資源簡介

金麗衢十二校 2022 學(xué)年高三第二次聯(lián)考
技 術(shù) 試 題
考生須知：
1. 本卷滿分 100 分，考試時間 90 分鐘。
2. 答題前，在試卷指定區(qū)域填寫學(xué)校、班級、姓名、試場號、座位號及準(zhǔn)考證號。
3. 所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；考試結(jié)束后，只需上交答題卷。
第一部分 信息技術(shù)(共 50分)
一、選擇題（本大題共 12小題,每小題 2分,共 24分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目
要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1. 下列關(guān)于數(shù)據(jù)和信息的說法，正確的是（ ▲ ）
A. 數(shù)據(jù)與生活密不可分，單純的數(shù)據(jù)也是有意義的
B. 數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式只能是數(shù)字信號
C. 信息依附于載體可體現(xiàn)信息的可存儲性和傳遞性
D. 隨著數(shù)據(jù)數(shù)量的增加和結(jié)構(gòu)的多元化，數(shù)據(jù)管理越發(fā)向傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)發(fā)展
2.下列關(guān)于人工智能的說法，不正確的是（ ▲ ）
A. 人的認知模型在混合增強人工智能中發(fā)揮重要作用
B. 符號主義以符號反映客觀世界中的語義，不依賴知識庫或推理引擎
C. 深度學(xué)習(xí)是聯(lián)結(jié)主義人工智能的典型代表
D. 行為主義從“交互—反饋”角度來刻畫智能行為，主張在與環(huán)境的交互中不斷學(xué)習(xí)
閱讀以下材料，回答第 3—5題
“天網(wǎng)監(jiān)控系統(tǒng)”是利用安裝在大街小巷的大量攝像頭組成了監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，公安機關(guān)通過監(jiān)控平臺可以對
城市各街道轄區(qū)的主要道路，重點單位、熱點區(qū)域進行監(jiān)控，該系統(tǒng)有人臉識別功能，公安部門負責(zé)將嫌
疑人的面貌錄入庫中進行檢索，與即時采集到的“人臉”，進行比對計算，找到與之匹配的人臉，從而找
出犯罪嫌疑人。
3. 關(guān)于該信息系統(tǒng)的組成和功能的說法，正確的是（ ▲ ）
A. 在該系統(tǒng)中，攝像頭采集圖像信息的技術(shù)屬于控制技術(shù)
B. 在此系統(tǒng)中，為保證安全，只能公安人員作為該系統(tǒng)的用戶
C. 對監(jiān)控到的犯罪嫌疑人能進行快速定位，從而能夠提高抓捕效率
D. 為了安裝連接方便，該系統(tǒng)的所有網(wǎng)絡(luò)均使用無線連接
4. 關(guān)于該信息系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的說法，正確的是（ ▲ ）
A. 攝像頭是作為圖像采集傳感器來獲取路人的人臉圖像數(shù)據(jù)
B. 犯罪嫌疑人的人臉數(shù)據(jù)保存在攝像頭自帶的存儲器中
C. 該系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)僅指的是采集到的“人臉”圖像與輸入到人臉庫中的圖像
D. 該系統(tǒng)數(shù)據(jù)機密性較高，所以無需進行權(quán)限劃分和身份認證
5. 關(guān)于該信息系統(tǒng)作用說法正確的是（ ▲ ）
A. 該系統(tǒng)的存在，大大的提高了工作效率，起到了“科技強警”的作用
B. 只要保證攝像頭沒有被破壞，該系統(tǒng)就一定能正常運行
C. 該系統(tǒng)的投入使用，只有優(yōu)勢沒有局限性
信息技術(shù)試題 第 1 頁 共 6 頁
D. 該系統(tǒng)不分日夜都能正常運行，這說明該系統(tǒng)無需維護
6. 下列關(guān)于信息系統(tǒng)硬件和信息安全的說法正確的是（ ▲ ）
A. 計算機硬件主要由運算器，存儲器，輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成
B. 存儲器分為主存儲器、輔助存儲器和高速緩沖存儲器，計算機上的硬盤屬于輔助存儲器
C. 服務(wù)器上已經(jīng)安裝了防火墻和殺毒軟件，無需經(jīng)常備份服務(wù)器的數(shù)據(jù)
D. 系統(tǒng)登錄口令無須經(jīng)常修改，以免忘記
7. 某算法的部分流程圖如圖所示，執(zhí)行這部分流程圖，若輸入的值依次為
7,20,8,15,10,40,-1，則輸出結(jié)果為（ ▲ ）
A. 4,40 B. 3,10
C. 1,20 D. 3,15
8. 二叉樹的中序遍歷為 BAEDFC，后序遍歷為 BEFDCA，
其前序遍歷為（ ▲ ）
A.ABDEFC B. ABDCEF
C. ABCDEF D. ABCDFE
9. 幼兒園中 8 個小朋友，依次編號（1—8）玩游戲，按編號順序排隊圍成
一圈，由編號 1 號的小朋友開始報數(shù)，報數(shù)報到 3 的小朋友出列，下一
個編號的小朋友又從 1 開始報數(shù)，一直反復(fù)直到剩下最后一人，請問在
該問題上采用的適合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和剩下的小朋友的編號是（ ▲ ）
A. 二叉樹 7 B. 隊列 7
C. 棧 4 D. 鏈表 4
10. 列表中有 n個互不相等的元素，即 s[0]，s[1]，s[2]，……s[n-1]，有如下 python 程序段：
for i in range( ① ):
for j in range( ② ):
if s[j]>s[j-1]:
s[j],s[j-1]=s[j-1],s[j]
上述程序段中劃線處可選代碼為：
①0，n-1 ②1,n-1 ③1,n
④1,n-i-1 ⑤1,n-i ⑥1,n-i+1
為完成元素的排序，（1）（2）處代碼依次為（ ▲ ）
A. ①④ B. ①⑥ C. ②⑤ D. ③⑥
11. 定義如下函數(shù)
def mep(n):
if n==1:
return 1
else:
return (mep(n-1)+1)*2
執(zhí)行語句 t=mep(5)， t 的值為（ ▲ ）
A. 22 B. 23 C. 45 D. 46
12. 列表中有 n個非降序的數(shù)字元素，即 s[0]<=s[1]<=s[2]<=……<=s[n-1]的列表中，執(zhí)行如下程序段
i=0;j=n-1
a=int(input())
key=a
while i<=j:
m=(i+j)//2
if s[m]>key:
信息技術(shù)試題 第 2 頁 共 6 頁
j=m-1
else:
i=m+1
print(s[m],end=’,’)
關(guān)于該程序的執(zhí)行結(jié)果（x 和 a 不相等），說法錯誤的是（ ▲ ）
A. 若輸出結(jié)果 a,x,a,時，那么 x是比 a 小的數(shù)
B. 若輸出結(jié)果 a,x,a,時，那么 x是比 a 大的數(shù)
C. 輸出結(jié)果是 a,x,a,時，其列表中最少有 6 個元素
D. 輸出結(jié)果是 a,x,a,時，其列表中最多有 9 個元素
二、非選擇題（本大題共 3小題，其中第 13題 8分，第 14題 9分，第 15題 9分，共 26分）
13. 小明為自家花園設(shè)計了“自動澆水系統(tǒng)”，該系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖如第 13題圖所示。該系統(tǒng)對花園內(nèi) A、B
兩處區(qū)域的土壤濕度進行監(jiān)測和控制。各傳感器將采集的數(shù)據(jù)由智能終端經(jīng) IOT模塊發(fā)送至服務(wù)器進行
處理與存儲，各執(zhí)行器用于實現(xiàn)各區(qū)域土壤濕度的控制。請回答下列問題：
第 13題圖
（1）下列關(guān)于該系統(tǒng)的搭建過程，說法正確的是 ▲ 。（多選，填字母。注：全部選對的得 2分，選對
但不全的得 1分，不選或選錯的得 0分）
A. 該系統(tǒng)采用了 B/S開發(fā)模式
B. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計屬于系統(tǒng)概要設(shè)計過程
C. 該系統(tǒng)軟件開發(fā)時，需要編寫服務(wù)器程序和客戶端程序
D. 運行系統(tǒng)，從多角度觀察程序，發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，屬于動態(tài)測試
（2）A區(qū)域的部分智能終端程序如下：
while True:
hum=pin1.read_analog()
errno,resp=Obloq.get(“input id=1&h1=”+str(hum),10000)
# 其他代碼略
服務(wù)器的 IP地址為 192.168.0.10，端口為 8080，若當(dāng)前 A區(qū)域的傳感器 1監(jiān)測到的濕度值為 56，
則其提交數(shù)據(jù)到服務(wù)器的 URL為：http:// ▲ 。
（3）如下程序統(tǒng)計某天 A、B兩區(qū)域澆水裝置獨自啟動的時長 cA、cB，兩區(qū)域裝置均啟動的時長 cAB，
請在劃線處填入合適的代碼。
# 數(shù)組 a中存儲了某天兩個區(qū)域的土壤濕度值（a[i][0]為第 i+1 分鐘 A區(qū)域的土壤濕度值，a[i][1]
為第 i+1分鐘 B區(qū)域的土壤濕度值,濕度傳感器每隔一分鐘采集并上傳一次數(shù)據(jù)），土壤濕度低于閾值
w啟動澆水裝置
n=24*60 ; cA=cB=cAB=0
for i in range(n):
if a[i][0]信息技術(shù)試題 第 3 頁 共 6 頁
cAB+=1
elif a[i][0]cA+=1
▲ :
cB+=1
（4）系統(tǒng)正常運行一段時間后，小明發(fā)現(xiàn) B區(qū)域的植物呈現(xiàn)缺水狀態(tài)，該區(qū)域的澆水裝置卻沒有啟動。結(jié)
合第 13題圖，簡要說明系統(tǒng)中可能造成上述問題的原因： ▲ 。（不考慮水管損壞和停水等
原因）
（注：回答 2項，1項得 1分；多答僅前兩項有效。）
14. 某教師收集學(xué)生一節(jié)課 40 分鐘專注度情況的測試數(shù)據(jù)，以幫助自己更好地制定教學(xué)策略。測試數(shù)據(jù)存
儲在“數(shù)據(jù).txt”文件中，每行對應(yīng)一位學(xué)生。40 分鐘分為 8 個時段記錄數(shù)據(jù)，0—5 分鐘為第 1 個時
段，5—10 分鐘為第 2 個時段……35—40 分鐘為第 8 個時段。每個時段都設(shè)置了 10 個測試點（即每個
時段包含 10 個數(shù)據(jù)結(jié)果），按時間順序存儲，每行共 80 個數(shù)據(jù)。其中“1”表示專注，“0”表示不專
注，數(shù)據(jù)間用逗號隔開，如第 14 題圖 a所示。
第 14題圖 a
根據(jù)題意完成以下內(nèi)容：
（1）進行數(shù)據(jù)預(yù)處理，將“數(shù)據(jù).txt”文件的每行數(shù)據(jù)分組計算出對應(yīng) 8 個時段的結(jié)果（10 個數(shù)據(jù)為一組
計算平均值），結(jié)果如第 14 題圖 b所示
f=open("數(shù)據(jù).txt","r",encoding='utf-16') #打開文件
file_data=f.readlines() #讀取所有行
data=[]
for row in file_data: #逐行讀取數(shù)據(jù)
s=list(map(int,row.split(","))) #將字符按逗號分割，轉(zhuǎn)為整型，以列表形式存儲
line=[];i=0
while i①
for j in range(10):
total+= ②
i=i+10
line.append(total/10*100) #計算平均值(如 10 個數(shù)中有 5 個 1 則為 50.0)
data.append(line)
f.close()
（2）調(diào)用處理后的文件數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析學(xué)生專注度情況。整節(jié)課平均專注度大于等于 65 為優(yōu)秀，求班級
內(nèi)整節(jié)課專注度為優(yōu)秀的學(xué)生數(shù)量。
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
plt.rcParams["font.sans-serif"]=["SimHei"] #圖表顯示中文字體
col=["T1","T2","T3","T4","T5","T6","T7","T8"]
df=pd.DataFrame(data,columns=col) #創(chuàng)建 DataFrame 對象，指定數(shù)據(jù)列名稱
df["個人平均"]=df.mean(axis=1) #新增一列，存放學(xué)生整節(jié)課的平均專注度
df1= ③ #篩選專注度優(yōu)秀的學(xué)生
print("專注度優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)：",len(df1))
（3）計算每個時段學(xué)生的平均專注度，繪制專注度折線圖，如第 14 題圖 c所示。
信息技術(shù)試題 第 4 頁 共 6 頁
第 14題圖 c
df2=df.mean()
x=col
plt.xlabel("時段")
plt.ylabel("學(xué)生專注度")
plt.show()
則在方框內(nèi)按順序應(yīng)填入 ▲ （單選，填字母）
①y=df2.values[:8] ②y=df2.index[:8] ③plt.plot(x,y) ④df2.plot(x,y)
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
（4）初步分析圖像可知，該教師選擇在（ ▲ ）時段講授重難點更合適。
A. 0—10 分鐘 B. 10—20 分鐘 C. 20—30 分鐘 D. 30—40 分鐘
15. 當(dāng)一輛客車抵達客運站時，可以停靠在客運站樓旁的近車位，也可以停靠在位于客運站邊緣的遠車位。
近車位分為省內(nèi)區(qū)和省外區(qū)，省內(nèi)客車只能停靠在省內(nèi)區(qū)，省外客車只能停靠在省外區(qū)。每輛客車抵達
后，如果相應(yīng)的區(qū)（省內(nèi)區(qū)/省外區(qū)）還有空閑的近車位，就停靠在近車位，否則停靠在遠車位（假設(shè)
遠車位的數(shù)量充足）。現(xiàn)給定未來一段時間客車的抵達、離開時刻，請你負責(zé)將 n 個近車位分配給省內(nèi)
區(qū)和省外區(qū)，使停靠在近車位的客車數(shù)量最多，并顯示各個車位停車情況。
車輛班次信息存儲在 bc 列表中，存入順序為先省內(nèi)再省外，列表中的每個元素包含三個數(shù)據(jù)項，
分別對應(yīng)每個班次客車的車型（0 代表省內(nèi)，1代表省外）、抵達時間、離開時間。將省內(nèi)班次和省外
班次分別按抵達時間做升序排序，并計算停靠在近車位的車輛數(shù)量最多的車位分配方案，并顯示各個車
位停車情況，代碼運行效果如第 15 題圖所示。
第 15 題圖
（1）上圖所示例子，車位分配方案改為省內(nèi) 1 個、省外 2 個，則最多停靠班次數(shù)為 ▲ 輛。
（2）實現(xiàn)上述功能的程序如下，請在劃線處填入合適的代碼。
信息技術(shù)試題 第 5 頁 共 6 頁
bc=[[0,6,10],[0,1,5],[0,9,14],[0,13,18],[0,3,8],[1,12,16],[1,2,11],[1,7,17],[1,4,15]]
#[班次類型，抵達時間，離開時間] 0 表示省內(nèi) 1 表省外
m=3;x=0;y=0 #m 個近車位，x 個省內(nèi)班次，y 個省外班次
for i in range(len(bc)):
if bc[i][0]==0:
x+=1
else:
y+=1
print('省內(nèi)班次數(shù):',str(x),'省外班次數(shù):',str(y))
def sort(st,ed):
for i in range(st,ed):
for j in range(st, ① ):
if bc[j][1]>bc[j+1][1]:
bc[j],bc[j+1]=bc[j+1],bc[j]
sort(0,x-1)
sort(x,x+y-1)
maxstack=[[0]*100 for i in range(m)];maxtop=[-1]*m;maxans=0;maxi=0;maxj=0
#存儲停車最多時的方案
def check(st,ed,j,stack,top):
num=-1
for i in range(st,ed+1):
if top[i]==-1 or ② :
num=i
break
return num
for i in range(0,m+1):
stack=[[0]*100 for i in range(m)];top=[-1]*m;ans=0
for j in range(x+y):
if jk=check(0,i-1,j,stack,top)
else:
k= ③
if k!=-1:
ans+=1;top[k]+=1; ④
if ans>maxans:
maxans=ans;maxstack=stack;maxtop=top
maxi=i;maxj=m-i
print('最多停的班次數(shù):',maxans,'分配省內(nèi)車位數(shù):',maxi,'省外車位數(shù):',maxj)
for i in range(m):
print(i+1,'號車位情況')
for j in range(maxtop[i]+1):
print(bc[maxstack[i][j]])
信息技術(shù)試題 第 6 頁 共 6 頁金麗衢十二校 2022 學(xué)年高三第一次聯(lián)考
信息技術(shù)參考答案
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B C A A B D C B D D A
二、非選擇題（共 3 題，第 13 小題 8 分，第 14 小題 9 分，第 15 小題 9 分，共 26 分）
13.（1）A D （2 分）
（2）192.168.0.10:8080/input id=1&h1=56 （2 分）
（3）elif a[i][1]（4） ①IOT 模塊 2 損壞，與服務(wù)器通訊故障 （2 分）
②智能終端 2 與 IOT 模塊 2 通訊故障
③智能終端 2 與 執(zhí)行器 2 通訊故障
④傳感器 2 與智能終端 2 通訊故障
⑤智能終端 2 損壞
⑥執(zhí)行器 2 損壞
⑦傳感器 2 損壞 或其他合理答案
（注：回答 2 項，1 項得 1 分；多答僅前兩項有效）
14.（1）①total=0 （2 分）
②s[i+j] （2 分）
（2）③df[df["個人平均"]>=65] （2 分）
（3）A （2 分）
（4）B （1 分）
15.（1）6 （1 分）
（2）①ed-i+st （2 分）
②bc[stack[i][top[i]]][2]③check(i,m-1,j,stack,top) （ 2 分）
④stack[k][top[k]]=j （2 分）
信息技術(shù)參考答案 第 1 頁 （共 1 頁）

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