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2024屆高考生物一輪(新人教版魯湘遼)第五單元 長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析(課件+學案)

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2024屆高考生物一輪(新人教版魯湘遼)第五單元 長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析(課件+學案)

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(共12張PPT)
長句表達(三)
遺傳實驗中相關推理分析
(分析原因類)(2022·山東,22節選)果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀,受1對等位基因控制,要確定該性狀的遺傳方式,需從基因與染色體的位置關系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進行雜交,根據雜交結果繪制部分后代果蠅的系譜圖,如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區段的情況。
考題示例
用Ⅱ-1與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代,根據雜交結果_____(填“能”或“不能”)確定果蠅正常眼性狀的顯隱性,理由是__________________
___________________________________________________。
考題示例
不能
還是隱性,子代雌雄果蠅中正常眼與無眼的比例均為1∶1
無論正常眼是顯性
此類題目的語言表達,常涉及基因的基本傳遞過程中的相關規律的考查,此類題目常用的思維方法是“假說—演繹法”,突破此類題目要從根本上掌握相關的基本規律和技巧:顯隱性的判斷方法、基因型和表型的推導、基因位置的推斷、基因傳遞規律的判斷等。
方法突破
1.胚稻的巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因D、d控制,研究發現,另一對等位基因E、e對D、d基因的影響表現在當E基因存在時,胚稻種子發育形成正常胚,而e基因不影響D、d基因的表達。現讓一株正常胚稻自交,獲得的F1中正常胚稻∶巨胚稻=3∶1,由題中的信息,______(填“能”或“不能”)判斷出兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,原因是_________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
強化訓練
兩對等位基因無論是位于一對同源染色體上還是兩對同源染色體上,親本都能產生比例相等的兩種配子,即De、de或dE、de,因此自交后均會產生3∶1的性狀分離比,所以不能判斷出兩對等位基因是否分別位于兩對同源染色體上
不能
2.科研人員用某植物進行遺傳學研究,選用高莖、白花、感病的植株作母本,矮莖、白花、抗病的植株作父本進行雜交,F1均表現為高莖、紅花、抗病,F1自交得到F2,F2的表型及比例為高∶矮=3∶1,紅∶白=9∶7,抗病∶感病=3∶1。植物花色的遺傳遵循基因的_________定律,原因是_________________________________________________________
______________________________________________________________________。
強化訓練
僅就花色而言,由F2花色的分離比為9∶7可推知F1的配子有16種結合方式,而這16種結合方式是F1的4種雌、雄比例相等的配子隨機結合的結果
自由組合
組別 親本雜交 F1表型 F2表型及數量(株)
實驗1 P1(白花)×P2(紫花) 紫花 紫花(84)、白花(26)
實驗2 P3(白果皮)×P4(紫果皮) 紫果皮 紫果皮(83)、綠果皮(21)、
白果皮(7)
3.茄子的花色、果皮色是茄子選種育種的關鍵性狀,為研究這兩對性狀的遺傳規律,研究人員選用P1~P4純合子為親本進行雜交實驗。 茄子果皮色由B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制,B基因抑制D基因,表現為紫色,由實驗2結果可知,綠果皮基因型為_____________,其為綠色的原因是______________________________________________________。
強化訓練
b基因不影響D基因的表達,D基因表達使茄子果皮呈現綠色
bbDD或bbDd
4.某二倍體兩性花植物,自然狀態下該植物開花后完成傳粉過程,既可進行同一植株的自交過程,又可進行不同植株間的雜交過程。該植株雄蕊的發育受一對等位基因(E、e)控制,E基因可控制雄蕊的發育與成熟,使植株表現為雄性可育;e基因無此功能,使植株表現為雄性不育。農業生產中為培育該植物的無子果實,常常在該植物的柱頭上涂抹生長素,該過程通常采用基因型為____個體作為材料,原因是_________________
_________________________________。
強化訓練
性不育,在培育無子果實前無需去雄
ee
該基因型植株雄
5.已知控制果蠅翅型和翅脈的基因均位于常染色體上,其中卷翅和直翅由位于Ⅱ號常染色體上的等位基因A/a控制,三角翅脈和平行翅脈由等位基因B/b控制。讓同品系的多只卷翅三角翅脈雌雄個體隨機交配,統計F1的性狀分離比為卷翅三角翅脈∶卷翅平行翅脈∶直翅三角翅脈∶直翅平行翅脈=6∶2∶3∶1。不考慮基因突變、互換和染色體變異等對實驗結果的影響。對“F1中卷翅∶直翅=2∶1”的合理解釋是_________________。等位基因B/b_____(填“是”或“不是”)位于Ⅱ號常染色體上,判斷的依據是_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________。
強化訓練
AA(卷翅)純合致死
不是
等位基因A/a和B/b的遺傳特點表現為自由組合,應位于兩對同源染色體上,因為等位基因A/a位于Ⅱ號常染色體上,所以等位基因B/b不在Ⅱ號常染色體上
6.摩爾根從自己培養的紅眼果蠅中偶然發現了一只白眼雄蠅,讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得到的F1中雌、雄果蠅共1 237只。讓F1自由交配得到的F2中紅眼雌果蠅2 159只、紅眼雄果蠅1 011只、白眼雄果蠅982只。孟德爾的理論不能解釋“F2中白眼果蠅均為雄性”這一現象,請你提出合理的假設進行解釋:___________________________________
_______________________。
強化訓練
控制眼色的基因位于X染色體上,Y染
色體上沒有它的等位基因
7.果蠅的正常翅與殘翅由2號染色體上的B、b基因控制。果蠅的灰體與黑體是另一對相對性狀,由D、d基因控制。現將一只正常翅灰體果蠅與一只殘翅黑體果蠅雜交,F1全部為正常翅灰體,F1與殘翅黑體果蠅雜交實驗結果如表所示。
強化訓練
雜交組合 父本 母本 F2表型及比例
一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體
二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體
由表中數據可知,雜交組合一與組合二的F2表型及比例不同的原因是_________________________________________________________________________________________。雜交組合二中F1產生的雌配子基因型及比例為 _____________________________。
強化訓練
雜交組合 父本 母本 F2表型及比例
一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體
二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體
F1作父本時,減數第一次分裂過程中,基因之間的染色體片段沒有發生互換,F1作母本時發生了互換
BD∶bD∶Bd∶bd=5∶1∶1∶5長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析
(分析原因類)(2022·山東,22節選)果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀,受1對等位基因控制,要確定該性狀的遺傳方式,需從基因與染色體的位置關系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進行雜交,根據雜交結果繪制部分后代果蠅的系譜圖,如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區段的情況。
用Ⅱ-1與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代,根據雜交結果______(填“能”或“不能”)確定果蠅正常眼性狀的顯隱性,理由是_________________________________________________。
提示 不能 無論正常眼是顯性還是隱性,子代雌雄果蠅中正常眼與無眼的比例均為1∶1
此類題目的語言表達,常涉及基因的基本傳遞過程中的相關規律的考查,此類題目常用的思維方法是“假說—演繹法”,突破此類題目要從根本上掌握相關的基本規律和技巧:顯隱性的判斷方法、基因型和表型的推導、基因位置的推斷、基因傳遞規律的判斷等。
1.胚稻的巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因D、d控制,研究發現,另一對等位基因E、e對D、d基因的影響表現在當E基因存在時,胚稻種子發育形成正常胚,而e基因不影響D、d基因的表達。現讓一株正常胚稻自交,獲得的F1中正常胚稻∶巨胚稻=3∶1,由題中的信息,________(填“能”或“不能”)判斷出兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,原因是_____________________________________________________________。
答案 不能 兩對等位基因無論是位于一對同源染色體上還是兩對同源染色體上,親本都能產生比例相等的兩種配子,即De、de或dE、de,因此自交后均會產生3∶1的性狀分離比,所以不能判斷出兩對等位基因是否分別位于兩對同源染色體上
2.科研人員用某植物進行遺傳學研究,選用高莖、白花、感病的植株作母本,矮莖、白花、抗病的植株作父本進行雜交,F1均表現為高莖、紅花、抗病,F1自交得到F2,F2的表型及比例為高∶矮=3∶1,紅∶白=9∶7,抗病∶感病=3∶1。植物花色的遺傳遵循基因的____________定律,原因是_______________________________________________________。
答案 自由組合 僅就花色而言,由F2花色的分離比為9∶7可推知F1的配子有16種結合方式,而這16種結合方式是F1的4種雌、雄比例相等的配子隨機結合的結果
3.茄子的花色、果皮色是茄子選種育種的關鍵性狀,為研究這兩對性狀的遺傳規律,研究人員選用P1~P4純合子為親本進行雜交實驗。 茄子果皮色由B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制,B基因抑制D基因,表現為紫色,由實驗2結果可知,綠果皮基因型為______________________,其為綠色的原因是_______________________________________。
組別 親本雜交 F1表型 F2表型及數量(株)
實驗1 P1(白花)×P2(紫花) 紫花 紫花(84)、白花(26)
實驗2 P3(白果皮)×P4(紫果皮) 紫果皮 紫果皮(83)、綠果皮(21)、白果皮(7)
答案 bbDD或bbDd b基因不影響D基因的表達,D基因表達使茄子果皮呈現綠色
4.某二倍體兩性花植物,自然狀態下該植物開花后完成傳粉過程,既可進行同一植株的自交過程,又可進行不同植株間的雜交過程。該植株雄蕊的發育受一對等位基因(E、e)控制,E基因可控制雄蕊的發育與成熟,使植株表現為雄性可育;e基因無此功能,使植株表現為雄性不育。農業生產中為培育該植物的無子果實,常常在該植物的柱頭上涂抹生長素,該過程通常采用基因型為________個體作為材料,原因是__________________________________。
答案 ee 該基因型植株雄性不育,在培育無子果實前無需去雄
5.已知控制果蠅翅型和翅脈的基因均位于常染色體上,其中卷翅和直翅由位于Ⅱ號常染色體上的等位基因A/a控制,三角翅脈和平行翅脈由等位基因B/b控制。讓同品系的多只卷翅三角翅脈雌雄個體隨機交配,統計F1的性狀分離比為卷翅三角翅脈∶卷翅平行翅脈∶直翅三角翅脈∶直翅平行翅脈=6∶2∶3∶1。不考慮基因突變、互換和染色體變異等對實驗結果的影響。對“F1中卷翅∶直翅=2∶1”的合理解釋是_____________。等位基因B/b________(填“是”或“不是”)位于Ⅱ號常染色體上,判斷的依據是________________________。
答案 AA(卷翅)純合致死 不是 等位基因A/a和B/b的遺傳特點表現為自由組合,應位于兩對同源染色體上,因為等位基因A/a位于Ⅱ號常染色體上,所以等位基因B/b不在Ⅱ號常染色體上
6.摩爾根從自己培養的紅眼果蠅中偶然發現了一只白眼雄蠅,讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得到的F1中雌、雄果蠅共1 237只。讓F1自由交配得到的F2中紅眼雌果蠅2 159只、紅眼雄果蠅1 011只、白眼雄果蠅982只。孟德爾的理論不能解釋“F2中白眼果蠅均為雄性”這一現象,請你提出合理的假設進行解釋:___________________________________。
答案 控制眼色的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因
7.果蠅的正常翅與殘翅由2號染色體上的B、b基因控制。果蠅的灰體與黑體是另一對相對性狀,由D、d基因控制。現將一只正常翅灰體果蠅與一只殘翅黑體果蠅雜交,F1全部為正常翅灰體,F1與殘翅黑體果蠅雜交實驗結果如表所示。
雜交組合 父本 母本 F2表型及比例
一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體
二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體
由表中數據可知,雜交組合一與組合二的F2表型及比例不同的原因是______________。雜交組合二中F1產生的雌配子基因型及比例為 ________________________________________。
答案 F1作父本時,減數第一次分裂過程中,基因之間的染色體片段沒有發生互換,F1作母本時發生了互換 BD∶bD∶Bd∶bd=5∶1∶1∶5長句表達(三) 遺傳實驗中相關推理分析
(分析原因類)(2022·山東,22節選)果蠅的正常眼與無眼是1對相對性狀,受1對等位基因控制,要確定該性狀的遺傳方式,需從基因與染色體的位置關系及顯隱性的角度進行分析。以正常眼雌果蠅與無眼雄果蠅為親本進行雜交,根據雜交結果繪制部分后代果蠅的系譜圖,如圖所示。不考慮致死、突變和X、Y染色體同源區段的情況。
用Ⅱ-1與其親本雄果蠅雜交獲得大量子代,根據雜交結果______(填“能”或“不能”)確定果蠅正常眼性狀的顯隱性,理由是________________________________________________。
此類題目的語言表達,常涉及基因的基本傳遞過程中的相關規律的考查,此類題目常用的思維方法是“假說—演繹法”,突破此類題目要從根本上掌握相關的基本規律和技巧:顯隱性的判斷方法、基因型和表型的推導、基因位置的推斷、基因傳遞規律的判斷等。
1.胚稻的巨胚與正常胚是一對相對性狀,由一對等位基因D、d控制,研究發現,另一對等位基因E、e對D、d基因的影響表現在當E基因存在時,胚稻種子發育形成正常胚,而e基因不影響D、d基因的表達。現讓一株正常胚稻自交,獲得的F1中正常胚稻∶巨胚稻=3∶1,由題中的信息,________(填“能”或“不能”)判斷出兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,原因是__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
2.科研人員用某植物進行遺傳學研究,選用高莖、白花、感病的植株作母本,矮莖、白花、抗病的植株作父本進行雜交,F1均表現為高莖、紅花、抗病,F1自交得到F2,F2的表型及比例為高∶矮=3∶1,紅∶白=9∶7,抗病∶感病=3∶1。植物花色的遺傳遵循基因的____________定律,原因是_____________________________________________________。
3.茄子的花色、果皮色是茄子選種育種的關鍵性狀,為研究這兩對性狀的遺傳規律,研究人員選用P1~P4純合子為親本進行雜交實驗。 茄子果皮色由B、b與D、d兩對獨立遺傳的基因控制,B基因抑制D基因,表現為紫色,由實驗2結果可知,綠果皮基因型為______________________,其為綠色的原因是_______________________________________。
組別 親本雜交 F1表型 F2表型及數量(株)
實驗1 P1(白花)×P2(紫花) 紫花 紫花(84)、白花(26)
實驗2 P3(白果皮)×P4(紫果皮) 紫果皮 紫果皮(83)、綠果皮(21)、白果皮(7)
4.某二倍體兩性花植物,自然狀態下該植物開花后完成傳粉過程,既可進行同一植株的自交過程,又可進行不同植株間的雜交過程。該植株雄蕊的發育受一對等位基因(E、e)控制,E基因可控制雄蕊的發育與成熟,使植株表現為雄性可育;e基因無此功能,使植株表現為雄性不育。農業生產中為培育該植物的無子果實,常常在該植物的柱頭上涂抹生長素,該過程通常采用基因型為________個體作為材料,原因是___________________________________。
5.已知控制果蠅翅型和翅脈的基因均位于常染色體上,其中卷翅和直翅由位于Ⅱ號常染色體上的等位基因A/a控制,三角翅脈和平行翅脈由等位基因B/b控制。讓同品系的多只卷翅三角翅脈雌雄個體隨機交配,統計F1的性狀分離比為卷翅三角翅脈∶卷翅平行翅脈∶直翅三角翅脈∶直翅平行翅脈=6∶2∶3∶1。不考慮基因突變、互換和染色體變異等對實驗結果的影響。對“F1中卷翅∶直翅=2∶1”的合理解釋是____________。等位基因B/b___________(填“是”或“不是”)位于Ⅱ號常染色體上,判斷的依據是_______________________________
_______________________________________________________________________________。
6.摩爾根從自己培養的紅眼果蠅中偶然發現了一只白眼雄蠅,讓這只白眼雄蠅和一只純合紅眼雌蠅雜交,得到的F1中雌、雄果蠅共1 237只。讓F1自由交配得到的F2中紅眼雌果蠅2 159只、紅眼雄果蠅1 011只、白眼雄果蠅982只。孟德爾的理論不能解釋“F2中白眼果蠅均為雄性”這一現象,請你提出合理的假設進行解釋:_________________________________
_____________________________________________________________________________。
7.果蠅的正常翅與殘翅由2號染色體上的B、b基因控制。果蠅的灰體與黑體是另一對相對性狀,由D、d基因控制。現將一只正常翅灰體果蠅與一只殘翅黑體果蠅雜交,F1全部為正常翅灰體,F1與殘翅黑體果蠅雜交實驗結果如表所示。
雜交組合 父本 母本 F2表型及比例
一 F1 殘翅黑體 1正常翅灰體∶1殘翅黑體
二 殘翅黑體 F1 5正常翅灰體∶1正常翅黑體∶1殘翅灰體∶5殘翅黑體
由表中數據可知,雜交組合一與組合二的F2表型及比例不同的原因是__________________。雜交組合二中F1產生的雌配子基因型及比例為 _____________________________________。

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