資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
新課導(dǎo)入：
共 奏 和 諧 樂(lè) 章
說(shuō)一說(shuō)：在參加大合唱時(shí)，怎樣才能讓“合唱”更動(dòng)聽(tīng)，讓“和聲”更美？
每位同學(xué)都盡力做到更好的自己，個(gè)人的“專業(yè)音”和集體的“團(tuán)隊(duì)音”保持一致，才能共同奏出集體生活的和諧樂(lè)章。
第七課 《共奏和諧樂(lè)章》
七下道德與法治第三單元《在集體中成長(zhǎng)》
單 音 與 和 聲
PART 01
目錄
Contents
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
讓和聲更美
課堂檢測(cè)
課后拓展
PART 01
請(qǐng)輸入教學(xué)分析
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
【走進(jìn)課標(biāo)】
理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的一致性與沖突，知道如何化解個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突；知道個(gè)人利益與集體利益的辯證關(guān)系以及如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。
【核心素養(yǎng)】
增強(qiáng)熱愛(ài)集體的情感、樹(shù)立以集體利益為重的意識(shí)，培養(yǎng)親近集體、融入集體的情感；在集體生活中涵養(yǎng)自覺(jué)遵守集體共同規(guī)則、規(guī)范的品格；提高處理集體生活中矛盾與沖突的能力，處理好個(gè)性化需求和集體共同要求的關(guān)系；能夠處理好個(gè)人利益和集體利益之間的關(guān)系；提高在集體生活中人際交往的能力，過(guò)充實(shí)、和睦而有意義的集體生活。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。
難點(diǎn)：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系；堅(jiān)持集體主義
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
1
關(guān)于手機(jī)、電子產(chǎn)品，我可以______________________。
課堂活動(dòng)：
“真心話大冒險(xiǎn)”：假如在集體生活中，沒(méi)有了規(guī)則，你會(huì)怎么做？
假如沒(méi)有這些規(guī)則
關(guān)于早上到校，我可以_____________________。
關(guān)于穿著打扮，我可以______________________。
關(guān)于課堂，我可以______________________。
總結(jié)整理：在現(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于以上內(nèi)容，我們有哪些需要遵守的規(guī)則？
整理在課本 P62頁(yè)。
課堂活動(dòng)：
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
展示成果：在集體生活中，我們需要遵守的規(guī)則有哪些？
早上要按時(shí)到校，不能遲到；
要穿著校服，佩戴紅領(lǐng)巾；
不允許帶手機(jī)上學(xué)；
男生必須剪短發(fā)，女生不能佩戴手飾；
課間文明休息，不要在走廊、樓梯處打鬧；
課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情；
禁止占用體育課、美術(shù)課等來(lái)補(bǔ)習(xí)文化課；
每天要保證8小時(shí)睡眠時(shí)間；
在食堂就餐要文明排隊(duì)，不浪費(fèi)食物。
“真心話”：以上規(guī)則，有哪些是你自覺(jué)自愿遵守的？有哪些不是你自覺(jué)自愿遵守的？
課堂探究：
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
小軍同學(xué)愿意遵守以下規(guī)則，你同意他的意見(jiàn)嗎？
培養(yǎng)時(shí)間觀念
早上要按時(shí)到校，不能遲到；
課間文明休息，不要在走廊、樓梯處打鬧；
課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情；
每天要保證8小時(shí)睡眠時(shí)間；
不影響他人，重視生命安全。
提高課堂效率，學(xué)有所獲
有利于身體健康
說(shuō)一說(shuō)：什么情況下個(gè)人需要與集體規(guī)則不會(huì)產(chǎn)生沖突？
當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。
課堂探究：
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
議一議:個(gè)人意愿與集體規(guī)則矛盾為什么出現(xiàn)矛盾或沖突？（以“手機(jī)管理為例”）
如：有些同學(xué)在課堂上玩手機(jī)，沉迷其中。因此反對(duì)該項(xiàng)規(guī)定。
有些同學(xué)表示自己帶手機(jī)去上學(xué)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系。
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部規(guī)定禁止將手機(jī)帶入課堂。
個(gè)人需要（不正當(dāng)、不合理）
個(gè)人需要
集體需要
我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求；也可能基于個(gè)人和集體的不同需要。
思考：個(gè)人需要與集體規(guī)則為什么會(huì)產(chǎn)生沖突？其原因是什么？
PART 01
筆記整理：
筆記整理
一. 個(gè)人意愿與集體規(guī)則
①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。
這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)。
②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。
③集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
這可能是因?yàn)椋孩僖环接胁徽?dāng)或不合理的要求 ②個(gè)人和集體的需求不同
沖突事件 我的反應(yīng) 我的需要 集體的需要
班級(jí)排練集體舞的站位問(wèn)題 與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，生氣地退出排練 雖然我個(gè)子高，但還是希望能站在第一排 個(gè)子矮的站在前排，個(gè)子高的站在后排
學(xué)校要求穿校服
覺(jué)得校服缺乏個(gè)性
穿著帥氣、漂亮
統(tǒng)一著裝，拒絕攀比之風(fēng)
勞動(dòng)周大掃除
不想勞動(dòng)，太累
舒適，安逸
增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力
探究分享：
回憶自己在集體生活中發(fā)生過(guò)的沖突事件，完成下面表格。
如何面對(duì)沖突
議一議：對(duì)于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
PART 01
筆記整理：
筆記整理
二.如何解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則的沖突？
①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
②個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對(duì)立的。
③理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（P64）
學(xué)以致用：
為打造優(yōu)秀班集體，七年級(jí)某班在班長(zhǎng)和班干部的努力下，設(shè)計(jì)了如下班規(guī)。引起了同學(xué)們各種各樣的議論……
早上按時(shí)進(jìn)班交作業(yè)并早讀，遲到的同學(xué)去操場(chǎng)跑步5圈；
禁止在教室里吃零食、喝飲料；如有違反者，打掃教室一周時(shí)間。
課堂上不能睡覺(jué)，同桌之間有互相提醒對(duì)方遵守課堂紀(jì)律的義務(wù)。
……
運(yùn)用本課所學(xué)，分析并討論以上班規(guī)是否科學(xué)合理。如有不當(dāng)之處，可以怎樣修改呢？
讓 和 聲 更 美
2
課堂小游戲：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)指令，當(dāng)聽(tīng)到“小雨、中雨、大雨、暴雨等詞時(shí)，作出相應(yīng)的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作連拍三下。
小雨：拍手
中雨：拍大腿
大雨：跺腳
暴雨：拍手+跺腳
課堂活動(dòng)：
共奏和諧樂(lè)章
為了讓集體的和聲更美，我們每個(gè)人應(yīng)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持集體的和諧之美。
課堂探究：
學(xué)校規(guī)定課間要文明休息，不允許追逐打鬧。前段時(shí)間其它班級(jí)有同學(xué)因?yàn)橄抡n后在樓梯追逐打鬧摔傷就醫(yī)，一段時(shí)間都無(wú)法上學(xué)了。所以班委會(huì)要求我們下課后盡量不出教室，在班級(jí)也要保持安靜，不能講話。班級(jí)的確變得安靜下來(lái)了，但是同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，課間也沒(méi)辦法討論。慢慢地，班級(jí)變得“死氣沉沉”，學(xué)科老師也反映同學(xué)們上課時(shí)精神狀態(tài)不佳，班級(jí)氛圍沉悶。
讓和聲更美
（1）班級(jí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題？
（2）請(qǐng)你來(lái)出主意：有什么好辦法來(lái)改變這種狀況呢？
問(wèn)題：班級(jí)變得“死氣沉沉”，同學(xué)們上課時(shí)精神狀態(tài)不佳，班級(jí)氛圍沉悶；
原因：在班級(jí)也要保持安靜，不能講話。
暢所欲言
對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
新聞點(diǎn)評(píng)：
讓和聲更美
（1）說(shuō)一說(shuō)：為什么要對(duì)兒童優(yōu)惠票政策進(jìn)行調(diào)整？
（2）這種調(diào)整說(shuō)明了什么？
全國(guó)鐵路從2023年1月1日起對(duì)兒童優(yōu)惠票實(shí)行車票實(shí)名制管理，憑兒童的有效身份證件購(gòu)買(mǎi)兒童優(yōu)惠票，實(shí)名制購(gòu)買(mǎi)兒童火車票將以6周歲和14周歲為分界線，不再按之前身高1.2米和1.5米為分界線。新《客規(guī)》打破了以往“以身高論票價(jià)”的規(guī)定，開(kāi)啟“雙軌制”：實(shí)行車票實(shí)名制的，年滿6周歲且未滿14周歲的兒童應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)兒童優(yōu)惠票；未實(shí)行車票實(shí)名制的，身高1.2米且不足1.5米的兒童應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)兒童優(yōu)惠票。
如今生活水平提高了，兒童營(yíng)養(yǎng)條件越來(lái)越好，許多小朋友個(gè)頭竄得很快，小學(xué)校園里身高超過(guò)1.5米的學(xué)生比比皆是。
隨著集體的發(fā)展，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。
提示：言之有理即可。
探究分享：
在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要還是修改規(guī)則重要？為什么？
有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無(wú)視規(guī)則是一種放任。你怎么看？
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)以下兩種觀點(diǎn)展開(kāi)討論。
①執(zhí)行規(guī)則很重要，因?yàn)橐?guī)則就是用來(lái)約束人們的行為，在規(guī)則沒(méi)有修改之前， 我們?nèi)匀灰袷兀恍薷囊?guī)則也很重要，因?yàn)椴缓侠淼囊?guī)則不利于調(diào)動(dòng)人們的主動(dòng)性和積極性；修改規(guī)則，是為了集體更適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。
②該觀點(diǎn)有一定道理。對(duì)于集體規(guī)則，我們應(yīng)當(dāng)遵守；但是對(duì)集體中不合理的規(guī)則，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法，提出改進(jìn)建議。
PART 01
筆記整理：
筆記整理
三.如何讓集體的和聲更美？
①要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
2022年感動(dòng)中國(guó)十大人物
課堂探究：
個(gè)人利益與集體利益
沈忠芳：我國(guó)第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報(bào)考飛機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國(guó)；畢業(yè)后，他投身導(dǎo)彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說(shuō)：“人生最大的幸福，莫過(guò)于為人民的幸福奮斗。”
感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：
從無(wú)到有，從近到遠(yuǎn)。
從長(zhǎng)纓在手，到紅旗如畫(huà)，這一代人從沒(méi)有在乎過(guò)自己的得與失。
這一代人一輩子都在磨礪國(guó)家的劍與盾。
今天后輩們終于能聽(tīng)到你們的傳奇，隱秘而偉大，平靜而神圣。
思考：沈忠芳的事跡啟示我們應(yīng)如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
PART 01
筆記整理：
筆記整理
四.如何正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？
①集體中，個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。
身邊的榜樣：
堅(jiān)持集體主義
情境探究：
正確對(duì)待和處理集體生活中的沖突
在今天下午的自習(xí)課上，學(xué)校組織了大掃除。在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中張曉明四處閑逛，一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒幫同學(xué)擦圖書(shū)柜，一會(huì)兒又找借口去找老師，沒(méi)有完成自己該做的事：擺放桌椅。生活委員很生氣的批評(píng)了曉明。曉明認(rèn)為生活委員是針對(duì)他，于是吵了起來(lái)。班長(zhǎng)看到后急忙過(guò)去勸解兩人并幫助曉明完成了任務(wù)。
思考：（1）你如何評(píng)價(jià)張曉明同學(xué)的行為？
（2）生活委員和班長(zhǎng)的做法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?br/>（3）面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突，我們應(yīng)該怎么做？
沒(méi)有做好自己該做的事情，還與生活委員吵架，缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。
暢所欲言
當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br/>PART 01
筆記整理：
筆記整理
五.如何正確處理集體中與他人的矛盾和沖突？
①在集體生活中，我們學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br/>②無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
怎樣讓和聲更美？
做好自己
①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲 的和諧之美。
建言獻(xiàn)策
②對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，要通過(guò)恰當(dāng)方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
集體主義
③正確處理集體利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
團(tuán)結(jié)他人
④在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。
知識(shí)整理：
個(gè)人意愿與集體規(guī)則
讓和聲更美
單音與
和聲
遵守規(guī)則，做好自己
正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系
怎樣正確認(rèn)識(shí)個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系
怎樣化解個(gè)人意愿與集體要求的沖突
正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系
知識(shí)結(jié)構(gòu)：
恰當(dāng)表達(dá)建議，完善集體
1.下列情境中，屬于個(gè)人意愿和集體需要產(chǎn)生矛盾的是：（ ）
①小蘭想隨時(shí)到學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)，但學(xué)校缺少管理人員，不能全天開(kāi)放
②小浩希望當(dāng)上班長(zhǎng)威風(fēng)一下，但是班主任不同意
③王老師生病了，想早點(diǎn)回家休息，卻因?yàn)檩o導(dǎo)學(xué)生而耽誤了下班的時(shí)間
④小趙想?yún)⒓幼魑谋荣悾珜W(xué)校因名額問(wèn)題而將機(jī)會(huì)給了別人
A.①④ B.①② C.③④ D.②③
2. 下列對(duì)右邊漫畫(huà)《有福同享》中村干部的行為評(píng)價(jià)正確的是（ ）
A.保護(hù)了自己的合法利益
B.維護(hù)了集體的合法利益
C.是堅(jiān)持集體主義的具體表現(xiàn)
D.是把個(gè)人利益放在集體利益之上的表現(xiàn)，應(yīng)追究法律責(zé)任
課堂檢測(cè)：
A
D
3.班長(zhǎng)小婷和宣傳委員小麗因?yàn)榘嗉?jí)演出服裝的確定出現(xiàn)分歧，兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)了。為了讓她倆盡快和好，以下最合適的建議是：( )
A.讓小麗聽(tīng)班長(zhǎng)的，班長(zhǎng)的意見(jiàn)肯定最好 B.讓她們顧全大局，冷靜考慮，求同存異
C.讓班長(zhǎng)聽(tīng)小麗，小麗的意見(jiàn)肯定最專業(yè) D.趕緊請(qǐng)班主任老師出面來(lái)解決沖突
4．鐘南山院士給全國(guó)中小學(xué)生寄語(yǔ):“大家時(shí)時(shí)記住，我們每個(gè)人心中除了有一個(gè)‘小我’，還應(yīng)該有一個(gè)‘大我’，而且在危難時(shí)刻，在非常時(shí)刻，‘大我’是最重要的，只有大家作出了奉獻(xiàn)，我們自己才能保得平安……”這告訴我們（ ）
①要正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系
②只有維護(hù)好集體利益，個(gè)人利益才有保障
③把集體利益和個(gè)人利益對(duì)立起來(lái)，優(yōu)先考慮集體利益
④集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
課堂檢測(cè)：
B
A
拓展提升：
集體生活難免有沖突 我有妙招來(lái)化解
活動(dòng)方案：
回憶在集體生活（家庭、班級(jí)）中較為嚴(yán)重的沖突；
記錄集體成員面對(duì)這些沖突的不同態(tài)度；
探討化解這些沖突的多種途徑；
分享自己的“集體生活沖突化解秘訣”
感 謝 聆 聽(tīng)

展開(kāi)更多......

收起↑