資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我們有新玩法》教學反思
課標要求：
本課的編寫，依據《課程標準》“動手動腦、有創意地生活”部分的第3、4、5條而編寫。其中，第3條為“喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環境等來豐富和美化生活”，第4條為“能根據需要動手做簡單的道具、小模型、小物品等來開展活動”，第5條為“能積極地出主意、想辦法來擴展游戲或推進活動”。本課旨在通過引導學生有創意地玩游戲、動手制作玩具，養成“有創意地生活”的習慣。
教學反思：
本課的教學旨在讓學生學會“動手動腦、有創意地玩”。在教學中，我展示了用廢舊物品制作的玩具，如用塑料瓶制作的帆船、舊紙箱制作的迷你迷宮，并詢間學生是否知道這些玩具是用什么材料制作的。學生很容易判斷出這些玩具所使用的材料。此環節可讓學生樹立保護環境、愛惜資源的意識。我還讓看懂這些玩具是怎么制作的學生上來介紹制作的步驟，使其他學生對設計玩具有初步的認識。
隨后，我引導學生就地取材，通過小組討論，收集制作玩具的好點子，畫出初步的設計圖，讓學生體驗提出問題、探索問題的過程。這些做法都有利于提升學生的創新意識和想象力。
“創意大賽”環節對低年級學生來說是一個難點， 因為這個環節要求學生不僅要廢物利用，還要給玩具制訂游戲規則。具體有形的東西，學生可以通過模仿做出來，盡管不一定好看，但制訂規則對二年級的學生來說，難度比較大。這讓我有點意外，因為在上學期，我教《班級生活有規則》時，我們已經有過制訂班規的經歷。但游戲規則的制訂，顯然與班級規則的制訂有不同，因此，我要在以后的教學中再探索，以實現教學上的新突破。

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