資源簡介 (共12張PPT)長句表達(三)遺傳實驗中相關推理分析(分析原因類)(2022·山東,22節選)果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀,受1對等位基因控制,要確定該性狀的遺傳方式,需從基因與染色體的位置關系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進行雜交,根據雜交結果繪制部分后代果蠅的系譜圖,如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區段的情況。考題示例用Ⅱ-1與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代,根據雜交結果_____(填“能”或“不能”)確定果蠅正常眼性狀的顯隱性,理由是_____________________________________________________________________。考題示例不能還是隱性,子代雌雄果蠅中正常眼與無眼的比例均為1∶1無論正常眼是顯性此類題目的語言表達,常涉及基因的基本傳遞過程中的相關規律的考查,此類題目常用的思維方法是“假說—演繹法”,突破此類題目要從根本上掌握相關的基本規律和技巧:顯隱性的判斷方法、基因型和表型的推導、基因位置的推斷、基因傳遞規律的判斷等。方法突破1.胚稻的巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因D、d控制,研究發現,另一對等位基因E、e對D、d基因的影響表現在當E基因存在時,胚稻種子發育形成正常胚,而e基因不影響D、d基因的表達。現讓一株正常胚稻自交,獲得的F1中正常胚稻∶巨胚稻=3∶1,由題中的信息,______(填“能”或“不能”)判斷出兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。強化訓練兩對等位基因無論是位于一對同源染色體上還是兩對同源染色體上,親本都能產生比例相等的兩種配子,即De、de或dE、de,因此自交后均會產生3∶1的性狀分離比,所以不能判斷出兩對等位基因是否分別位于兩對同源染色體上不能2.科研人員用某植物進行遺傳學研究,選用高莖、白花、感病的植株作母本,矮莖、白花、抗病的植株作父本進行雜交,F1均表現為高莖、紅花、抗病,F1自交得到F2,F2的表型及比例為高∶矮=3∶1,紅∶白=9∶7,抗病∶感病=3∶1。植物花色的遺傳遵循基因的_________定律,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。強化訓練僅就花色而言,由F2花色的分離比為9∶7可推知F1的配子有16種結合方式,而這16種結合方式是F1的4種雌、雄比例相等的配子隨機結合的結果自由組合組別 親本雜交 F1表型 F2表型及數量(株)實驗1 P1(白花)×P2(紫花) 紫花 紫花(84)、白花(26)實驗2 P3(白果皮)×P4(紫果皮) 紫果皮 紫果皮(83)、綠果皮(21)、白果皮(7)3.茄子的花色、果皮色是茄子選種育種的關鍵性狀,為研究這兩對性狀的遺傳規律,研究人員選用P1~P4純合子為親本進行雜交實驗。 茄子果皮色由B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制,B基因抑制D基因,表現為紫色,由實驗2結果可知,綠果皮基因型為_____________,其為綠色的原因是______________________________________________________。強化訓練b基因不影響D基因的表達,D基因表達使茄子果皮呈現綠色bbDD或bbDd4.某二倍體兩性花植物,自然狀態下該植物開花后完成傳粉過程,既可進行同一植株的自交過程,又可進行不同植株間的雜交過程。該植株雄蕊的發育受一對等位基因(E、e)控制,E基因可控制雄蕊的發育與成熟,使植株表現為雄性可育;e基因無此功能,使植株表現為雄性不育。農業生產中為培育該植物的無子果實,常常在該植物的柱頭上涂抹生長素,該過程通常采用基因型為____個體作為材料,原因是__________________________________________________。強化訓練性不育,在培育無子果實前無需去雄ee該基因型植株雄5.已知控制果蠅翅型和翅脈的基因均位于常染色體上,其中卷翅和直翅由位于Ⅱ號常染色體上的等位基因A/a控制,三角翅脈和平行翅脈由等位基因B/b控制。讓同品系的多只卷翅三角翅脈雌雄個體隨機交配,統計F1的性狀分離比為卷翅三角翅脈∶卷翅平行翅脈∶直翅三角翅脈∶直翅平行翅脈=6∶2∶3∶1。不考慮基因突變、互換和染色體變異等對實驗結果的影響。對“F1中卷翅∶直翅=2∶1”的合理解釋是_________________。等位基因B/b_____(填“是”或“不是”)位于Ⅱ號常染色體上,判斷的依據是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。強化訓練AA(卷翅)純合致死不是等位基因A/a和B/b的遺傳特點表現為自由組合,應位于兩對同源染色體上,因為等位基因A/a位于Ⅱ號常染色體上,所以等位基因B/b不在Ⅱ號常染色體上6.摩爾根從自己培養的紅眼果蠅中偶然發現了一只白眼雄蠅,讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得到的F1中雌、雄果蠅共1 237只。讓F1自由交配得到的F2中紅眼雌果蠅2 159只、紅眼雄果蠅1 011只、白眼雄果蠅982只。孟德爾的理論不能解釋“F2中白眼果蠅均為雄性”這一現象,請你提出合理的假設進行解釋:__________________________________________________________。強化訓練控制眼色的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因7.果蠅的正常翅與殘翅由2號染色體上的B、b基因控制。果蠅的灰體與黑體是另一對相對性狀,由D、d基因控制。現將一只正常翅灰體果蠅與一只殘翅黑體果蠅雜交,F1全部為正常翅灰體,F1與殘翅黑體果蠅雜交實驗結果如表所示。強化訓練雜交組合 父本 母本 F2表型及比例一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體由表中數據可知,雜交組合一與組合二的F2表型及比例不同的原因是_________________________________________________________________________________________。雜交組合二中F1產生的雌配子基因型及比例為 _____________________________。強化訓練雜交組合 父本 母本 F2表型及比例一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體F1作父本時,減數第一次分裂過程中,基因之間的染色體片段沒有發生互換,F1作母本時發生了互換BD∶bD∶Bd∶bd=5∶1∶1∶5長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析(分析原因類)(2022·山東,22節選)果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀,受1對等位基因控制,要確定該性狀的遺傳方式,需從基因與染色體的位置關系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進行雜交,根據雜交結果繪制部分后代果蠅的系譜圖,如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區段的情況。用Ⅱ-1與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代,根據雜交結果______(填“能”或“不能”)確定果蠅正常眼性狀的顯隱性,理由是_________________________________________________。提示 不能 無論正常眼是顯性還是隱性,子代雌雄果蠅中正常眼與無眼的比例均為1∶1此類題目的語言表達,常涉及基因的基本傳遞過程中的相關規律的考查,此類題目常用的思維方法是“假說—演繹法”,突破此類題目要從根本上掌握相關的基本規律和技巧:顯隱性的判斷方法、基因型和表型的推導、基因位置的推斷、基因傳遞規律的判斷等。1.胚稻的巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因D、d控制,研究發現,另一對等位基因E、e對D、d基因的影響表現在當E基因存在時,胚稻種子發育形成正常胚,而e基因不影響D、d基因的表達。現讓一株正常胚稻自交,獲得的F1中正常胚稻∶巨胚稻=3∶1,由題中的信息,________(填“能”或“不能”)判斷出兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,原因是_____________________________________________________________。答案 不能 兩對等位基因無論是位于一對同源染色體上還是兩對同源染色體上,親本都能產生比例相等的兩種配子,即De、de或dE、de,因此自交后均會產生3∶1的性狀分離比,所以不能判斷出兩對等位基因是否分別位于兩對同源染色體上2.科研人員用某植物進行遺傳學研究,選用高莖、白花、感病的植株作母本,矮莖、白花、抗病的植株作父本進行雜交,F1均表現為高莖、紅花、抗病,F1自交得到F2,F2的表型及比例為高∶矮=3∶1,紅∶白=9∶7,抗病∶感病=3∶1。植物花色的遺傳遵循基因的____________定律,原因是_______________________________________________________。答案 自由組合 僅就花色而言,由F2花色的分離比為9∶7可推知F1的配子有16種結合方式,而這16種結合方式是F1的4種雌、雄比例相等的配子隨機結合的結果3.茄子的花色、果皮色是茄子選種育種的關鍵性狀,為研究這兩對性狀的遺傳規律,研究人員選用P1~P4純合子為親本進行雜交實驗。 茄子果皮色由B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制,B基因抑制D基因,表現為紫色,由實驗2結果可知,綠果皮基因型為______________________,其為綠色的原因是_______________________________________。組別 親本雜交 F1表型 F2表型及數量(株)實驗1 P1(白花)×P2(紫花) 紫花 紫花(84)、白花(26)實驗2 P3(白果皮)×P4(紫果皮) 紫果皮 紫果皮(83)、綠果皮(21)、白果皮(7)答案 bbDD或bbDd b基因不影響D基因的表達,D基因表達使茄子果皮呈現綠色4.某二倍體兩性花植物,自然狀態下該植物開花后完成傳粉過程,既可進行同一植株的自交過程,又可進行不同植株間的雜交過程。該植株雄蕊的發育受一對等位基因(E、e)控制,E基因可控制雄蕊的發育與成熟,使植株表現為雄性可育;e基因無此功能,使植株表現為雄性不育。農業生產中為培育該植物的無子果實,常常在該植物的柱頭上涂抹生長素,該過程通常采用基因型為________個體作為材料,原因是__________________________________。答案 ee 該基因型植株雄性不育,在培育無子果實前無需去雄5.已知控制果蠅翅型和翅脈的基因均位于常染色體上,其中卷翅和直翅由位于Ⅱ號常染色體上的等位基因A/a控制,三角翅脈和平行翅脈由等位基因B/b控制。讓同品系的多只卷翅三角翅脈雌雄個體隨機交配,統計F1的性狀分離比為卷翅三角翅脈∶卷翅平行翅脈∶直翅三角翅脈∶直翅平行翅脈=6∶2∶3∶1。不考慮基因突變、互換和染色體變異等對實驗結果的影響。對“F1中卷翅∶直翅=2∶1”的合理解釋是_____________。等位基因B/b________(填“是”或“不是”)位于Ⅱ號常染色體上,判斷的依據是________________________。答案 AA(卷翅)純合致死 不是 等位基因A/a和B/b的遺傳特點表現為自由組合,應位于兩對同源染色體上,因為等位基因A/a位于Ⅱ號常染色體上,所以等位基因B/b不在Ⅱ號常染色體上6.摩爾根從自己培養的紅眼果蠅中偶然發現了一只白眼雄蠅,讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得到的F1中雌、雄果蠅共1 237只。讓F1自由交配得到的F2中紅眼雌果蠅2 159只、紅眼雄果蠅1 011只、白眼雄果蠅982只。孟德爾的理論不能解釋“F2中白眼果蠅均為雄性”這一現象,請你提出合理的假設進行解釋:___________________________________。答案 控制眼色的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因7.果蠅的正常翅與殘翅由2號染色體上的B、b基因控制。果蠅的灰體與黑體是另一對相對性狀,由D、d基因控制。現將一只正常翅灰體果蠅與一只殘翅黑體果蠅雜交,F1全部為正常翅灰體,F1與殘翅黑體果蠅雜交實驗結果如表所示。雜交組合 父本 母本 F2表型及比例一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體由表中數據可知,雜交組合一與組合二的F2表型及比例不同的原因是______________。雜交組合二中F1產生的雌配子基因型及比例為 ________________________________________。答案 F1作父本時,減數第一次分裂過程中,基因之間的染色體片段沒有發生互換,F1作母本時發生了互換 BD∶bD∶Bd∶bd=5∶1∶1∶5長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析(分析原因類)(2022·山東,22節選)果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀,受1對等位基因控制,要確定該性狀的遺傳方式,需從基因與染色體的位置關系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進行雜交,根據雜交結果繪制部分后代果蠅的系譜圖,如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區段的情況。用Ⅱ-1與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代,根據雜交結果______(填“能”或“不能”)確定果蠅正常眼性狀的顯隱性,理由是________________________________________________。此類題目的語言表達,常涉及基因的基本傳遞過程中的相關規律的考查,此類題目常用的思維方法是“假說—演繹法”,突破此類題目要從根本上掌握相關的基本規律和技巧:顯隱性的判斷方法、基因型和表型的推導、基因位置的推斷、基因傳遞規律的判斷等。1.胚稻的巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因D、d控制,研究發現,另一對等位基因E、e對D、d基因的影響表現在當E基因存在時,胚稻種子發育形成正常胚,而e基因不影響D、d基因的表達。現讓一株正常胚稻自交,獲得的F1中正常胚稻∶巨胚稻=3∶1,由題中的信息,________(填“能”或“不能”)判斷出兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.科研人員用某植物進行遺傳學研究,選用高莖、白花、感病的植株作母本,矮莖、白花、抗病的植株作父本進行雜交,F1均表現為高莖、紅花、抗病,F1自交得到F2,F2的表型及比例為高∶矮=3∶1,紅∶白=9∶7,抗病∶感病=3∶1。植物花色的遺傳遵循基因的____________定律,原因是_____________________________________________________。3.茄子的花色、果皮色是茄子選種育種的關鍵性狀,為研究這兩對性狀的遺傳規律,研究人員選用P1~P4純合子為親本進行雜交實驗。 茄子果皮色由B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制,B基因抑制D基因,表現為紫色,由實驗2結果可知,綠果皮基因型為______________________,其為綠色的原因是_______________________________________。組別 親本雜交 F1表型 F2表型及數量(株)實驗1 P1(白花)×P2(紫花) 紫花 紫花(84)、白花(26)實驗2 P3(白果皮)×P4(紫果皮) 紫果皮 紫果皮(83)、綠果皮(21)、白果皮(7)4.某二倍體兩性花植物,自然狀態下該植物開花后完成傳粉過程,既可進行同一植株的自交過程,又可進行不同植株間的雜交過程。該植株雄蕊的發育受一對等位基因(E、e)控制,E基因可控制雄蕊的發育與成熟,使植株表現為雄性可育;e基因無此功能,使植株表現為雄性不育。農業生產中為培育該植物的無子果實,常常在該植物的柱頭上涂抹生長素,該過程通常采用基因型為________個體作為材料,原因是___________________________________。5.已知控制果蠅翅型和翅脈的基因均位于常染色體上,其中卷翅和直翅由位于Ⅱ號常染色體上的等位基因A/a控制,三角翅脈和平行翅脈由等位基因B/b控制。讓同品系的多只卷翅三角翅脈雌雄個體隨機交配,統計F1的性狀分離比為卷翅三角翅脈∶卷翅平行翅脈∶直翅三角翅脈∶直翅平行翅脈=6∶2∶3∶1。不考慮基因突變、互換和染色體變異等對實驗結果的影響。對“F1中卷翅∶直翅=2∶1”的合理解釋是____________。等位基因B/b___________(填“是”或“不是”)位于Ⅱ號常染色體上,判斷的依據是______________________________________________________________________________________________________________。6.摩爾根從自己培養的紅眼果蠅中偶然發現了一只白眼雄蠅,讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得到的F1中雌、雄果蠅共1 237只。讓F1自由交配得到的F2中紅眼雌果蠅2 159只、紅眼雄果蠅1 011只、白眼雄果蠅982只。孟德爾的理論不能解釋“F2中白眼果蠅均為雄性”這一現象,請你提出合理的假設進行解釋:______________________________________________________________________________________________________________。7.果蠅的正常翅與殘翅由2號染色體上的B、b基因控制。果蠅的灰體與黑體是另一對相對性狀,由D、d基因控制。現將一只正常翅灰體果蠅與一只殘翅黑體果蠅雜交,F1全部為正常翅灰體,F1與殘翅黑體果蠅雜交實驗結果如表所示。雜交組合 父本 母本 F2表型及比例一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體由表中數據可知,雜交組合一與組合二的F2表型及比例不同的原因是__________________。雜交組合二中F1產生的雌配子基因型及比例為 _____________________________________。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 2024屆高考生物一輪(新人教版魯湘遼)第五單元 長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析 學案(含答案).docx 2024屆高考生物一輪(新人教版魯湘遼)第五單元 長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析 學案(無答案).docx 2024屆高考生物一輪(新人教版魯湘遼)第五單元 長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析 課件(12張PPT).pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫