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第六課第一框《法律保護下的婚姻》導學案
班級： 　 小組： 　 姓名： 　
【學習目標】
課標要求 理解婚姻法律關系，闡述正確的婚姻家庭觀念。
學習目標 知識目標 婚姻的含義及婚姻制度的基本原則； 2.結婚的條件； 3.結婚登記的程序； 4.離婚自由與離婚限制； 5.離婚的方式
素養目標 政治認同 通過本框學習，認同法律為婚姻關系的穩定提供有力的支持，法律是婚姻關系的鎧甲。
法治意識 用法治理念正確對待結婚和離婚問題。
科學精神 理解法律對于禁止結婚的規定，理解離婚自由和對離婚進行限制并不矛盾，這是公民權利與義務相統一的表現；用法治理念正確對待結婚和離婚問題。
公共參與 正確處理婚姻家庭關系，做到對自己負責、對配偶負責、對子女負責、對社會負責。
學習重點 結婚的法定條件；離婚的方式。
學習難點 親等計算法；對離婚的限制。
【知識提綱
預習教材第50-53頁，在教材上勾畫出本框知識要點（使用雙色筆勾、畫、圈、點、注）。
第-目:珍惜婚姻
1、結婚的含義
2、婚姻制度的基本原則
3、正確對待婚姻：⑴要求 ⑵對待婚姻的正確態度
4、結婚的法定條件（實質要件）
5、結婚登記（形式要件）的原因及程序
第二目:離婚要慎重
1、離婚要慎重的原因
2、對離婚的限制
3、離婚的方式：(1)協議離婚(2)裁判離婚
想一想
1.同居關系和合法婚姻有什么區別？
2.甲乙未領證，有房屋一套寫甲名字，甲意外身亡，乙是否有繼承權，共同財產10萬元，共同財產如何處分？
3.小王因身體不適，想讓父母代他去婚姻登記機關辦理結婚證，可以嗎？為什么？
4.夫妻雙方在任何時候都可以離婚嗎？
5.A和B是表姐弟，是否可以結婚，其子女是否可以結婚？
【易錯明辨】
1.婚姻自由是指結婚自由 （ ）
2.三代以內的旁系親屬結婚，屬于可撤銷婚姻 （ ）
3.可以委托他人帶上委托書去登記結婚 （ ）
4.登記結婚必須到男方戶口所在地 （ ）
5.離婚冷靜期，最主要最直接最根本的目的是降低離婚率 （ ）
6.雙方可以經法院協議離婚
7.甲乙2020年10.01日結婚，甲經常打罵乙，并且有自殘行為，經就診2021年6月甲確診為嚴重精神分裂，其婚姻屬于可撤銷婚姻。 （ ）
(
我的疑問
——
請將預習中不能解決的問題寫下來，課堂解決！
)
導入：播放視頻——電視劇《知否》嫁娶片段+現代社會結婚誓言
總議題：結婚、離婚皆自由，法律如何為婚姻保駕護航？
議題一：結婚自由，法律規定要遵守
材料一 在古代，結婚稱為“昏禮”、“成親”，需“父母之命，媒妁之言”，需“三書六禮”。古時候的人不會輕易離婚，也輕易離不了婚！古時候的婚姻關系更多的是“舉案齊眉、相敬如賓……”。電視劇《知否》中的求婚誓言：“吾傾慕汝已久，愿聘汝為婦，托付中饋，衍嗣綿延，終老一生”
現代結婚誓言：“我們自愿結為夫妻，從今天起，我們將共同肩負起婚姻賦予我們的責任和義務：上孝父母，下教子女，互敬互愛，互信互勉，互諒互讓，相濡以沫，終其一生。”
材料二 男青年小武的父親與女青年小美的母親是表兄妹，小武與小美青梅竹馬，兩人年齡相差三歲，在長期相處過程中二人確立了戀愛關系，并有意結婚，小武在自己24周歲生日時向小美求婚成功。
材料三 小武與小美計劃籌備婚禮，但在結婚前，二人就婚姻登記產生了分歧：
小武：“不就是一張紙嗎？領不領無所謂，領了就不自由了。”
小美：“婚姻大事，不可兒戲，一定要進行結婚登記，領證結婚。
問題一：材料二中小武與小美能否結婚，說明理由？
問題二：針對材料三中小武與小美的分歧，你贊成哪種觀點，為什么？
議題二：離婚慎重，離婚方式有不同
材料四 小武與小美順利進行了結婚登記，隨后步入婚姻的殿堂，開始了婚姻生活。婚后兩人相處融洽，溫馨幸福，很快就有了一個聰明健康的寶寶。但婚姻不僅有溫馨、浪漫和甜蜜，還有柴米油鹽醬醋茶的瑣碎。當婚姻褪去最初的激情，回歸柴米油鹽的平淡，隨之而來的是各種爭吵和誤解。長期積壓的情緒與不滿終于在一天夜里得到宣泄，兩人爆發了激烈的爭吵……
問題三：設想如果你是小武或小美，在經營婚姻的過程中可能會遇到哪些問題？雙方激烈的爭吵是否意味這“感情確已破裂”？
問題四：任何時候都能離婚嗎？若確需離婚，可以采取哪些方式？離婚后，孩子的撫養問題應如何解決？
【我學我會】
幾年后，同學們達到法定婚齡，都將會面臨戀愛和婚姻問題，請大家結合本節課所學，談談你對婚姻的暢想及對待婚姻的正確態度。
【隨堂練習】
1.甲在大學期間與乙談戀愛，感情很好，雙方決定畢業后結婚。畢業前甲帶母親去乙家，雙方父母均表示滿意。但在交談中得知甲的祖母與乙的媽媽是同胞姐妹后，雙方父母都不同意此門親事。依據相關法律規定，甲乙(　　)
①可以申請登記結婚　 ②不能申請登記結婚　
③必須征得父母同意后才可結婚　 ④無須父母同意就可結婚
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．原告張某與被告徐某于2021年登記結婚，婚后未生育子女。被告早在2015年就被診斷為白血病，2018年復發后一直持續治療，婚前仍未治愈，原告主張被告在結婚時未向原告如實告知病情，原告在登記結婚后不久發現了被告的患病情況，于是訴至當地法院，請求撤銷婚姻。當地法院根據《民法典》相關條文，撤銷張某與徐某的婚姻。概括上述案例的主旨，下列說法中最恰當的是(　　)
A．法律是婚姻關系的鎧甲 B．美好婚姻需夫妻雙方包容與理解
C．履行法律登記程序是結婚的必備條件 D．救助義務是婚姻關系穩定的有力支持
3.項某(男)與褚某(女)是一對夫妻，都是丁克主義者(即有生育能力但不選擇生育的人)。隨著年齡增大，褚某逐漸改變了想法，與項某在是否要孩子的問題上分歧越來越大，多次發生激烈爭吵。褚某向人民法院提出離婚訴訟請求。對此，下列認識正確的是(　　)
①若褚某已懷孕，其不能提出離婚
②若二人感情確已破裂且調解無效，人民法院應當判決離婚
③非經項某同意，人民法院不能判決離婚
④人民法院應當對該離婚案件進行調解
A．①②　　　　B．①③ C．②④ D．③④
4.離婚和結婚一樣，是一件大事,要慎重對待，更要謹慎處理好各種緊要問題。下列關于離婚方式的認識正確的是（ ）
①雙方可以到婚姻登記機關申請判決離婚 ②調解是審理離婚案件的必經程序
③協議離婚可以由一方到人民法院申請 ④當事人取得離婚證之時夫妻關系解除
①③ B.①④ C.②③ D.②④

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