資源簡介

授課內(nèi)容 §5.1 家和萬事興
主備課人 審核 個案 課時
教 學 目 標 本課講述了父母與子女之間的權利義務關系，重點介紹了父母對未成年子女的撫養(yǎng)、教育義務和監(jiān)護職責、成年子女對父母的贍養(yǎng)義務，強調(diào)教育和保護未成年子女既是父母的義務，也是父母的權利，引導學生正確處理家庭成員間的權利義務關系；闡述了我國的繼承制度，重點介紹了繼承的含義和繼承制度的重要性，介紹了法定繼承、遺囑繼承、遺贈和遺贈扶養(yǎng)協(xié)議的含義和效力等內(nèi)容，引導學生全面認識自然人的繼承權，以互諒互讓、和睦團結為指導原則協(xié)商處理繼承相關問題。
核 心 素 養(yǎng) 政治認同：家庭關系既需要實現(xiàn)家庭美德的引領，又要落實全面依法治國。通過了解繼承的相關法律知識，領會民法典以人為本的思想，增強對中國特色社會主義法律制度的理解和認同； 科學精神：全面認識父母對子女應履行的義務和職責、成年子女對父母的贍養(yǎng)義務。 法治意識：自覺用法律規(guī)范家庭關系與家庭成員的行為。 公共參與：在社會生活中依法保護自己的合法權益，反對家庭暴力，共建和諧家庭。
教學 重難點 1.重點：父母對子女應履行的義務和職責；成年子女對父母有贍養(yǎng)的義務； 2.難點：明確在不同情境下家庭成員應履行的權利和義務；
教法 學法 教法：創(chuàng)設教學情境，綜合探究法，議題式方法等 學法：探究式學習，合作交流式學習，自主學習法。
教 學 過 程
本框包括兩目。兩目分別從不同角度闡釋了家庭法律關系的基本內(nèi)容。第一目“育小職責大”，闡述家庭成員中父母與子女之間的權利義務關系，闡述父母對未成年子女的撫養(yǎng)、教育義務以及監(jiān)護職責等。第二目“敬老是義務”，闡述家庭成員中的成年子女對父母的贍養(yǎng)義務，講述成年意定監(jiān)護制度等。 一、育小職責大 1.生活中的親屬關系：父母、子女、夫妻、兄弟姐妹……每個人從呱呱墜地到成家立業(yè)，始終生活在這些親屬關系中。這些關系體現(xiàn)著濃濃的親情與愛情，但親情與愛情的背后，還存在著法律上的權利義務關系。 民法典等法律為處理家庭成員間的權利義務關系提供了準則。 2.父母對子女的義務：在家庭成員間的各種關系中，父母與子女的關系最為密切。父母是子女的第一任老師，對子女不僅有撫養(yǎng)義務，也有教育義務。 父母不得虐待、遺棄未成年子女，不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人，更不得有溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。父母應當讓適齡兒童按時入學，接受并完成義務教育，不得阻礙其入學或迫使其中途退學、輟學。 (1)監(jiān)護職責：必須履行對未成年子女的監(jiān)護職責，保護未成年子女的人身安全和健康。在履行監(jiān)護職責時，父母應當保護未成年子女的財產(chǎn)利益。未成年子女造成他人損害的，父母應當依法承擔民事責任。 (2)教育和保護：根據(jù)民法典規(guī)定，教育和保護未成年子女既是父母的義務，也是父母的權利。父母有權對子女的行為進行必要的約束和引導，并對子女進行批評教育和合理懲戒。 【相關鏈接】①非婚生子女、養(yǎng)子女、有撫養(yǎng)關系的繼子女在法律上的地位與婚生子女是一樣的。②養(yǎng)子女與生父母以及其他近親屬間的權利義務關系，因收養(yǎng)關系的成立而消除。 議學情境二：閱讀”?；丶铱纯础毕嚓P資料。結合材料，查閱資料，談談你對贍養(yǎng)的理解和認識。 二、敬老是義務 1.贍養(yǎng)義務：成年子女對父母有贍養(yǎng)的義務。贍養(yǎng)父母，要求子女經(jīng)濟上供養(yǎng)父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顧父母的特殊需求。要求子女尊重、體貼父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。 《中華人民共和國老年人權益保障法》第十八條【?；丶铱纯础? 家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。
　　與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。
　　用人單位應當按照國家有關規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權利。 2.成年意定監(jiān)護制度： (1)含義：具有完全民事行為能力的成年人，可以與其近親屬、其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織事先協(xié)商，以書面形式確定自己的監(jiān)護人。(2)要求：監(jiān)護人在該成年人喪失或者部分喪失民事行為能力時，履行監(jiān)護職責。 (3)為什么要制定成年意定監(jiān)護制度： ①原因： A、法律依據(jù)：為防止老年人的合法權益受損，民法典專門規(guī)定了成年意定監(jiān)護制度，有助解決此類問題。 B、自身原因：隨著年齡增長，活動能力減弱，老年人容易與社會生活脫節(jié)，導致判斷力下降。（P45相關鏈接） C、制度缺陷：容易限制老年人的自主決定權，故建議選擇與老年人的財產(chǎn)沒有利害關系的人擔任監(jiān)護人。 ②意義： 我國已進入老齡化社會，成年意定監(jiān)護制度可以更好地保障老年人的合法權益。 撫養(yǎng)贍養(yǎng)扶養(yǎng)區(qū)別定義父母為子女的生活、學習等提供物質(zhì)條件，在生活上加以妥善照料子女在精神上、生活上給予父母關心和照料平輩人之間在物質(zhì)上和生活上相互扶助適用范圍適用于長輩對晚輩適用于晚輩對長輩適用于平輩之間聯(lián)系①都是法律規(guī)定的家庭成員間應履行的義務，不履行這些義務將會受到法律的制裁②都是構建和睦家庭的條件
3.侵犯家庭成員權利、破壞家庭和睦的行為： (1)表現(xiàn)：家庭和睦是幸福生活的基石，但是現(xiàn)實生活中還存在家庭暴力、虐待和遺棄等侵犯家庭成員權利、破壞家庭和睦的行為。 (2)追責：依據(jù)法律，實施家庭暴力、虐待或者遺棄老年人的，應當承擔相應的法律責任。相關行為構成犯罪的，依法追究刑事責任。 虐待家庭暴力區(qū)別最基本的特征是持續(xù)性和經(jīng)常性一次或短期的毆打、捆綁等行為可以構成家庭暴力，但不一定構成虐待在表現(xiàn)方式上主要是進行肉體上的摧殘或精神上的折磨在表現(xiàn)方式上主要是肉體上的摧殘聯(lián)系兩者都是侵犯家庭成員權利、破壞家庭和睦的行為，都給家庭成員造成傷害，都會受到法律的制裁
板 書
課后作業(yè)
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