資源簡介

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2023中考道法最后沖刺必讀必背必練18
考點透視 滿分技巧 真題回眸 妙趣橫生
倒計時 第3天——師長情誼（七上）
考點透視
（一）師生之間
1．了解教師職業
（1）教師的工作有什么特點？
①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（2）時代對教師有什么要求？
時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
2．如何面對不同風格的老師？
（1）原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
（2）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
（3）無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的不同可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
（4）具體做到：承認老師的差別；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的目的；主動交往，拉近師生間的距離。
3.怎樣建立教學相長的師生關系？
（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對待老師表揚和批評？）
3.如何與老師建立亦師亦友的師生關系？（如何增進師生關系）
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。尊重老師，不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
（二）親情之愛
4.孝親敬長的原因？（為什么要孝親敬長？）
（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。（2）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
5.如何孝親敬長？
（1）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（2）與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。（3）認真學習，不辜負父母的期望。（4）體諒父母的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭。
6.親子沖突發生的原因以及影響？
（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。
7.如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？
（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（2）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
（3）我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。溝通技巧有哪些：關注事實；把握時機；留意態度；選擇方式；考慮環境。
8．和諧家庭我出力
（1）家庭中為什么會存在矛盾？
在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
（2）怎樣為立和諧家庭做貢獻？
①家和萬事興。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
②家務我分擔。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作。我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻。
③以良好的心態面對家庭發生的變化。
（3）如何調節家庭成員之間的矛盾或沖突？
①幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們的傾聽者，并表示理解。
②明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發生矛盾時，明確自己的任務是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。
③引導家庭成員看到對方的優點。選擇恰當的時機，與家庭成員聊天，引導家庭成員全面看待家庭關系，看到對方的優點。
④幫助家庭成員走出“面子”困境。當家庭成員之間發生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當搭橋人，幫助雙方和好如初。
滿分技巧
3．談啟示、警示＝為什么＋怎么做；啟示類是“意義＋怎么做”，警示類是“危害＋怎么做”
4．評析類
(1)解題技巧：“一辨二析三總結”
評析、評論、評價、理解、認識等＝是什么(判斷正誤或行為定性；說明什么觀點、問題)＋為什么(分析說明)＋怎么做(總結評價)
①是什么(判斷正誤)
依據教材知識，判斷觀點是否正確、是否全面，找準題目的“辨點”。
②為什么(分析說明)
聯系所學知識，分析為什么正確或錯誤；正誤混合型觀點，既要肯定正確部分并分析原因，又要指出錯誤部分并分析原因。
在分析時要看清有幾個行為主體、是否指定了從什么角度分析，若指定了具體的角度就按題目要求進行分析，若沒有指定或只指定了范圍，要從多個角度進行分析。
分析時要先給出理論依據，再結合材料對具體言行進行分析，做到條理清晰，全面透徹。
③怎么做(總結評價)
在辨別正誤、分析說明的基礎上總結評價，點明自己的觀點或正確做法等。語言要精煉概括，做到首尾呼應、保持一致。
(2)注意點撥
①辨別正誤這一步一般都要寫。②重點在分析。分析時既要聯系知識點，又要結合材料，不能只有知識的羅列，而不對材料進行分析；一定要多角度進行分析。③要有總結，一般總結正確的做法。
真題回眸
1．上課時老師發現小晨在偷偷看小說，便嚴厲批評了他。對此，小晨應（ ）
①理解老師，端正態度 ②置之不理，我行我素
③頂撞老師，自暴自棄 ④反省自己，改正錯誤
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．每次回老家探望父母，返程時爸媽塞滿的后備箱都讓人淚奔。面食論袋給、雞蛋成筐拿、蔬菜以捆計、水果靠箱裝，打開后備箱，儼然就是一個小型超市。我們總嫌裝得太多，而父母卻嫌容納的空間不夠大。這表明（ ）
①生活中我們要去理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛
②家是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情
③父母要隨著時代的發展與時俱進，不斷改變對子女愛的方式
④子女要報答父母的養育之恩，著重滿足他們的物質生活需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．下邊漫畫表明（ ）
A．教師的教學風格存在差異 B．教師是我們成長的引路人
C．尊重教師是中華民族的優良傳統 D．教與學是師生相互促進、共同成長的過程
4．“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（　　）
A．保持距離，對父母敬而遠之
B．學會主動與父母交流溝通
C．經常與父母頂嘴，表達意見
D．完全順從父母，答應父母的一切要求
5．“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（ ）
A．保持距離，對父母敬而遠之 B．學會主動與父母交流溝通
C．經常與父母頂嘴，表達意見 D．完全順從父母，答應父母的一切要求
6．家是年的方向，遠方有年，故鄉也有年。有親情的地方，那才是故鄉。父母牽掛著孩子，孩子惦記著父母。孩子們不要責怪父母的嗔怪與嘮叨，有家人的呵護，會成為你奮斗的動力。父母在慢慢變老，我們在慢慢長大，無論你身處何方，都別忘了常回家看看。從這首散文片段中我們可以體味到（ ）
①家是我們身心的寄居之所
②家是我們心靈的港灣
③感恩父母，事事聽從父母的安排
④孝親敬長是中華民族的傳統美德
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
7．《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進一步明確教師權利義務、提高教師準入門檻、突出師德師風評價標準，并在教師待遇和保障方面作出規定。對此認識正確的是（ ）
①教師是學生成長道路上的引路人
②教師承擔著為黨育人、為國育才的重任
③教師能讓我們取得好成績，考上好大學
④教師是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
8．媽媽：“小宇，是誰來的電話？作業做完了嗎？還在上網？……”小宇：“媽媽，你講完了嗎？煩都煩死了！”如果要避免發生類似小宇這樣的錯誤，我們應該（　　）
①絕對服從父母的安排
②無視父母與子女之間發生的“愛的沖突”
③換位思考，用心領會父母的教誨和期盼
④與父母有效溝通，理解父母的良苦用心
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
9．下列經典語句及其理解對應正確的是（ ）
序號 語句 理解
① 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者 學習只要有樂趣就夠了
② 役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣 做最好的自己，就要揚長避短
③ 友直，友諒，友多聞，益矣 廣交朋友是有益的
④ 學然后知不足，教然后知困 學與教各行其是
A．① B．② C．③ D．④
10．2021年9月10日，中央宣傳部、教育部聯合發布2021年“最美教師”先進事跡。下列能體現教師“無私奉獻”精神的詩句是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③落紅不是無情物，化作春泥更護花 ④此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．【透視現象 明理導行】
觀察下列兩幅漫畫，回答問題。
(1)漫畫一會引發你什么感悟？
(2)請你結合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。
12．閱讀材料，完成下列要求．
朋友和友誼是人生永恒的話題。在生活中，父母、老師、同學可能同時也是我們的朋友，擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運。
你如何認識朋友和友誼的作用，在父母、老師、同學中任選一方，談談他們帶給你的幸運。
妙趣橫生
　　有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。”“為什么？”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
　　大道理：一個人要發揮其專長，就必須適合社會環境需要。如果脫離社會環境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據社會得需要，決定自己的行動，更好去發揮自己的專長。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2023中考道法最后沖刺必讀必背必練18
考點透視 滿分技巧 真題回眸 妙趣橫生
倒計時 第3天——師長情誼（七上）
考點透視
（一）師生之間
1．了解教師職業
（1）教師的工作有什么特點？
①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現代社會，教師已發展成為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（2）時代對教師有什么要求？
時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
2．如何面對不同風格的老師？
（1）原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
（2）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
（3）無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的不同可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
（4）具體做到：承認老師的差別；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的目的；主動交往，拉近師生間的距離。
3.怎樣建立教學相長的師生關系？
（1）面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。（怎樣正確對待老師表揚和批評？）
3.如何與老師建立亦師亦友的師生關系？（如何增進師生關系）
（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。尊重老師，不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
（二）親情之愛
4.孝親敬長的原因？（為什么要孝親敬長？）
（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。（2）盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
5.如何孝親敬長？
（1）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（2）與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。（3）認真學習，不辜負父母的期望。（4）體諒父母的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭。
6.親子沖突發生的原因以及影響？
（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。
7.如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？
（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（2）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
（3）我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
（4）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；也可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。溝通技巧有哪些：關注事實；把握時機；留意態度；選擇方式；考慮環境。
8．和諧家庭我出力
（1）家庭中為什么會存在矛盾？
在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
（2）怎樣為立和諧家庭做貢獻？
①家和萬事興。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
②家務我分擔。家庭成員共同分擔家務勞動、共同協作。我們要積極參與家務勞動，養成勞動習慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭做貢獻。
③以良好的心態面對家庭發生的變化。
（3）如何調節家庭成員之間的矛盾或沖突？
①幫助家庭成員舒緩情緒。如果家庭成員在發生矛盾時情緒過激，可以適時地成為他們的傾聽者，并表示理解。
②明確自己是不偏不倚的中立者。在家庭成員發生矛盾時，明確自己的任務是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時不偏袒某一方。
③引導家庭成員看到對方的優點。選擇恰當的時機，與家庭成員聊天，引導家庭成員全面看待家庭關系，看到對方的優點。
④幫助家庭成員走出“面子”困境。當家庭成員之間發生沖突后，都有和好之意卻又礙于面子時，可以充當搭橋人，幫助雙方和好如初。
滿分技巧
3．談啟示、警示＝為什么＋怎么做；啟示類是“意義＋怎么做”，警示類是“危害＋怎么做”
4．評析類
(1)解題技巧：“一辨二析三總結”
評析、評論、評價、理解、認識等＝是什么(判斷正誤或行為定性；說明什么觀點、問題)＋為什么(分析說明)＋怎么做(總結評價)
①是什么(判斷正誤)
依據教材知識，判斷觀點是否正確、是否全面，找準題目的“辨點”。
②為什么(分析說明)
聯系所學知識，分析為什么正確或錯誤；正誤混合型觀點，既要肯定正確部分并分析原因，又要指出錯誤部分并分析原因。
在分析時要看清有幾個行為主體、是否指定了從什么角度分析，若指定了具體的角度就按題目要求進行分析，若沒有指定或只指定了范圍，要從多個角度進行分析。
分析時要先給出理論依據，再結合材料對具體言行進行分析，做到條理清晰，全面透徹。
③怎么做(總結評價)
在辨別正誤、分析說明的基礎上總結評價，點明自己的觀點或正確做法等。語言要精煉概括，做到首尾呼應、保持一致。
(2)注意點撥
①辨別正誤這一步一般都要寫。②重點在分析。分析時既要聯系知識點，又要結合材料，不能只有知識的羅列，而不對材料進行分析；一定要多角度進行分析。③要有總結，一般總結正確的做法。
真題回眸
1．上課時老師發現小晨在偷偷看小說，便嚴厲批評了他。對此，小晨應（ ）
①理解老師，端正態度 ②置之不理，我行我素
③頂撞老師，自暴自棄 ④反省自己，改正錯誤
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本題考查正確對待老師的批評。
①④：老師的批評意味著關心、提醒和勸誡可以幫助我們反省自己，改進不足；對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心；據此可知，小晨應理解老師，端正態度，反省自己，改正錯誤，①④正確；
②③：都是沒有正確對待老師批評的表現，②③錯誤；
故本題選B。
2．每次回老家探望父母，返程時爸媽塞滿的后備箱都讓人淚奔。面食論袋給、雞蛋成筐拿、蔬菜以捆計、水果靠箱裝，打開后備箱，儼然就是一個小型超市。我們總嫌裝得太多，而父母卻嫌容納的空間不夠大。這表明（ ）
①生活中我們要去理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛
②家是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情
③父母要隨著時代的發展與時俱進，不斷改變對子女愛的方式
④子女要報答父母的養育之恩，著重滿足他們的物質生活需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】本題考查體味親情、與父母溝通的方法。
①②：每次回老家探望父母，返程時爸媽塞滿的后備箱都讓人淚奔，我們總嫌裝得太多，而父母卻嫌容納的空間不夠大，表明生活中我們要去理解父母的做法，體味父母行為中蘊含的愛，家是溫暖的牽掛，滿滿的后備箱塞下的是中國味的濃濃親情，①②正確；
③： 沒有正確理解題意，③錯誤；
④：孝敬父母不僅要滿足他們的物質生活需要，還要滿足他們的精神需求，④錯誤；
故本題選A。
3．下邊漫畫表明（ ）
A．教師的教學風格存在差異 B．教師是我們成長的引路人
C．尊重教師是中華民族的優良傳統 D．教與學是師生相互促進、共同成長的過程
【答案】B
【解析】本題考查對教師的正確認識。
B：漫畫內容“教師是我成長的階梯”旨在強調教師職業的重要性，即教師是我們成長的引路人，B說法正確；
A：每個老師的教學風格可能不盡相同，我們要承認老師之間的差異，A說法正確與題不符；
C：尊師重教是中華民族的優良傳統，C說法正確與題不符；
D ：教與學是師生相互促進、共同成長的過程，做到教學相長，D說法正確與題不符；
故本題選B。
4．“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（　　）
A．保持距離，對父母敬而遠之
B．學會主動與父母交流溝通
C．經常與父母頂嘴，表達意見
D．完全順從父母，答應父母的一切要求
【答案】B
【解析】本題考查與父母交往的藝術。
B：步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了，我們應該學會主動與父母交流溝通，故B正確；
A：錯誤，父母是我們的親人，不能敬而遠之，排除；
CD：錯誤，不能與父母頂嘴，也不能完全順從父母的做法，排除；
故本題選B。
5．“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（ ）
A．保持距離，對父母敬而遠之 B．學會主動與父母交流溝通
C．經常與父母頂嘴，表達意見 D．完全順從父母，答應父母的一切要求
【答案】B
【解析】本題考查親子關系。
AC：對父母敬而遠之、經常與父母頂嘴等行為都不利于建立良好的親子關系，故AC做法錯誤；
B：依據教材知識，面對親子沖突，我們要學會主動與父母交流溝通，故B說法正確；
D：完全順從父母，答應父母一切要求的做法是缺乏主見的表現，故D做法錯誤；
故本題選B。
6．家是年的方向，遠方有年，故鄉也有年。有親情的地方，那才是故鄉。父母牽掛著孩子，孩子惦記著父母。孩子們不要責怪父母的嗔怪與嘮叨，有家人的呵護，會成為你奮斗的動力。父母在慢慢變老，我們在慢慢長大，無論你身處何方，都別忘了常回家看看。從這首散文片段中我們可以體味到（ ）
①家是我們身心的寄居之所
②家是我們心靈的港灣
③感恩父母，事事聽從父母的安排
④孝親敬長是中華民族的傳統美德
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本題考查家庭的關系結構與功能。
①②④：是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織；現代家庭結構的類型有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。從這首散文片段中我們可以體味到，家是我們心靈的港灣，是我們身心的寄居之所，孝親敬長是中華民族的傳統美德，①②④正確，符合題意；
③：感恩父母，并不是事事聽從父母的安排，③錯誤；
故本題選A。
7．《中華人民共和國教師法（修訂草案）（征求意見稿）》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進一步明確教師權利義務、提高教師準入門檻、突出師德師風評價標準，并在教師待遇和保障方面作出規定。對此認識正確的是（ ）
①教師是學生成長道路上的引路人
②教師承擔著為黨育人、為國育才的重任
③教師能讓我們取得好成績，考上好大學
④教師是人類文明的傳播者和人類靈魂的工程師
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本題考查學生對教師作用的認識。
①②④：根據所學知識，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命，是人類文明的傳播者，是學生健康成長的引路人，老師被譽為人類靈魂的工程師，故①②④正確；
③：教師能讓我們取得好成績，考上好大學的說法過于絕對，③錯誤；
故本題選A。
8．媽媽：“小宇，是誰來的電話？作業做完了嗎？還在上網？……”小宇：“媽媽，你講完了嗎？煩都煩死了！”如果要避免發生類似小宇這樣的錯誤，我們應該（　　）
①絕對服從父母的安排
②無視父母與子女之間發生的“愛的沖突”
③換位思考，用心領會父母的教誨和期盼
④與父母有效溝通，理解父母的良苦用心
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【解析】本題考查與父母交往的藝術。
③④：題文中小宇與媽媽的對話是親子發生沖突的表現，此時我們應該換位思考，用心領會父母的教誨和期盼，與父母有效溝通，理解父母的良苦用心，③④正確；
①：絕對服從的觀點太絕對，①錯誤；
②：無視父母與子女之間的矛盾不利于構建和諧的親子關系，②錯誤；
故本題選D。
9．下列經典語句及其理解對應正確的是（ ）
序號 語句 理解
① 知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者 學習只要有樂趣就夠了
② 役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣 做最好的自己，就要揚長避短
③ 友直，友諒，友多聞，益矣 廣交朋友是有益的
④ 學然后知不足，教然后知困 學與教各行其是
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【解析】該題考查學習、認識自己、友誼、教學相長。
①：錯誤，學習不但要有樂趣，還要有方法，要堅持等等，故觀點錯誤；
②：正確，役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣，意思是：使用人的長處，做事就沒有不成功的；避開人的短處，世上就沒有可廢棄的人才，這體現了做最好的自己，就要揚長避短；
③：錯誤，友直，友諒，友多聞，益矣，意思是與正直的人交朋友，與誠實的人交朋友，與見多識廣的人交朋友，對自己是有好處的，這并不是啟示人們要廣交朋友，是要廣交益友；
④：錯誤，學然后知不足，教然后知困，意思是通過實踐才能不斷發現問題、完善自己、提升自己，尤其是在教學之中，通過教學實踐與反饋，不斷完善教學方式，可以達到教學相長的效果，并不是學與教各行其是；
故本題選B。
10．2021年9月10日，中央宣傳部、教育部聯合發布2021年“最美教師”先進事跡。下列能體現教師“無私奉獻”精神的詩句是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③落紅不是無情物，化作春泥更護花 ④此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】C
【解析】本題考查教師的相關知識。
①：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，體現了敬業、無私奉獻的精神，故①正確；
②：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，這是對深厚友誼的描寫，不符合題意，故排除②；
③：落紅不是無情物，化作春泥更護花，意思是我辭官歸鄉，猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。與教師的無私奉獻符合，故③正確；
④：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。意思是就在今夜的曲中，聽到故鄉的《折楊柳》，哪個人的思鄉之情不會因此而油然而生呢。表達的是思鄉之情，故排除④；
故本題選C。
11．【透視現象 明理導行】
觀察下列兩幅漫畫，回答問題。
(1)漫畫一會引發你什么感悟？
(2)請你結合漫畫一，對漫畫二中的觀點進行評析。
【答案】(1)小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的表現；老師及時鼓勵小銘，這說明了老師是我們成長的引路人，有利于促進學生健康成長。
(2)①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。不管是老師的表揚還是批評，我們都要正確對待，理解老師的良苦用心，與老師和諧相處。②承認老師的差別；從多角度了解老師的職業和生活，善于發現老師的優點，尋找接納老師的理由；了解老師教育行為的目的；主動交往，試看主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達自己對老師的親近感，拉近師生問的距離。
【解析】（1）第一步：審設問。本題的設問主體是漫畫一帶給你的感悟，聯系漫畫內容進行分析；
第二步：審材料。有效信息：小銘謝謝老師的批評，老師表揚小銘進步→小銘尊重老師，老師幫助學生；
第三步：整合信息，組織答案。得分點：小銘正確對待老師的表揚與批評，是尊重老師的表現；老師及時鼓勵小銘，這說明了老師是我們成長的引路人，有利于促進學生健康成長。
（2）第一步：審設問。本題的設問主體是對漫畫二中的觀點進行評析，聯系漫畫一的內容；
第二步：審材料。
有效信息①：喜歡老師的表揚→也應該正確對待老師的批評；
有效信息②：你喜歡什么樣的老師→怎樣與風格不同的老師相處；
第三步：整合信息，組織答案。得分點：正確對待老師的表揚與批評+理解老師的良苦用心，與老師和諧相處+怎樣與風格不同的老師相處。
12．閱讀材料，完成下列要求．
朋友和友誼是人生永恒的話題。在生活中，父母、老師、同學可能同時也是我們的朋友，擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運。
你如何認識朋友和友誼的作用，在父母、老師、同學中任選一方，談談他們帶給你的幸運。
【答案】【作答示例】
朋友對一個人影響很大，朋友見證一個人的成長。真誠的友誼豐富我們的生活經驗，讓我們深刻感悟生命的美好。
父母：給予我們生命，為我們的生活操勞。
老師：指導我們學習知識，引領我們精神成長。
同學：讓我們孤獨少了、溫暖多了，學會交往。
【解析】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本問的設問主體為中學生，需要調用朋友的有關知識，從意義類問題的角度分析作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：如何認識朋友和友誼的作用→聯系朋友的重要性。
關鍵詞②：老師給我們的幸運→聯系傳授知識，教我們做人。
關鍵詞③：父母給我們的幸運→聯系給予我們生命，我們操勞。
關鍵詞④：同學給我們的幸運→聯系朋友對我們的幫助。
第三步：整合信息，組織答案。
妙趣橫生
　　有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。他想遷到越國去。友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。”“為什么？”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發。憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
　　大道理：一個人要發揮其專長，就必須適合社會環境需要。如果脫離社會環境的需要，其專長也就失去了價值。因此，我們要根據社會得需要，決定自己的行動，更好去發揮自己的專長。
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