資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
8.7.1《自由平等的真諦》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
政治認(rèn)同：
（1）理解法治是實(shí)現(xiàn)自由平等的保證，在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中自覺踐行。
（2）堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，理論自信，制度自信。
道德修養(yǎng)：
（1）培育自由、平等意識(shí)，崇尚法治精神，追求自由平等的價(jià)值觀。；
（2）增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成遵守道德和法律的良好習(xí)慣，做遵紀(jì)守法的好公民。
法制觀念：
（1）理解法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公平正義的基本途徑。
（2）知道自由與法治的關(guān)系，明確無法治不自由。
責(zé)任意識(shí)：
學(xué)會(huì)正確行使自由和權(quán)利，做尊紀(jì)守法的好公民。
（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系；法律面前人人平等；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：無法不自由，法眼看平等。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1、人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地______；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地_________；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地_________。
2、擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的_______，而且能激發(fā)每個(gè)人的______，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
但是，自由不是為所欲為，它是_________的、_______的。必要的限制是對(duì)自由的________。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
3、自由主要指人們?cè)赺________規(guī)定的范圍內(nèi)，依照_________活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和___________的各項(xiàng)權(quán)利。
4、法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的__________，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰_______的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的________，人們合法的自由和權(quán)利不受非法__________。法治既規(guī)范自由又________。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
5、平等是人類的_________，是社會(huì)發(fā)展的____________。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是____________，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是___________，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
6、法律面前人人平等，是社會(huì)__________的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的___________之一。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。”
7、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有__________規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行________規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
8、我國(guó)公民的_________都一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越____________的特權(quán)。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：
1、自由有哪些意義
2、如何理解自由的限度？
3、法治與自由的關(guān)系是怎樣的？
4、平等的含義是什么？
5、法律面前人人平等有什么意義？
6、公民在法律面前一律平等的具體表現(xiàn)
三、合作探究
1．2022年1月，某公安局民警成功將砸車盜竊的嫌疑人李某抓捕歸案。經(jīng)詢問了解到，李某是一名初二的學(xué)生，最近迷上了手游，盜竊財(cái)物是為了買手機(jī)。因李某未滿16周歲，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)其作出行政拘留不執(zhí)行、罰款500元等處罰，并讓監(jiān)護(hù)人帶回家加強(qiáng)監(jiān)管。
有人認(rèn)為，對(duì)李某作出行政拘留不執(zhí)行的處罰違背了“法律面前人人平等”的原則。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料一予以說明。
2．閱讀材料，簡(jiǎn)要回答。
材料一 貴州省出臺(tái)深化高考加分改革實(shí)施辦法，對(duì)高考加分政策進(jìn)行調(diào)整。規(guī)定烈士子女考生加20分，在服兵役期間立二等功及以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）及以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人考生加20分，自主就業(yè)退役士兵加20分。
材料二 在我國(guó)，任何公民、不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利。
(1)上述兩則材料的規(guī)定，你認(rèn)為矛盾嗎？請(qǐng)你說說理由。
(2)我國(guó)公民在法律面前一律平等，主要表現(xiàn)在哪些方面？
3．自由、平等、公正、法治，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是社會(huì)層面的重要價(jià)值取向，某校八年級(jí)（1）班道德與法治課外學(xué)習(xí)興趣小組開展了研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你參與。
【自由篇】
討論會(huì)上關(guān)于“自由”兩位同學(xué)這樣說。
強(qiáng)強(qiáng)：疫情期間限制自由出入，就是對(duì)公民自由權(quán)利的侵犯
樂樂：你說的不對(duì)、因?yàn)槲覈?guó)是法治國(guó)家，處理好法治與自由的關(guān)系，需要認(rèn)識(shí)到……
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完整樂樂的話，
【平等篇】
關(guān)于“平等”，小維同學(xué)搜集到下面兩則材料。
材料一 我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，殘疾人補(bǔ)貼和殘疾人等級(jí)是相關(guān)的，等級(jí)不同，福利待遇也會(huì)有所差別。
材料二 我國(guó)法律規(guī)定，國(guó)家機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)，對(duì)所有公民的保護(hù)或者懲罰都是平等的，不得因人而異。
兩則材料中的”有所差別”和“不得因人而異”體現(xiàn)了“平等”這一價(jià)值取向的兩方面含義。
(2)請(qǐng)你分別指出“平等”的不同含義。
【公正篇】
司法是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正的最后一道防線。最高人民法院院長(zhǎng)在工作報(bào)告中指出，下一階段要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，以司法擔(dān)當(dāng)化解矛盾糾紛。以公正司法實(shí)現(xiàn)公平正義。
同學(xué)們對(duì)“人民法院如何實(shí)現(xiàn)司法公正”這一問題進(jìn)行了討論。
(3)請(qǐng)你就這一問題談?wù)勛约旱目捶ā?br/>4．徐某與其妻丁某因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，徐某將妻子殘忍殺害。該市中級(jí)法院以故意殺人罪，一審判處徐某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。一審判決后，被告人徐某以自己有發(fā)明創(chuàng)造為由請(qǐng)求改判，并寫下“萬言書”，希望通過貢獻(xiàn)社會(huì)洗刷自己的罪過。近200人也以徐某曾擁有10多項(xiàng)國(guó)家專利以及其他方面的大量科研成果，是一位對(duì)社會(huì)作出過突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家為由，上書法院請(qǐng)求從輕判決。
如果你是這個(gè)案件的法官，你會(huì)怎么審判徐某的罪行？為什么會(huì)這樣審判？
5．2022年6月，上海陳先生的摩托車被一位老人在小區(qū)樓下故意推倒，損失16000多元。事后老人和家屬拒不賠償，陳先生選擇通過法律途徑維權(quán)。今年2月因老人去世，法院依法終止了刑事案件審理，不過陳先生表示，他會(huì)堅(jiān)持民事訴訟，起訴老人的繼承人。2月20日，車主陳先生正式對(duì)老人繼承人提起民事訴訟，訴訟的請(qǐng)求為：老人繼承人支付陳先生修車款16704元。3月上海市浦東新區(qū)人民法院金橋人民法庭開審并當(dāng)庭宣判：被告朱某某（肇事老人兒子）在遺產(chǎn)繼承范圍內(nèi)賠償原告修車款16704元；承擔(dān)案件受理費(fèi)100余元。
陳先生堅(jiān)持維權(quán)的做法引發(fā)公眾熱議。有人認(rèn)為：陳某主張權(quán)利無可厚非，但和一位老人如此較真實(shí)屬不該。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析上述觀點(diǎn)。
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
附合作探究參考答案：
1．不同意。平等在法律上具有兩層含義，一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。李某“未滿16周歲”是未成年人，“行政拘留不執(zhí)行的處罰”是對(duì)未成年人的特殊保護(hù)（司法保護(hù)），屬于不同情況差別對(duì)待，符合“法律面前人人平等”的原則。
2．(1)不矛盾。因?yàn)椋诜梢饬x上，平等有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，二是不同情況差別對(duì)待。
(2)任何公民都平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)；我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法犯罪一律平等地被依法追究，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，等等。
3．(1)法治與自由相互聯(lián)系，不可分割；法治規(guī)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害；法治既規(guī)范自由又保障自由；在社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
(2)材料一：不同情況差別對(duì)待。材料二：同等情況同等對(duì)待。
(3)依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)；堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩；不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉；等等。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）
4．駁回上訴，維持原判，并依照最高人民法院授權(quán)，核準(zhǔn)徐某的死刑判決。理由：①法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。②任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
5．公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，摩托車被老人損害后，陳某有權(quán)要求賠償。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，但法律面前人人平等，老人也不例外。我們應(yīng)樹立法治意識(shí)，自覺規(guī)范自身行為，依法維護(hù)合法權(quán)利。陳某通過法律途徑維權(quán)符合法定程序，不應(yīng)該受到指責(zé)。
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