資源簡介

(共30張PPT)
法治中國，全面推進依法治國
法
治
生
活
需
要
法
法
律
律
自學導航
政治認同：知道生活需要法律保障，人的一生與法律相伴；了解法律產生的過程；體會法律對生活的作用，認識生活與法律的關系
道德修養: 了解我國法治建設的發展歷程，懂得依法治國的重要意義
法治觀念: 通過對生活與法律關系的學習，能夠體會法律在社會生活中的作用
健全人格：通過對法治的學習和思考，提高學生對問題的理解能力和歸納能力
責任意識：激發學生學習法律知識的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念
1.為什么說生活與法律息息相關？
2.法律的產生和本質？
3.法治的內涵、要求和意義？
4.全面依法治國的總目標是什么？
閱讀教材P84—88的內容，思考下列問題。
自主學習（2分鐘）
生活與法律息息相關
我逛街時，輕信虛假廣告而上當受騙
我晚上休息時，樓上夜半歌舞聲擾人清夢
我上初中時，父母讓我輟學回家
我上飯店吃飯時，吃到了含有蘇丹紅的雞翅
我父母離異后，父親不按協議支付撫養費
我回家時，發現物業擅自出租小區地下室賺錢
我出行時，有人闖紅燈而影響交通
我假期加班時，老板不給加班工資
……
從省略號中，你感受到了什么？
認識法律
我們的生活需要法律
《廣告法》
《治安管理處罰法》
《義務教育法》
《產品質量法》
《婚姻法》
《物權法》
《道路交通安全法》
《勞動法》
一、生活與法律息息相關
①法律就在我們身邊。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。我們的生活與法律息息相關。
BY YUSHEN
在我國“人口老齡化”這一大背景下，催生立法。2013年7月，新修改的《老年人權益保障法》正式施行，第18條第2款規定：家庭成員應當經常看望或者問候老年人。將子女“常回家看看”作為一個硬性規定列入法規。
思考：上述材料體現了生活和法律有怎樣的關系？
①法律就在我們身邊。我們在生活中形成的各種社會關系、產生的矛盾和糾紛，需要法律來調整。每一部法律都是應生活需要而制定和頒布的，又對生活加以規范和調整。我們的生活與法律息息相關。P85
合作探究
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觀看視頻:說一說《民法典》是一部怎樣的法典？
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觀看視頻:說一說《民法典》是一部怎樣的法典？
民法典回應時代需求，體現時代特征，既回應了人民的期待。通篇堅持以人民為中心，以保護人民群眾的民事權利為出發點和落腳點，切實回應民事權利保護的方方面面。民法典對人進行了從生到死的全面規定，實現人的全面自由的發展。
結合《民法典》思考：為什么生活與法律息息相關？
①法律都是應生活的需要而制定和分布的，又對生活加以規范和調整。
②法律通過調整社會關系，不僅服務于人們當下的生活，而且指導著人們未來的生活。
③法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
權利即自由，多掌握一種權利，就多一份選擇、多一種方法。
義務即擔當、責任，多明晰一些義務，就可能少一些糾紛。
《民法典》第十六條：“涉及遺產繼承、接受贈與等胎兒利益保護的，胎兒視為具有民事權利能力。但是，胎兒出生時為死體的，其民事權利能力自始不存在。”
　　《民法典》第一千零八十二條規定：1周歲以內，嬰兒的父親不得向母親提出離婚，但母親提出離婚或者法院認為確有必要受理父親離婚請求的，不在此限。
　　《民法典》第十九條規定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經其法定代理人同意、追認；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應的民事法律行為。
　　《民法典》第二十條規定，不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。
　　《民法典》第十七條規定：十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。
法律
服務當下
指導未來
社會關系
調整
法律已經深深嵌入我們的生活中，滲透到社會的方方面面 P85②
思考：一生相伴，哪些法律在保護著你？
嬰兒期
少年期
《未成年人保護法》
《義務教育法》
成年期
《勞動者權益保障法》
《婚姻法》
老年期
《老年人權益保障法》
《繼承法》
告別人世
法律伴隨我們一生
《戶口登記條例》
《居民身份證法》
《國籍法》
③法律與我們每個人如影隨行，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
教學目標
歸納整理
為什么說我們的生活與法律息息相關？P85①-86①
01
生活需要法律，生活離不開法律 P85①
02
法律已經深深嵌入我們的生活中，滲透到社會的方方面面 P85②
03
法律與我每個人如影隨形，相伴一生 P86①
Part 02
法治的腳步
①原始社會沒有法律，人們用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。
法律的起源
原始習俗，原始社會的人們在長期的生產和生活中逐步自發形成并共同遵守的習慣和風俗。諸如，共同勞動，平均分配；禁止氏族內部通婚；參加氏族公共事務的討論、決定和管理，相互保護和進行血族復仇；共同繼承氏族已故成員的個人財產；共同舉行宗教儀式和祭祀，等等。這是人類生活中最早產生的一種社會行為規范，是社會物質生活條件的反映，歸根結底，反映了社會生產力發展的水平。原始社會正是借助這種習俗來協調人們之間的關系，從而建立起一種有條有理的社會秩序，恩格斯指出：原始社會“沒有軍隊、憲兵和警察，沒有貴族、國王、總督、地方官和法官，沒有監獄，沒有訴訟，而一切都是有條有理的。…一切問題，都由當事人自己解決，在大多數情況下，歷來的習俗就把一切調整好了。”（《馬克思恩格斯選集》第4卷，人民出版社1972年第1版，第92-93頁。）
《左傳·昭公六年》曰：“夏有亂政，而作禹刑。”
（所謂亂政實際上是指奴隸暴動和反抗斗爭，夏朝的法律是奴隸主階級為了鎮壓奴隸的反抗而制定的。）
公元前21世紀，我國產生了古代第一個王朝——夏，以及維護夏朝統治的法律制度。據文獻記載，夏朝的法律稱為“禹刑”。
古巴比倫制定的《漢謨拉比法典》是一部典型的奴隸制法典，突出特點就是確立社會各階層不同的法律地位，以維護奴隸制的統治秩序。同時，法典在財產、債務、婚姻家庭、法院組織和訴訟等方面都有比較詳備的規定。
英國資產階級革命頒布《權利法案》，美國獨立戰爭頒布《獨立宣言》法國大革命頒布《人權宣言》。這三部法律都是資產階級意志的體現, 其基本原則是保護私有財產，實際上只是保護資本家的私人占有制。
以上材料說明法律主要維護誰的利益？
主要維護統治階級的利益。
②隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。
1.法律的產生
　（1）原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。
二、法治的腳步
（2）隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。
“禹刑”是夏朝的法律制度，其作用是鎮壓奴隸暴動，懲罰奴隸，維護夏朝的統治。
《漢謨拉比法典》把人分成若干等級，奴隸不歸入“人”，沒有權利，受奴隸主剝削和壓迫。
教學目標
探究感悟
2.法律的本質與功能 P867①
標尺
工具
法 律
體現
統治階級意志的體現.
我國法律的本質：
我國法律是人民意志和利益的體現。
是用來統治國家、.
管理社會的工具
調整社會關系、
判斷是非曲直、.
處理矛盾和糾紛的標尺。
君要臣死，臣不得不死。
皇帝是金口玉言，一言九鼎。
實質是“人治”
皇帝的權威凌駕于法律之上
封建專制歷史，有法律而無法治
教學目標
探究感悟
3.法治的含義、要求與作用 P867②
含義
法 律
依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上
要求
作用
任何組織和個人都要服從法律，
遵守法律, 依法辦事。
法治是人們共同的生活愿景，
也是國家治理現代化的重要標志。.
法治的意義
法治助推中國夢
政治清明
社會公平
民心穩定
國家長治久安
政治清明
筆記區：
4、法治的作用（重要性，意義，為什么要法治）
法治作用（重要性）：
①法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的重要標志；
②堅持全面依法治國，建設社會主義法治國家，切實保障社會公平正義和人民權利，已經成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢之一；
③法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
政治清明
社會公平
國家長治久安
民心穩定
教學目標
探究感悟
賞郵票，答問題：結合P88“相關鏈接”
根據相關鏈接與你的網上搜索，我國法治建設進程。
1954年
1982年
1999年
2010年
2014年
2020年
第一部《憲法》
現行《憲法》
實行依法治國，建設社會主義法治國家
提出了全面依法治國的總目標
形成了中國特色社會主義法律體系
基本建成法治政府
教學目標
探究感悟
5. 全面推進依法治國的總目標及意義 P88
提出
全面推進依法治國的
總目標
2014年，黨的十八屆四中全會
內容
依法治國的
意義
建設中國特色社會主義法治體系，
建設社會主義法治國家。
堅持全面依法治國確定為基本方略之一
法治助推中國夢的實現，.
是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。.
法律與我們相伴一生
法律規范和調整生活
法律服務和指導生活
法律的本質
法治的含義
法治的意義
生活與法律息息相關
法治的腳步
本課小結
生活需要法律
1、法律與人的生活是緊密相關的，它伴隨著人生的整個歷程，在生活的每一個層面上，在生命的每一刻都不能完全脫離法律。這是因為(　　)
①生活中的矛盾和糾紛需要法律來調整
②法律為生活制定規矩　
③法律是生活中調解矛盾和糾紛的唯一準則　
④法律指導人們未來的生活
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
C
課堂小測試
2、生活離不開法律，下列對此理解正確的是（ ）
A.法律伴隨著人生整個歷程
B.只有執法人員的生活離不開法
C.學生在校讀書，與法律無關
D.人走上社會后才離不開法
A
課堂小測試
3、從2016年起，義務教育小學和初中起始年級“品德與生活”“思想品德”教材名稱統一更改為“道德與法治”。這是1949年以來，“法治”二字首次出現在義務教育階段的必修課程名稱中。在義務教育階段突出“法治”是因為( )
①中小學生違法犯罪形勢越來越嚴峻
②中小學生比成人更需要接受法治教育
③國家重視從小培養公民的法治觀念
④國家積極全面推進依法治國
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
課堂小測試

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