資源簡介

“粽”享端午綜合實踐活動
教學目標：
1.通過調查、訪問、上網等多種渠道搜集資料，了解端午節的相關知識。
2.在老師的引導下自主發現、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生綜合實踐能力的提高。
3.參與包粽子、做香囊、搓五彩繩等活動，提高勞動技能與操作能力，體驗成功的樂趣。
4.通過自主探究、合作交流，激發團結協作的精神和愛國情懷。
教學重難點：
了解中國傳統節日文化，提高勞動技能與操作能力，激發團結協作的精神。
教師開場白：晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時，中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，值此佳節到來之際，我們將開展粽享端午綜合實踐活動。活動之前我們已經領取了端午祈福簽，（拿到了嗎？學生舉起來）讓我們帶著美好的祝愿有請五個代表隊，它們分別是端午文化我調查組、端午由來我探尋組、端午詩詞我吟誦組、端午習俗我體驗組、端午美食我分享組，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們。（學生鼓掌）
這節課我們既要充分地展示各自的研究成果，又必須做到認真聽、仔細想、大膽提。在交流中增長見識，在討論中獲得提高。本次活動我們要授予創意章、服務章、合作章、探索章、綜合章。準備好了嗎？接下來，有請端午文化我調查組。（1分30秒）
端午文化我調查組 分享：
（ ）：我們隊是端午文化我調查組，我們組的任務是調查大家對端午節認識現狀，制定宣傳方案，讓更多人了解我們的端午節。為了進一步了解大家對端午習俗文化了解程度，我們組想做一個問卷調查，剛開始我們不知道調查問卷的格式，后來通過上網知道了調查問卷的格式。（學生上網的照片）
（ ）：我們一開始想分發紙質問卷，由于是疫情防控期間，不能串班，不能隨便進出別人的小區，要進去，還要偷偷摸摸地進去。幸好最后電腦老師林老師建議我們用問卷星，提高了效率。這是我們統計的結果。（媽媽指導的照片）
（ ）：我們可以看到參加測試的人年齡跨度比較大（第一張圖片）。大部分人是知道端午是農歷五月初五的（第二張圖）。很多人對端午的由來認識不到位（第三張）。知道的端午風俗也比較片面（第四張）有三分之二的人是不太會包粽子的（第五張）。但是大家對端午的重要性認識是深刻的（第六張）。
（ ）：通過數據分析，我們發現廣大青少年對于端午節所包含的傳統文化了解得少之又少，盡管享受到節日放假帶來的快樂，卻不知道該怎樣過節去接受傳統文化的熏陶。
（ ）：如果再不弘揚我們祖國的傳統文化，必將導致我們民族無形文化的急劇消亡。所以讓學生了解傳統節日、教會學生過傳統節日，特別是內涵豐富的端午節，顯得十分重要。
（ ）：我們制作了精美的手抄報和兒童畫。 、 、 、同學構思繪制了手抄報，___________、___________兩位同學一起合作完成了海報的制作。看，展架上的手抄報和海報就是我們組制作的，等下大家可以參觀，看到這些圖，很多人就可以了解這方面的知識了。
（ ）：我們以班級的名義注冊了一個微信公眾號（從網頁打開），發布和端午節相關的內容，你們看，這是我們前期制作的內容，各位老師可以掃一掃二維碼（從網頁上打開）幫我們點贊轉發。
那老師想問，你們后期還打算做什么呢？
（ ）：老師，我們要把這次游園會的內容整理出來發在我們的公眾號，也可以拍攝出來上傳小紅書或者抖音，讓更多人看到。 （真是個好主意，說到游園，那就開始吧）
一起喊：游園咯！（敲鼓） （5分）
端午由來我探尋組 分享：
（ ）：大家好，我們是端午由來我探尋組，關于端午的來源，說法甚多。一是紀念春秋時期的伍子胥，二是為紀念東漢孝女曹娥救父投江（PPT）。幾千年來，由于屈原的愛國精神和感人詩詞，已廣泛深入人心，因此紀念屈原之說，占據了主流地位。可是怎么匯報呢？正當我們面對如山的資料無從下手的時候，我們進行了激烈的討論（播放視頻）。你們想看嗎？請欣賞《屈原投江》。
屈原投江小劇場
小兵：報~張儀求見。（）
張儀：（作揖）秦王聽說楚國實力強盛，派我與您討論交好之事。我國愿出600里地與貴國結交友誼，不知楚王意下如何？
楚王：哈哈，秦王有眼光。
張儀：不過有個條件，楚國必須和齊國絕交。真心與秦國交好。
屈原：大王，大王，萬萬不可，萬萬不可。秦國實力強大，現在正值六國與秦抗衡，我們貿然和齊國切斷聯系，實在不妥！千萬不要被張儀的花言巧語所欺騙啊！
楚王：閉嘴！有傷我大國風范，來人，將屈原流放漢北。
（屈原邊走邊嘆氣：我被流放倒無所謂，楚國險矣，險矣）
小兵：報~秦國發來書信。
子蘭：父王，秦王約你 三日后去秦國做客，他對上次的事情深表歉意。
楚王：我與齊國交好被拆散了，說好的600里地到現在還沒實現。
子蘭：父王且慢，人家一片好心，您怎能因為這點小事而毀了自己的形象呢？
屈原：王上萬萬不可，秦國是故伎重演，你可千萬別上當啊！
子蘭：我看你才是奸臣，想要詛咒我楚國，來人，將他拿下。
（屈原便下臺邊說：我楚國休矣）
旁白：楚懷王前去秦國，僅僅兩年，就病死在秦國的牢里。
旁白：楚懷王死后，楚襄王繼位，屈原又被逐出都城，這次流放期間，秦將白起帶兵攻陷楚國都城，絕望的屈原來到汨羅江邊。
屈原：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。我屈原生是楚國人，死是楚國鬼，如今楚國被秦國攻陷。我已經沒有活著的意義了。（跳江）
生：屈原投江，生命之美在于內美，他的生命的最高價值在于以“義”為命，義是民族大義，義是不屈不撓，義是凜然正氣，這就是人的內美。同學們，你們還想了解更多端午節由來的故事嗎？詳情請咨詢端午由來我探尋展臺。
師：端午由來我探尋組前期工作做得非常充分，表演很到位，這是值得肯定的。那在活動過程中有沒有什么遺憾的地方？
___________：我們組xx表演的時候一直笑場，讓我們大家都跟著笑。
師：你能關注到組員的參與狀態，你這個組長不一般，下次我們可以調整狀態，做得更好。（5分）
端午詩詞我吟誦組 分享：
（ ）：大家好，我們是端午詩詞我吟誦組。詩詞是傳承古今的歌唱，詩詞是勇擔使命的理想，詩詞是創造未來的力量。下面由我們組帶來端午配樂詩朗誦，和我們自編自演的端午三句半。
古詩朗誦
端午【唐·文秀】
節分端午自誰言，
萬古傳聞為屈原；
堪笑楚江空渺渺，
不能洗得直臣冤。
端午即事【宋·文天祥】
五月五日午，贈我一枝艾。 故人不可見，新知萬里外。
丹心照夙昔，鬢發日已改。 我欲從靈均，三湘隔遼海。
端午三句半
我們幾人走上臺，歡樂鑼鼓敲起來，說起端午來一段，掌聲起。
五月初五龍舟賽，千家萬戶粽飄香，要問端午源何起？屈原唄
賽起龍舟強身體，掛上艾草防蟲蟻，家家戶戶把節忙，開心啦
吃起粽子放紙鳶，五彩絲繩伴身邊，縫香囊配胸前，別忘了
粽子味美紅棗香, 雞蛋伴著艾葉煮，要問棕葉包著啥 朋友情!
說完端午說假期，假期安全要注意，佩戴口罩要牢記！別放松！
人員聚集絕不行，出入掃碼不能忘！嚴格配合有保障！要做到
防疫規定要牢記！經常洗手要記好 ！全民齊心共防疫！戰勝病毒。
（ ）：同學們，端午放假期間也別忘了防疫哦，我們組還有很多有趣的端午詩句，歡迎大家來我們的展臺。
師：你們的深情朗誦，不僅讓我們感受到了中華詩詞文化魅力，更喚起了我們的共同記憶。掌聲再次送給他們。下面有請端午習俗我體驗組。（4分）
端午習俗我體驗組分享：
（ ）：玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅邪。騎父稚子香囊佩，粉俏媳婦把景擷。大家好我們是端午習俗我體驗組。（課件）端午習俗有賽龍舟、掛菖蒲艾葉、佩香囊、雄黃點額、掛五彩繩，吃五黃等，這么多內容怎么呈現給大家呢，我們組商量后選擇我們最感興趣的香囊來介紹給大家。
（ ）：所謂香囊，就是由香和囊組成的，香就是具有芳香開竅的中草藥，如艾草、蒼術、山奈、白芷、菖蒲、麝香、蘇合香、冰片、牛黃、香附等等。囊就是容納中草藥的布袋。
（ ）：說到中草藥可說到我的傷心處，我爺爺告訴我農村田里就有艾草，于是他就帶我去找。
（ ）：我知道，我知道，艾草的葉面比較大，也比較厚，有濃烈香氣，背部有白色小絨毛。
（ ）可不是嗎？把我一頓好找，我都找遍了我家附近的田，終于被我找到了艾草。
（ ）你們猜一猜哪邊是艾草呢？恭喜你們猜錯了哈哈哈。（學生自由猜）
（ ）爺爺說把艾草曬一曬就可以放進香囊里了。我今天把曬干的艾草也帶來，咱們一起來認一認。（學生送艾草到每一組 1分鐘）
（ ）：好，時間到。你們聞到什么味道了？（采訪2~3個同學）大家都聞到艾草淡淡的藥味了嗎？
（ ）：疫情當下，我們也可以制作防疫香囊，提高機體的免疫力，抵抗病毒。請看路橋區中醫院中藥房的醫師帶來的科普視頻。（播放視頻3分30秒）
（ ）：今天我們組也帶來了一些草藥，你們來認一認，（課件出示）有藿香。白芷，倉術，菖蒲。請大家以小組為單位對照圖片來找一找，然后聞一聞。（1分鐘）好，時間到。你們都找到了嗎？
（ ）：有了中草藥，我們組還準備了一些空的香囊，大家可以根據自己的需要取適量的中草藥塞入香囊中收緊開口就完成了，你們想不想自己做一個呢？（學生自由做一個2分鐘）
（ ）：好，時間到。以香為禮，寄托美好的祝愿，步步傳香，道不盡內心歡喜。大家可以把香囊送給自己愛的人，寄托一份祝福。現在可以把香囊掛在架子上供大家欣賞。端午習俗還有雄黃點額（學生演示），五彩編繩（作品展示）等項目，歡迎大家來體驗！（13分）
端午美食我分享組分享：
（ ）： 四時花競巧，九子粽爭新。大家好，我們是端午美食我分享組。端午節怎么能少的了經典美食——粽子呢。包之前我們組員把想到的問題整理出來：包粽子需要哪些材料？要提前做好哪些工作？包粽子有哪些步驟呢？
（ ）：我們通過查閱資料發現包粽子需要準備粽葉，糯米，紅棗，棉線。（PPt）光有材料還不夠，糯米洗凈要泡3個小時，粽葉還要用熱水燙過洗凈瀝干呢。
（ ）：是啊，包粽子可是一點不簡單。我看我奶奶包的時候真是太簡單了，但是輪到我蓋粽葉的時候，糯米卻不聽我的使喚，接二連三地跳出來。我屬于眼睛學會了，手沒學會啊。
（ ）：我也來訴訴苦，地球人都知道，粽子要包嚴實才好吃。我用繩子把粽子五花大綁捆了一下，包出了一個四不像的丑八怪，本以為大功告成，結果我拿起粽子準備放進鍋里時，只聽見“嘩啦”一聲，粽子葉散開了，糯米們像飛珠滾玉一般一粒一粒地掉在地上。
老師穿插問，包粽子時你們遇到了很多困難，最后是怎么解決的呢？
學生：我是由我阿婆一步一步地來教我的。
學生：其實經過不斷地練習就能熟練掌握要領。
鄔婧語：我們一起來看看我們是怎么包粽子的吧。 （播放包粽子的視頻2分鐘）經過努力我們終于成功了，品嘗到了自己的勞動果實，特別好吃。
（ ）提問：其他組同學關于包粽子有什么疑問嗎？
（ ）：包粽子為什么要用粽葉？
：粽葉要滿足以下三個條件：第一是有清香味，第二要水煮后不破，第三是葉子面積大。
（ ）：包粽子為什么要用糯米？
：糯米比較糯，入口比白米更好吃，而且這是傳統。
鄔婧語：：大家想成為一代粽師，就來我們展臺試試吧。下面有請大家來品嘗我們帶來的粽子。讓我們邊欣賞邊吃粽子。 （從展臺送粽）（吃粽子2分）
師：一個粽子一份心，一個舉動一片情。我相信大家都感受到了來自端午美食我分享組孩子們的情誼，你們都品嘗到了什么味道的粽子？
學生：我吃到了甜粽子，又香又甜又軟又糯。
學生：我吃到了咸粽子......
學生：端午節吃到粽子實在是太幸福了。
師：百味粽子百種寓意，吃到甜粽子的祝你接下來的生活甜甜蜜蜜。吃到咸粽子的同學咸魚翻身，再創佳績。（8分）
老師：各個小組精彩紛呈，大家點贊不斷，是時候授予創意章、服務章、合作章、探索章、綜合章。 恭喜以上五個小組。
結束語：端午除了各種習俗、美食，更重要的是寄托了人們美好的祝愿（播放視頻）。下面請大家在我們的端午幸運簽上寫上你們對端午的祝愿。
弘揚傳統文化是我們每個人的責任，希望你們能把今天所學切切實實地用到我們的節日中去，共同為弘揚傳統文化貢獻一份力量。這些都將成為我們以后的綜合實踐活動寶貴的經驗。本次綜合實踐活動至此已圓滿完成，但我們的綜合實踐探究之路尚未終止。愿大家能在綜合實踐路上前行不止，探索不休！
請大家把寫好的祈福簽掛到我們的祈福板上。

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