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選擇性必修二 《法律與生活》第二單元家庭與婚姻
第三課時 法律保護下的婚姻
姓名： 班級：
【課標要求】
理解婚姻法律關系，闡釋正確的婚姻家庭觀念。
【學習目標】
結合生活案例，明確結婚必須符合的法律條件，理解規(guī)定婚姻成立要件的重要性和積極意義。
根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定，闡述婚姻制度的基本原則，理解確認這些原則的意義和價值
結合婚姻自由原則，分析反對輕率離婚的合理性。
【重點難點】
結婚的法定條件和義務
【課前靜悟】
珍惜婚姻
結婚的含義：
民法典規(guī)定的婚姻制度的基本原則：
夫妻在婚姻關系中的義務：
結婚
（1）結婚的法定條件：
結婚登記的意義：
結婚登記的程序：
離婚要慎重
法律對離婚自由的規(guī)定：
離婚的方式
【議學情境與探究】
議學情境1
(
男青年小李和女青年小美，相識于大學校園，兩人經(jīng)自由戀愛，畢業(yè)后一同工作情投意合，準備結婚。
)
請思考：
什么是結婚？結婚需要哪些條件？
我國《民法典》對婚姻制度規(guī)定了哪些基本原則？
3、婚姻中夫妻雙方應該履行哪些義務呢？
【跟蹤訓練1】
思考：上述情形中，當事人的婚姻是否受法律保護？為什么？ (
案例一：男青年小武的父親與女青年小美的母親是表兄妹。小武與小美青梅竹馬，兩人年齡相差
3
歲。經(jīng)過多年追求，小武如愿在
24
周歲時與小美登記結婚。婚姻登記機關并不了解兩人的親戚關系。
案例二：男青年小張與同村女青年小梅戀愛。兩人在村里舉辦婚禮后，就以夫妻名義生活在一起，并沒有辦理結婚登記。
案例三：男青年小羅
19
周歲，經(jīng)人介紹認識同齡女青年小英。兩
人戀愛一年后準備結婚。由于小羅的年齡未達到法定婚齡，于是小羅偽造證件，與小英登記結婚。
)
(
通過分析，小李與小美完全符合結婚的法定條件。但是對于登記結婚兩人產(chǎn)生了不同的看法。
小李：不就是一張紙嗎？領不領無所謂，領了就不自由了。
小美：婚姻大事，不可兒戲，一定要領證。
)議學情境2
辯一辯：你贊成哪種觀點？為什么？
(
深入思考
)
結婚登記法定程序是怎樣的呢？
只要辦理了結婚登記婚姻關系就一定受法律保護嗎？
如果二人沒有辦理結婚登記，只舉辦婚禮就共同生活在一起了，這算什么關系呢？
議學情境3
(
小李和小美順利的進行了結婚登記并進入了婚姻的殿堂，開始了婚姻生活。婚后兩人相處融洽，相親相愛，很快就有了一個聰明可愛的寶寶。但是生活不僅有詩和遠方，還有柴米油鹽，當生活退去了最初的激情，回歸柴米油鹽的平淡，隨之而來的各種小爭吵，給平淡的生活添足了調(diào)味料。有一天，小美實在受不了了，說
“
這日子沒法過了，離婚！
”
小李也不甘示弱，
”
離就離！
”
)
1.關于離婚你了解多少？離婚方式有哪些呢？
2.如果小李小美二人達成一致協(xié)議，去婚姻登記機關申請登記就能直接辦理離婚手續(xù)嗎？
探究思考
觀看視頻《離婚冷靜期》
思考：民法典規(guī)定“離婚冷靜期”有什么意義？
(
深入思考
)
如果二人協(xié)議不成訴訟到法院，法院會直接判決二人離婚嗎？
如果二人離婚，《民法典》是如何保護孩子成長的呢？
【我的收獲】
同學們，本節(jié)課學完了，你對自己未來的婚姻有什么期待呢 請大家思考并寫一下你期待未來的另一半是怎樣的？你對戀愛與婚姻的關系怎么理解？
【跟蹤訓練2】
1.從2021年開始，離婚需要雙方共同申請，30天后才可以去民政局領取離婚證，“三十日”在實踐中被稱為“離婚冷靜期”。在冷靜期內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以向婚姻登記機關撤回離婚登記申請。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，2021年上半年，全國辦理的離婚登記較2020年同期下降明顯。民法典規(guī)定“離婚冷靜期”旨在(　　)
A．限制離婚自由，化解婚姻危機
B．加強民政局對離婚的管轄和處理
C．引導當事人嚴肅對待婚姻，對家庭和社會負責
D．維系夫妻共同財產(chǎn)關系，子女健康成長
2.項某(男)與褚某(女)是一對夫妻，都是丁克主義者(即有生育能力但不選擇生育的人)。隨著年齡增大，褚某逐漸改變了想法，與項某在是否要孩子的問題上分歧越來越大，多次發(fā)生激烈爭吵。褚某向人民法院提出離婚訴訟請求。對此，下列認識正確的是(　　)
①若褚某已懷孕，其不能提出離婚
②人民法院應當對該離婚案件進行調(diào)解
③非經(jīng)項某同意，人民法院不能判決離婚
④若二人感情確已破裂且調(diào)解無效，人民法院應當判決離婚
A．①②　　　　B．①③ C．②④ D．③④

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