資源簡介

(共35張PPT)
第２２課
森さんは毎晩テレビを見る
じょう
スキー場 〔名〕 滑雪場
そう べつ かい
送 別 會〔名〕 歡送會
つ ごう
都合 〔名〕 方便；情況
よ てい
予定 〔名〕 預約
おもちゃ 〔名〕 玩具
か じ
火事 〔名〕 火災
き かん
期間 〔名〕 時間，期間
てん きん
転 勤 〔名〕 調動工作
けいたい
攜 帯 〔名〕 手機　　　　攜帯する 他動詞
都合（つごう）
1、情況，狀況
例：その時の都合で。
（根據那時候的情況。）
2、方便
例：都合はどうですか。
（有空嗎？/方便嗎？）
都合がいい（方便）
都合が悪い（不方便）
転勤：名詞、自動詞
指在同一家企業(yè)內的崗位、職務調動。
1、李さんの転勤はいつですか。
（小李什么時候調職？）
2、森さんは北京へ転勤しました。
(森先生調去北京了。)
バドミントン 〔名〕 羽毛球
ラケット 〔名〕 球拍
おく
奧さん 〔名〕 夫人，（別人的）愛人
か しゅ
歌手 〔名〕 歌手
だい とう りょう
大 統(tǒng) 領〔名〕 總統(tǒng)
やります 〔他動1〕 做 やる
うれしい 〔形1〕 高興
ねむ
眠い 〔形1〕 困倦
おも
重い〔形1〕 重，沉重
きゅう
急 〔形2〕 突然；緊急
やる：他動詞
1、做。與“する”類似，更口語化。
會議をやる（開會）
野球をやる（打棒球）
２、口語中靈活代替本來的動詞。
日本語はすこしやりました。（代替“勉強する”）
（學了一點兒日語。）
お酒はやりません。（代替“飲む”）
（不喝酒）
やる：他動詞
3、送去，派去
息子を大學へやる。（把兒子送進大學。）
子供を學校にやる。（讓孩子去學校。）
4、給。給予親密的朋友、晚輩，或動植物東西。
弟におもちゃをやります。（給弟弟玩具。）
犬に餌をやる。（給狗喂食。）
花に水をやりました。（給花澆水。）
うれしい形容說話人的愿望或要求得以實現后的心情。
明日は休みだ。うれしい。
あの人に會うことができて、うれしかった。
楽しい形容事物時“令人開心的”。
旅行はとても楽しかった。
楽しい一日。
まあまあ 〔副〕 大致，還算
あんまり〔副〕 太，非常，過于
ごめん 〔嘆〕 抱歉，請原諒
ううん∕いや 〔嘆〕 不
うん 〔嘆〕 嗯
しみず
清水 〔專〕 清水
おおた
太田 〔專〕 太田
モーツァルト 〔專〕 莫扎特
ディズニーランド 〔專〕 迪斯尼樂園
…………………………………………………
い がい かた
～以外∕～方
まあまあ 副詞
（不十分）大致，還算
例：
今度の試験はまあまあです。
最近はどうですか。
----まあまあです。
あんまり（あまり）副詞
1）「たいして·それほど」（不）怎樣，（不）很，（不）大
例：
このテレビはあんまり高くありません。
私は甘いものがあんまり好きではありません。
この小説はあんまり知りません。
２）「限度をこえて」太，過分
例：
彼はあんまりにもおとなしすぎる。
あんまり急いだので財布を忘れてきた。
～かた （接尾詞）
接在動詞連用形后，表示動作的方式。
可譯為“…做法”。
例如：
話し方（說法） 読み方（讀法）
作り方（做法） 書き方（寫法）
知る （五段動詞）
1）＜知り合う＞認識，熟識
例:
李さんを知っていますか。
——いいえ、知りません。
————はい、知っています。
2）<認識する>知道，知曉，得知
例:
だれも知らない。（誰都不知道。）
無理と知りつつやってみる。
（明知辦不到卻要試試。）
新聞で彼の死を知った。
（從報紙上得知他去世了。）
３）＜理解する＞
例：
わたしを真に知ってくれているのは君だけだ。
（只有你真正理解我。）
物のよしあしを知っている人。
（對東西有好壞鑒別力的人。）
４）＜関知する＞
例：
おれの知ったことか。（與我何關；我可管不著。）
あんた（のこと）なんかもう知らない。
（我不理你了，隨你便吧！）
※相關詞語辨析
知らせる： 「通知する」、「告げる」、「知るようにする」
例：
このようないいことをきっと彼にしらせます。
このことは彼に知らせたくありません。
敬體形和簡體形
在口語里，日語的謂語形式根據說話人和聽話人之間的關系、親疏關系的不同而不同。
迄今為止學習的“～ます”“～です”是對長輩或關系不太親密的人使用的形式。這種形式我們稱作“敬體形”。
與此相反，如對方是自己的同輩或晚輩，或者關系較密切時則使用“簡體形”。“簡體形”是不使用“ます”“です”的形式。
動詞的簡體形
敬體形 簡體形
あります（有） ある
ありません ない
ありました あった
ありませんでした なかった
敬體形 簡體形
肯定 買います（買） 買う（基本形）
否定 買いません 買わない（ない形）
肯定 買いました 買った（た形）
否定 買いませんでした 買わなかった（なかった形）
動詞的簡體形
暑いから、泳ぎに行く。
今日は殘業(yè)しない。
朝起きた後で、部屋を掃除した。
昨日はどこへも行かなかった。
冷蔵庫に何もないよ。
現在將來形式 肯定 忙しいです（忙） 忙しい
否定 忙しくないです 忙しくない
過去形式 肯定 忙しかったです 忙しかった
否定 忙しくなかったです 忙しくなかった
形容詞的簡體形
敬體形 簡體形
形容詞的簡體形
このケーキ、おいしいね。
明日は寒くない。
最近は大変忙しかった。
天気は大変よかった。
昨日は暑くなかった。
形容動詞的簡體形
現在 將來形式 肯定 簡単です（簡單） 簡単だ
否定 簡単ではありません 簡単ではない
過去形式 肯定 簡単でした 簡単だった
否定 簡単ではありませんでした 簡単ではなかった
敬體形 簡體形
形容動詞的簡體形
広島はとてもにぎやかでした。
このパソコンはすこし不便です。
今日は元気ではありません。
あの人は有名ではありませんでした。
名詞謂語形式的簡體形
現在 將來形式 肯定 晴れです（晴天） 晴れだ
否定 晴れではありません 晴れではない
過去形式 肯定 晴れでした 晴れだった
否定 晴れではありませんでした 晴れではなかった
敬體形 簡體形
名詞謂語形式的簡體形
李さんは中國人です。
今日は休みではありません。
ここは公園でした。
昨日は雨ではありませんでした。
～けど
連接兩個句子，表示轉折，起著把兩個句子歸納成一個句子的作用，用于口語。
例：
昨日の試験、どうだった？
---ちょっと難しかったけど、まあまあ できたよ。
另外，“けど”還有不表示轉折而表示鋪墊的用法。
例：
來週送別會をするけど、都合はどう？
這個道具，雖然讀了說明書，但還是不怎么明白使用方法。
この道具、説明書を読んだけど使い方がよくわかりませんでした。
這個這個好吃是好吃，就是有點貴。
これ、おいしいけど、ちょっと高いね。
明天的會面，大概多少人會來呢？
明日の會うのことだけど、何人ぐらい來るんでしょうか。
【注意】が けど兩者意思差不多
が多用在敬體句子中。
けど多用在簡體句子中
～って 「伝聞」 聽說
例：田中さん、今度日本へ転勤だって。
A：據說下周停課。
B：真的。太好了。
A：來週の授業(yè)は休みだって。
B：ほんと。よかった。
天氣預報說，下午開始放晴。
天気予報では、午後から晴れるって。
聽說吉田明天不來。
吉田さんは明日來ないって。
語氣助詞「かな」和「の」
「かな」和「の」這兩個助詞只能接在簡體形后面。
かな（男性用語）
かしら（女性用語）
1）助詞“かな”本來只用于自言自語的場合。所有聽話人在場時則表示通過讓對方聽到自己的自問自答而向對方提供一種不太確實的信息。
例：
今日は李さんは來るかな。
期間は４年か５年かな。
2）表示疑問。讀降調
これは誰のかな。
---それはは私のですわ。
語氣助詞「かな」和「の」
の
1）表示疑問。
何を食べているの？
なぜ明日來ないの？
2）用于要求說明或確認某事。
例：
ああ、清水君、どうしたの？
---寒いの？
値段はどう？
---高くないの。普通の店より100円ぐらい安くなっているの。
タメ口：年輕人用的，關系親密的人之間用的說話方式。
特點一：全部使用簡體形式。問句一般不以“か”結束，但是語調上揚。
特點二：助詞“は”、“が”、“を”常常省略。
特點三：使用更加隨意、簡略的詞匯。如使用ううん代替いいえ
特點四：由于語速相對較快，往往省略一些音。
如“～ている”中的“い”就常常被省略。
電話號碼的讀法
讀電話號碼的時候，數字要一個一個地讀，以便對方能聽明白。另外，也有在局號和個人的號碼之間加“の”的讀法。
電話番號は ３４９３--３９４５です。
場景會話１
恵子：おはようございます。
木田の父：おはようございます。
恵子：お出かけですか。
木田の父：いいえ、散歩です。恵子さんは。
恵子：今日は、授業(yè)です。
木田の父：何時からですか。
恵子：九時からです。
木田の父：じゃあ、もうすぐですね。
恵子：ええ、それでは失禮します。
木田の父：じゃあ、また。
場景會話２
恵子：こんにちは。
木田の母：あら、こんにちは。
恵子：今日は、いいお天気ですね。
木田の母：お買い物ですか。
恵子：いいえ、友達の出迎えです。
木田の母：どちらまで。
恵子：ええ、羽田まで。
木田の母：何時の飛行機ですか。
恵子：二時半の飛行機です。
木田の母：そうですか。じゃあ、気をつけていってらっしゃい。
恵子：はい、いってまいります。

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