資源簡介

義務(wù)教育教科書
科學(xué)
教師教學(xué)用書
一年級
下冊
人民數(shù)著出版社綜合理科編輯室
湖北教育出版社教材分社編著
人反系青領(lǐng)社
湖北教育出版社
·北京
·武漢·
義務(wù)教育教科書科學(xué)教師教學(xué)用書一年級下冊
人在領(lǐng)
B
人系領(lǐng)
人系領(lǐng)
目
錄
本套教材的結(jié)構(gòu)與特點
第一單元
校同里的植物
5
單元介紹
5
1各種各樣的葉
10
2多彩的花
20
3觀察校園里的植物
32
單元回顧介紹
40
第二單元
位置和方向
41
單元介紹
41
4前后左右
46
5東南西北
58
6校園“尋寶”
67
的
單元回顧介紹
74
第三單元
75
單元介紹
75
7·認(rèn)識磁鐵
80
8磁鐵的磁極
90
9磁極間的作用
96
單元回顧介紹
102
目錄
1
第四單元做個指南針
103
單元介紹
103
10認(rèn)識指南針
107
11制作指南針
114
12展示與改進指南針
125
學(xué)生活動手冊介紹
130
人痕領(lǐng)
2教師教學(xué)用書科學(xué)一年級下冊
本套教材的結(jié)構(gòu)與特點
《義務(wù)教育教科書·科學(xué)》是人民教育出版社、湖北教育出版社根據(jù)教育部2017年頒布的
《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》共同研究并編寫的，供小學(xué)階段1~6年級使用。本套教材包括
學(xué)生用書、學(xué)生活動手冊和教師教學(xué)用書。
一、本套教材編寫的指導(dǎo)思想
(一)高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展
觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”
的戰(zhàn)略思想，為實現(xiàn)建設(shè)人力資源大國、人力資源強國的戰(zhàn)略部署服務(wù)。
(二)體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)和要求，在繼承以往小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)改革思想與方法
以及借鑒國內(nèi)外同類教材編制的有益經(jīng)驗基礎(chǔ)上，按照立德樹人的要求，勇于創(chuàng)新、勇于超
越，建設(shè)具有中國特色和國際視野的小學(xué)科學(xué)教材，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。
(三)堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀。面向全體學(xué)生，尊重不
同年級段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足
學(xué)生實際需要，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(四)嚴(yán)格按照《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和實踐
性為本，圍繞主要概念細(xì)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)、突出科學(xué)實踐過程、啟發(fā)學(xué)
生積極思維，逐步增進學(xué)生對科學(xué)概念的認(rèn)識與理解，提升他們的科學(xué)實踐能力，樹立科學(xué)的
學(xué)習(xí)態(tài)度
(五)充分考慮全國大多數(shù)學(xué)校的教學(xué)實際，以及大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為師生的教學(xué)
實踐活動、師生間的互動提供具有普遍意義的素材和指導(dǎo)，盡量讓教師易教、學(xué)生易學(xué)。
本國
的結(jié)構(gòu)
本套教材的整本結(jié)構(gòu)照“學(xué)習(xí)進險
擇合適的
課稻容學(xué)段進行安排。教材
關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和生活經(jīng)，按照學(xué)生正經(jīng)驗和視野不斷擴大，以“家庭一學(xué)校一家
鄉(xiāng)與祖國一地球與宇宙”為脈絡(luò)，由近及遠(yuǎn)、由易到難、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜循序新
進地展開教學(xué)內(nèi)容。在內(nèi)容的選擇和編寫上注意小學(xué)低年級段與中高年級段的一致性，整體設(shè)
計教材框架。同時，每冊學(xué)生用書關(guān)注物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個
領(lǐng)域內(nèi)容的均衡。整套教材的構(gòu)建，采用螺旋上升的方式分段安排課程內(nèi)容，即將“家庭一學(xué)校
一家鄉(xiāng)與祖國一地球與宇宙”四個經(jīng)驗圈分別對應(yīng)“低年級段四個學(xué)期”“中年級段四個學(xué)期”
“高年級段四個學(xué)期”，實行四個經(jīng)驗圈的三個循環(huán)。比如，一年級上冊經(jīng)驗圈為“家庭”，一年
級下冊經(jīng)驗圈為“學(xué)校”，二年級上冊為“家鄉(xiāng)與祖國”，二年級下冊為“地球與宇宙”。
本套級材的結(jié)構(gòu)與特點1

展開更多......

收起↑