資源簡介

教學設計
（高效課堂模式教案）
2022—2023學年度第二學期
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學 科 ： 數學（下冊）
任課班級 ： 四年級 班
任課教師 ： ------
2023年 2 月 8 日
教案說明：教案嚴格按照高效課堂模式進行編寫，集體備課與個人備課互補，同時注重培優輔差及學困生的轉化，注重學生的全面發展，教案環節齊全、內容詳細。
四 年級 下 冊 數學 學科總教學設計
教學總目標 1、初步認識計算器，了解計算器的基本功能。能進行大數目的計算，發現一些簡單的數學規律。2、會用字母表示數，會根據條件寫出用含有字母的式子表示數量關系，會求含有字母式子的值。　　3、理解小數的意義，以及小數加減法的意義。學會小數加減法及小數加減混合運算的方法。　　3、掌握運算律，會進行一些簡便運算。　　4、認識三角形、平行四邊形和梯形的特征，了解從不同方位觀察同一物體，所看到的形狀不同。　　5、學習統計，能制作簡單的統計表。　　6、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、列綜合算式解答三步計算的`應用題。7、引導學生做好實踐操作題，培養學生養成理論與實踐相結合的好習慣。
教學內容 “數與代數”包括：計算器、用字母表示數、運算律、小數的意義和性質、小數加法減法；“空間與圖形”包括：認識多邊形、觀察物體；“統計與概率”包括:平均數；“實踐與綜合運用”包括：圖形的密鋪、消費知多少兩部分。
教學進度
教學措施 1、實施以學生為主體，教師為主導的課堂教學。　　2、加強直觀教學，多聯系生活的實際，讓生活走進數學課堂，充分利用教具與電教教材，調動學生學的積極性。　　3、 加強素質教育，重視情感教育在教學中的作用。耐心幫助每一個學困生，不放棄每一個學生。做到人人都學到有價值的數學。　　4、培養學生良好的學習習慣和科學的學習方法。　　5、整個教學中要注意學生課堂中數學語言的培養。　　5、認真設計每一堂課，創設情景，提高學生的學習興趣。讓學生在學中樂，在樂中學。6、努力改進教學方法，使自己慢慢適應新課程。7、提高學生的學習興趣，加強自覺學習的意識，創造情景開拓學生的視野，因材施教，培養學生分析問題、解決問題的能力。

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