資源簡介

(共22張PPT)
第2課　すいかに塩、
トマトに砂糖
4.Vと（自然規律）
接續：助詞と可以接在名詞＋「だ」、二類形容詞基本型、 一類形容詞基本形、動詞基本形的后面。
含義：表示前項事件一發生，后項事件就自然地發生，常用于描述自然界的客觀規律。意為“一……就……”。
教材例句：
1. 水は０℃になると、凍ります。
（水一到達０℃就會結冰。）
2.春になると、木の枝から芽が出て、新緑がとてもきれいです。
（一到春天，樹枝就會長出新芽，翠綠的嫩葉特別漂亮。）
3.北京は秋になると、空気がとても乾いてきます。
（北京一到了秋天就空氣非常干燥。）
教材例句：
4.日が暮れると、辺りは暗くなる。
（太陽一落去，周圍就變暗了。）
5.夕方になると、影が長くなる。
（一到傍晚，影子就會變長。）
6.木を燃やすと、煙が出てきます。
（一點燃木頭，就會冒煙出來。）
①　　　　　 と、種から芽が生えます。
②冬になると、　　　　　 　。
③水は　　　　　　　　 　と、沸騰します。
④気溫が低いと、　　　　　　 　　　　。
⑤梅雨の時期に入ると、 。
春が來る
寒くなります
100℃だ/100℃になる
桜がなかなか咲きません
雨がたくさん降ります
補充接續：
動詞基本形 「ない形」+「と」
一類形容詞基本形 「ない形」+「と」
二類形容基本形 「否定でない」+「と」
名詞＋「だ でない」+「と」
1.動詞基本形+と
行く→行くと 行かないと
買う→買うと 買わないと
する→すると しないと
來る→來ると 來ないと
2.一類形容詞+と
高い→高いと 高くないと
安い→安いと 安くないと
3.二類形容基本形+と
便利だ→便利だと 便利でないと
元気だ→元気だと 元気でないと
4.名詞+だ+と
雨→雨だと 雨でないと
日本人→日本人だと 日本人でないと
一、名詞的并列?。ㄍ耆⒘校?名詞と名詞 (～和～)
①部屋に機といすがあります。
（房間里有桌子和椅子。）
②機の上に本と鉛筆があります。
（桌子上有書和鉛筆。）
③八百屋で野菜と果物を買いました。
（在果蔬店買了蔬菜和水果。）

△注意:不同性質的名詞不可以用と并列
犬と椅子
并列助詞
と總結
一、表示行為、動作的共同者或對象（共同做某事的對象）
接續:名詞と+動詞 (一般接在名詞或名詞屬性的詞后 )
1.和～一起（合作者）
①李さんと(一緒に)帰ります。
（和小李一起回家。）
②友達と一緒に映畫館へ行きます。
（和朋友一起去電影院。）
③私は母とデパートへ行きました。
（我和媽媽一起去百貨商店。）
2.雙方互為對象，和～（對手）單方面無法完成該動作。
①李さんと喧嘩した。
（和小李吵架了。）
②木村さんと付き合いたい。
（想和木村交往。）
補格助詞
二、表示稱謂或引用的內容。
3.1.表示稱謂
①私はヒカルと申します。
（我叫小光。）
注意:在口語會話中，と可以說成って，不過って還可以表示という、とは、というのは
①私はヒカルって申します。 我叫小光。(→と)
②10年って年月がかかる。要花十年的時間。 (→という)
③北海道って広いのね。 北海道真遼闊啊。 (→というのは）

3.2.表示引用某個內容。 引用內容+と+動詞。
后面常跟「言う、思う、考える、聞く、信じる、見える」等這樣的詞使用。（說話、思考等）
①朝起きた時には「おはようございます」と言います。
（早上起床的時候會說“早安”。）
②先生に早く「すみません」と言ってください。
（請快點對老師說“對不起”。）
③友達から「山田先生は來月アメリカへ行く」と聞きました。
（聽朋友說“山田老師下個月去美國”。）
④中國はとても美しい國だと思う。
（我認為中國是一個非常美麗的國家。）
一、恒定條件，表示自然現象、真理、恒常條件、指路、機器操作
（當描述自然規律時，后項不能是表示說話人的意志、請求、命令、許可的語句）“一～就～ ”
①このボタンを押すと、音が出ます。
（按這個按鍵的話，就會發出聲音。）
②春が來ると、花が咲く。
（春天一到花就開。）
③人間や動物は水がないと、生きられない。
（沒有水的話、人類和動物是沒法生存的）
④右に曲がると、小さいコンビニがあります。
（往右轉有一個小的便利店。）
⑤1に2をたすと3になる。
（一加二等于三。）
接續助詞
二、表示假定條件。如果具備了前項的條件,就會產生后項的結果。意為“如果……的話，就……”
注意:后半句不能是命令、請求、勸誘等意志性的表達方式。
①雨が降ると行けない。
（若是下雨的話，就去不成了。）
②9時に出ないと遅れるよ。
（九點鐘還不出發的話，就要晚了。）
③明日雨だと、運動會が中止する。
（如果明天下雨的話，運動會就取消。）
三、表示特定的人或事物的習慣和反復出現的動作。
常與「必ず」「いつも」「よく」「毎年」等表示習慣或動作反復的副詞搭配使用。
意為“只要……就……”
1.習慣
①娘は帰りが遅くなると、必ず電話をくれる。
（女兒如果回來晚的話，一定會給我們打電話。）
②私は面接の前になると、いつも緊張してしまいます。
（我一到面試前就經常會緊張。）
2.反復的動作
①私は上野市に行くと、必ずあのラーメン屋に行く。
（我只要去上野市，肯定去那家拉面店。）
②この寫真を見ると、母のことを思い出す。
（只要看這張照片，就會想起媽媽的事情。）
四、因某種行為而發現新情況。（發現）たら
表示做了前項,發生了后項的某個新情況、新事物。后項一般為過去時。
“剛一...就(發現)…”
①家に帰ると、すでに夕食の準備ができていた。
（我剛一到家就發現晚飯已經準備好了）
②カーテンを開けると、海が見えました。
（一拉開窗簾、就看到了大海。）
③箱を開けると、可愛い犬がいた。
（剛一打開箱子，看到一只可愛的狗。）
五、表示同一主體相繼進行的動作，連續動作。（た形結尾）
（做完某事后緊接著做了其他事）。 “一…立即…”
①太郎は食べ終わると急いで出かけた。
（太郎一吃完飯就匆匆忙忙地出門了。）
②娘は家に帰ると、わ一と泣き出した。
（女兒一回到家,就哇的一聲哭了出來。）
③家に著くと帽子を脫ぎました。
（我一到家就把帽子脫了。）
5.疑問詞＋でも
接續：でも接續在疑問代詞后面，表示全面肯定、無一例外。
含義:意為“不管...”、“不論...”。這里的疑問代詞表示方向或對象時，可以使用 「へでも 或「にでも 的形式。
注意：疑問詞も表示全面否定（出現在題目里就這樣記區分這兩個用法）。
①教室に一人もいません。（當數量是“1”時，全面否定表示“一個都無”）
②どちらも好きです。（實際上，疑問詞も后也可以接肯定。）
教材例句：
1.木村先生に聞けば、何でも教えてくださいます。
（如果去問木村老師的話，他什么都會告訴。）
2.そんなことを言われたら、誰でも怒ります。
（如果被那樣說，誰都會生氣的。）
3.インターネットがあれば、どこでも世界とつながることができます。
（只要有網絡，在哪里都可以跟世界連接。）
4.両親はどんな時でも私を応援してくれます。
（我的父母無論何時都支持我。）
5.いつでも遊びに來てください。
（歡迎你隨時來玩兒。）
補充例句：
1.あなたと一緒なら、どこにでも行きます。
（如果是和你一起的話，我哪里都去。）
2.明日の運動會は誰でも參加できます。
（明天的運動會誰都可以參加。）
3.親なら誰でも自分の子を可愛がります。
（當父母的都寵愛自己的孩子。）
4.彼は何でも食べられます。
（他什么都能吃。）
2.名詞+でも
用法Ⅰ：表示舉例。即舉出一個例子為代表?！?...之類”
“譬如...”。
注：只用于未發生的事，多表示提出建議或者一種愿望、假設。
例：
①コーヒーでも飲みに行きませんか。
②大學を卒業した後（あと）で、旅行にでも行きたいです。
2.名詞+でも
用法Ⅱ：表示極端舉例，同時暗示其他普通情況更是如此。
“即便……，也……”。
例：
① この町は夏でも涼しいです。
②よく効く薬でも、たくさん飲むと、體によくありません。
ても/でも 例　　文
逆接?！凹幢?..,也...”。 接續：V/A1/A2/Nて形＋も。 固搭：どれだけ/いくら/ たとえ/どんなに 　たとえ忙しくても、ちゃんと準備できたら、合格できるでしょう。
名詞＋でも 疑問詞+でも＋肯。 全面肯定。 いつでもいいです。
舉例 コーヒーでも飲みに行きませんか。
極端舉例 この街は夏でも涼しいです。
③⑤為本課學習的用法，表示全面肯定，無一例外?！安还堋?，無論……”。
①表示轉折，“但是……”。
②表示舉例，“……之類的”。
④表示極端示例，“連……都……”、“即便……都……”。

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