資源簡介

****中學 教案
課題名稱：保護生物的多樣性
教師姓名 科目、年級 生物初二 授課時間
教學 背景 分析 課標分析： 新課標對初二的學生提出了這樣的要求：既要讓學生獲得基本的學科知識，又要幫助學生學會解決問題的思路、方法。課程標準與本節對應的“內容要求”是：“舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因，說出保護生物多樣性的主要措施?！?br/>教材分析：《保護生物的多樣性》是人教版八年級上冊第六單元第三章的內容，本節是繼《認識生物的多樣性》之后的有關內容，是基于前節內容之后的更高層次的知識整合和深入。 本節一共包括兩個內容，一是生物多樣性面臨的威脅及其原因，二是保護生物多樣性的主要措施。旨在幫助學生明確生物多樣性面臨的威脅、原因及保護的主要措施。引導學生思考警醒并自覺宣傳和保護生物的多樣性，增強學生熱愛動植物和熱愛祖國的情感。
學情分析：八年級時期，大多數學生比較遵守紀律，課堂紀律沒大問題。生物課與學生的生活聯系比較緊密，大多數學生比較感興趣，課堂氣氛比較活躍。關聯學生生活實際，引起學生注意，易激發學生探究的熱情；前后知識對比學習，對本節課學習有促進作用，增加學生的自信；本節知識有助于學生解釋生活實際現象，增加學生學習的滿足感。
教 學 目 標 知識與技能 1、舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。 2、說出保護生物多樣性的主要措施。 過程與方法 培養搜集分析資料的能力和語言表達能力，提高生物學素養。 情感態度價值觀 1、關注我國特有的珍稀物種。 2、能認同保護生物多樣性的意義，并付諸行動。
教學 重點 生物多樣性面臨的威脅及其原因。
教學 難點 目前保護生物多樣性的一些措施。
教學 準備 課件、圖片、視頻
教學 方法 啟發式教學、情境教學
教 學 過 程 教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 時間 備注
導入 課件展示圖片，認識我國的部分珍稀動植物感受物種多樣性帶來的愉悅。 聯想自己的生活實際，引發思考。 從學生的實際生活入手，引起學習的注意，激發學習的興趣。 5分鐘
新授 1.展示學習目標。 2.展示第一部分任務及要求根據課件內容，搶答完成：任務一：課前回顧 任務二：資料分享 并注意給予加分與評價。 課件引導，他們為何流淚？引入第二部分。 課件展示及引導： 一、小江豚的煩惱（視頻） 二、時事大調查 三、圖文講解生物多樣性面臨的危機。使學生意識到目前人類的活動大大加速了物種滅絕的速度，物種一旦滅絕，便永遠不可能再生。 1.學生朗讀學習目標。 自主學習，思考問題。 根據課前準備，積極回答問題。 認真觀看與聆聽，感悟到保護生物多樣性已迫在眉睫。 明確本節的學習目標。 培養學生獨立思考解決問題的能力。 培養學生總結問題的能力。 10分鐘
小組討論 播放視頻：生物多樣性面臨威脅的原因。 1、強調自然保護區是最為有效的措施。利用課件展示圖片和實例，如：不同保護區的特點、建立保護區的成效，以及其他的保護措施是如何開展的。 2、拋出問題：以上措施是從國家層面展開的，作為普通公民、一名中學生我們是不是也可以做點什么？ 引導小組進行討論。 以小組為單位進行討論、交流。 根據視頻和教材內容回答。 小組代表回答。 使學生聯系生活實際與日常，激發興趣，落實到身邊事物，將所學課本知識付諸于實際行動。 培養學生主動建構知識框架，主動參與獲取新知識的能力。 培養學生科學表述儲備知識。 培養學生觀察和分析能力。 培養學生解決問題的能力。 10分鐘
鞏固練習 帶領學生復習回顧所學知識點。 學生復述知識點。 總結是對本節課的歸納與升華，通過回顧本課內容，引導學生對本課有一個整體認識，幫助學生形成正確的態度、情感和價值觀。 5分鐘
小結作業 帶領學生當堂做幾道練習題。 學生答題。 通過當堂檢測題了解學生當堂所學內容的掌握情況。 10分鐘
課 堂 評 估 運用ppt多媒體進行教學，學生學習興趣濃厚，教學效果非常好，抓住了學生的好奇心，講述“保護生物的多樣性”這部分內容時，我把講述和多媒體演示案例相結合，使學生情不自禁地用眼睛看、用耳朵聽、用腦子想，更好地幫助學生理解了保護生物的多樣性相關知識。一張張醒目的幻燈片吸引了學生的注意力，使學生感到易學、愛學、樂學，學習過程主動輕松。更好的培養學生主動建構保護生物的多樣性的知識框架。

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