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七下科學(xué) 第三章運動和力——受力分析復(fù)習(xí)
經(jīng)典專題講練——平衡力與受力分析
一、平衡力與相互作用力的辨析
1.平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)。
2.平衡力與相互作用力的區(qū)別
【注意】區(qū)分兩個力是平衡力還是相互作用力的關(guān)鍵是看力是否作用在同一個物體上。
二、受力分析三部曲
受力分析，按照重力、彈力、摩擦力等順序分析。
【關(guān)鍵詞】重必下（豎直向下）、彈必觸（壓力和彈力垂直于接觸面面、繩子的彈力方向沿繩子收縮方向）、摩必平（平行接觸面）
1.平衡力與相互作用力的判斷
平衡力八字方針：等大、反向、共線、同體。
相互作用力十字方針：等大、反向、共線、異體、同時。
【例1】對于在水平公路上勻速直線行駛的轎車，下列受力分析中正確的是（ ）
A．轎車受到的重力與轎車對地面的壓力是一對平衡力
B．轎車對地面的壓力與地面對它的支持力是一對平衡力-
C．轎車受到的牽引力與它受到的摩擦力是一對相互作用力
D．轎車對地面的壓力與地面對它的支持力是一對相互作用力
【例2】物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（　　）
A．物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
B．物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力
C．物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力
D．桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力
平衡力示意圖
1、如圖所示,用沿豎直方向的繩子吊著一個光滑的小球靠在墻上,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。請畫出小球的受力示意圖。
（1） （2）
2、如圖所示,茶壺靜止在水平桌面上,請畫出它所受力的示意圖（將力的作用點畫在茶壺的重心0點上）。
3、如圖所示為某同學(xué)站在商場勻速向上運動的電動扶梯上的示意圖,請在圖中作出該同學(xué)所受力的示意圖（不考慮空氣阻力）。
（3） （4）
4、如圖所示,物體隨水平傳送帶勻速移動,作出物體所受力的示意圖。
5、如所示,請畫出靜止的小球所受力的示意圖。
（5） （6）
6、如圖所示,貨物靜止在傳送帶上,試畫出貨物受力的示意圖
2.多物體平衡受力分析
（1）受力分析的順序：先找重力，再畫已知力。最后根據(jù)運動狀態(tài)再找接觸力（彈力、摩擦力），。
（2）物體是否受力的三個判斷依據(jù)：
①從力的概念判斷，尋找施力物體；
②從力的性質(zhì)判斷，尋找產(chǎn)生原因；
③從力的效果判斷，尋找物體的形狀或運動狀態(tài)是否改變。
3.受力分析的常用方法
（1）隔離法與整體法：將研究對象與周圍物體分隔或?qū)⑾鄬ξ恢貌蛔兊亩鄠€物體作為一個整體來分析。
對幾個物體的整體進(jìn)行受力分析時，這幾個物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力分析圖中出現(xiàn)；
當(dāng)把某一物體單獨隔離分析時，原來的內(nèi)力變成了外力，要畫在受力分析圖上。
（2）假設(shè)法：在未知某力是否存在時，可先對其作出存在或不存在的假設(shè)，然后就該力存在與不存在對物體運動狀態(tài)是否產(chǎn)生影響來判斷該力是否存在。
（3）合力法分析
合力——幾個力共同作用在一個物體上時，他們的作用效果可以用一個力代替，這個力稱為那幾個力的合力，那幾個力就叫做這個力的分力。
【方法】“以上”整體合為0（即接觸面以上同一直線上合力應(yīng)為0），無拉無摩。
【例3】我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N 的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N 的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是( )
A．物塊乙所受的合力為10N B．物塊乙對物塊甲的壓力為15N
C．桌面受到物塊甲的壓力為15N D．桌面對物塊甲的支持力為35N
【例4】如圖所示，疊放在一起的物體A 和物體B，在大小為F 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（ ）
A.甲、乙兩圖中物體A所受的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中物體B受到地面對它的摩擦力均為F
C.圖甲中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F
D.圖乙中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F
常考1 平衡力與相互作用力分析
【例1】如圖，小明星期天去海洋館觀看海獅表演，看到海獅將球頂在頭上靜止不動。關(guān)于其中涉及的力，下列說法正確的是（ ）
A．海獅的重力和地面對海獅的支持力是一對平衡力
B．球?qū)＊{的壓力和海獅對球的支持力是一對相互作用力
C．地面對海獅的支持力和球?qū)＊{的壓力是一對相互作用力
D．地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力是一對平衡力
【例2】滇金絲猴是中國特有的物種，國家一級保護(hù)動物，僅分布在中國川滇藏三省區(qū)交界處，一次野外科考活動中科考隊員們發(fā)現(xiàn)了一群滇金絲猴，其中一只大金猴環(huán)抱著一只小金絲猴靜坐在枝頭眺望遠(yuǎn)方的美景，下列說法正確的是（　　）
A．大金絲猴對樹枝的作用力和樹枝對大金絲猴的作用力是一對相互作用力
B．大金絲猴很輕，其重力不需要平衡就可以在空中靜止
C．大金絲猴對樹枝的作用力和大金絲猴受到的重力是一對平衡力
D．樹枝對大金絲猴的作用力和大金絲猴受到的重力是一對平衡力
常考2 受力分析
【例3】如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運動，那么關(guān)于物體受幾個力的說法正確的是（　　）
A．A 受5個，B受2個，C受4個
B．A 受5個，B受3個，C受3個
C．A 受6個，B受2個，C受4個
D．A 受6個，B受3個，C受4個
（例3） （例4）
【例4】將B、A 兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使上方的磁環(huán)A 浮在空中，如圖所示，若兩磁環(huán)的重力均為G，則磁環(huán)B 對支架底座的壓力F 與重力G 的大小關(guān)系是( )
A．F=G B．F>2G C．F=2G D．G常考3 彈簧測力計中的受力分析
【例5】如圖所示，物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧測力計連接在一起。甲重10N 放在地面上；乙重5N 被吊在空中，它們均保持靜止。若不計彈簧及細(xì)繩的重量，也不計細(xì)繩與滑輪的摩擦力。下列敘述正確的是（　　）
A．彈簧測力計的示數(shù)為10N
B．乙物體受到的重力與細(xì)繩對它的拉力是作用力和反作用力
C．地面對甲物體的支持力為5N
D．地面對甲的支持力和甲對地面的壓力是一對平衡力
常考4 根據(jù)力的平衡求解單個物體摩擦力大小
【例6】如圖所示，用20N 的水平推力F 去推一個在水平地面上重為50N 的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力大小是（ ）
A．0 N B．20 N C．40 N D．50 N
（例6） （例7）
【例7】（多選）如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m 的猴子在立柱上勻速上、下運動，已知猴子靜止時，受到的摩擦力為f，則有關(guān)猴子在運動過程中的說法正確的是( )
A．猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反
B．猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等
C．猴子向上時，立柱對地面的壓力是Mg+f
D．猴子向下時，立柱對地面的壓力是Mg+mg
【例8】如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為 1，乙圖中速度為 2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為 3，且 1 < 2 < 3，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為 甲、 乙和 丙。下列關(guān)系正確的是（ ）
A. 甲< 乙< 丙 B. 甲> 乙> 丙 C. 甲= 乙< 丙 D. 甲< 乙= 丙
【例9】如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙和丙所示。由圖像可知：
(1)當(dāng)t＝1s時，物體處于________(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài)。
(2)當(dāng)t＝3s時，物體受到的阻力為________N，阻力的方向________。
(3)當(dāng)t＝5s時，物體受到的推力和阻力是否為平衡力？
________________________________________________________________________。
常考5 多個物體疊加求解摩擦力大小
【例10】如圖所示，C 是水平地面，A、B 是兩個長方形物塊，F(xiàn) 是作用在物塊B 上沿水平方向的力，物體A 和B 以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關(guān)于A、B 間摩擦力F1 和B、C 間摩擦力F2 的分析中，正確的是（）
F1＝0，F(xiàn)2＝0
B．F1≠0，F(xiàn)2≠0
F1≠0，F(xiàn)2＝0
D．F1＝0，F(xiàn)2≠0
【例11】如圖所示，在15N 的水平拉力F 作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動，同時物塊B 相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則木板A 受到地面所施加的摩擦力大小為（ ）
A．3N B．12N C．15N D．18N
【例12】如圖，三個相同的物體疊放在一起，當(dāng)B 受到5N 的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運動，則A與B之間、B與C之間的，C與地面之間的摩擦力分別為_______N、_______N和_______N。
【例13】如圖，在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個長方體木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（　　）
A．甲為零，乙受到向左的15N 的力
B．甲受到向右小于15N 的力
C．甲受到向右15 N 的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
1.小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是（　　）
A．人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力
B．墻對人的推力大于人對墻的推力
C．人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力
D．人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力
2.如圖，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。下列說法中正確的是（　　）
A．繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對平衡力 B．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
C．繩拉牛的力和地面對牛的阻力是一對平衡力 D．繩拉牛的力小于地面對牛的阻力
（2） （3）
3.如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（　　）
A．茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
B．桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
C．茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D．茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
4.（多選）如圖所示，A、B、C疊放在水平桌面上，A受到一豎直向下的力F，B受到一水平向右的力F作用，A、B、C處于靜止?fàn)顟B(tài)．則以下說法正確的是（　　）
A．物體A受到三個力作用 B．物體B受到四個力作用
C．物體C受到五個力作用 D．它們都分別只受三個力作用
（4） （5）（6）
5.如圖所示，斜面上的小球被擋板擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢宓膲毫κ疽鈭D。
6.如圖所示，甲物重8N，乙物重5N，甲、乙均靜止，不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計示數(shù)是（ ）
A．3N B．5N C．2N D．0N
7.一物體以0.1m/s 的速度在水平桌面做勻速直線運動，受到的摩擦力為10N，若速度增大到0.2m/s，仍在水平桌面勻速運動，它受到的摩擦力大小為（不計空氣的阻力）（ ）
A．大于10N B．等于10N C．小于10N D．條件不足，無法判斷
8.校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2，則（ ）
A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2 B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2
C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2 D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2
（8） （9） （10）
9.（欽州中考）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個水平拉力F1、F2作用，F(xiàn)1的方向向左，F(xiàn)2的方向向右，下列分析正確的是 (　　)
A．若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1 一定等于F2
B．若木箱向右做勻速直線運動，則F1 一定大于F2
C．若木箱向右做勻速直線運動，則F1 一定等于F2
D．若木箱向右做勻速直線運動，則F1 一定小于F2
10.如圖甲是消防隊員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運動的v(速度)－t(時間)圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是 (　　)
A．0～6s時間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運動
B．6～15s時間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是5.4m
C．0～18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下
D．15～18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小
11.如圖甲所示，重2.5N的物體被夾在兩塊相同的木板之間，兩塊木板各受10N的水平壓力F0，當(dāng)受到方向不變的豎直向上拉力F的作用時，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。分析圖象可知，物體在第3s時受到的合力為___________N。
（11） （12）
12.如圖所示，水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力F的作用下，相對靜止，一起向左做勻速直線運動。已知F＝5N，物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（ ）
A．5N 0N B．5N 5N C．0N 5N D．0N 0N
13.如圖所示，放在水平面上的小車在水平向右的拉力F作用下做加速直線運動，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)。拉力F的大小為6N，彈簧測力計（自重不計）的示數(shù)為4N，則物體A所受摩擦力的大小為_______N，方向是_______。
（13） （14）
14.如圖所示將A、B 疊放，當(dāng)A 被勻速拉動時，彈簧測力計a 的示數(shù)為10N，b 的示數(shù)為40N，則A、B 間的滑動摩擦力為_______N，A 與地面間的摩擦力為_______N。
15.如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是(　　)
A．A和B之間摩擦力為0 B．地面對B的摩擦力為0
C．地面對B的摩擦力為2N，方向水平向左 D．地面對B的摩擦力為2N，方向水平向右
（15） （16）
16.（多選）如圖所示，用水平拉力F 拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運動，當(dāng)物體B 靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變。關(guān)于該狀態(tài)，下列說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重量）（　　）
A．A 對B 的摩擦力為滑動摩擦 力
B．A 對B 的摩擦力方向水平向左
C．彈簧測力計對B 的拉力與B 對A 的摩擦力大小相等
D．B 對A 的摩擦力與水平拉力F 的合力為零
17、重為G的物體在水平外力F作用下，貼著墻保持靜止，如圖1所示，這時（ ）
A．物體與墻之間的摩擦力f=G B．物體與墻之間的摩擦力f=F
C．若增大F，則摩擦力f也隨之增大 D．若增大F，則摩擦力f保持不變
18、如圖2所示,重力為G的木塊W夾在兩個相同的木板A、B間勻速下滑，木板A對木塊W的摩擦力為______。若用力勻速豎直向上拉木塊，拉力大小為______。
19、若一小球重30 N,以3m/s的速度在光滑水平面上做勻速直線運動,則它在水平方向受到的推力大小是 N。
20、如圖5所示，試分析放在水平面上的物體A作勻速運動時的受力情況。
21、如圖6所示，物體放在作勻速直線運動的傳送帶上，請畫出物體所受力的示意圖。（如果傳送帶突然加速或減速運動，畫出物體所受力的示意圖。）
22、一小球靜止在豎直的墻壁之間，如圖7，請畫出小球所受力的示意圖。
23、如圖9甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖9乙所示），則推力F2= N。
24、如圖11物體A在水平力F作用下，靜止在豎直墻壁上。當(dāng)水平力減小為F/2時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體A所受摩擦力的大小（ ）
A.減為原來的1/2； B、和原來一樣； C、增大為原來的2倍； D、無法判斷。
25、如圖12中的水平桌面足夠長，不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦．物體A重10N，當(dāng)物體B重為2N時，物體A保持靜止，這時A物體受到的摩擦力為 N；當(dāng)物體B重為3N時，物體A向右做勻速直線運動，運動一段時間托盤著地，此后物體A做 運動，受到的摩擦力是 N．
26、如圖所示,把彈簧測力計的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,金屬板做勻速直線運動,木塊P保持靜止。此時木塊P受到的摩擦力為 N,其方向為水平 。
（26） （27）（28）
27、吊車的鋼索拉著貨物豎直向上運動過程中,如圖3-T-15所示是貨物上升的路程s隨時間t變化的圖像。不考慮空氣阻力和鋼索的重力,貨物在第8s受到的力是 （填“平衡”或“非平衡”）力,貨物在第4s和第10s受到的鋼索拉力的大小關(guān)系是F拉 （填“＞”“=”或“＜”）G物。
28、如圖所示,用80N的力把一個重為20N的物體壓在豎直墻壁上,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),此時物體受到的摩擦力為 N。當(dāng)壓力減為50N時,物體沿豎直墻壁勻速下滑,則物體勻速下滑時受到的摩擦力大小為 N。當(dāng)壓力繼續(xù)減小時,摩擦力將 （填“變大”“變小”或“不變”）。
29、風(fēng)洞實驗室用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。現(xiàn)將一個套有小球C的細(xì)直桿AB 放入風(fēng)洞實驗室,小球的質(zhì)量為1.6kg,且孔徑略大于細(xì)桿的直徑,細(xì)桿沿平行風(fēng)速的方向固定,如圖3-T-17甲所示。已知球與桿之間的滑動摩擦力是所受壓力的0.4。調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小,記錄小球的速度變化情況,得到小球的速度與時間的關(guān)系如圖乙所示。（g取10 N/kg）
甲 乙
（1）2∽4s內(nèi)小球在水平桿上運動時,小球水平方向上受 （填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
（2）4∽6s內(nèi)小球受到桿對它的摩擦力大小為多少牛
（3）4∽6s內(nèi)小球運動的距離為多少米
新初二 七年級下科學(xué)運動和力同步復(fù)習(xí)
經(jīng)典專題講練——平衡力與受力分析
一、平衡力與相互作用力的辨析
1.平衡狀態(tài)：物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)。
2.平衡力與相互作用力的區(qū)別
【注意】區(qū)分兩個力是平衡力還是相互作用力的關(guān)鍵是看力是否作用在同一個物體上。
二、受力分析三部曲
受力分析，按照重力、彈力、摩擦力等順序分析。
【關(guān)鍵詞】重必下（豎直向下）、彈必觸（垂面、拉線，彈力包括推拉壓力）、摩必平（平行接觸面）
1.平衡力與相互作用力的判斷
平衡力八字方針：等大、反向、共線、同體。
相互作用力十字方針：等大、反向、共線、異體、同時。
【例1】對于在水平公路上勻速直線行駛的轎車，下列受力分析中正確的是（ ）
A．轎車受到的重力與轎車對地面的壓力是一對平衡力
B．轎車對地面的壓力與地面對它的支持力是一對平衡力-
C．轎車受到的牽引力與它受到的摩擦力是一對相互作用力
D．轎車對地面的壓力與地面對它的支持力是一對相互作用力
【答案】D
【解析】 A、轎車受到的重力的施力物體是地球，受力物體是轎車；轎車對地面的壓力的施力物體是轎車，受力物體是地面，二力不是一對平衡力，故A 錯誤；BD、轎車對地面的壓力作用在地面上，地面對它的支持力作用在轎車上，二力是一對相互作用力，故B 錯誤、 D 正確；C、轎車所受的牽引力與轎車受到的阻力，兩個力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C 錯誤。故選：D。
【解題思路歸納】①XX受到Y(jié)Y力，YY對XX力，“受”前“對”后為受力對象。
②平則同，互則換→平衡力都是相同的物體；相互作用力是不同的物體，兩者互換受力，拒絕第三者出現(xiàn)。解題時從后往前找關(guān)鍵詞。
相互作用力的經(jīng)典句式：互換（A對B，B對A）。
【例2】（2019·湖北模擬）物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則（　　）
A．物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力是一對平衡力
B．物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力是一對相互作用力
C．物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對平衡力
D．桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是一對相互作用力
【答案】B
【解析】A、物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力二者大小不相等，不是一對平衡力。故A錯誤；B、物理課本對桌面的壓力和桌面對物理課本的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故B正確；C、物理課本對文具盒的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D、桌面對物理課本的支持力和文具盒對物理課本的壓力是作用在同一個物體上的兩個力，且大小不相等，不是一對相互作用力，故D錯誤。
【解題思路歸納】在疊放問題中，按照“平則同：上2下3”解題：上面的物體受重力、支持力2個力，屬于二力平衡，下面的物體受重力、支持力、壓力3個力，屬于三力平衡。
平衡力示意圖
1、如圖3-T-2所示,用沿豎直方向的繩子吊著一個光滑的小球靠在墻上,小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。請畫出小球的受力示意圖。
圖3-T-2
【答案】如圖所示
【解析】對小球進(jìn)行受力分析，然后作出各力的示意圖；從力的作用點。沿力的方向作有向線段，即可作出力的示意圖。
【分析】本題考查了作力的示意圖，對小球正確受力分析、掌握力的示意圖的作法，即可正確解題。
【詳解】分析可知，用沿豎直方向的繩子吊一光滑球靠在墻上，球與墻靠近但互相并不擠壓，沒有壓力和支持力的作用，小球受共豎直向下的重力G,沿繩向上的拉力F,并且這兩個力是一對平衡力，過小球重心，分別沿重力和拉力的方向作有向線段，注意作圖時兩條線段長度要相等，如下圖所示：
2、如圖3-T-1所示,茶壺靜止在水平桌面上,請畫出它所受力的示意圖（將力的作用點畫在茶壺的重心0點上）。
圖3-T-1
【答案】如圖所示
【解析】茶壺靜止，則受平衡力，這兩個力是豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F,大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G,支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號F,注意所畫的長度要相等。
【分析】【詳解】茶壺靜止，則受平衡力，這兩個力是豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F,大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點在物體的重心。重力從重心豎直向下畫，標(biāo)出符號G,支持力從重心豎直向上畫，標(biāo)出符號F,注意所畫的長度要相等，如圖所示：
3、如圖3-T-5所示為某同學(xué)站在商場勻速向上運動的電動扶梯上的示意圖,請在圖中作出該同學(xué)所受力的示意圖（不考慮空氣阻力）。
圖3-T-5
【答案】如圖所示：
【解析】【分析】【詳解】同學(xué)隨電動扶梯一同勻速上升，相對于扶梯靜止，因此同學(xué)不受摩擦力，只受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對平衡力，大小相等，過重心O作豎直向下的重力G和豎直向上的支持力F支；如圖所示：
4、如圖3-T-3所示,物體隨水平傳送帶勻速移動,作出物體所受力的示意圖。
圖3-T-3
【答案】如圖所示
【解析】【分析】【詳解】物體隨傳送帶一起勻速運動，則物體處于平衡狀態(tài)，在豎直方向上物體受到的重力與皮帶對物體的支持力是一對平衡力，在水平方向上物體與皮帶之間不存在摩擦力，因為若有摩擦力則找不到與此對應(yīng)的平衡力，故物體只受到重力和支持力，作圖如圖所示：
5、如所示,請畫出靜止的小球所受力的示意圖。
圖3-T-4
【答案】如圖所示
【解析】【分析】【詳解】略
6、如圖3-T-6所示,貨物靜止在傳送帶上,試畫出貨物受力的示意圖
【答案】如圖所示：
【解析】首先對物體進(jìn)行受力分析，物體受重力和支持力作用，根據(jù)物體有下滑的趨勢，判斷物體還受摩擦力的作用；重力的方向豎直向下，支持力的方向垂直于斜面，摩擦力的方向沿斜面向上；力的作用點都畫在物體的重心上，分別沿力的方向畫出三力的示意圖。
【分析】【詳解】貨物靜止在傾斜傳送帶上，受重力、支持力作用；同時由于貨物相對于傳送帶有向下運動的趨勢，所以還受到向上的摩擦力；過貨物的重心分別沿豎直向下、垂直于傳送帶向上和平行于傳送帶向上的方向畫一條有向線段，并分別用G、F和f表示，即為貨物受力的示意圖，如下圖所示：
畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出各個力。
2.多物體平衡受力分析
（1）受力分析的順序：先找重力，再找接觸力（彈力、摩擦力），最后分析其它力。
（2）物體是否受力的三個判斷依據(jù)：
①從力的概念判斷，尋找施力物體；
②從力的性質(zhì)判斷，尋找產(chǎn)生原因；
③從力的效果判斷，尋找物體的形狀或運動狀態(tài)是否改變。
【例3】（2018 安徽中考）我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N 的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N 的長方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說法正確的是( )
A．物塊乙所受的合力為10N B．物塊乙對物塊甲的壓力為15N
C．桌面受到物塊甲的壓力為15N D．桌面對物塊甲的支持力為35N
【答案】D
【解析】A、物塊乙靜止，處于平衡狀態(tài)，受到平衡力的作用，故所受的合力為0N，故A 錯誤；B、物塊乙對物塊甲的壓力等于物塊乙的重力，為10N，故B 錯誤；C、桌面受到物塊甲的壓力等于物塊甲乙的重力之和，即25N+10N＝35N，故C 錯誤；D、由C 知，桌面受到物塊甲的壓力為35N，而桌面對物塊甲的支持力與桌面受到物塊甲的壓力是一對相互作用力，故大小為35N，故D 正確。
3.受力分析的常用方法
（1）隔離法與整體法：將研究對象與周圍物體分隔或?qū)⑾鄬ξ恢貌蛔兊亩鄠€物體作為一個整體來分析。
對幾個物體的整體進(jìn)行受力分析時，這幾個物體間的作用力為內(nèi)力，不能在受力分析圖中出現(xiàn)；
當(dāng)把某一物體單獨隔離分析時，原來的內(nèi)力變成了外力，要畫在受力分析圖上。
（2）假設(shè)法：在未知某力是否存在時，可先對其作出存在或不存在的假設(shè)，然后就該力存在與不存在對物體運動狀態(tài)是否產(chǎn)生影響來判斷該力是否存在。
（3）合力法分析
合力——幾個力共同作用在一個物體上時，他們的作用效果可以用一個力代替，這個力稱為那幾個力的合力，那幾個力就叫做這個力的分力。
【方法】“以上”整體合為0（即接觸面以上同一直線上合力應(yīng)為0），無拉無摩。
【例4】如圖所示，疊放在一起的物體A 和物體B，在大小為F 的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（ ）
A.甲、乙兩圖中物體A所受的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中物體B受到地面對它的摩擦力均為F
C.圖甲中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F
D.圖乙中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F
【答案】B
【解析】整體法和隔離法分析：乙圖，AB同時向前做勻速直線運動，AB之間沒有相對運動或相對運動的的趨勢，A不受摩擦力的作用，AD錯誤；以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個力相互平衡，則f=F，兩種情況下B受到的摩擦力相等，B正確；甲圖以A為研究對象，A做勻速直線運動，在水平方向受拉力F和B對它的靜摩擦力作用，且f=F，C錯誤。
“以上”整體合為0方法分析：甲、乙兩圖中物體B受到地面對它的摩擦力都和力F相反，使得合力為0才能保證勻速直線運動，故B正確。甲圖中物體A所受的摩擦力要確保AB接觸面以上合力為0，故A所受的摩擦力為F，乙圖中物體A所受的摩擦力要確保AB接觸面以上合力為0，而A沒有拉力，故A受B的摩擦力也為0，因此ACD錯誤。
常考1 平衡力與相互作用力分析
【例1】（2019 黑龍江大慶市一模）如圖，小明星期天去海洋館觀看海獅表演，看到海獅將球頂在頭上靜止不動。關(guān)于其中涉及的力，下列說法正確的是（ ）
A．海獅的重力和地面對海獅的支持力是一對平衡力
B．球?qū)＊{的壓力和海獅對球的支持力是一對相互作用力
C．地面對海獅的支持力和球?qū)＊{的壓力是一對相互作用力
D．地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力是一對平衡力
【答案】B
【解析】A、海獅將球頂在頭上靜止不動，海獅和球的總重力等于地面對海獅的支持力，則海獅的重力和地面對海獅的支持力大小不等，不是一對平衡力，故A 錯誤；B、球?qū)＊{的壓力和海獅對球的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在相互作用的兩個物體上，是一對相互作用力，故B 正確；C、地面對海獅的支持力和球?qū)＊{的壓力是作用在同一物體上的兩個力，且大小不等，不是一對相互作用力，故C 錯誤；D、地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，不是一對平衡力，而是一對相互作用力，故D 錯誤。
【例2】（2019·江西模擬）滇金絲猴是中國特有的物種，國家一級保護(hù)動物，僅分布在中國川滇藏三省區(qū)交界處，一次野外科考活動中科考隊員們發(fā)現(xiàn)了一群滇金絲猴，其中一只大金猴環(huán)抱著一只小金絲猴靜坐在枝頭眺望遠(yuǎn)方的美景，下列說法正確的是（　　）
A．大金絲猴對樹枝的作用力和樹枝對大金絲猴的作用力是一對相互作用力
B．大金絲猴很輕，其重力不需要平衡就可以在空中靜止
C．大金絲猴對樹枝的作用力和大金絲猴受到的重力是一對平衡力
D．樹枝對大金絲猴的作用力和大金絲猴受到的重力是一對平衡力
【答案】A
【解析】根據(jù)“平則同：上2下3，互則換”分析，知小金絲猴受二力平衡，即樹枝對大金絲猴的作用力大小等于兩只金絲猴受到的總重力，則樹枝對大金絲猴的作用力和大金絲猴受到的重力大小不相等，所以二力不是一對平衡力，故D錯誤。大金絲對樹枝的作用力和樹枝對大金絲猴的作用力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在兩個物體上，所以是一對相互作用力，故A正確。
常考2 受力分析
【例3】（2017 南關(guān)區(qū)校級二模）如圖所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A、B、C以共同速度向右勻速運動，那么關(guān)于物體受幾個力的說法正確的是（　　）
A．A 受5個，B受2個，C受4個
B．A 受5個，B受3個，C受3個
C．A 受6個，B受2個，C受4個
D．A 受6個，B受3個，C受4個
【答案】C
【解析】A、B、C以共同速度向右勻速運動，則都處于平衡狀態(tài)。采用隔離法分別對C、B、A進(jìn)行受力分析，按重力、彈力和摩擦力順序，結(jié)合平衡條件進(jìn)行分析．
以C為研究對象，分析受力：重力、A對C向上的支持力和向左的靜摩擦力，以及水平方向的拉力，共四個力。以B為研究對象，分析受力：重力和A的支持力，共兩個力。以A為研究對象，則受到重力、地面的支持力、B對A的壓力、C對A的壓力，地面對A的摩擦力和C對A的摩擦力，所以A受到6個力的作用。故選：C。
【例4】（2016年四川成都二模）將B、A 兩個磁環(huán)先后套在光滑的木支架上，并使上方的磁環(huán)A 浮在空中，如圖所示，若兩磁環(huán)的重力均為G，則磁環(huán)B 對支架底座的壓力F 與重力G 的大小關(guān)系是( )
A．F=G B．F>2G C．F=2G D．G【答案】C
【解析】將磁環(huán)A 和磁環(huán)B 看成一個整體，A、B 間的磁力屬于內(nèi)力可忽略。地面對B 的支持力F 支等于整體受到的重力，則F支＝2G，因為力的作用是相互的，所以磁環(huán)B 對木支架底座的壓力：F＝F支＝2G。
常考3 彈簧測力計中的受力分析
【例5】（2019 杭州西湖區(qū)校級模擬）如圖所示，物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧測力計連接在一起。甲重10N 放在地面上；乙重5N 被吊在空中，它們均保持靜止。若不計彈簧及細(xì)繩的重量，也不計細(xì)繩與滑輪的摩擦力。下列敘述正確的是（　　）
A．彈簧測力計的示數(shù)為10N
B．乙物體受到的重力與細(xì)繩對它的拉力是作用力和反作用力
C．地面對甲物體的支持力為5N
D．地面對甲的支持力和甲對地面的壓力是一對平衡力
【答案】C
【解析】（1）物體乙受豎直向下的重力G乙=5N，豎直向上的彈簧的拉力F而靜止，處于平衡狀態(tài)，乙物體受到的重力與細(xì)繩對它的拉力是一對平衡力，大小相等，即F=G乙=5N，物體間力的作用是相互的，則彈簧受到的拉力為5N，即彈簧測力計的示數(shù)為5N，故AB錯誤；（2）物體甲受豎直向下的重力G甲=10N、豎直向上的彈簧的拉力F=5N、豎直向上的地面的支持力FN作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：G甲=F+FN，F(xiàn)N=G-F甲=10N-5N=5N，即地面對甲物體的支持力為5N，故C正確；（3）甲物體對地面的壓力與地面對它的支持力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故D錯誤。
常考4 根據(jù)力的平衡求解單個物體摩擦力大小
【例6】（2019 江蘇揚州市一模）如圖所示，用20N 的水平推力F 去推一個在水平地面上重為50N 的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力大小是（ ）
A．0 N B．20 N C．40 N D．50 N
【答案】B
【解析】用水平推力F推物體，物體靜止不動，處于平衡狀態(tài)，則水平方向的推力和摩擦力是一對平衡力，由二力平衡條件可知，物體與地面間的摩擦力：f＝F＝20N。
【例7】（多選）如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m 的猴子在立柱上勻速上、下運動，已知猴子靜止時，受到的摩擦力為f，則有關(guān)猴子在運動過程中的說法正確的是( )
A．猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反
B．猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等
C．猴子向上時，立柱對地面的壓力是Mg+f
D．猴子向下時，立柱對地面的壓力是Mg+mg
【答案】BCD
【解析】AB、據(jù)題目可知，猴子從立柱勻速上、下運動，即處于平衡狀態(tài)，不管怎樣，都有一個向下的運動趨勢，所以摩擦力的方向一定向上，且大小一定等于自身的重力，故A 錯誤、B 正確；CD、對猴子受力分析，由于猴子勻速滑下，則猴子受力平衡，即f＝mg。對立柱進(jìn)行受力分析，立柱受到的重力為Mg，受到的猴子給它向下的摩擦力為f，受到地面給的支持力為F支，F(xiàn)支=Mg+f，所以立柱對地面的壓力也是Mg+f，或者M(jìn)g+mg。故選：BCD。
【例8】（2019 廣東深圳市中考）如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動。甲圖中速度為 1，乙圖中速度為 2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為 3，且 1 < 2 < 3，勻速拉動該木塊所需的水平拉力分別為 甲、 乙和 丙。下列關(guān)系正確的是（ ）
A. 甲< 乙< 丙 B. 甲> 乙> 丙 C. 甲= 乙< 丙 D. 甲< 乙= 丙
【答案】C
【解析】滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)，與速度大小無關(guān)。
由題意和圖示可知，甲、乙、丙三圖中接觸面的粗糙程度相同，甲、乙對水平面的壓力相同，丙對水平面的壓力較大（木塊上疊放一重物），故摩擦力的大小關(guān)系為 甲= 乙< 丙。因為三圖中木塊都在做勻速直線運動，所以由二力平衡條件可知拉力 = ，即 甲= 乙< 丙，故C正確。
【例9】如圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙和丙所示。由圖像可知：
第14題圖
(1)當(dāng)t＝1s時，物體處于________(填“加速”、“勻速”或“減速”)狀態(tài)。
(2)當(dāng)t＝3s時，物體受到的阻力為________N，阻力的方向________。
(3)當(dāng)t＝5s時，物體受到的推力和阻力是否為平衡力？
________________________________________________________________________。
【答案】(1)加速　(2)2　水平向左　(3)不是平衡力
【解析】（1）由圖丙的v-t圖象可知，在0～2s內(nèi)，物體的速度逐漸增大，即物體做加速運動，因此當(dāng)t=1s時，物體處于加速狀態(tài)；（2）由圖丙v-t圖象可知，在2s～4s內(nèi)物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，水平方向上物體所受的阻力（或摩擦力）f與推力F是一對平衡力，其大小相等，方向相反，由圖乙的F-t圖象可知，在2s～4s內(nèi)，推力F=2N，則物體所受到的阻力f=F=2N；推力的方向水平向右，則阻力的方向水平向左；所以當(dāng)t=3s時，物體受到的阻力為2N，方向水平向左。（3）由圖丙v-t圖象可知，當(dāng)t=5s時，物體做減速運動，處于非平衡狀態(tài)，所以物體受到的推力和阻力不是一對平衡力。
常考5 多個物體疊加求解摩擦力大小
【例10】（2019 安徽淮南市一模）如圖所示，C 是水平地面，A、B 是兩個長方形物塊，F(xiàn) 是作用在物塊B 上沿水平方向的力，物體A 和B 以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關(guān)于A、B 間摩擦力F1 和B、C 間摩擦力F2 的分析中，正確的是（）
A．F1＝0，F(xiàn)2＝0 B．F1≠0，F(xiàn)2≠0
C．F1≠0，F(xiàn)2＝0 D．F1＝0，F(xiàn)2≠0
【答案】D
【解析】隔離法與整體法分析：物體A 和B 以相同的速度做勻速直線運動（相對靜止），它們之間無相對運動也無相對運動的趨勢，所以A、B 間沒有摩擦力，即F1＝0；以整體為研究對象，因整體做勻速直線運動，由力的平衡條件分析可知，地面對B 一定有摩擦力，即F2≠0，故D 正確。
合力法分析：“以上”整體合為0。則B以上的A不受摩擦力，即F1＝0，地面以上的B受地面摩擦力向左，F(xiàn)2≠0。
【例11】（2018 天津一模）如圖所示，在15N 的水平拉力F 作用下，木板A 在水平地面勻速向右運動，同時物塊B 相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為3N，則木板A 受到地面所施加的摩擦力大小為（ ）
A．3N B．12N C．15N D．18N
【答案】B
【解析】隔離法分析：彈簧測力計的示數(shù)為3N，則彈簧測力計對B 的拉力為3N，方向向左；B 水平方向上受拉力和A 對B 的摩擦力，由二力平衡可得，A 對B 的摩擦力與拉力應(yīng)大小相等，方向相反，故A 對B 的摩擦力大小為3N，方向水平向右；以A 為研究對象，它受到向右的拉力為15N，同時受到地面對它向左的摩擦力和物體B 對它向左的摩擦力，二者之和為15N，所以地面對物體A 的摩擦力為15N﹣3N＝12N。
“以上”整體合為0分析：AB整體受向左彈簧測力計拉力3N，向右拉力F為15N，則A 受到地面所施加的摩擦力大小為15N-3N=12N，水平向左。
【例12】（2021·湖北改編）如圖，三個相同的物體疊放在一起，當(dāng)B 受到5N 的水平拉力時，三個物體一起向右勻速運動，則A與B之間、B與C之間的，C與地面之間的摩擦力分別為_______N、_______N和_______N。
【答案】0 5
【解析】三物體向右勻速運動，則受平衡力，合力為零，根據(jù)合力法：“以上”整體合為0分析，則B以上的A不受摩擦力，A 與B 之間摩擦力為0N；C以上的AB整體合力為0，B受向右拉力5N，則BC之間有摩擦力，即B受到向左摩擦力為5N；地面以上的ABC整體合力為0，受向右拉力5N，則C受地面摩擦力向左，也為5N。
【例13】（2019·福建模擬）如圖，在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個長方體木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F＝15N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（　　）
A．甲為零，乙受到向左的15N 的力
B．甲受到向右小于15N 的力
C．甲受到向右15 N 的力
D．甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
【答案】B
【解析】（1）由題可知，木塊乙向右端勻速運動，木塊乙處于平衡狀態(tài)，故受平衡力的作用，其中在水平方向受拉力F和甲與水平面對乙向左的摩擦力作用，根據(jù)平衡力的條件可以判斷，乙木塊受到的摩擦力包括乙受甲向左摩擦力和水平面對乙向左的摩擦力，總共應(yīng)為15牛，方向水平向左；
（2）如圖所示，木塊甲靜止，木塊甲處于平衡狀態(tài)，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受細(xì)繩對其向左的拉力與乙對甲向右的摩擦力作用，由于乙所受摩擦力等于乙受甲向左摩擦力和水平面對乙的摩擦力之和，甲所受的摩擦力等于甲對乙的摩擦力，所以甲所受摩擦力的小于15N，方向向右；
通過以上分析可知：ACD錯誤，B正確。
1.（2019·四川樂山中考）小紅穿上旱冰鞋向右用力推墻，會被墻向左推開。下列說法中正確的是（　　）
A．人先對墻施加了推力，然后墻再對人施加推力
B．墻對人的推力大于人對墻的推力
C．人對墻的推力與墻對人的推力是一對平衡力
D．人對墻的推力與墻對人的推力是一對相互作用力
【答案】D
【解析】A、物體間力的作用是相互的，人推墻時，人對墻施加了推力，墻對人也施加推力，這兩個力是同時發(fā)生的，故A錯誤；BCD、人對墻的推力與墻對人的推力是作用在不同物體上的兩個力，屬于相互作用力，二力的大小相等，不屬于平衡力，故BC錯誤，D正確；故選：D。
2.（2019·山東模擬）如圖，人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。下列說法中正確的是（　　）
A．繩拉牛的力和牛拉繩的力是一對平衡力 B．繩拉牛的力小于牛拉繩的力
C．繩拉牛的力和地面對牛的阻力是一對平衡力 D．繩拉牛的力小于地面對牛的阻力
【答案】C
【解析】AB、繩拉牛的力和牛拉繩的力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、分別作用在牛和繩上是一對相互作用力，故AB錯誤。CD、繩拉牛的力和地面對牛的阻力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故C正確，D錯誤。
3.（2019·廣東模擬）如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（　　）
A．茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力 B．桌子的重力與桌面對茶杯的支持力
C．茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力 D．茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力
【答案】A
【解析】根據(jù)“平則同：上2下3，互則換”分析，二力平衡要選上面的茶杯，故A正確。
4.（多選）如圖所示，A、B、C疊放在水平桌面上，A受到一豎直向下的力F，B受到一水平向右的力F作用，A、B、C處于靜止?fàn)顟B(tài)．則以下說法正確的是（　　）
A．物體A受到三個力作用 B．物體B受到四個力作用
C．物體C受到五個力作用 D．它們都分別只受三個力作用
【答案】AC
【解析】A、先以A為研究對象受力分析，首先受重力、支持力、和力F，水平方向沒有運動趨勢，故不受B的摩擦力，即A受三個力作用，A正確；B、對B受力分析，由前面分析B對A沒有摩擦力，則B不受A的摩擦力，B首先受重力、壓力、支持力、F，水平方向要合力為0還需受C給的向左的摩擦力，故B受五個力作用，B錯誤；C、對C受力分析，首先受重力、壓力、支持力、還受B給的向右的摩擦力，若要保持水平方向合力為零，則C還受地面給的向左的摩擦力，故C受五個力作用，C正確；D、由前面分析知D錯誤；
5.（2018·四川中考）如圖所示，斜面上的小球被擋板擋住，請作出小球受到的重力和小球?qū)醢宓膲毫κ疽鈭D。
答圖
【答案】如圖所示
【解析】小球所受重力的作用點在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點在小球與擋板的接觸點上，方向垂直于擋板向右。分別過重力的作用點和壓力的作用點畫出重力G和壓力F的示意圖。
6.（2019春 四川綿陽市期中）如圖所示，甲物重8N，乙物重5N，甲、乙均靜止，不計彈簧測力計自重，則彈簧測力計示數(shù)是（ ）
A．3N B．5N C．2N D．0N
【答案】B
【解析】彈簧測力計受到乙對它一個向右的拉力和甲對它向左的拉力，處于平衡狀態(tài)，由于甲放在地面上，還受到地面的支持力，彈簧測力計所受的這個拉力就等于乙的重力，彈簧測力計的示數(shù)就等于這個拉力，即等于乙的重力5N。
注意：根據(jù)鉤之力定示數(shù)看左端，但是左邊物體沒有拉起來，甲還受地面支持力。彈簧測力計的示數(shù)并不等于甲的重力，故不能看左端，應(yīng)看右端，彈簧測力計的示數(shù)為乙物重5N。
7.（2019 春 山東德州市校級月考）一物體以0.1m/s 的速度在水平桌面做勻速直線運動，受到的摩擦力為10N，若速度增大到0.2m/s，仍在水平桌面勻速運動，它受到的摩擦力大小為（不計空氣的阻力）（ ）
A．大于10N B．等于10N C．小于10N D．條件不足，無法判斷
【答案】B
【解析】物體做勻速直線運動時受到平衡力作用，拉力和摩擦力是一對平衡力，當(dāng)速度改變后，物體仍做勻速運動，還受平衡力作用，摩擦力和拉力為一對平衡力，而摩擦力的影響因素沒有變化，故摩擦力不變，等于拉力，即摩擦力仍為10N。
8.（2019 江蘇常州市模擬）校運動會爬桿比賽，小明第一個爬到桿頂。如圖所示，小明緊緊握住桿子保持靜止，此時他受到的摩擦力為f1；片刻后，小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下，此時他受到的摩擦力為f2，則（ ）
A．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＞f2 B．f1豎直向上，f2豎直向上，f1＝f2
C．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＞f2 D．f1豎直向上，f2豎直向下，f1＝f2
【答案】B
【解析】小明緊緊握住桿子保持靜止時，其重力與靜摩擦力平衡，由二力平衡條件可知：fl的方向豎直向上，且f1＝G；勻速下滑時，其重力與滑動摩擦力平衡，則f2的方向豎直向上，且f2＝G，所以f1＝f2，故B正確。
9.（欽州中考）如圖所示，放在粗糙水平面上的木箱，受到兩個水平拉力F1、F2作用，F(xiàn)1的方向向左，F(xiàn)2的方向向右，下列分析正確的是 (　　)
A．若木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，則F1 一定等于F2
B．若木箱向右做勻速直線運動，則F1 一定大于F2
C．若木箱向右做勻速直線運動，則F1 一定等于F2
D．若木箱向右做勻速直線運動，則F1 一定小于F2
【答案】D
【解析】A、當(dāng)物體靜止在水平面上，物體可能有運動的趨勢，可能沒有運動趨勢。當(dāng)物體沒有運動趨勢時，水平方向上只受兩個水平拉力F1、F2作用，這兩個力是平衡力，大小一定相等；當(dāng)物體有運動趨勢時，此時物體受到拉力F1、F2和摩擦力作用，這三個力是平衡力，F(xiàn)1一定不等于F2．說法錯誤，不符合題意。BCD當(dāng)物體向右勻速直線運動時，物體受到向左的摩擦力，F(xiàn)2和F1、摩擦力是平衡力，則F2一定大于F1．D說法正確，符合題意。BC說法錯誤，不符合題意。故選：D。
10.（2017瀘州中考）如圖甲是消防隊員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運動的v(速度)－t(時間)圖像如圖乙所示，下列判斷正確的是 (　　)
A．0～6s時間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運動
B．6～15s時間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是5.4m
C．0～18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下
D．15～18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小
【答案】
【解析】A、由圖象知0-6s時間內(nèi)，小王沿桿加速向上運動，故A錯誤；B、由圖象知，6s至15s時間內(nèi)，小王沿桿向上做勻速直線運動，速度為0.6m/s，故6s至15s時間內(nèi)上爬的距離是s=vt=0.6m/s×9s=5.4m，故B正確；C、0至18s時間內(nèi)，小王沿桿豎直向上運動，在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，故C錯誤；D、由圖象知，15s至18s時間內(nèi)，小王做減速運動，受到的摩擦力小于重力，故D錯誤。故選：B。
11.如圖甲所示，重2.5N的物體被夾在兩塊相同的木板之間，兩塊木板各受10N的水平壓力F0，當(dāng)受到方向不變的豎直向上拉力F的作用時，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。分析圖象可知，物體在第3s時受到的合力為___________N。
【答案】2
【解析】由圖丙可知，第4-6s做勻速直線運動，受到平衡力的作用，由圖乙知，受到的拉力為4N，故受到豎直向下的摩擦力為4N；物體在第2-4s做加速運動，受到的拉力為6N，因受影響滑動摩擦力大小的兩個因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，故受到的摩擦力大小不變，為4N，故受到的合力為6N-4N=2N。
12.（2019秋 四川成都市校級期中）如圖所示，水平面上疊放著A、B兩個物體，在水平方向力F的作用下，相對靜止，一起向左做勻速直線運動。已知F＝5N，物體B上下表面所受摩擦力大小分別為（ ）
A．5N 0N B．5N 5N C．0N 5N D．0N 0N
【答案】C
【解析】A、B兩個物體一起向左做勻速直線運動，A相對于B保持靜止?fàn)顟B(tài)，故物體B上表面所受摩擦力大小為0N；物體B向左做勻速直線運動，水平方向上受到向左的拉力F、地面對B水平向右的摩擦力，這兩個力是一對平衡力；即物體B的下表面所受摩擦力的大小也為5N，故C正確。
13.（2018 綏化中考）如圖所示，放在水平面上的小車在水平向右的拉力F作用下做加速直線運動，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)。拉力F的大小為6N，彈簧測力計（自重不計）的示數(shù)為4N，則物體A所受摩擦力的大小為_______N，方向是_______。
【答案】4 水平向右
【解析】“以上”整體合為0分析：物體A所受摩擦力在小車以上，其只有彈簧測力計向左的拉力，故A所受摩擦力方向向右，大小為4N，與拉力F的大小無關(guān)。
14.（2019·四川模擬）如圖所示將A、B 疊放，當(dāng)A 被勻速拉動時，彈簧測力計a 的示數(shù)為10N，b 的示數(shù)為40N，則A、B 間的滑動摩擦力為_______N，A 與地面間的摩擦力為_______N。
【答案】10 30
【解析】“以上”整體合為0分析：A、B 間的滑動摩擦力為A以上，B受向左彈簧測力計拉力為10N，則B受向右摩擦力為10N。A 與地面間的摩擦力為地面以上，AB整體受向右的力，為40N-10N=30N，根據(jù)合力為0，則A受地面的摩擦力向左，為30N。
15.（2018 攀枝花中考）如圖所示，A、B兩個物體疊放在水平面上，同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上，使A、B兩個物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是(　　)
A．A和B之間摩擦力為0 B．地面對B的摩擦力為0
C．地面對B的摩擦力為2N，方向水平向左 D．地面對B的摩擦力為2N，方向水平向右
【答案】B
【解析】對A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力F和B對A向右的靜摩擦力，因為A處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的這兩個力是平衡力，大小相等，所以f1=F=2N，故A錯誤；把AB看成一個整體，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于兩力拉力大小相等，所以整體在水平方向上只受兩個拉力，地面對B沒有摩擦力，故B正確，CD錯誤。故選：B。
16.（2018·四川模擬）（多選）如圖所示，用水平拉力F 拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運動，當(dāng)物體B 靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變。關(guān)于該狀態(tài)，下列說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重量）（　　）
A．A 對B 的摩擦力為滑動摩擦 力
B．A 對B 的摩擦力方向水平向左
C．彈簧測力計對B 的拉力與B 對A 的摩擦力大小相等
D．B 對A 的摩擦力與水平拉力F 的合力為零
【答案】AC
【解析】AB、因為AB之間發(fā)生相對滑動，因此A對B的摩擦力為滑動摩擦力，B受到向左的拉力和A對B向右的摩擦力；故A正確，B錯誤；C、由于B處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此B受到彈簧測力計的拉力等于A對B的摩擦力，并且二力是一對平衡力，大小相等；又因為B對A的摩擦力與A對B的摩擦力是一對相互作用力，大小相等，所以彈簧測力計對B的拉力與B對A的摩擦力大小相等，故C正確；D、B對A的摩擦力和水平地面對A的摩擦力與水平拉力F的合力為零，三個力的平衡，故D錯誤。
17、A
18、1/2G 2G
19、若一小球重30 N,以3m/s的速度在光滑水平面上做勻速直線運動,則它在水平方向受到的推力大小是 ▲ N。
【答案】 0
【解析】物體在光滑的水平面上做勻速直線運動時，在水平方向上所受的力是平衡力。
【分析】本題考查了二力合成與應(yīng)用；當(dāng)物體不受任何力或受平衡力時，物體將保持原來的運動狀態(tài)不改變。
【詳解】因為光滑水平面上沒有摩擦力作用，而物體做勻速直線運動，水平方向上受到的合力應(yīng)該為零，因此物體不需要推力作用，即推力為0。故答案為：0
20-22
23、0 12
24、B；
25、2， 減速， 3。
26、如圖3-T-14所示,把彈簧測力計的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,金屬板做勻速直線運動,木塊P保持靜止。此時木塊P受到的摩擦力為 ▲ N,其方向為水平 ▲ 。
圖3-T-14
【答案】2.6 向左
【解析】物體受到彈簧測力計拉力與滑動摩擦力作用，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計示數(shù)；由圖示彈簧測力計確定其分度值，讀出其示數(shù)，即可求出滑動摩擦力。
【分析】本題考查了彈簧測力計的讀數(shù)、二力平衡條件的應(yīng)用；對彈簧測力計讀數(shù)時要先確定其分度值，讀數(shù)時視線要與刻度線垂直。
【詳解】物塊相對于金屬板向右運動，則物塊P受到的金屬板的滑動摩擦力的方向向左。由圖示彈簧測力計可知，其最小分度值是0.1N,其讀數(shù)F=2.6N；由平衡條件得：滑動摩擦力f=F=2.6N。
故答案為：2.6 向左。
27、吊車的鋼索拉著貨物豎直向上運動過程中,如圖3-T-15所示是貨物上升的路程s隨時間t變化的圖像。不考慮空氣阻力和鋼索的重力,貨物在第8s受到的力是 ▲ （填“平衡”或“非平衡”）力,貨物在第4s和第10s受到的鋼索拉力的大小關(guān)系是F拉 ▲ （填“＞”“=”或“＜”）G物。
圖3-T-15
【答案】平衡 =
【解析】物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受的是平衡力的作用，大小相等。
【分析】本題考查了力與運動的關(guān)系，根據(jù)圖像判斷物體是否做勻速直線運動是解決本題的關(guān)鍵。
【詳解】根據(jù)圖像可知，貨物在8s時做勻速直線運動，所以受到的合力為0,受到的力是平衡力；貨物在4s和10s時做勻速直線運動，所以受到的合力為0,受到的力是平衡力，在豎直方向上受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故F拉=G物。
故答案為：平衡 =。
28、如圖3-T-16所示,用80N的力把一個重為20N的物體壓在豎直墻壁上,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),此時物體受到的摩擦力為 ▲ N。當(dāng)壓力減為50N時,物體沿豎直墻壁勻速下滑,則物體勻速下滑時受到的摩擦力大小為 ▲ N。當(dāng)壓力繼續(xù)減小時,摩擦力將 ▲ （填“變大”“變小”或“不變”）。
圖3-T-16
【答案】 20 20 變小
【解析】【分析】【詳解】物體靜止時處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力作用，因此物體在豎直方向上受到的豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力是一對平衡力，大小相等，即f=G=20N；物體勻速下滑時處于平衡狀態(tài)，即物體受平衡力作用，因此物體在豎直方向上受到的豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力是一對平衡力，大小相等，即f =G=20N；物體與墻壁的接觸面的粗糙程度不變，當(dāng)壓力繼續(xù)變小，則此時物體受到的摩擦力會變小。故答案為： 20 20 變小
29、風(fēng)洞實驗室用來研究處在流動氣體中物體的受力情況。現(xiàn)將一個套有小球C的細(xì)直桿AB 放入風(fēng)洞實驗室,小球的質(zhì)量為1.6kg,且孔徑略大于細(xì)桿的直徑,細(xì)桿沿平行風(fēng)速的方向固定,如圖3-T-17甲所示。已知球與桿之間的滑動摩擦力是所受壓力的0.4。調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小,記錄小球的速度變化情況,得到小球的速度與時間的關(guān)系如圖乙所示。（g取10 N/kg）
甲 乙
圖3-T-17
（1）2∽4s內(nèi)小球在水平桿上運動時,小球水平方向上受 ▲ （填“平衡力”或“非平衡力”）作用。
（2）4∽6s內(nèi)小球受到桿對它的摩擦力大小為多少牛
（3）4∽6s內(nèi)小球運動的距離為多少米
【答案】（1）非平衡力 （2）6.4N （3）8m
【解析】【分析】【詳解】（1）由圖可知，2∽4秒內(nèi)小球在水平桿上做加速運動，所以小球水平方向上受非平衡力作用；（2）4∽6秒內(nèi)小球做勻速直線運動，滑動摩擦力等于壓力的0.4，即f=0.4FN=0.4G=0.4×1.6kg×10N/kg=6.4N。（3）4∽6秒內(nèi)小球的速度為4m/s,由υ=得，運動的距離s=υt=4m/s×（6-4） s=8m。故答案為：（1）非平衡力 （2）6.4N （3）8m
圖1
A
B
W
圖2

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