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2021-2022學年六年級科學下冊期末試卷質量分析
本次六年級科學期末考試試題注重從學生的實際出發，力求體現基礎性、全面性的命題原則，全面考查學生對教材基礎知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養情況，加強了對時事政治掌握的情況的考查?，F根據本次考試情況作如下具體的分析：
試題分析
本次測試卷共三大題，題型分布廣，分量適中，試題難易程度適合全體學生，教育的目的在于面向全體學生，面向學生的每一方面，注重培養學生的全面發展，是一份比較合理的試卷。全卷滿分100分。
全卷試題內容分為判斷、選擇和實驗，既考察學生對基礎知識的掌握情況，有考察學生靈活運用能力，選擇題既考察學生對時事政治的了解情況，也考察了學生對知識點的掌握，因此這份試卷基礎中含有靈活，靈活中考察基礎，試題出的比較好。
從題的形式上來看，靈活多樣。如判斷題，考察了學生的細心程度，有利于培養學生的耐心；選擇題，占全卷的比分較多，但是有答案可選，降低了難度。使學生能夠權衡作答。不過，其中的題也不白給，它充分考查了學生的認真性，只有認真分析才能做對。實驗題考查了學生綜合運用知識的能力，生活性很強。
學生答題分析
判斷題（基本都是教材的知識點，考察學生的知識掌握情況）
其中第8題失分較多，學生對電磁鐵的掌握混淆。
選擇題
第五大題失分較重，學生對時事不了解，缺乏這方面的知識，導致失分嚴重。
實驗題（整體得分較高）
實驗（三）4失分較多，學生對剛學的知識掌握扎實。
三、思考與建議
針對本次試卷存在的問題，反思我們的教學，建議加強以下幾個方面工作:
1、加強基礎訓練，提高教學質量。
教師應關注學生，找準學生的“最近發展區”，根據教學目標和學生實際采用合理的教學方法，加強基礎訓練，努力提高每節課的教學質量。
（1）重視培養學生的課外知識，每天堅持讀知識點訓練，提高學生的知識點鞏固程度。
（2）實驗題是小學科學教學中的一個重要內容，既是教學中的重點，又是難點。教師在教學中要有計劃、有步驟地引導學生根據問題情境進行分析，將實際問題轉化成科學問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。
（3）加強“后進生”的轉化工作。要堅持“以人為本”，做到“補心”與補課相結合，及時與學生溝通，消除他們的心理障礙；根據學生差異，進行分層教學，加強對“后進生”的基礎知識訓練和學習方法指導，讓他們在原有基礎上得到發展。
2、讓學生親歷操作過程，提高動手實踐能力
教師應努力做到:
（1）通過直觀操作，積累感性材料，發展空間觀念。要多讓學生在直觀操作的基礎上展開想象，從日常生活中學生熟悉的生活實例引入，從觀察、準備、實操等實際操作活動入手，多讓學生通過觀察、比較、分析。
（2）在引導學生觀察實驗現象時，除了使用視頻外，還應注意使用圖片，使學生能正確地區分圖形的本質特征，從而獲得圖形的正確表象。讓學生通過操作活動來解決科學問題，感受、體驗、理解科學。
3、重視養成教育，培養良好學習習慣
教師應加強對學生進行養成教育，培養學生良好的學習習慣和學習態度。在平時教學中，應結合具體的科學問題，引導學生認真觀察、閱讀、思考，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。培養學生認真審題、獨立思考的學習習慣。教師應加強練習設計研究，一方面要精選、精編靈活多樣的有針對性、發展性、綜合性的練習，有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養學生良好的學習方法和學習習慣，提高學生自我認識和自我完善的能力。

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