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微專題七
植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實驗探究
1.不同處理條件下胚芽鞘生長彎曲狀況分析
類別 圖解 相關(guān)結(jié)果
遮蓋法 ①直立生長；
②向光生長
暗箱法 ①直立生長；
②向光(小孔)生長
插入法 ①向右彎曲生長；
②直立生長；
③向光彎曲生長；
④向光彎曲生長
移植法 ①直立生長；
②向左側(cè)生長；
③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c
旋轉(zhuǎn)法 ①直立生長；
②向光生長；
③向小孔生長；
④莖向心生長，根離心生長
橫置法 ①a＝b、c＝d，水平生長；
②a2.與生長素有關(guān)的實驗設(shè)計分析
(1)驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端
①實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。
②對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。
(2)驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端
①實驗操作(如圖)
②實驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。
(3)驗證生長素的極性運輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端
①實驗操作(如圖)
②實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。
(4)探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度
①實驗操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，
可以進光)。
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a.若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，則說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。
b.若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，則說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。
c.若B中幼苗向上彎曲生長，A中幼苗水平生長，則說明單側(cè)光與重力對生長素分布的影響相同。
3.植物激素類實驗設(shè)計的五步解決策略
1.(2023·云南師大附中高三模擬)如圖所示甲、乙、丙、丁是植物生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是
跟蹤訓(xùn)練
A.實驗甲能說明胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是尖端
B.實驗乙若在黑暗條件下進行，可得到完全相同的實驗結(jié)果
C.實驗丙在黑暗條件下進行，目的是為了排除光照對實驗結(jié)果的干擾
D.實驗丁證明了胚芽鞘的彎曲生長是由化學(xué)物質(zhì)引起的
√
實驗乙中無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部用瓊脂片隔斷的胚芽鞘彎曲生長，說明尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，若在黑暗條件下進行，尖端與下部用瓊脂片隔斷的胚芽鞘則不會彎曲生長，所以實驗結(jié)果不相同，B錯誤。
跟蹤訓(xùn)練
2.(2023·江蘇常州高三模擬)科研人員對NH影響側(cè)根分支的機理進行了研究，將三組某植物幼苗(如圖1)分別培養(yǎng)在不同培養(yǎng)基中，處理及結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是
跟蹤訓(xùn)練
跟蹤訓(xùn)練
√
跟蹤訓(xùn)練
3.某學(xué)習(xí)小組為探究向光實驗中胚芽鞘各部分的生長速度是否相同，選擇長約1 cm的小麥胚芽鞘放入含有椰土的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，并用記號筆在胚芽鞘正前方上劃一些等距橫線，記錄在左側(cè)給予單側(cè)光照條件下，小麥胚芽
跟蹤訓(xùn)練
鞘的向光彎曲過程及不同時間段胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的平均增長量，得到如下結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.胚芽鞘既能保護生長中的胚芽，還
能在種子萌發(fā)出土后進行光合作用
B.預(yù)計單側(cè)光照射一段時間后胚芽鞘
尖端橫線幾乎平行，尖端下部橫線
不再平行
C.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端使植物背光
側(cè)生長素合成增加，引起向光彎曲生長
D.在生長的不同時間段，小麥胚芽鞘增長值不同，0～16 h胚芽鞘處于生
長旺盛期，有利于觀察
跟蹤訓(xùn)練
√
生長素的合成不需要光照，單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸，導(dǎo)致植物背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)高，引起胚芽鞘向光彎曲生長，C錯誤；
由圖可知，在生長的不同時間段，小麥胚芽鞘的增長值不同，0～16 h胚芽鞘的增長值相對更大，處于生長旺盛期，有利于觀察，D正確。
跟蹤訓(xùn)練
4.(2023·河北唐山高三模擬)已知IAA可使細胞壁酸化疏松，促使細胞伸長。如圖所示是利用一定濃度的外源IAA和蔗糖誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切段的生長情況。用KCl代替蔗糖重復(fù)進行上述實驗，實驗結(jié)果相同(蔗糖和KCl都可進入胚芽鞘細胞)。下列有關(guān)該實驗的敘述，正確的是
A.IAA可能是通過催化纖維素和果膠的水解使細胞壁
酸化疏松
B.曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱，可能是內(nèi)源IAA
積累造成的
C.加入蔗糖使IAA促進胚芽鞘伸長的效果增強，原因是蔗糖提供了能量
D.加入KCl使IAA促進胚芽鞘伸長的效果增強，原因是KCl促進細胞吸水
跟蹤訓(xùn)練
√
植物細胞壁主要由纖維素和果膠組成，纖維素酶和果膠酶才能催化纖維素和果膠的水解，而IAA是植物激素，不具有催化的作用，A錯誤；
實驗所用的胚芽鞘已經(jīng)去除頂端，不能產(chǎn)生內(nèi)源IAA，
故曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱不是內(nèi)源IAA積累造成的，B錯誤；
對比①②可知，加入蔗糖使IAA促進胚芽鞘伸長的效果增強，由題干信息用KCl代替蔗糖進行上述實驗會得到相同的實驗結(jié)果，說明實驗中蔗糖不是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的，C錯誤。
跟蹤訓(xùn)練
5.1926年，溫特通過實驗研究了植物的向光性。將放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘的一側(cè)，避光條件下測量胚芽鞘的彎曲角度見圖1；進一步用不同濃度的生長素重復(fù)上述實驗，結(jié)果見圖2。
跟蹤訓(xùn)練
下列相關(guān)分析正確的是
A.避光條件下進行實驗，有利于排除胚芽鞘內(nèi)源生長素對實驗結(jié)果的影響
B.在一定范圍內(nèi)，隨著瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數(shù)增加，促進生長越明顯
C.瓊脂塊內(nèi)生長素濃度超過0.25 mg/L時，生長素抑制了去頂胚芽鞘的生長
D.溫特的實驗不需要空白對照即可證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進胚芽鞘生長的物質(zhì)
跟蹤訓(xùn)練
√
避光條件下進行實驗，可排除光照對實驗結(jié)果的影響，A錯誤；
由圖2可知，當瓊脂塊內(nèi)生長素濃度超過0.25 mg/L時，縱坐標胚芽鞘彎曲度數(shù)大于0，仍有彎曲，說明生長素仍在促進胚芽鞘的生長，C錯誤；
跟蹤訓(xùn)練
溫特的實驗進行了空白對照，將不含生長素的瓊脂塊放在胚芽鞘一側(cè)，觀察到胚芽鞘既不生長也不彎曲，D錯誤。
跟蹤訓(xùn)練
6.(不定項)(2023·江蘇南通高三模擬)如圖1為探究不同實驗條件對植物生長的影響，圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響。下列有關(guān)敘述正確的是
跟蹤訓(xùn)練
A.要探究出植物的彎曲生長是否與單側(cè)光有關(guān)，
最好選用圖1中①②兩個裝置進行實驗
B.若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，
植物莖的生長情況是向窗口彎曲生長
C.圖2曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生
長，g點對應(yīng)的生長素濃度是促進莖生長的最
適生長素濃度
D.據(jù)圖2分析，若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生
長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度在2 m和c之間
跟蹤訓(xùn)練
√
√
探究植物的彎曲生長與單側(cè)光的關(guān)系，實驗的自變量為是否有單側(cè)光照射，植物的放置方向等屬于無關(guān)變量，應(yīng)避免干擾實驗結(jié)果，因此應(yīng)選擇圖1中③④兩個裝置進行實驗，A錯誤；
跟蹤訓(xùn)練
由于重力作用的影響，近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長素濃度高，促進生長的作用大于遠地側(cè)，使得植物的莖具有背地性。因此若圖1裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，近地側(cè)的濃度應(yīng)該大于m，且促進作用大于圖中n(曲線AB段之間)，所以近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間，D錯誤。
跟蹤訓(xùn)練
7.某人為研究頂端優(yōu)勢與根、地的距離之間的關(guān)系，進行了如下實驗。初春時留取四根長勢相同的葡萄一年生枝條，在每一個枝條上選取三個茁壯的芽，從離根最遠處依次定為A、B、C。待所有芽萌發(fā)后，測量新枝長度，并記錄數(shù)據(jù)。請回答下列問題：
跟蹤訓(xùn)練
(1)頂端優(yōu)勢是指_______________
_________________________。頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素的生理作用具有_________________________
_________________特點。
跟蹤訓(xùn)練
頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象
在濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長
(2)通過實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)甲A芽最長，乙C芽最長，丙B芽最長，丁各芽一樣長，那么_____植株的生長狀況體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢，理由是______________________
________________________________________________________
________________________。
跟蹤訓(xùn)練
甲
植物激素從形態(tài)學(xué)上端通過極性運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，即A到C，導(dǎo)致B、C處生長素濃度較高，從而抑制生長
(3)生產(chǎn)生活上，可以用涂抹一定濃度的細胞分裂素去解除作物的頂端優(yōu)勢，細胞分裂素主要作用是__________________________
_________________________。
跟蹤訓(xùn)練
促進細胞分裂；促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成
(4)為驗證細胞分裂素的解除作物頂端優(yōu)勢的生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗(如圖2)為材料進行實驗，該實驗的對照組處理為_______________，自變量是________________。
跟蹤訓(xùn)練
施加等量蒸餾水
有無細胞分裂素
請設(shè)計實驗驗證該結(jié)論。
實驗思路：__________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
跟蹤訓(xùn)練
將若干株有頂端優(yōu)勢的生長狀況相同的幼苗隨機均分為兩組，一組噴灑適宜濃度的細胞分裂素，另外一組噴灑等量的蒸餾水，在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察是否解除頂端優(yōu)勢
預(yù)期結(jié)果：___________________________________。
噴灑細胞分裂素的一組頂端優(yōu)勢解除微專題七　植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)實驗探究
1．不同處理條件下胚芽鞘生長彎曲狀況分析
類別 圖解 相關(guān)結(jié)果
遮蓋法 ①直立生長； ②向光生長
暗箱法 ①直立生長； ②向光(小孔)生長
插入法 ①向右彎曲生長； ②直立生長； ③向光彎曲生長； ④向光彎曲生長
移植法 ①直立生長； ②向左側(cè)生長； ③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c
旋轉(zhuǎn)法 ①直立生長； ②向光生長； ③向小孔生長； ④莖向心生長，根離心生長
橫置法 ①a＝b、c＝d，水平生長； ②a2.與生長素有關(guān)的實驗設(shè)計分析
(1)驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端
①實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。
②對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。
(2)驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端
①實驗操作(如圖)
②實驗現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。
(3)驗證生長素的極性運輸只能是從形態(tài)學(xué)上端向下端
①實驗操作(如圖)
②實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。
(4)探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度
①實驗操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進光)。
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
a．若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，則說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。
b．若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，則說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。
c．若B中幼苗向上彎曲生長，A中幼苗水平生長，則說明單側(cè)光與重力對生長素分布的影響相同。
3．植物激素類實驗設(shè)計的五步解決策略
跟蹤訓(xùn)練
1．(2023·云南師大附中高三模擬)如圖所示甲、乙、丙、丁是植物生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)
A．實驗甲能說明胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是尖端
B．實驗乙若在黑暗條件下進行，可得到完全相同的實驗結(jié)果
C．實驗丙在黑暗條件下進行，目的是為了排除光照對實驗結(jié)果的干擾
D．實驗丁證明了胚芽鞘的彎曲生長是由化學(xué)物質(zhì)引起的
答案　B
解析　實驗乙中無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部用瓊脂片隔斷的胚芽鞘彎曲生長，說明尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，若在黑暗條件下進行，尖端與下部用瓊脂片隔斷的胚芽鞘則不會彎曲生長，所以實驗結(jié)果不相同，B錯誤。
2．(2023·江蘇常州高三模擬)科研人員對NH影響側(cè)根分支的機理進行了研究，將三組某植物幼苗(如圖1)分別培養(yǎng)在不同培養(yǎng)基中，處理及結(jié)果如圖2所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)
A．NPA可能通過抑制細胞膜上生長素載體的活性來抑制運輸
B．比較Ⅰ、Ⅱ組結(jié)果，說明NH能促進該植物幼苗側(cè)根分支生長
C．比較Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果，說明在有NH時，NPA能抑制側(cè)根分支生長
D．本實驗可以證明主根尖端產(chǎn)生的生長素能通過極性運輸運至側(cè)根
答案　D
解析　比較Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果可知，Ⅲ組接受NPA處理側(cè)根數(shù)目明顯減少，說明在有NH時，NPA處理能抑制側(cè)根分支生長，C正確；根據(jù)自變量的設(shè)置可知，本實驗的目的是研究NH影響側(cè)根分支的情況，并未探究生長素的運輸方式，因此，本實驗不能證明主根尖端產(chǎn)生的生長素能通過極性運輸運至側(cè)根，D錯誤。
3．某學(xué)習(xí)小組為探究向光實驗中胚芽鞘各部分的生長速度是否相同，選擇長約1 cm的小麥胚芽鞘放入含有椰土的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，并用記號筆在胚芽鞘正前方上劃一些等距橫線，記錄在左側(cè)給予單側(cè)光照條件下，小麥胚芽鞘的向光彎曲過程及不同時間段胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的平均增長量，得到如下結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)
A．胚芽鞘既能保護生長中的胚芽，還能在種子萌發(fā)出土后進行光合作用
B．預(yù)計單側(cè)光照射一段時間后胚芽鞘尖端橫線幾乎平行，尖端下部橫線不再平行
C．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端使植物背光側(cè)生長素合成增加，引起向光彎曲生長
D．在生長的不同時間段，小麥胚芽鞘增長值不同，0～16 h胚芽鞘處于生長旺盛期，有利于觀察
答案　C
解析　生長素的合成不需要光照，單側(cè)光照射使尖端產(chǎn)生的生長素橫向運輸，導(dǎo)致植物背光側(cè)生長素濃度比向光側(cè)高，引起胚芽鞘向光彎曲生長，C錯誤；由圖可知，在生長的不同時間段，小麥胚芽鞘的增長值不同，0～16 h胚芽鞘的增長值相對更大，處于生長旺盛期，有利于觀察，D正確。
4．(2023·河北唐山高三模擬)已知IAA可使細胞壁酸化疏松，促使細胞伸長。如圖所示是利用一定濃度的外源IAA和蔗糖誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切段的生長情況。用KCl代替蔗糖重復(fù)進行上述實驗，實驗結(jié)果相同(蔗糖和KCl都可進入胚芽鞘細胞)。下列有關(guān)該實驗的敘述，正確的是(　　)
A．IAA可能是通過催化纖維素和果膠的水解使細胞壁酸化疏松
B．曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱，可能是內(nèi)源IAA積累造成的
C．加入蔗糖使IAA促進胚芽鞘伸長的效果增強，原因是蔗糖提供了能量
D．加入KCl使IAA促進胚芽鞘伸長的效果增強，原因是KCl促進細胞吸水
答案　D
解析　植物細胞壁主要由纖維素和果膠組成，纖維素酶和果膠酶才能催化纖維素和果膠的水解，而IAA是植物激素，不具有催化的作用，A錯誤；實驗所用的胚芽鞘已經(jīng)去除頂端，不能產(chǎn)生內(nèi)源IAA，故曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱不是內(nèi)源IAA積累造成的，B錯誤；對比①②可知，加入蔗糖使IAA促進胚芽鞘伸長的效果增強，由題干信息用KCl代替蔗糖進行上述實驗會得到相同的實驗結(jié)果，說明實驗中蔗糖不是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的，C錯誤。
5．1926年，溫特通過實驗研究了植物的向光性。將放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘的一側(cè)，避光條件下測量胚芽鞘的彎曲角度見圖1；進一步用不同濃度的生長素重復(fù)上述實驗，結(jié)果見圖2。下列相關(guān)分析正確的是(　　)
A．避光條件下進行實驗，有利于排除胚芽鞘內(nèi)源生長素對實驗結(jié)果的影響
B．在一定范圍內(nèi)，隨著瓊脂塊上放置的胚芽鞘尖端數(shù)增加，促進生長越明顯
C．瓊脂塊內(nèi)生長素濃度超過0.25 mg/L時，生長素抑制了去頂胚芽鞘的生長
D．溫特的實驗不需要空白對照即可證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進胚芽鞘生長的物質(zhì)
答案　B
解析　避光條件下進行實驗，可排除光照對實驗結(jié)果的影響，A錯誤；由圖2可知，當瓊脂塊內(nèi)生長素濃度超過0.25 mg/L時，縱坐標胚芽鞘彎曲度數(shù)大于0，仍有彎曲，說明生長素仍在促進胚芽鞘的生長，C錯誤；溫特的實驗進行了空白對照，將不含生長素的瓊脂塊放在胚芽鞘一側(cè)，觀察到胚芽鞘既不生長也不彎曲，D錯誤。
6．(不定項)(2023·江蘇南通高三模擬)如圖1為探究不同實驗條件對植物生長的影響，圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)
A．要探究出植物的彎曲生長是否與單側(cè)光有關(guān)，最好選用圖1中①②兩個裝置進行實驗
B．若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，植物莖的生長情況是向窗口彎曲生長
C．圖2曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長，g點對應(yīng)的生長素濃度是促進莖生長的最適生長素濃度
D．據(jù)圖2分析，若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度在2 m和c之間
答案　BC
解析　探究植物的彎曲生長與單側(cè)光的關(guān)系，實驗的自變量為是否有單側(cè)光照射，植物的放置方向等屬于無關(guān)變量，應(yīng)避免干擾實驗結(jié)果，因此應(yīng)選擇圖1中③④兩個裝置進行實驗，A錯誤；由于重力作用的影響，近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長素濃度高，促進生長的作用大于遠地側(cè)，使得植物的莖具有背地性。因此若圖1裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，近地側(cè)的濃度應(yīng)該大于m，且促進作用大于圖中n(曲線AB段之間)，所以近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間，D錯誤。
7．某人為研究頂端優(yōu)勢與根、地的距離之間的關(guān)系，進行了如下實驗。初春時留取四根長勢相同的葡萄一年生枝條，在每一個枝條上選取三個茁壯的芽，從離根最遠處依次定為A、B、C。待所有芽萌發(fā)后，測量新枝長度，并記錄數(shù)據(jù)。請回答下列問題：
(1)頂端優(yōu)勢是指_______________________________________________________________。頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素的生理作用具有_________________________________________特點。
(2)通過實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)甲A芽最長，乙C芽最長，丙B芽最長，丁各芽一樣長，那么__________植株的生長狀況體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢，理由是_______________________________________
_______________________________________________________________________________。
(3)生產(chǎn)生活上，可以用涂抹一定濃度的細胞分裂素去解除作物的頂端優(yōu)勢，細胞分裂素主要作用是__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
(4)為驗證細胞分裂素的解除作物頂端優(yōu)勢的生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗(如圖2)為材料進行實驗，該實驗的對照組處理為____________________，自變量是________________。請設(shè)計實驗驗證該結(jié)論。
實驗思路：_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
預(yù)期結(jié)果：_____________________________________________________________________。
答案　(1)頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象　在濃度較低時促進生長，濃度過高時抑制生長　(2)甲　植物激素從形態(tài)學(xué)上端通過極性運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，即A到C，導(dǎo)致B、C處生長素濃度較高，從而抑制生長　(3)促進細胞分裂；促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成　(4)施加等量蒸餾水　有無細胞分裂素　將若干株有頂端優(yōu)勢的生長狀況相同的幼苗隨機均分為兩組，一組噴灑適宜濃度的細胞分裂素，另外一組噴灑等量的蒸餾水，在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察是否解除頂端優(yōu)勢　噴灑細胞分裂素的一組頂端優(yōu)勢解除

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