資源簡介

1.2思維形態及其特征
課標要求：區分抽象思維和形象思維;掌握科學思維的特點，體味學會科學思維的意義。
教學目標：
1.能夠從不同標準對思維形態進行分類，認識思維的基本形態;
2.分析抽象思維和形象思維的主要特征，明確兩者間的關系，培養科學精神;
3.根據科學思維的基本條件，樹立正確的思維方式，適時進行公共參與，培養思維能力。
科學精神：正確認識思維的基本形態抽象思維和形象思維，明確抽象思維和形象思維的主要特征及相互關系。
公共參與：掌握科學思維的基本條件，樹立正確的思維方式。
教學重點：了解思維的不同形態，把握思維基本形態的依據、分類。
教學難點：正確理解思維基本形態的特征。
教學方法：合作探究法與講授分析法相結合
教學過程：思維有哪些基本形態？思維的基本形態又有什么特征呢？
這就是我們這節課要解決的問題。
新課講授：出示課題：思維形態及其特征
第一目：思維的基本形態
一、思維的基本形態
1、思維形態的分類：出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類。
（1）從思維的方向看：向不同方向擴散的發散思維（由“一到多”）和向同一方向收斂的聚合思維。（由“多到一”）
（2）從思維對認識對象的思考角度看：整體地認識對象的綜合思維、分別地認識對象的分析思維；
運籌帷幄——綜合思維
例：狗的特征——狗喜歡啃咬骨頭；有獨特的自我防御能力
具體問題具體分析——分析思維
例：哈士奇——精力旺盛它們總是異?；钴S。
金毛——金毛犬的智商較高，全身毛發為金色金毛犬，性格活潑、友善。
（3）從思維反映認識對象的方式看
用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的辯證思維；用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的形而上學思維
辯證思維 形而上學思維
（4）根據思維運行的基本單元的不同，可以將思維分為抽象思維和形象思維，
是思維的基本形態
①抽象思維：如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來,形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。
用因果關系推理來表達
一百多年來，人類經歷了血腥的熱戰、冰冷的冷戰——全人類的共同愿望就是和平與發展。
因為戰爭是殘酷的 所以，全人類都希望和平與發展
各國相互聯系、 —— 和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，
相互依存，全球命運與共 —— 和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁。
因為全球命運與共 所以，和平力量的上升遠遠超過戰爭因素的增長，
和平、發展、合作、共贏的時代潮流更加強勁
運用的是以概念為思維的基本單元表達思想的抽象思維
②形象思維：如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。
用形象思維的語言表達
運用的是以感性形象為思維的基本單元表達思想的形象思維
知識總結：思維形態的分類
劃分標準 類型 含義
從思維的方向看 發散思維 向不同方向擴散的思維
聚合思維 向同一方向收斂的思維
從思維對認識對象的思考角度看 綜合思維 整體地認識對象的思維
分析思維 分析地認識對象的思維
從思維反映認識對象的方式看 辯證思維 用聯系、發展、全面的觀點看待事物和思考問題的思維
形而上學思維 用孤立、靜止、片面的觀點看待事物和思考問題的思維
根據思維運行的基本單元的不同 抽象思維 人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過詞語鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元
形象思維 人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象為基本單元
第二目：思維基本形態的特征
探究與分享二：小明與小芳討論選修哪門課時，針對思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個人有以下對話。小明：學習科學思維方法有用嗎？小芳：當然有用啦，科學思維方法是知識創新的工具嘛。小芳的話，組合起來就是一個推理：小芳知識創新的工具是有用的，科學思維方法是知識創新的工具，所以，科學思維方法是有用的。
這個推理的前提之一“知識創新的工具是有用的”是不言而喻的，在對話中被省略了。將這個推理分解開來，就是三個判斷:“知識創新的工具是有用的”，“科學思維方法是知識創新的工具”，這兩個判斷是前提;“科學思維方法是有用的”，這個判斷是結論。再分解下去，每個判斷都由“是”聯結著兩個概念。比如，在“知識創新的工具是有用的“這個判斷中，就含有“知識創新的工具”和“有用的"兩個概念。
探究問題：其他兩個判斷分別由哪兩個概念構成？結合此例，剖析抽象思維的基本形式。
二、思維基本形態的特征
1、抽象思維及其特征
（1）基本形式：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。
（2）主要特征：
①基本單元的概念性 ②運行方式的推導性 ③思維表達的嚴謹性
2、形象思維及其特征
（1）基本形式：形象思維在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。
（2）主要特征：
①基本單元的形象性 ②運行方式的想象性 ③思維表達的情感性
3、抽象思維和形象思維的聯系
①抽象思維與形象思維的區分是相對的，而不是絕對的，
在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又相輔相成；
②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐。
③形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。（特別對于創新思維來說很重要）
【知識整合】比較抽象思維與形象思維
抽象思維（邏輯思維） 形象思維（藝術思維）
區別 含義 人們把以概念作為基本單元進行的思維，稱為抽象思維 如果人的思維抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維
基本單元 概念 感性形象
思維形式 概念、判斷、推理 在感覺、知覺和表象的基礎上, 運用聯想、想象和幻想等
主要特征 基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。 基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
聯 系 ①抽象思維與形象思維的區分是相對的，而不是絕對的， 在實際思維活動中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又相輔相成； ②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐。 ③形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。
以下哪些是抽象思維？哪些是形象思維？
①同桌之間討論電場疑難問題。——抽象思維
②甲去國家大劇院欣賞新年音樂會表演?！?形象思維
③袁隆平團隊培育雜交水稻實驗?！橄笏季S
④杜甫在《春望》中所寫的“感時花濺淚,恨別鳥驚心”。——形象思維
⑤凡是經濟學院的學生都應該學好經濟理論，你是經濟學院的學生，所以，你應當學好經濟理論。——抽象思維
⑥我們既要綠水青山，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。—— 抽象思維
⑦畫家筆下的花、鳥、蟲、魚?！蜗笏季S
⑧人類從鳥身上得到啟示，最終發明了飛機?！蜗笏季S
⑨毛澤東在談工作方法時作出的“十個指頭彈鋼琴”的比喻。——形象思維
例：卡塔爾世界杯吉祥物“拉伊卜”意為“超級天才球員”。它是一個可以隨意變化的虛擬形象，類似一張白布的身體源自傳統阿拉伯男性頭飾造型，設計者巧妙地抓住了白色和頭飾的特色，做了擬人化處理。從思維形態角度看，“拉伊卜”的設計（ ）
A．屬于抽象和概括事物共同屬性的形象思維
B．經歷了從思維具體到感性具體的思維過程
C．突出了思維運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性
D．體現了思維運行方式的想象性和思維表達的情感性
【答案】抽象和概括事物共同屬性的屬于抽象思維，A說法錯誤。B：思維過程的兩個階段，是經歷從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體的思維過程，而題干強調的是思維形態，B觀點不符合題意。C：抽象思維突出了思維運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性，“拉伊卜”的設計屬于形象思維，C觀點不符合題意。D：“拉伊卜”的設計屬于形象思維，體現了思維運行方式的想象性和思維表達的情感性，D觀點符合題意。故本題選D。

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