能分泌降鈣素，調節血鈣的濃度。甲狀旁腺附在甲狀腺上，能分泌甲狀旁腺激素(PTH)，能增加小腸對鈣、磷、鎂的吸收。機體的許多重要生理活動受激素調節。據圖分析回答下列問題：
(1)PTH與降鈣素在血鈣調節上起_________________作用。這是因為PTH能作用于小腸細胞，__________________，從而增加血鈣濃度。鈣離子經小腸黏膜吸收進入血液過程中，至少需要通過________層磷脂分子。
(2)降鈣素能與腎小管壁細胞膜上______________結合，引起尿液中鈣離子濃度__________。
(3)切除甲狀腺的病人往往需要定期服用“優甲樂”，來替代甲狀腺激素起作用。甲狀腺激素可提高_________________________________，使機體產生更多的熱量；也可影響神經系統的__________________，提高神經系統的興奮性。
答案　(1)抗衡　將Ca2＋吸收進入血液　8　(2)特異性受體　上升　(3)細胞代謝的速率　發育和功能
解析　(1)甲狀旁腺激素(PTH)可以增加血液中鈣的含量，與降鈣素在血鈣調節上起抗衡作用，前者能夠作用于小腸細胞，將Ca2＋吸收進入血液；鈣離子經小腸黏膜吸收進入血液過程中，需要經過小腸絨毛上皮細胞的2層細胞膜、毛細血管壁細胞的2層細胞膜，因此至少需要通過8層磷脂分子。(2)降鈣素具有降低血鈣濃度的作用，能夠與腎小管壁細胞膜上的特異性受體結合，促進腎臟排出鈣，引起尿液中鈣離子濃度升高。(3)甲狀腺激素可促進新陳代謝，加速物質氧化分解，使機體產生更多的熱量；還可以影響神經系統的發育和功能，提高神經系統的興奮性。
14．腎上腺包括中央部的髓質和周圍部的皮質兩個部分，兩者在發生、結構與功能上均不相同，實際上是兩種內分泌腺。如圖是有關腎上腺分泌的部分調節過程，回答下列問題：
(1)圖中，以下丘腦作為靶器官的激素有____________________________________________，體現的激素之間的作用關系是_____________________________________________________。
(2)人養成良好的午休習慣會形成“生物鐘”，與該節律性控制有關的結構是__________。若午休時突然驚醒，其腎上腺素的分泌量會立刻大量增加，此過程為________調節，效應器為_______________________________________________________________________________。
(3)CRH興奮實驗是通過檢查CRH分泌是否正常，進而判斷被檢查的人是否患有下丘腦病變或腎上腺皮質機能減退癥的一種方法，檢查過程為：①清晨空腹安靜狀態下抽血查ACTH和皮質醇(GC中的一種)的含量，然后給予CRH 1 μg/kg體重靜脈注射；②注射后15、30、60和90分鐘抽血查ACTH和皮質醇的含量，和注射前對比，即可做出判斷。若_______________，則患有下丘腦病變；若__________________________________________，則患有腎上腺皮質機能減退癥。
答案　(1)腎上腺素、GC和ACTH　相互作用，共同調節　(2)下丘腦　神經　傳出神經末梢及其所支配的腎上腺髓質　(3)ACTH逐漸上升，隨之皮質醇的含量也逐漸上升　ACTH含量增加，皮質醇的含量無明顯變化
解析　(1)圖中，腎上腺素以下丘腦為靶器官，促進下丘腦合成并分泌促腎上腺皮質激素釋放激素，另外血液中ACTH和GC含量增多時，會反饋作用于下丘腦和垂體，從而抑制下丘腦和垂體的分泌活動，進而維持了ACTH和GC含量的穩定，顯然以下丘腦作為靶器官的激素有腎上腺素、GC和ACTH。該過程顯示激素之間相互作用，共同調節正常的生命活動。(3)若病人患有下丘腦病變，則注射CRH后，分別在注射后15、30、60和90分鐘抽血查ACTH和皮質醇的含量，與注射前對比，ACTH逐漸上升，隨之皮質醇的含量也逐漸上升；若病人患有腎上腺皮質機能減退癥，則注射CRH后，分別在注射后15、30、60和90分鐘抽血查ACTH和皮質醇的含量，與注射前對比，ACTH含量增加，皮質醇的含量無明顯變化。

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